第二单元 多种多样的生物 小结复习课件-2024-2025学年人教生物七年级上册

_环境中 森林和山野的_处 形态结构 _细胞或_细胞,无_的分化 植株_,通常有类似_的分化,有_ 有_的分化,有_组织 繁殖方式 _生殖 代表植物 水绵、海带 葫芦藓、地钱 肾蕨、满江红 作用及与人类的关系 释放_;食用;鱼类饵料;工业和医药原料 可作为监测空气污染程度的指示植物 食用;药用;作绿肥和饲料;形成_ 水 潮湿 阴湿 单 多 根茎叶 矮小 根茎叶 假根 根茎叶 输导 孢子 氧气 煤 注意:孢子是一种生殖细胞,只有在温暖潮湿的环境中才能萌发,因此藻类、苔藓和蕨类的繁殖都离不开水。 巩固练习 我们在赏花时偶尔会注意到脚下的青苔、路边的肾蕨和泛绿的湖水。下列相关叙述错误的是( ) 湖水泛绿与藻类的大量繁殖有关 青苔通过假根吸收水和无机盐 在肾蕨的叶片背面可以看到孢子囊群 肾蕨比青苔更适应陆地环境 B 菜豆种子 胚轴 胚芽 胚根 子叶 种皮 玉米种子 果皮和种皮 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 胚根 植物类群 相同点 不同点 常见种类 双子叶植物 种子中都有_和_ 种子中有子叶_片,一般_胚乳,营养物质储存在_中 菜豆、花生、大豆 单子叶植物 种子中有子叶_片,一般_胚乳,营养物质储存在_中 玉米、小麦、水稻 种皮 2 胚 没有 子叶 2 有 胚乳 种子植物:能结种子的植物。 植物类群 不同点 常见种类 裸子植物 种子裸露,外面_果皮包被 水杉、银杏、红豆杉 被子植物 种子外面_果皮包被 猕猴桃、荔枝、水稻 没有 有 种子植物比苔藓植物、蕨类植物更适应陆地环境的原因: 能产生种子,受精过程摆脱了对水环境的依赖。 被子植物在陆地上分布最为广泛的原因: 植株一般都具有非常发达的_;种子有_保护;果实的形态结构有利于_传播。 输导组织 果皮 种子 如图为几种常见生物,请分析并回答问题。 (1)从分类的角度看,区分E、F类植物的主要依据是_。 (2)从结构上看,没有根、茎、叶等器官分化的是_(填字母)类。 (3)从生殖方式的角度看,A、B、D类生物均为_生殖。 种子外面是否有果皮包被 D 孢子 (4)从适应环境角度看,目前适应陆地生活最具优势的是_(填字母)类植物。 (5)大多数植物都能吸收二氧化碳,释放氧气。大气中的氧气主要是由_(填字母)类提供的。 C、E D 脊椎动物 无脊椎动物 定义 身体内_的动物 体内_的动物 主要类群 鱼、两栖动物、爬行动物、 鸟、哺乳动物 刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物等 有由脊椎骨组成的脊柱 没有由脊椎骨组成的脊柱 动物类群(代表) 主要特征 刺胞动物(水螅) 身体呈_对称;体表有_;有口 _肛门 扁形动物(涡虫) 身体呈_对称;背腹扁平;有口_肛门 线虫动物(蛔虫) 身体细长,呈圆柱形;体表有_;有口_肛门 环节动物(蚯蚓) 身体呈圆筒形,由许多相似的_构成;多靠_或疣足辅助运动 节肢动物(蝗虫) 体表有坚韧的_;身体和附肢都_ 软体动物(河蚌) 身体柔软,大多具有_ 棘皮动物(海星) 体表有棘 辐射 刺细胞 无 两侧 无 角质层 有 体节 刚毛 外骨骼 分节 贝壳 无脊椎动物与人类生活的关系 有益方面: 蚯蚓可以_土壤,提高土壤_,也是优质的蛋白质_;蛭的唾液可以提取_,用于生产抗血栓药物;蜜蜂为植物_,还可以生产_;果蝇是经典的_;蝉蜕可以_等。 疏松 肥力 饲料 有害方面: 蝗虫啃食农作物,会降低农作物产量;蛾的幼虫取食植物,是农业害虫等。 蛭素 传播花粉 实验动物 蜂蜜 入药 如图是生活在水中或潮湿环境中的几种动物, 请分析并回答问题。 (1)A是_,身体呈_对称,背面有_,使其能定向运动。 (2)B属于_动物,其用于攻击和防御的利器是_;A和B的共同特征是_。 (3)C是蚯蚓,由许多相似的环节构成,故属于_动物。 涡虫 两侧 眼点 刺胞 刺细胞 有口无肛门 环节 (4)D的体表有_,起保护作用。 (5)E类生物的主要特征是大多具有_。F生活在_中,体表有_。 (6)图示动物的共同特征是:体内都没有由_组成的_。 角质层 贝壳 海洋 棘 脊椎骨 脊柱 鱼 1 头部 躯干部 尾部 鳞片 腮盖 胸鳍 腹鳍 背鳍 臀鳍 尾鳍 侧线 鳃盖 鳃丝 鱼的主要特征: 生活在_中;体表常有_覆盖;用_呼吸;通过_的摆动以及_的协调作用游泳。 