第4单元 情感哲思(记背手册)（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级上册语文（统编版 云南专版）

第四单元 14背影 基础积累 民主战士。代表作品有《春》《背影》《荷塘月 色》等。 1.字音字形 2.主题解说 (1)读读写写（黑体字为课标“字表二”中的字） 本文描写了“我”在祖母亡故回家奔丧之 迂(yi) 拭(sh) 后与父亲在车站离别时的情景，集中刻画了 搀(chan) 交卸(xiè) 父亲感人至深的“背影”，在淡淡的忧郁中表 狼藉(j) 簌簌(sù) 赋闲(fù) 现了父亲对儿子深挚的爱，抒发了“我”对父 游逛(guàng) 踌躇(chou chu) 马褂(guà) 亲深切的思念。 蹒跚(pan shan) 颓唐(tui) 3.结构梳理 望父买橘 背彬 父离别 琐屑(suǒ) 触目伤怀(ch心) 感动的弭 依恋的洞 (2)其他重点词语 差使(chai) 举箸(2hù) 父子之爱 奔丧(sang) 栅栏(zhà) 父予深情 晶莹(ying) 情郁于中(y心) 有地 2.多音辨析 ()狼藉 (sang)奔丧 素材积累 藉 丧 (jiè)慰藉 (sdng)丧失 1.佳作片段 3.形近辨析 回忆我的童年生活，总有一个挥之不去 栅(zhà)栅栏 簌(sù)簌簌 的身影。一张瘦削的脸庞，一双布满老茧的 珊(shan)珊瑚 籁(Iài)天籁 手，一身朴素的着装，一根陈旧的拐杖，组成 跚(shan)蹒跚 了我生命中重要的人物—外婆。听妈妈 4.词语解释 说，妈妈和舅舅都还未成家的时候，外公就不 【簌簌纷纷落下的样子。 幸染病去世了，家庭的重担一下子落到了外 【琐屑】细小而琐碎的事。 婆身上。但外婆没有丝毫怨言，凭借着吃苦 【狼藉】乱七八糟的样子。 耐劳的精神，努力撑起了温暖的小家。妈妈 【颓唐】衰颓败落。 说，外婆年轻的时候当过老师、会计，因而写 【触目伤怀】看到某种情况心里感到悲伤。 得一手好字，刚劲有力，端正漂亮。后来外婆 【情郁于中】感情积聚在心里。 退休后，又做起了小生意，继续在自己的人生 【赋闲】文中指失业在家。 中发光发热 知识概要 凸【适用角度】亲人怀念追思 1.作者简介 2.国学经典 朱自清(1898一1948)，字佩弦，号实秋， 昔吴起①出，遇故人，而止之食。故人曰： 江苏扬州人。现代著名散文家、诗人、学者、 “诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至幕 ·22· 不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故 说：“（我在家）等待您一起吃饭。”老友到了傍 人来，方与之食。起之不食以俟四者，恐其自 晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天 食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤®？ 早晨，（吴起）让人去找老友，老友来了，才同 欲服三军，非信不可也！ 他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟： 是怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如 等待。③欤(y心)：句末语气词。 此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使 【译文】从前，吴起外出，遇到了老友，就留他 军队信服，（作为将领）不守信用是不行的！ 吃饭。老友说：“好，到时再回来吃饭。”吴起 15 白杨礼赞 基础积累 【旁逸斜出】指（树枝）从树干的旁边斜 伸出来。 1.字音字形 【妙手偶得】指文学素养深的人出于灵感，即 读读写写（黑体字为课标“字表二” 可偶然间得到妙语佳句。（重点 中的字) 主宰(zi) 在偶然、意外获得) 开垦(kěn) 【纵横决荡】纵横驰骋，冲杀突击。 倦怠(dài) 丫枝(ya) 倔强(jué) 婆娑(suo) 知识概要 虬枝(qi心) 伟岸（àn) 1.作者简介 傲然（ào) 宛然(wdn) 茅盾(1896一1981)，原名沈德鸿，字雁 秀颀(qi) 鄙视(bi) 冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，“茅盾”是 妙手偶得(u) 坦荡如砥(di) 他的笔名。代表作有《蚀》三部曲一《幻灭》 潜滋暗长(qidn) 恹恹欲睡(yan) 《动摇》《追求》，长篇小说《子夜》，短篇小说 旁逸斜出(y) 不折不挠(ndo) 《林家铺子》，散文《卖豆腐的哨子》，剧本《清 2.多音辨析 明前后》等。 (jiàng)倔强 2.