六 7的乘法口诀（教案）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

六 7的乘法口诀 【教学目标】 1. 经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源和意义。 2. 熟记7的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式；尝试运用7的乘法口诀解决简单的生活小问题。 3. 培养学生的观察能力，初步学习运用类推迁移的方法学习新知识，培养学生良好的学习习惯． 【教学重难点】 1． 熟记7的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式． 2． 怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。 【教学过程】 1、 创设情境，引入新课。 师：小朋友，老师请来了咱们的老朋友，看，它是谁？ （出示七巧板）这是古时候的人发明的一种智力玩具，叫七巧板。你知道每一副七巧板由几块组成的吗？课下同学们用这七块板拼出许多美丽的图案。老师从作业群里随机找到一些图案和大家分享想看吗？出示学生作品，请小作者介绍用了几块板，拼出的图案是什么。 2、 探究规律，孕育口诀。 师：同学们真不错，摆出了那么多有意思的图案。一个美丽的图案用了几块七巧板？生：1个图案用了7块七巧板。（出示：7）师：1个7是？生：1个7是7摆2个图案呢？（用了14块七巧板）那摆3个、4个、5个、6个、7个图案又分别用了几块七巧板，你会算吗？请你把答案填在72页种的表格里。（生填）3.（出示）谁来说说你是怎么填的？（指名一生答）生：2个图案用了14块七巧板......4.刚才我们在算的时候，每次都是加几？（7） 也就是每增加一个美丽的图案就是增加7块板。我们知道1个7是7，你能写出乘法算式吗？（指名一生答）生：1x7=7；7x1=7（师板书） 师：根据上面的乘法算式，你能自己编出7的乘法口诀吗？都会呀！我们来试试看，你能不能根据1个7是7，编出一句7的乘法口诀？（指名一生答）（板书：一七得七）师：能不能编“七一得七”？为什么？（指名一生答）生：因为比较小的乘数要放到前面。 师：为什么用得呢？生：得数不满十要用得。师：咱们一起齐读下这句口诀“一七得七”再加1个7就是（2个7），2个7相加和是（14）。3个7相加呢？那28是几个7相加？35是几个7相加？42里面有几个7？49里面有几个7？我们一起来说一说：1个7是7，2个7是14......（齐说） 3、 独立思考，创编口诀 师：那剩下的乘法算式应该怎么写，乘法口诀应该怎么编呢？相信同学们能够根据咱们学习过的2-6的乘法口诀的经验能把表格填写完整。请大家打开数学书第72页，请大家把乘法算式和乘法口诀补充完整。最下面有一些口诀只写了前半部分，后半部分请大家自己来编一编，行吗？ 1. 接下去从二七开始你能自己编吗？ 完成表格的同学和同桌之间小声地说一说你编写的口诀吧！ 2. 你能根据2个7是14，写出乘法算式，并编一句乘法口诀吗？说的时候先说乘法算式再说乘法口诀，行吗？（指名一生答）生：2x7=14；7x2=14 二七十四（师板书）请大家给出判断，他说的对不对呢？师：谁还想来继续分享呢？ 3. 交流，板书。3x7=21;7x3=21;三七二十一......都编对了吗？编对的小朋友向老师笑一笑。这些就是7的乘法口诀，这就是我们这节课学习的７的乘法口诀。（板书：７的乘法口诀） 4.男生读乘法算式，女生读乘法口诀。 5.齐读乘法口诀后，同桌两人互读乘法口诀。边读边思考，这些7的乘法口诀有什么规律，好吗？ 四、解读品味，感悟口诀 1.发现规律了吗？同桌两人先互相说说看。前面一个得数比后面一个得数要少7。后面一个得数比前面一个得数要多7。再看看前半部分......第一个字分别是“一、二、三、......”，第二个字都是“七”。 2.这些口诀我们要想办法把它们记住，先自己记记看。在刚才记的过程中，你们感觉哪几句口诀特别好记？为什么？（一七得七、三七二十一、七七四十九特别好记。）其实“三七二十一”这一句口诀，在生活中说得比较多。我们经常说：“不管三七二十一就怎样怎样。”所以印象就比较深刻了。那哪一句或者哪几句口诀不太好记呢？（四七二十八）谁有办法来记住这句口诀？生1：五七三十五减去一个七就是四七二十八。生2：三七二十一加上一个七就是四七二十八。......请同学们根据7的乘法口诀的特点和规律来记忆下7的乘法口诀吧。 3.下面我们一起来背一遍好吗？ 接下来我们做一个打电话的游戏：老师说前半句，你们说后半句行吗？（师生打电话）师：喂生：喂师：三七生：二十一......好，同桌两人也互相打电话，开始吧！谁愿意当小老师，给大家打电话呢？ 4.学了乘法口诀，我们可以用它来进行计算。看算式说乘法口诀。（出示卡片）看口诀说算式。（出示卡片） 五、多维应用，深化口诀。今天我们学习了什么？“7”它是一个很奇特的数，我们生活中的很多问题都与7有关，不信，咱们去看看！.看，这是什么？（出示瀑布的照片）看到这张图你能想到哪首诗？齐：《望庐山瀑布》师：如果不看这首诗除了题目和作者，下面一共有多少个字？你能算出来吗？用了哪句口诀？像这样每句都是七个字的，又被称为“七言诗”。短短28个字，就写出了瀑布的雄伟绮丽，这就是我们中国文字的魅力。2.一只七星瓢虫的背上有几个黑点？（出示）5只七星瓢虫的背上一共有几个黑点呢？列式？口诀？3.一个星期有几天啊？那两个星期有多少天呢？你能列出算式吗？3个星期呢？你是怎么算的？4个星期呢？5个？6个？7个？ 六、总结反思：通过今天的学习，你有什么收获吗？七、作业设计1.找一找生活中和“7”有关的现象。2.你能计算出咱班有多少张桌子吗？别忘记画图哟！今天我们学了7的乘法口诀以后，你再到生活中去看事物的时候，你的眼光就不一样了，说不定你们能发现更多的有关7的一些知识。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$