1.2.2 减法（教学课件）-一年级上册数学同步备课资料包（人教版·2024秋）

5以内数的认识和加、减法 第2课时 减法 人教版 2024秋一年级上册 2. 1~5的加减法 目录 CONTENTS 学习目标 知识链接 探究新知 课堂检测 总结评价 课后作业 01 02 03 04 05 06 学习目标 Learning goals 01 初步学会用数学的眼光观察现实事物，体会数学与生活的联系，培养学生学习数学的自信和兴趣。 经历由具体到抽象的过程，初步学习理解题意，培养观察、比较、推理能力和初步的运算能力。 经历具体情境写出减法算式的过程，初步理解减法的含义；认识减号，会读、写减法算式；能正确计算5以内的减法。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 理解减法的意义，能够口述题意，列出算式，并选择合适的计算方法。 重点 难点 素养 了解减法的意义，会正确计算5以内的减法。 学习重点 Learn the key points 学习难点 Learning difficulties 学习思考问题、解决问题的方法，能初步有条理地表达自己的思考过程， 体会学习数 学的乐趣。 核心素养 Core literacy 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 + = 1 4 3 3 + 1 = 4 + = 1 3 2 2 + 1 = 3 + = 5 2 2 + 3 = 5 3 1.画一画，算一算。 知识链接 2.算一算,比一比。 2+2 5 1+2 4 1+3 4 3 2+1 3 2+3 4+1 4 1+2 2+1 3+1 1+1 4 < 3 < 4 = 3 = 5 < 5 > 3 = 3 4 2 > 知识链接 3.说图意，填算式。 ?颗 + = （颗） 4 1 5 把4颗樱桃与1颗樱桃合并在一起，求一共有几颗。 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 你在图中发现哪些数学信息？ 原来有4个气球 放飞1个气球 你能提出什么问题？ 新知探究 11 还剩多少个气球？ 理解题意 求还剩多少个气球？是原来的气球减去放飞的气球。 原来有4个气球 放飞1个气球 新知探究 12 还剩多少个气球？ 怎么列式 读作:4减1等于3 表示“去掉、减去”。 原来有4个气球 放飞1个气球 像这样，从总数里面去掉一部分，求另一部分，用减法计算。 新知探究 13 还剩多少个气球？ 4 1 3 4可以分成1和3 怎么计算 方法一：数的分成 数的分成法：根据图示，利用数的分解来计算。 原来有4个气球 放飞1个气球 4－1＝□ 3 新知探究 14 怎么计算 方法二：倒数法 1 2 3 4 倒数法：在原来数的基础上，减去几就倒数几个数，数到几就是几。 还剩多少个气球？ 原来有4个气球 放飞1个气球 4－1＝□ 3 新知探究 15 试一试 果果 花花 4 1 － = 3 我吃掉1根，就和花花的同样多了。 新知探究 16 还剩下多少只松鼠？ 你在图中知道了什么？ 你能提出什么问题？ 原来有5只松鼠 跑开了3只松鼠 新知探究 17 还剩下多少只松鼠？ 原来有5只松鼠 跑开了3只松鼠 理解题意 求还剩下多少只松鼠？是指原来的5只松鼠减去跑开的3只松鼠。 5－3＝□ 新知探究 18 5 3 2 5可以分成3和2 怎么计算 方法一：数的分成 数的分成法：根据图示，利用数的分成来计算。 5－3＝□ 2 还剩下多少只松鼠？ 原来有5只松鼠 跑开了3只松鼠 新知探究 19 怎么计算 方法二：倒数法 1 2 3 4 倒数法：在原来数的基础上，减去几就倒数几个数，数到几就是几。 5－3＝□ 2 5 还剩下多少只松鼠？ 原来有5只松鼠 跑开了3只松鼠 新知探究 20 课堂检测 Classroom testing 04 1.涂一涂，填一填。 4−1= 3−1= 5−2= 3 2 3 课堂检测 2.算一算，填一填。 每次少 支。 1 课堂检测 3.算一算，填一填。 2+1= 3+2= -2=3 -2=2 3 5 5 4 1+ =2 1+ =4 -3=2 4- =3 1 3 5 1 课堂检测 4.看图列式计算。 5- = （只） 4-2= （只） 2 4 1 课堂检测 5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 4－1 2+2 5－2 2+0 4－2 1+1 4－3 5－4 ＜ ＞ ＝ ＝ 3 4 3 2 2 2 1 1 课堂检测 总结评价 Summary evaluation 05 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 戏三 你今天收获了什么？ 1.从总数里面去掉一部分，求另一部分，用减法计算。 2.4－1=3 读作：4减1等于3 。 3.得数是5以内的加法的计算方法： （1）根据数的分成；（2）倒数法； 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 Assign homework 06 完成课本27页做一做/分层作业。 课后作业 感谢聆听 2024 $$