2 专题20运用辩证思维方法

（2024·广东梅州·统考一模） 1．2023年12月，我国多地出现降温雨雪天气，范围广、温度低、持续时间长。习近平主席对低温冰冻灾害防范应对工作作出重要指示：要密切关注天气变化，加强监测研判，及时发布预警预报信息；要加强交通路况及电力巡查，及时除冰除雪，确保交通路网、电网安全畅通……对此，下列说法正确的是（   ） ①要认识和把握事物的发展状态，一切从实际出发 ②要立足整体，考察各个要素，实现整体最优目标 ③要用综合思维认识事物，触及事物的真相和规律 ④体现了思维的概括性，透过现象揭示事物的本质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （2024·广东·统考一模） 2．2023北京(国际)运河文化节开幕式，主论坛于11月13日在京举办,国内外各界嘉宾共同为大运河文化带建设建言献策。大会指出保护传承利用大运河文化,既需要做好文化遗产的本体保护,也需要做好文化价值的挖掘利用；既需要沿线地区各负其责、各展所长、各美其美,也需要协同推进、形成合力、美美与共等。可见（   ） ①集中全部嘉宾的建言献策将能实现思维抽象 ②要用不相容的思维来处理保护与利用的关系 ③具体问题具体分析是推进文化带建设的关键 ④文化带建设需要把握整体性与独立性的统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ （2024·全国·模拟预测） 3．某校组织学生开展“中国式现代化中的新农村”体验探究活动。按照规划，学校组织学生深入农村进行生活体验，并引导学生在体验中进行思考，一步步加深对新农村的认识。体验活动结束后，学校要求学生给新农村下一个自己的定义。通过这一探究活动，目的是让学生懂得（   ） ①人们通过感性具体形成对事物的零散的、片面的认识 ②思维抽象是在理性认识层次上反映事物具体整体的认识 ③科学思维追求认识的客观性，要从实际出发认识事物 ④认识发展是感性具体到思维抽象、再到思维具体的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （2024·广东茂名·统考一模） 4．习近平总书记指出，推进中国式现代化是一个系统工程，需要正确处理好顶层设计与实践探索、战略与策略、守正与创新、效率与公平、活力与秩序、自立自强与对外开放的六个重大关系。可见，推进中国式现代化需要（   ） ①坚持系统观念，统筹好系统工程中的关系 ②进行顶层设计，用宏观战略检验实践成果 ③树立辩证思维，正确处理守正与创新关系 ④分清主次矛盾，区分活力与秩序孰轻孰重 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ （2024·福建漳州·统考二模） 5．2023年12月11日，中央经济工作会议在北京举行。会议全面总结2023年经济工作，深刻分析当前经济形势，系统部署2024年经济工作，其中蕴含大量辩证思维方法。下列内容与其蕴含的思维方法相符合的有（    ） ①坚持先立后破——坚持辩证的否定观 ②坚持稳中求进、以进促稳——遵循质量互变规律 ③2024年继续实施积极的财政政策——以分析为先导作出综合判断 ④运用“千万工程”经验，推进乡村全面振兴——思维抽象到思维具体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （2024·新疆乌鲁木齐·统考一模） 6．中国古人将“空”归为“无”的范畴，将“间”归为“有”的范畴；“间”为“空”之界，“空”在“间”之中；人们对“间”的凭借被称为“利”，对“空”的耗费被称作“用”，因此“利用”的本意是人们凭借着“间”对“空”的耗费。可见中国古人（    ） ①认为“有”与“无”的同一性寓于斗争性之中 ②善于发挥分析对综合的先导作用认识世界 ③在实践中将“利”与“用”统一于同一个过程 ④强调“空”与“间”互为对方的前提条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ （2024·全国·模拟预测） 7．党的二十大报告指出，中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。由此可见，中国式现代化是实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕和现代化，现代化是（   ） A．肯定与否定的统一，是对人类文明形态的抛弃 B．共性与个性的统一，体现了中国特色的绝对性 C．量变与质变的统一，是渐进性和飞跃性的互变 D．主观与客观的统一，做到了解放思想、实事求是 （2024·浙江嘉兴·高三统考期末） 8．“朝霞不出门，晚霞行千里”“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻”……天气谚语是我国古代劳动人民通过大量观察得出的结论，对人们生产生活有重要的指导作用。现代科学证实许多天气谚语有其合理性。天气谚语（   ） ①其产生体现了思维的概括性和能动性 ②来源于人们的生产生活并指导实践活动 ③属于理性认识，正确揭示了事物本质 ④其形成经历从思维抽象到思维具体的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （2024·河北·高三校联考） 9．2023年9月7日，习近平在黑龙江省哈尔滨主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会并发表重要讲话强调，要牢牢把握东北在维护国家“五大安全”中的重要使命，牢牢把握高质量发展这个首要任务和构建新发展格局这个战略任务，努力走出一条高质量发展、可持续振兴的新路子，奋力谱写东北全面振兴新篇章。