水 鳞片 鳃 鱼与人类生活的关系: 1.许多人以渔业为生,鱼为人类提供了富含蛋白质的食物。 2.鱼深深融入了人类的文化; 3.保护鱼类资源的措施:施行《中华人民共和国渔业法》;我国渔业发展的重心从捕捞业转移到养殖业上;长江流域重点水域实行十年禁渔。 尾部和躯干部 鳍 若要根据所学知识判断菜市场的鱼是否新鲜,可以观察( ) 鱼鳞是否完好无损 鱼鳍是否完好无损 鳃丝是否呈鲜红色 体表是否有很多黏液 C 两栖动物(代表动物:青蛙) 2 鼻孔 鼓膜 前肢 后肢 眼睛 呼吸时气体进出的通道 可感知声波 较短,可支撑身体 发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水 呼吸:用_呼吸,_辅助呼吸。 生殖:卵生,_受精,生殖和发育离不开水。 肺 皮肤 水中 2024年科研人员在广东莲花山脉发现了两栖生物新物种——莲峰角蟾。下列关于莲峰角蟾的说法不正确的是( ) 幼体生活在水中,用鳃呼吸 进行体内受精 生殖发育过程需要水 成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 B 3 爬行动物(代表动物:蜥蜴) 皮肤 四肢 颈 使头可以灵活转动,便于寻找食物和发现敌害 干燥,表面覆盖角质的_,可保护身体和减少体内_ 短小,跳跃能力一般较差,但能贴地面迅速爬行 呼吸:用_呼吸。 生殖和发育:体_受精,在陆地上产卵,卵外有卵壳保护。生殖和发育可以摆脱对_的依赖。 肺 内 水环境 鳞片 水分的蒸发 1. 乌梢蛇全身黑色,行动迅速,性情温顺不咬人,常在农村房前屋后捕食老鼠,在益阳市分布广泛。乌梢蛇属于爬行动物的原因不包括( ) 乌梢蛇的幼体、成体均用肺呼吸 乌梢蛇身体表面有乌黑锃亮的细鳞片 乌梢蛇虽然四肢退化,仍可快速爬行 乌梢蛇在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳 C 2. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是( ) ①体表覆盖角质的鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③幼体用鳃呼吸 ④皮肤裸露 ⑤生殖和发育离开了水 A. ①②⑤ B. ①②③ C. ②④⑤ D. ③④⑤ A 项目 特点或作用 外部形态 体形 身体呈_型,可减小飞行中遇到的阻力 体表 体表覆_,前肢变成_ 内部结构 骨骼 骨骼_,可减轻体重;胸骨上有_ 肌肉 发达的_一端附着在龙骨突上,另一端附着在前肢上,牵动两翼完成飞行动作 生理特点 视觉 视觉_,有些鸟能在疾飞中看清并捕食猎物 消化 消化能力_,食物残渣很快形成粪便排出 呼吸 用_呼吸,_辅助呼吸 循环 心跳频率_,体温_而_ 4 鸟 流线 羽 翼 轻、薄 龙骨突 胸肌 发达 强 肺 气囊 高 高 恒定 恒温动物与变温动物: 恒温动物:_的动物。包括鸟和哺乳动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。 变温动物:_的动物。包括鱼、两栖动物、爬行动物和无脊椎动物。 体温不会随着环境温度的变化而改变 与人类生活的关系: 猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌,大山雀、啄木鸟等捕食农业害虫;鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中蛋白质的重要来源。 体温会随环境温度的变化而改变 如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是( ) ①是气囊,②是肺 ①和②之间是不相通的 ①和②都能进行气体交换 ②可辅助①进行呼吸 D 5 哺乳动物 项目 特点或作用 体表 大多数体表都被毛,体毛有很好的_作用 生殖和发育 _,提高了后代的成活率 牙齿 有[A]_、[B]_ 和[C]_等的分化, 既提高了哺乳动物摄取 食物的能力,也增强了 对食物的_能力 调节 哺乳动物具有高度发达的_系统和_器官,能够灵敏地感知外界环境的变化并及时作出反应。 