背景链接 (yun)头晕 强(qing)强壮 晕 (yùn)晕车 本文写于中国人民抗日战争最艰苦的时 (qiang)勉强 期。1940年5月，茅盾受邀前往延安参观、访 3.形近辨析 问。在延安亲身体察了解放区军民的斗争生 砥(di)坦荡如砥 活，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，留 驰(chi)奔驰 抵(di)抵制 下了深刻的印象。皖南事变后，作者写下此 弛(chi)松弛 诋(di)诋毁 文，借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北 4.词语解释 方抗日军民的热爱和赞美之情。 【婆娑】枝叶扶疏，形容姿态优美。 3.主题解说 【潜滋暗长】暗暗地生长。滋，生长。（注意与 本文运用象征的手法，抓住白杨树的外 “潜移默化”的区别) 形特征，借白杨树不平凡的形象，赞美中国共 【坦荡如砥】宽广平坦得像磨刀石。（注意使 产党及其领导下坚持抗战的北方军民，歌颂 用对象) 他们朴质、坚强、团结、力求上进、不屈不挠的 ·23· 崇高精神和坚强意志，抒发了作者对他们的 观察起这一朵朵的小花来。这些小花朵，一 崇敬和赞颂之情。 个个都像张扬的小喇叭，朝着天空高喊着自 4.结构梳理 己的豪言壮语：又像满盛着琼浆玉液的玲珑 普 生长环境 的高脚杯，等待着凯旋的众将士们开怀痛饮。 白杨树 抑) 外形特点 凹【适用角度】景物描写方法 白（借物） 2.国学经典 礼 力争上游 吴澄，字幼清，抚州崇仁人。自幼聪敏， (喻人) 不 北方军民 平 (扬) 三岁教之古诗，随口成诵。五岁，日受千余 凡 中华民族 不折不挠 言①，夜读书至旦。母忧其过勤，节膏火②，不 (象征手法) 多与。澄候母寝，燃火复诵习。九岁，从群子 素材积累 弟试乡校，每®中前列。 (节选自《元史·吴澄传》)》 1.佳作片段 【注释】①言：字。②膏火：灯火。膏，照明用 前几天的一个清晨，早早起床的我推开 的油。③每：常常，经常。 窗户，便闻到清新的空气中飘溢着一股沁人 【译文】吴澄，字幼清，抚州崇仁人。自幼聪 心脾的幽香。朦胧中，几朵粉红色的花儿向 敏，三岁教给他古诗，随口就能背诵。五岁 我眼前飞来一哦，原来是爸爸种的牵牛花 时，每天学习一千多字，读书从夜晚到早晨。 开出了几小朵！ 母亲担心他勤奋过度，就限制读书照明用的 我这才意识到，自从爸爸种上牵牛花以 灯火，不多给他。吴澄等母亲睡觉后，又燃灯 来，忙碌的我忘记了在我房间的窗外，在我家 读书。九岁时，与其他子弟参加乡校考试，吴 的小菜园里，还有那么些微小的生命，在努力 澄总是名列前茅。 地发芽、生长着！而今天它们竟然已经开出 艳丽的花朵！我情不自禁地趴窗凝望，仔细 16 散文二篇 基础积累 3.形近辨析 1.字音字形 茸(rng)茸毛 壤(rng)土壤 读读写写（黑体字为课标“字表二” 葺(q)修葺 攘(rng)攘除 中的字) 耸(sng)耸立 兴味(xing) 洗涤(d) 4.词语解释 卑微(bei) 牛犊(di) 【蔓延】像蔓草一样向周围扩展。（注意与“曼 茸毛(rng) 消逝(sh) 延”“漫延”的区别) 繁殖(zhi) 调谢(diao) 【凋谢】指（草木花叶）脱落。 遏制（è） 濒临(bin) 【兴味】兴趣。 深渊(yuan) 星辰(chen) 【濒临】紧接，临近。 2.多音辨析 【俯瞰】俯视。 (dù)度量 r(xing)兴味 度 兴 【遏制】制止，控制。 (du6)揣度 (xing)兴许 ·24· 知识概要 到，里面白色的种子便露了出来，这种子是可 以吃的。不过想要把这种子变成美食，还有 L.主题解说 《永久的生命》先感慨个人生命的短暂，进 好几道程序呢。如若喜欢，你尽可以检回去， 而歌颂“生命自身”的神奇和不朽，表达了作者 慢慢待弄，也算是为校园的整洁做出了贡 积极乐观的人生态度，同时他感谢生命，并以 献了。 自己全部的热情回报生命。 凹【适用角度】校园一景秋天 《我为什么而活着》用凝练的语言概括了 2.国学经典 作者一生的三大追求，即对爱情的渴望，对知 蜀贾三人，皆卖药于市。其一人专取 识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，表现 良D,计入以为出，不虚价亦不过取赢②。一 了作者崇高而伟大的情怀。 人良不良皆取焉，其价之贱贵，惟买者之欲， 2.结构梳理 而随以其良不良应之。一人不取良，惟其多 生命的易逝（先抑） 卖，则贱其价，请益则益之，不较，于是争趋 永久的 生命 生命的永久 (后扬) 之，其门之限®月一易，岁余而大富。其兼取 生命的赞歌 命 者，趋稍缓，再期亦富。其专取良者，肆日中 我 渴望爱情 如宵，旦食而昏不足。 追求知识值得为它们活 同情苦难 【注释】①专取良：专门收集最好的药材。