这启示我们（   ） ①在分析与综合的对立统一中推动认识的发展 ②在认识和解决问题时要坚持辩证思维的整体性和动态性 ③事物发展过程中的肯定阶段是较后也是较高的环节 ④认识要经历从感性具体到思维具体再到思维抽象的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （2024·山东枣庄·高三统考期末） 10．2023年11月，商务部等5部门发布《关于公布中华老字号复核结果的通知》，将包括北京雪花、天津稻香村、重庆冠生园等在内的55个品牌移出中华老字号名录，这些被除名的品牌中，有的固守高糖高油的传统配方，无法适应健康的饮食需求；有的只着眼货品，却无视服务，降低了消费体验；有的缺乏法律意识，面对李逵李鬼之争，无法保护自己的核心权益……对此理解正确的是（   ） ①要发挥市场在资源配置中的决定性作用，实现品牌的优胜劣汰 ②中华老字号企业要坚信酒香不怕巷子深，固守品牌的原有价值 ③国家规范市场秩序，打击不正当竞争，维护中华老字号企业合法权益 ④对中华老字号实行“有进有出”的管理机制体现了辩证思维的动态性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （2024·山东枣庄·高三统考期末） 11．虽然国内大循环存在堵点，外部环境的复杂性、严峻性、不确定性上升，但综合来看，我国发展面临的有利条件强于不利因素，经济回升向好、长期向好的基本趋势没有改变。透过短期之“形”,看清长期之“势”,中国经济的“韧实力”让应对各种风险挑战变得更加从容。我们要继续开好中国经济顶风船，努力把中国式现代化的美好图景一步步变为现实。这启示我们要（   ） ①抓住事物的主要矛盾，统筹规划，从容地应对风险与挑战 ②在分析与综合的对立中，正确认识我国经济发展的前景与走势 ③坚持两点论与重点论相结合，认识问题要分清主流与支流 ④理解联系的多样性，处理好短期之“形”与长期之“势”的关系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ （2024·天津宁河·高三统考期末） 12．人们研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于人造工程技术之中创造出适用于生产、学习和生活的先进技术，这就是仿生学。对此，下列分析正确的是（   ） A．运用类比推理方法，找到事物之间相同或相似属性 B．运用分析与综合方法，在综合的基础上去分析事物 C．坚持辩证的否定观，推动自我肯定以实现自我发展 D．从感性具体到思维具体到思维抽象的认识发展历程 （2024·山东威海·高三统考期末） 13．我国科学家利用273份玉米自交系基因型数据，结合6份极端材料转录组数据，鉴定到调控铁元素进入玉米籽粒的关键基因，该基因可以使玉米籽粒中的铁含量提高到每公斤70.5mg，为改善人类铁营养问题提供了新思路。这一研究成果（   ） ①还原了玉米基因序列的自在联系              ②成为推动玉米种植业发展的根本动力 ③为培育玉米新品种提供理论支撑              ④是在分析感性材料基础上的发展深化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ （2024·湖南常德·高三统考期末） 14．“咫尺之内，而瞻万里之遥；方寸之中，乃辨千寻之峻。”在《扇里·扇外——湖南博物院藏扇面展》展出活动中，“扇里逍遥”版块展示的80余件扇画，生动表现了花鸟画、山水画、人物画和书法入扇的不同特点，如花鸟画倾向于折枝式构图，取以少胜多之意；书法则讲究依形而书，追求扇形与章法的契合。由此可见，扇画的创作（    ） 鸿勋，   捕鱼图扇页， 清，  纸本设色，  湖南博物馆藏 ①运用辩证思维对扇画进行了精心构思和随形布局 ②抽象概括了花鸟、山水、人物等事物的形象特征 ③运用创新思维创造了花鸟、山水、人物之间的联系 ④体现了思维运行方式的形象性和思维表达的情感性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （2024·北京海淀·高三统考期末） 15．黑格尔在《小逻辑》中谈到：“存在或直接性，通过自身否定，以自身为中介和自己与自己本身相联系，因而正是经历了中介过程，在这一过程里，存在和直接性复扬弃其自身而回复到自身联系或直接性，这就是本质。”下列论断与上述观点哲理一致的是（    ） ① 在历史的发展中，偶然性起着自己的作用，而它在辩证的思维中，就像在胚胎的发展中一样包括在必然性中 ② 逻辑不是关于思维的外在形式的学说，而是关于“一切物质的、自然的和精神的事物”的发展规律的学说 ③ 清理古代文化的发展过程，剔除封建性的糟粕，吸收民主性的精华，是发展民族新文化、提高民族自信心的必要条件 ④ 不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，跳出治乱兴衰的历史周期率 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （2024·广东佛山·统考二模） 16．阅读材料，完成下列要求。 国风，作为一种艺术形式或生活方式，将中国传统文化元素与现代流行元素相结合，广受年轻人的喜爱与追捧，目前国风已经成功“出圈”。 近年来，中国经济和科技硬实力的增强为文化软实力的提升提供了坚强后盾，国人开始正视自身的文化根脉、重视自身的文化传统。