保暖 胎生、哺乳 门齿 臼齿 消化 神经 感觉 犬齿 兔的牙齿 狼的牙齿 1. 哺乳动物能更好地适应复杂多变的外界环境,最主要的原因是( ) 体表被毛 用肺呼吸 牙齿分化 神经系统发达 D 2. 图中圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征。下列关于图中序号代表的特征的说法,正确的是( ) 代表体温恒定和陆地生活 代表体表被毛和卵生 代表有脊柱和牙齿分化 代表有脊柱和用肺呼吸 D 分布 1 1.微生物:个体_、结构_的生物统称为微生物。 2.菌落:由_细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。 大小 形态 颜色 细菌菌落 较_ 表面或_,或_ 白、黄、红等 真菌菌落 较_ 霉菌形成的菌落常呈_状、_状或_状 白、红、褐、绿、黑、黄等 小 光滑黏稠 大 粗糙干燥 绒毛 絮 蜘蛛网 微小 简单 一个或多个 培养方法: 配制培养基 _灭菌 冷却 _ 培养 高温 接种 3.细菌和真菌生存需要的条件: 基本条件:_、适宜的_、_等。 特定条件:无氧等。 水 温度 有机物 小丽把买来的橘子放在塑料袋里,几天后发现橘子发霉了,表面长出了不同形状和颜色的“毛”(如图)。请你判断,下列说法不正确的是( ) “毛”的形状和颜色不同,说明有不同类型的霉菌 “毛”是由霉菌形成的菌落 “毛”是由细菌形成的菌落 橘子能为微生物提供水、有机物等 C 细菌 2 细菌 形态 结构 与人类的关系 一般结构 特殊结构 营养 好处:合理利用、体内益生菌 危害:变质、传染病、“超级细菌” 细胞壁、细胞膜、细胞质、不成形的细胞核 荚膜、鞭毛 大多数只能利用现成有机物生活 生殖 球菌、杆菌、螺旋菌 分裂生殖、芽孢休眠 厨余垃圾中的淀粉可被乳酸菌分解为乳酸,以乳酸为主要原料可聚合成可降解塑料。下列有关乳酸菌的说法,错误的是( ) 乳酸菌是多细胞生物 个体微小,可用培养基培养 生殖方式是分裂生殖 可用来制作酸奶 A 3 真菌 真菌 形态 结构 与人类的关系 一般结构 特殊结构 营养 好处:分解者、食品、医药 危害:变质、感染疾病 细胞壁、细胞膜、细胞质、成形的细胞核、液泡、孢子等 菌丝等 只能利用现成有机物生活 生殖 孢子繁殖 孢子 气生菌丝 营养菌丝 孢子 菌盖 菌柄 菌丝 子实体 某同学将番茄切一半置于培养皿中,几天后发现番茄表 面长出了白色的“细丝”。他想知道这些“细丝”是哪类生物,做了进一步的探究。下列说法不成立的是( ) 用显微镜观察“细丝”装片,发现有成形的细胞核,推测“细丝”为真核生物 肉眼观察到长了“细丝”的番茄腐烂,推测“细丝”可能从番茄中获得营养物质 用放大镜观察“细丝”,发现其顶端有类似孢子的结构,推测其可能为真菌 挑取少量“细丝”培养,菌落为白色绒毛状,有灰色孢子,推测其为青霉菌 D 4 病毒 种类 与人类的关系 动物病毒、植物病毒、噬菌体 蛋白质外壳和内部的遗传物质 比细胞小很多,只能寄生在活细胞内 好处:疫苗、基因工程、医疗等 危害:感染疾病 增殖 自我复制 结构 生活 遗传物质 蛋白质 遗传物质 蛋白质 遗传物质 蛋白质 埃博拉病毒是一种致命的病毒,严重危害人体健康,结构如图所示。下列叙述正确的是( ) 图中结构①是埃博拉病毒的遗传物质 图中结构②的主要成分是糖类 按其感染的生物划分,该病毒属于噬菌体 该病毒为单细胞生物,通过分裂繁殖后代 A 几种常见的植物分类方法: ①根据_,可分为孢子植物和种子植物。 ②根据_,可将种子植物分为被子植物和裸子植物。 ③根据种子内_,可分为单子叶植物和双子叶植物。 能否产生种子 种子有无果皮包被 子叶的数目 几种常见的动物分类方法: ①根据_,可分为脊椎动物和无脊椎动物。 ②根据_,可分为恒温动物和变温动物。 ③根据_的不同,可分为卵生动物和胎生动物。 体内有无脊柱 体温是否恒定 生殖方式 ④根据_的不同,可分为水生动物和陆生动物。 生活环境 大 小 界 门 纲 目 科 属 种 生物分类等级 _是最基本的分类单位。 双名法:属名 +种加词(+命名者的姓名等信息) 种 1. 如图是金丝猴、朱鹦、水杉、大肠杆菌、鳞毛蕨和荔枝六种生物分类图,据图回答问题: (1)图中①代表的生物是_。 (2)图中a、b两处应填写的内容分别是_、_。 (3)上述六种生物中,与水杉共同点最多的是_(填序号)。 大肠杆菌 有种