②赢： 余，指利润。③限：门槛。 素材积累 【译文】四川有三个商人，都在市场上卖药材。 1.佳作片段 其中一人专门收购优质药材出卖，按照进价 秋天，银杏树叶染上了金黄。微凉的风 确定卖出价，不少价，也不过多地谋取利润。 吹过，树梢上的“小扇子”在枝头旋转几圈便 另一位不管药材优质不优质都收购，他售价 松开抱着枝条的“手”，在秋风的包裹中，缓缓 的高低，随顾客的需求，然后相应地把优质品 落下。因为有了风的力量，银杏叶在空中划 或次品卖给他们。第三位商人不收购优质药 出几道美丽的孤线，将要贴近地面时还打了 材，只管多购多卖，于是售价低廉，买的人请 几个旋儿，才安心眠于树下。拾起一片细看， 求增加一点就多给他一些，从不计较，于是人 真像一柄扇子。大都形态相似，只是颜色不 同。有的边缘还泛着青绿，似乎还留有夏天 们都争先恐后地到他那里去买，以致他家的 的踪迹；有的却是整片金黄，象征着秋天已经 门槛一月一换，过了一年，他就成了大富翁。 到来。 那个优质药次品药都售卖的商人，买药的顾 有了银杏叶，怎能少了银杏果。成熟的 客稍少一些，过了两年也富起来。而那个专 银杏果藏在叶片中，甚难觅到。可树根处却 卖优质药材的商人，他的店铺大中午也像夜 尽是掉落的银杏果。橘黄色的外皮，颇似圣 晚一样冷清，生意萧条，以致他吃了早饭而到 诞树上的挂饰。若有粗心的同学不小心踩 了晚饭就无米下锅了。 17 昆明的雨 基础积累 读读写写（黑体字为课标“字表二”中的字） 辟邪(bi) 1.字音字形 乍(zhà) ·25· 鲜腴(y) 篱笆(I) 素材积累 格调(diào) 吆喝(yāo) 1.佳作片段 暮年(m心) 情味(qing) 近期，大熊猫和花（花花）霸屏热搜，超高 苔痕(ti) 密匝匝(Zā)〉 的颜值、酷似“饭团”的身材，备受大家喜爱。 连绵不断(midn) 张目结舌(shé) 作为成都大熊猫繁育研究基地最有辨识 2.多音辨析 度的大熊猫—“短胖炸毛，行动缓慢，不擅 (jun)细菌 (z)选择 菌 择 长爬树”，花花格外吸引游客眼球。它比其他 (jùn)菌子 (zhdi)择菜 大熊猫都要小，外表圆滚，憨态可掬，被网友 3.形近辨析 戏称“等腰三角形那只就是”。 碟(di)飞碟 绣(xiù)绣花 “花花—果赖—”每当饲养员谭爷爷 蝶(dié)蝴蝶 锈(xiù)铁锈 用成都方言“果赖”（过来）呼唤花花，它总是 4.词语解释 屁股一扭一扭，缓慢优雅地走来，呆萌可爱的 模样，格外招人喜爱，许多游客慕名前来，观 【鲜腴】新鲜肥美。 光通道常常被挤得水泄不通，坐实“顶流女明 【密匝匝】非常浓密的样子。 星”的称号。 【张目结舌】睁大眼睛说不出话来，形容窘迫或 成都大熊猫繁育研究基地副主任、研究 惊呆的样子。也说“膛目结舌”。 员侯蓉谈到花花的走红：“基地从来没有推过 【连绵不断】形容连续而不中断。（注意使用 哪只大熊猫成为网红，这些都是粉丝们自发 对象) 推动。”同时，她表示，繁育大熊猫只是其中的 知识概要 一个阶段，最终的目标是要让它们恢复野性， 回到野外，让野生大熊猫能够永久地生存和 1.作者简介 繁衍下去。 汪曾祺(1920一1997)，江苏高邮人，作 【适用角度】生态保护关爱动物等 家。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说 2.国学经典 集《邂逅集》，小说《受戒》，散文集《蒲桥集》， 回①年二十九，发尽白，圣死。孔子哭 大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。 之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问： 2.主题解说 “弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学， 在这篇散文中，作者以抒发感情为出发 不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。” 【注释】①回：颜回，又称颜渊。②蚤：同“早”。 点，借写昆明的雨来表达他对过往岁月的想 ③恸(tòng):哀痛之至。 念，对人世间平淡生活的珍爱。 【译文】颜回二十九岁，头发全白了，过早地去 3.结构梳理 世了。孔子哭得悲痛之至，说：“自从我有了 想念：画一引出昆明的雨 颜回这个学生，学生们（以颜回为榜样）更加 昆明雨季特点 深 亲近我。”鲁哀公问（孔子）：“（你的）学生中谁 昆 昆明菌子极多 明 零 是最爱学习的？”孔子回答说：“有个叫颜回的 的 回忆 雨季果子杨梅 热爱生活 最爱学习，（他）从不把脾气发到别人的身上， 雨 雨季花缅桂花 也不犯同样的错误。不幸年纪轻轻就死了， 对往事的怀念 想念：“我”想念昆明的雨 现在没有（像颜回那样好学的人）了。” ·26·