具有强烈创新意识的“90后”“00后”青年，自发以自身的文化实践推动国风文化的兴起，衍生出包括国风动漫、古风音乐、汉服文化在内的多种小众文化形式。在国家层面的指导、参与和规范之下，国风文化的仪式性抵抗色彩和小众反叛风格逐渐式微，开始打破过去“圈地自萌”的状态而走向主流和大众。同时，国外资本的参与也使得国风概念在文化消费市场异军突起。 国风文化流行的同时，也面临着“丢失传统文化内涵与气韵”的质疑。如何把握“回归与传承、再生与重塑”之间的度，找准传统文化和当代生活之间的契合点，是当前国风文化自身可持发展面临的重大课题。 (1)有人认为，国风成功“出圈”得益于中国年轻人的喜爱与追捧。结合材料并运用“联系的多样性”的知识，对该观点加以评析。 (2)结合材料，运用文化传承与文化创新知识，说明国风“出圈”的文化意义。 (3)运用《逻辑与思维》中“分析与综合的辩证关系”的知识并结合材料，说明如何把握国风“出圈”中“回归与传承、再生与重塑”之间的度。 （2024·河南周口·一中学校联考期末） 17．阅读材料，完成下列要求。 2023年11月20日，教育部发布《“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案》提出，推动高校对使用时间长、影响范围广、师生认可度高的优秀教材建立传承创新机制，培育和打造一批具有典范性、权威性、创新性的经典传承教材，不断提升经典教材的生命力和影响力。这是深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实教材国家事权，加快推进自主知识体系、学科专业体系、教材教学体系建设的重要举措。 体现典范性，让经典传承教材成为厚植魂脉、传承根脉、融通文脉的重要标杆。打造具有典型性、示范性和引领性的经典传承教材，应该坚守中华文化立场，让经典传承教材真正成为厚植马克思主义魂脉、传承中华优秀传统文化根脉、融通中华文脉的标杆和样板，让经典传承教材及其传承的思想文化经典历久弥新、经久不衰。体现创新性，让经典传承教材成为面向时代、引领方向、守正创新的教学载体。教材的生命力在于与时俱进、守正创新。教材创新，创的是新思路、新话语、新机制、新形式。建设高质量教材体系，需要不断创新教材的叙事体系和话语体系，不断把握理论前沿、总结鲜活经验、凝练标识性概念、反映创新性思想。 (1)结合材料，运用经济基础与上层建筑的辩证关系原理，说明我国推动普通高等教育本科国家级规划教材建设的必要性。 (2)结合材料，运用坚持辩证的否定观的相关知识，阐明普通高等教育本科国家级规划教材建设是如何实现典范性与创新性统一的。 （2024·山西晋城·统考一模） 18．阅读材料，完成下列要求。 在2024年新年贺词中，习近平主席强调，这一年的步伐，我们走得很见神采。 2023年，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，亿万人民坚定信心、振奋精神，用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活，把光荣和梦想书写在强国建设、民族复兴的新征程上，刻印在奋斗不息、前进不止的共同记忆中。从精彩纷呈的成都大运会、杭州亚运会，到人潮涌动的假日旅游、红红火火的电影市场；从活力四射的“村超”“村晚”,到渐成风尚的低碳生活……今天的中国，处处活跃着各行各业劳动者的奋斗身影，处处展现出生机勃勃、丰富多彩的生活场景。 结合材料，运用辩证思维的特征的知识，以“中国式现代化是全体人民的共同事业”为主题撰写一篇演讲提纲。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科知识运用准确；④总字数250个左右。 （2024·山东泰安·高二统考期末） 19．阅读材料，回答下列问题。 2023年是习近平提出共建“一带一路”倡议十周年，倡议顺应了时代潮流，为破解世界发展难题提供了中国方案，为增进世界人民福祉贡献了中国智慧。 【成就】 经过十年发展，共建“一带一路”从夯基垒台、立柱架梁到落地生根、持久发展，已成为开放包容、互利互惠、合作共赢的国际合作平台和国际社会普遍欢迎的全球公共产品。今后“一带一路”要实现高质量发展，就必须既回顾过去，又展望未来。 【经验】 成绩弥足珍贵，经验启迪未来。十年历程证明，共建“一带一路”站在了历史正确一边，符合时代进步的逻辑，走的是人间正道。坚持目标导向、行动导向，咬定青山不放松，一张蓝图绘到底，我们才能推动共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段，为世界和平与发展注入更多确定性和正能量。 【再出发】 根据习近平总书记在第三次“一带一路”建设座谈会上的重要讲话精神，下一个十年我们要巩固现有的合作成果，稳固基本盘；要拓展新的领域，持续地为共建“一带一路”增添新活力、新动力，要统筹发展和安全、统筹国内和国际、统筹合作和斗争、统筹存量和增量、统筹整体和重点，推动共建“一带一路”高质量发展不断取得新成效，实现更高质量的共商共建共享。 结合材料，运用辩证思维知识，阐明我国推进“一带一路”建设的经验。 （2024·山东德州·高二统考期末） 20．走新型工业化道路，是全面建成社会主义现代化强国的战略选择。 材料一  新型工业化，是一个具有中国特色、中国场景和中国语境的概念，既有别于西方的工业化，也不同于我国过去的工业化道路。党的十六大报告正式提出“新型工业化”，十七大报告提出要坚持走中国特色新型工业化道路。党的二十大报告明确了到2035年“基本实现新型工业化”的目标。