04.保龄球-教案

保龄球 一、教学目标： 1. 设计一个打保龄球的机器人。 2. 理解如何灵活使用触碰传感器。 3. 知道如何利用惯性和抵消惯性。 二、教学准备： 9797套装，9695套装 三、教学过程： 导入： · 提问：同学们喜欢玩哪些运动？如图：你们玩过图片上的这种运动吗？ ( 保龄球 ) 联系： · 了解保龄球运动的起源？——保龄球的起源也许可以追溯到公元前5200年的古埃及，人们在那里发现了类似现代保龄球运动的大理石球和瓶。 在13世纪的德国教会里，流行着一种“九柱球”的游戏，来检验教徒对宗教的信仰程度。直到宗教革命之后，马丁路德统一了九瓶制，成为现代保龄球运动的真正起源。 · 了解保龄球游戏规则。（仅需了解） 保龄球的计分不难，每一局总共有十格，每一格里面有两球，共有十支球瓶，我们要尽量在两球之内把球瓶全部击倒，如果第一球就把全部的球瓶都击倒了，也就是“STRIKE”，画面出现“X”，就算完成一格了，所得分数就是10分再加下一格两球的倒瓶数，但是如果第一球没有全倒时，就要再打一球了，如果剩下的球瓶全都击倒，也就是“SPARE”，画面出现“/”，也算完成一格，所得分数为10分再加下一格第一球的倒瓶数，但是如果第二球也没有把球瓶全部击倒的话，那分数就是第一球加第二球倒的瓶数，再接着打下一格。依此类推直到第十格。但是第十格有三球，第十格时如果第一球或第二球将球瓶全部击倒时，可再加打第三球，如此就完成一局了，不难吧 · 今天的任务：设计搭建一个机器人，可以灵活运动的，并且前端要有一个装置可以容纳一个小球，通过机器人的前进停止把小球给送出去，从而击中前方的保龄球，击倒保龄球最多的为胜利。 建构： · 搭建一个机器人，可以灵活运动的，并且前端要有一个装置可以容纳一个小球，通过机器人的前进停止把小球给送出去，从而击中前方的保龄球，击倒保龄球最多的为胜利。参考搭建如下（小车）： ( 提示：设计保龄球机器人不要跟地面接触面过大，因为小球很轻，打出去的力量是靠惯性，力量不是很大，不容易把保龄球打到，保龄球机器人搭建使用的器材 ) ( 提示：引导孩子只用一个触碰传感器控制保龄球机器人。 ) · 给保龄球机器人注入灵魂。 ( 提示：触碰机器人 前进停止把小球给送出去，从而击中前方的保龄球。仅供参考 ) 反思：（仅供参考） · 提问：如何控制小车启动？ 提示答案：可以用触感。 · 如何能把小车前进的惯性抵消，让小车准确的停止在精确的位置上面？ 提示答案： 刹车。 · 如何控制小车的前进与停止？ 提示答案：运用两个触碰传感器。 延续： · 游戏：让小车更加精确的停在一定位置。（提示：可以通过编程用两个触感来控制，一个启动一个停止。程序如下：仅供参考） 游戏规则：两条黑线，第一条黑线和第二条黑线的距离是小车的助跑距离，小车在第一条出发，要在第二条黑线停止，同时小球发出去，通过惯性发出去，看谁打到前方保龄球最多，成绩就最好。 效果评价： · 本节课搭建的是什么机器人？简单的介绍自己的机器人？（提示：用自己的话讲究出来。） · 为家长简单的介绍本堂课的流程。 · 与家长沟通孩子在课堂上的表现。 四、课后作业 · 查阅资料，了解保龄球运动可以给我们带来哪些好处？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$