2023年9月，习近平总书记就推进新型工业化作出重要指示：“新时代新征程，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，实现新型工业化是关键任务。”中国共产党一直在不懈追求、不断探索适合自己的发展道路，不断深化对新型工业化规律的认识，以新型工业化推进中国式现代化，实现中华民族伟大复兴的历史伟业。 (1)结合材料一，运用“推动认识发展”的知识，分析中国共产党对新型工业化的探索历程。 材料二  2023年11月30日，山东省新型工业化推进大会召开。会议强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于新型工业化的重要论述和对山东工作的重要指示要求，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，坚持把高质量发展的要求贯穿新型工业化全过程，以高端化、智能化、绿色化、集群化为方向，以加快制造业转型升级、增强核心竞争力为重点，纵深推进先进制造业强省行动。工作中，必须遵循发展规律，既坚持工业化一般规律，又立足具体实际，找准突破口和发力点；必须增强系统观念，统筹发展和安全、国内和国际，正确处理新型工业化和信息化、城镇化、农业现代化“四化”关系，努力在推进新型工业化中勇闯新路、勇挑大梁，为全国发展大局作出山东贡献。 (2)结合材料二，运用辩证思维的特征的有关知识，说明山东省推进新型工业化蕴含的智慧。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 【详解】①：要密切关注天气变化，加强监测研判，及时发布预警预报信息说明要认识和把握事物的发展状态，一切从实际出发，①正确。 ②：要加强交通路况及电力巡查，及时除冰除雪，确保交通路网、电网安全畅通，体现出要立足整体，考察各个要素，实现整体最优目标，②正确。 ③：要用综合思维认识事物在材料中没有体现，③不符合题意。 ④：思维的概括性与题意无关，④不符合题意。 故本题选A。 2．D 【详解】①：集中全部嘉宾的建言献策是一种简单相加，不能实现分离、提纯的思维抽象，①错误。 ②：不相容思维是一种形而上学的思维，保护与利用是对立统一的关系，②错误。 ③：各负其责、各展所长、各美其美，体现了具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，③正确。 ④：既需要做好文化遗产的本体保护，也需要做好文化价值的挖掘利用；既需要沿线地区各负其责、各展所长、各美其美，也需要协同推进、形成合力、美美与共等，这是一种整体思维，各负其责、各展所长体现了局部的独立性，故文化带建设需要把握整体性与独立性的统一，④正确。 故本题选D。 3．D 【详解】①：人们通过感性具体形成的是一种直观的整体表象，而不是对事物的零散的、片面的认识，①错误。 ②：思维具体是在理性认识层次上反映事物具体整体的认识，②错误。 ③：这一探究活动的目的是让学生懂得科学思维追求认识的客观性，要从实际出发认识事物，在体验中进行思考，一步步加深对新农村的认识，③符合题意。 ④：组织学生深入农村，会形成一种直观的整体表象，这是感性具体；在生活体验中进行思考，通过思维抽象，一步步加深对新农村的认识，会形成对新农村的零散的有关本质的认识；体验活动结束后，给新农村下一个自己的定义，认识发展到了思维具体，形成对事物整体的本质和规律的认识。认识发展是感性具体到思维抽象、再到思维具体的过程，④符合题意。 故本题选D。 4．A 【详解】①③：从材料可知，推进中国式现代化是一个系统工程，需要正确处理好守正与创新等六个重大关系，体现坚持系统观念，统筹好系统工程中的关系，推进中国式现代化需要树立辩证思维，正确处理守正与创新关系，①③符合题意。 ②：实践是检验认识真理性的唯一标准，宏观战略不能检验实践成果，②排除。 ④：材料强调的是分清六个矛盾中主次方面，不是分清主次矛盾，材料没有体现活力与秩序谁轻谁重，④排除。 故本题选A。 5．A 【详解】①：坚持先立后破，处理好“立”与“破”的关系，体现了既肯定又否定，坚持了辩证的否定观，①正确。 ②:“稳”是量变，“进”是质变，稳中求进、以进促稳，正确处理了量变和质变的关系，遵循了质量互变规律，②正确。 ③：分析是综合的基础，综合是分析的先导，③错误。 ④：运用“千万工程”经验，推进乡村全面振兴，是从局部到整体，从特殊到普遍，坚持了辩证思维，不属于思维抽象到思维具体，④排除。 故本题选A。 6．D 【详解】①：矛盾斗争性寓于同一性之中，①说法错误。 ②：分析是综合的基础，综合是分析的先导，②错误。 ③：人们对“间”的凭借被称为“利”，对“空”的耗费被称作“用”，因此“利用”的本意是人们凭借着“间”对“空”的耗费。这表明人们在实践中将“利”与“用”统一于同一个过程，③正确。 ④：“间”为“空”之界，“空”在“间”之中，这强调“空”与“间”互为对方的前提条件，④正确。 故本题选D。 7．D 【详解】 A：中国式现代化的本质要求是促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态，做到了肯定与否定的统一，是对人类文明形态的扬弃，不是抛弃，A说法错误。 B：中国式现代化是具有中国特色的现代化，相对于世界各国发展的现代化，做到了共性与个性的统一，中国特色是相对的，不是绝对的，B说法错误。 C：现代化是渐进性和飞跃性的统一，而不是互变，C说法错误。 D：中国式现代化的本质要求是坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主等，做到了一切从实际出发，使主观符合客观，做到了解放思想、实事求是，D说法正确。 故本题选D。 8．A 【详解】①②：天气谚语是我国古代劳动人民通过大量观察得出的结论，对人们生产生活有重要的指导作用。现代科学证实许多天气谚语有其合理性，说明天气谚语来源于人们的生产生活并指导实践活动，其产生体现了思维的概括性和能动性，①②符合题意。 ③：理性认识有正确与错误之分，只有正确的理性认识才正确揭示事物的本质和规律，天气谚语也有一些是不合理的，并不是所有的天气谚语都能正确揭示事物本质，③错误。 ④：天气谚语的形成主要经历了从感性具体到思维抽象，而不是从思维抽象到思维具体，④错误。 故本题选A。 9．A 【详解】①②：要牢牢把握东北在维护国家“五大安全”中的重要使命，牢牢把握高质量发展这个首要任务和构建新发展格局这个战略任务，体现了在分析与综合的对立统一中推动认识的发展，启示我们在认识和解决问题时要坚持辩证思维的整体性和动态性，①②正确。 ③：构建新发展格局、走出新路子、谱写新篇章，说明在事物发展的过程中，否定阶段是较后也是较高的环节，③错误。 ④：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是思维过程的两个阶段，④错误。 故本题选A。 10．D 【详解】①：材料体现了政府履行经济职能，不是发挥市场在资源配置中的决定性作用，①排除。 ②：中华老字号企业也要坚持与时俱进，更新经营理念，积极参与到市场竞争中去，②错误。 ③：将存在问题的品牌移出中华老字号名录，表明国家规范市场秩序，打击不正当竞争，维护中华老字号企业合法权益，③正确。 ④：发布《关于公布中华老字号复核结果的通知》，将包括北京雪花、天津稻香村、重庆冠生园等在内的55个品牌移出中华老字号名录，体现了辩证思维的动态性，④正确。 故本题选D。 11．D 【详解】①：材料体现的是矛盾的主要方面，不是主要矛盾，①不符合题意。 ②：分析与综合既对立又统一的，在分析与综合的对立中统一中，正确认识我国经济发展的前景与走势②说法错误。 ③：综合来看，我国发展面临的有利条件强于不利因素，经济回升向好、长期向好的基本趋势没有改变，这说明我们要坚持两点论与重点论相结合，认识问题要分清主流与支流，③正确。 ④：透过短期之“形”,看清长期之“势”,理解联系的多样性，继续开好中国经济顶风船，努力把中国式现代化的美好图景一步步变为现实，④正确。 故本题选D。 12．A 【详解】A：人们研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产、学习和生活的先进技术，这就是仿生学。可见，仿生学运用类比推理方法，找到事物之间相同或相似属性，A符合题意。 B：分析是综合的基础，B说法错误。 C：坚持辩证的否定观，自己否定自己、自己发展自己，C说法错误。 D：认识发展历程是从感性具体到思维抽象、再从思维抽象上升到思维具体的思维过程，D说法错误。 故本题选A。 13．D 【详解】①：联系具有客观性，不以人的意志为转移，自在事物的联系没有人的实践参与。“还原了自在联系”说法错误，①排除。 ②：这一研究成果推动了玉米种植业的发展，但不是“根本动力”，②说法错误。 ③：这一研究成果为培育玉米新品种提供理论支撑，为改善人类铁营养问题提供了新思路，③符合题意。 ④：我国科学家利用玉米自交系基因型数据，结合极端材料转录组数据，鉴定到调控铁元素进入玉米籽粒的关键基因，该基因可以使玉米籽粒中的铁含量提高，这是在分析感性材料基础上的发展深化，④符合题意。 故本题选D。 14．A 【详解】①②：“扇里逍遥”版块展示的80余件扇画，生动表现了花鸟画、山水画、人物画和书法入扇的不同特点，这表明扇画的创作体现的是形象思维，抽象概括了花鸟、山水、人物等事物的形象特征；花鸟画倾向于折枝式构图，取以少胜多之意；书法则讲究依形而书，追求扇形与章法的契合。由此可见，扇画的创作运用辩证思维对扇画进行了精心构思和随形布局，①②符合题意。 ③：联系是客观的，是不以人的意志为转移的，不能运用创新思维创造联系，③错误。 ④：形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，④表述错误。 故本题选A。 15．D 【详解】黑格尔在《小逻辑》中谈到：“存在或直接性，通过自身否定，以自身为中介和自己与自己本身相联系，因而正是经历了中介过程，在这一过程里，存在和直接性复扬弃其自身而回复到自身联系或直接性，这就是本质。”体现了事物自身的否定是辩证的否定。 ①：“在历史的发展中，偶然性起着自己的作用，而它在辩证的思维中，就像在胚胎的发展中一样包括在必然性中”强调了历史发展中的偶然性作用，不涉及辩证否定，①不符合题意。 ②：逻辑不是关于思维的外在形式的学说，而是关于“一切物质的、自然的和精神的事物”的发展规律的学说强调了逻辑的含义，没有涉及辩证否定，②不符合题意。 ③：“清理古代文化的发展过程，剔除封建性的糟粕，吸收民主性的精华，是发展民族新文化、提高民族自信心的必要条件”，剔除糟粕，吸收精华，强调了辩证的否定，③符合题意。 ④：党的自我净化、自我完善、自我革新，体现了对自身的否定，属于辩证的否定，④符合题意。 故本题选D。 16．(1) ①联系具有多样性，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系等，在实际生活中，人们容易看到那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽略那些间接的、本质的和长远的联系，这要求我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 ②国风成功“出圈”离不开青年人自发以自身的文化实践推动国风文化的兴起，衍生出多种文化形式。除此之外，国风成功“出圈”也离不开国家层面的指导、参与与规范。中国经济和科技硬实力的增强是国风文化成功“出圈”的基础。国风文化本身的辩证否定，打破“圈地自萌”的状态走向主流和大众。外国资本的参与等都是国风成功“出圈”的原因。设问中观点只看到国风成功“出圈”的一个因素忽略了其它因素，是片面的。（原卷无答案，此答案仅供参考） (2) ①有利于展现中华优秀传统文化的独特魅力，推进中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，用群众喜闻乐见的方式，讲好中华优秀传统文化的故事，让人们在了解中认同，在认同中接受，在接受中传承，又在传承中创新。 ②有利于弘扬主旋律文化，促进中国特色社会主义文化发展。 ③有利于增强民族文化认同感，坚定文化自信，建设文化强国。 ④文化与经济相互影响，对经济具有反作用，有利于促进文化产业的发展。（原卷无答案，此答案仅供参考） (3) ①分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析和综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系。要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。学会在分析和综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 ②我们要对国风“出圈”带来的文化流行和面临的质疑问题进行具体分析，对国风文化做系统性梳理，更为全面地认识自己的传统文化。既要继承优秀传统文化的内涵和气韵，又要创造性转化和创新性发展，找准传统文化和当代生活之间的契合点，同时，整体上把握回归和传承、再生与重塑的关系，把握他们之间的度。 （原卷无答案，此答案仅供参考） 【分析】背景素材：国风“出圈” 考点考查：联系的多样性、文化传承与文化创新、分析与综合的辩证关系 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的知识范围是联系的多样性，属于微观知识限定，设问要求对某观点进行评析。可以从观点的合理性和不合理性两个角度结合联系多样性原理进行分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“具有强烈创新意识的“90后”“00后”青年，……的多种小众文化形式。”→可联系评析观点的合理性。 关键词②：“中国经济和科技硬实力的增强……重视自身的文化传统。”、“在国家层面的指导、参与和规范之下，……同时，国外资本的参与也使得国风概念在文化消费市场异军突起。”→可联系评析观点的不合理性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的知识范围是文化传承和文化创新的知识，属于宏观知识限定，要求说明国风“出圈”的文化意义，可以围绕优秀传统文化的继承和发展结合材料分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“将中国传统文化元素与现代流行元素相结合，广受年轻人的喜爱与追捧”→可联系推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展 关键词②：“自发以自身的文化实践推动国风文化的兴起，衍生出包括国风动漫、古风音乐、汉服文化在内的多种小众文化形式。”→可联系文化创新、文化发展。 关键词③：“国风文化的仪式性抵抗色彩和小众反叛风格逐渐式微，开始打破过去“圈地自萌”的状态而走向主流和大众”→可联系弘扬主旋律文化、大众文化、文化自信。 关键词④：“国外资本的参与也使得国风概念在文化消费市场异军突起。”→可联系文化与经济的关系。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （3）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的知识范围是“分析与综合的辩证关系”的知识，属于微观知识限定，要求说明如何把握国风“出圈”中“回归与传承、再生与重塑”之间的度，可以从分析对综合的作用以及综合对分析的作用两个角度，结合材料分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“国风文化流行的同时，也面临着“丢失传统文化内涵与气韵”的质疑。”→可联系要分析国风文化的流行以及面临的质疑。 关键词②：“找准传统文化和当代生活之间的契合点，是当前国风文化自身可持发展面临的重大课题”→可联系立足整体、综合把握“回归与传承、再生与重塑”之间的度。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 17．(1)①经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用，当上层建筑不适合经济基础的状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就会促进生产力的发展，推动社会进步。 ②为更好地适应和推动经济体制改革，必须推动普通高等教育本科国家级规划教材建设，着眼于典范性，创新性，改变普通高等教育本科国家级规划教材与实现国家治理体系和治理能力现代化的要求不相适应的情况。 ③推动普通高等教育本科国家级规划教材建设，将深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实教材国家事权，加快推进自主知识体系、学科专业体系、教材教学体系建设。（原卷无答案，此答案仅供参考） (2)①作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。②否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。③即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。④在普通高等教育本科国家级规划教材建设中，对经典传承教材既不能全盘继承，也不能全盘否定，而要取其精华、去其精粕，批判继承、古为今用。对于经典传承教材中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应继续保持和发扬；对于经典传承教材中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，应自觉加以改造或剔除。（原卷无答案，此答案仅供参考） 【分析】背景素材：《“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案》 考点考查：经济基础与上层建筑的辩证关系原理、辩证的否定观 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为我国推动普通高等教育本科国家级规划教材建设的必要性，注意作答主体为考生，需要调用经济基础与上层建筑的辩证关系原理的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这是深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实教材国家事权，加快推进自主知识体系、学科专业体系、教材教学体系建设的重要举措→可联系教材知识经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用； 关键词②：体现典范性，让经典传承教材成为厚植魂脉、传承根脉、融通文脉的重要标杆。体现创新性，让经典传承教材成为面向时代、引领方向、守正创新的教学载体→可联系教材知识当上层建筑不适合经济基础的状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就会促进生产力的发展，推动社会进步； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为普通高等教育本科国家级规划教材建设是如何实现典范性与创新性统一的，注意作答主体为考生，需要调用辩证的否定观的有关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：打造具有典型性、示范性和引领性的经典传承教材，应该坚守中华文化立场，让经典传承教材真正成为厚植马克思主义魂脉、传承中华优秀传统文化根脉、融通中华文脉的标杆和样板，让经典传承教材及其传承的思想文化经典历久弥新、经久不衰→可联系教材知识否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留； 关键词②：教材的生命力在于与时俱进、守正创新。教材创新，创的是新思路、新话语、新机制、新形式。建设高质量教材体系，需要不断创新教材的叙事体系和话语体系，不断把握理论前沿、总结鲜活经验、凝练标识性概念、反映创新性思想→可联系教材知识即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中； 第三步：整合信息，组织答案。 18．整体性是辩证思维的重要特征。中国式现代化是由各个要素、各种联系构成的有机整体，推进中国式现代化要科学地处理“此”与“彼”的关系、整体与部分的关系，整体性地思考。亿万人民拼搏奋斗的身影，叠加起国家前行的坚定步履，构筑起中国发展最大的内生动力，中国式现代化是全体人民的共同事业，离不开全体人民的努力；同时，中国式现代化又为亿万人民追求美好生活指明了光明未来、赋予了光荣使命、提供了宝贵机遇。动态性是辩证思维的又一重要特征。中国式现代化的伟大事业是变化发展的，每个人的目标也是变化发展的。要用变化发展的观点、矛盾运动的观点看待中国式现代化，要以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态锐意创新，不断谱写中国式现代化新篇章。 【分析】背景素材：2024年新年贺词 考点考查：辩证思维的特征等有关知识。 能力考查：描述和阐述事物　 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】本题属于开放类主观题，要求以“中国式现代化是全体人民的共同事业”为主题撰写一篇演讲提纲。答案不固定，切合主题要求，言之有理即可。知识参考角度：辩证思维的特征。答题参考角度：理论层面和实践层面。 19．①坚持整体性的辩证思维，用全面的观点看问题。“一带一路”建设坚持立足全筹兼顾，一张蓝图绘到底。②坚持动态性的辩证思维，用变化、发展的观点看问题。“一带一路”建设，不断拓展新领域，解决新问题，作出新计划，推动实现更高质量的共商共建共享。③坚持分析与综合的辩证统一。“一带一路”建设是在分析国内外局势和各阶段发展特点的基础上，统筹各种关系，综合安排部署建设。④遵循质量互变规律，正确把握事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性和间断性的关系。“一带一路”经过十年的建设，取得了巨大成就，持续为增进世界人民福祉贡献中国智慧，为世界发展贡献中国力量。 【分析】背景素材：一带一路 考点考查：辩证思维 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为我国推进“一带一路”建设的经验，注意作答主体为考生，需要调用辩证思维的有关知识，从措施角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坚持目标导向、行动导向，咬定青山不放松，一张蓝图绘到底，我们才能推动共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段，为世界和平与发展注入更多确定性和正能量→可联系教材知识坚持整体性的辩证思维，用全面的观点看问题； 关键词②：要拓展新的领域，持续地为共建“一带一路”增添新活力、新动力，要统筹发展和安全、统筹国内和国际、统筹合作和斗争、统筹存量和增量、统筹整体和重点，推动共建“一带一路”高质量发展不断取得新成效，实现更高质量的共商共建共享→可联系教材知识坚持动态性的辩证思维，用变化、发展的观点看问题；坚持分析与综合的辩证统一； 关键词③：经过十年发展，共建“一带一路”从夯基垒台、立柱架梁到落地生根、持久发展，已成为开放包容、互利互惠、合作共赢的国际合作平台和国际社会普遍欢迎的全球公共产品→可联系教材知识遵循质量互变规律，正确把握事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性和间断性的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 20．(1)①坚持辩证的否定观，深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，走有中国特色的新型工业化之路，在“扬弃”中推动新型工业化规律的认识不断发展。 ②对新型工业化的认识经历了从感性具体到思维抽象、再从思维抽象上升到思维具体的思维过程。从最初提出“新型工业化”概念，再到党的二十大将基本实现新型工业化作为重要目标，党对工业化的认识不断深入，在战略上不断成熟。 (2)①整体性是辩证思维的重要特征，要用全面的观点看问题。山东省把握战略协同性，从整体角度对推进新型工业化作出了全面的部署，以系统观念协同推进新型工业化。 ②动态性是辩证思维的又一个重要特征。要用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。山东省立足新发展阶段，贯彻新发展理念，深刻把握新型工业化的基本规律，以新型工业化发展的新成效推进中国式现代化进程。 ③坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中扎实深入推进新型工业化，奋力谱写新型工业化发展新篇章。 【分析】背景素材：新型工业化道路 考点考查：推动认识发展、辩证思维的特征等相关知识 能力考查：获取和解读信息、描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析中国共产党对新型工业化的探索历程，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。 第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。 关键信息①：中国共产党一直在不懈追求、不断探索适合自己的发展道路，不断深化对新型工业化规律的认识，以新型工业化推进中国式现代化，实现中华民族伟大复兴的历史伟业→可联系坚持辩证的否定观，深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。 关键信息②：党的十六大报告正式提出“新型工业化”，十七大报告提出要坚持走中国特色新型工业化道路。党的二十大报告明确了到2035年“基本实现新型工业化”的目标。2023年9月，习近平总书记就推进新型工业化作出新指示→可联系从感性具体到思维抽象、再从思维抽象上升到思维具体的思维过程。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析说明山东省推进新型工业化蕴含的智慧，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。 第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。 关键信息①：立足新发展阶段，贯彻新发展理念，坚持把高质量发展的要求贯穿新型工业化全过程，以高端化、智能化、绿色化、集群化为方向，以加快制造业转型升级、增强核心竞争力为重点，纵深推进先进制造业强省行动→可联系整体性是辩证思维的重要特征，要用全面的观点看问题。 关键信息②：工作中，必须遵循发展规律，既坚持工业化一般规律，又立足具体实际，找准突破口和发力点→可联系动态性是辩证思维的又一个重要特征。 关键信息③：必须增强系统观念，统筹发展和安全、国内和国际，正确处理新型工业化和信息化、城镇化、农业现代化“四化”关系，努力在推进新型工业化中勇闯新路、勇挑大梁，为全国发展大局作出山东贡献→可联系坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$