精品解析：江西省宜春市高安市2023-2024学年七年级下学期期末生物试题

2023-2024学年度下学期期末质量监测 七年级生物试卷 （全卷满分100分，考试时间100分钟） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 政府、学校现已将疫情防控作为常态化工作来抓，积极采取以下措施降低广大市民、师生感染的风险。 ①勤洗手、正确佩戴口罩； ②核酸检测。境外人员回国时均要进行核酸检测，一旦发现患者、无症状感染者立刻被隔离； ③开窗通风、定期消毒； ④少聚会、少聚餐，推行“公筷、分餐制”； ⑤广大民众积极进行疫苗接种； ⑥学校建议学生增加营养、积极锻炼身体； ⑦学校对入校学生进行测温，如体温超过37.3℃送往隔离室观察。 以上措施中，属于保护易感人群的是（　　） A. ①③ B. ⑥⑦ C. ②④ D. ⑤⑥ 2. 小明同学感冒了，他的以下做法中正确的是（ ） A. 服用上次感冒没用完的药 B. 到药店购买有OTC标志的感冒药，按药品的说明书服药 C. 到药房购买价钱最贵的感冒药，因为越贵的药疗效越好 D. 只吃中药，因为中药没有副作用 3. 我国政府实施了一项全民营养工程。酱油补铁和食盐加碘分别可以预防（ ） A. 呆小症、肢端肥大症 B. 夜盲症、坏血病 C. 缺铁性贫血、地方性甲状腺肿 D. 脚气病、佝偻病 4. 下图表示消化系统结构模式图，下列错误的是（ ） A. 甲图中标号①④⑥所示器官均属于消化腺 B. 甲图中没有消化、只有吸收功能的器官是⑦ C. 仅靠⑥分泌胰液可以消化所有的营养物质 D. 乙图所示小肠的结构特点，这些特点使它具有巨大的表面积来消化、吸收营养 5. “倒车，请注意！”路人听见提示音后，可以及时躲避车辆，避免了交通事故的发生。下列叙述中，正确的是（　　） A. 该反射活动不需要大脑参与 B. 该反射活动使人体更好地应对外界环境 C. 倒车提示音刺激鼓膜产生神经冲动 D. 听觉最终形成于耳蜗中 6. 如图关于呼吸的解释错误的是（ ） A. 甲图与丙图中BC段对应，处于呼气状态 B. 丙图B点表示吸气结束，内外气压相等 C. 甲图中膈肌处于舒张状态 D. 丙图中从A到B，胸廓在缩小 7. 下列相关说法中正确的是（　　） A. 鼻腔内表面的黏膜中分布着丰富的毛细血管，能使吸入的气体变得清洁 B. 动物在冬眠状态下呼吸会完全停止 C. 呼吸时肺内气压始终大于外界气压 D. 人体呼出的气体中，二氧化碳的含量比空气高，氧气含量比空气低 8. 据统计，摩托车、电动自行车驾乘人员死亡事故中约80%为颅脑损伤致死。有关研究表明，正确佩戴头盔，能够将交通事故死亡风险降低60%~70%。下列关于脑的叙述中，不正确的是（　　） A. 大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢 B. 小脑能够协调运动和维持躯体平衡 C. 脑干可调节心跳、呼吸等生命活动 D. 脑和脊髓构成了神经系统 9. 下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是（ ） A. 中枢神经系统由大脑和脊髓组成 B. 成人能有意识地排尿，该反射的神经中枢在脊髓 C. 侏儒症的病因是由于患者幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的 D. “望梅止渴”、“谈虎色变”都是人类特有的复杂反射 10. 一只蜜蜂朝你迎面飞来，你要形成对它的物像和视觉后才能看到，物像和视觉形成的部位分别是（ ） A. 角膜和视网膜 B. 视网膜和小脑 C. 视网膜和大脑皮层 D. 晶状体和视网膜 11. 下列实例中属于非特异性免疫的是 A. 泪液和唾液中溶菌酶的溶菌作用 B. 接种新冠疫苗后降低了感染率 C. 麻疹患者康复后不再患此病 D. 给刚出生的婴儿接种卡介苗 12. 教育部于2021年发布了中小学生“睡眠令”，睡眠不足会影响垂体分泌（） A. 甲状腺激素 B. 胰岛素 C. 生长激素 D. 肾上腺素 13. 图为人体消化系统结构模式图。下列叙述错误的是（ ） A. 部分蛋白质在①处被初步消化为多肽 B. ②可以分泌含有多种酶的消化液在小肠中发挥作用 C. ③分泌的消化液含有消化酶，可以乳化脂肪 D. ④的长度最长，可以消化和吸收多种营养物质 14. 如图为某些生物学概念间的关系，表中符合该关系的是（　　） A B C D Ⅰ 消化道 被子植物 生殖器官 血浆 Ⅱ 消化腺 裸子植物 营养器官 血细胞 Ⅲ 胃 桃树 种子 红细胞 A. A B. B C. C D. D 15. 如图为反射弧模式图，小明不小心被针扎到，迅速缩手，对该反射活动叙述错误的是（　　） A. 缩手反射不受大脑皮层的神经中枢控制，属于简单反射 B. 完成缩手反射的神经传导途径为A→C→B→D→E C. 如果C受损，其他部分正常，接受针的刺激后不能完成缩手反射，但能产生感觉 D. 用针扎手指，先缩手后产生感觉，说明脊髓有反射和传导的作用 16. 图表示某营养物质在人体消化道内的含量变化曲线，据此判断该物质的消化场所及消化后的最终产物是 A. 口腔和胃 葡萄糖 B. 胃和小肠 氨基酸 C. 胃和大肠 氨基酸 D. 小肠和大肠 脂肪酸 17. 雯雯在对学过的人体的部分器官或结构进行了知识整理并绘图，图中数字表示血管，箭头表示血流方向。那么，你认为他的理解不正确的是（ ） A. 甲中①和②表示肺和外界气体交换过程，①与②相比，①含有较多二氧化碳 B. 乙中血管③比血管④中的营养物质要多 C. 血管⑥比血管⑤内的氧气含量要高 D. ⑦将脑产生的二氧化碳经心脏输送至肺进行气体交换 18. 人体内连续发生的一系列生理活动可用流程图来表示。以下流程图正确的是 A. 尿液形成的途径：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液 B. 外界空气进入人体肺部：鼻→咽→气管→喉→支气管→肺 C. 食物通过消化道的次序：口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门 D. 血液循环的规律：心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 19. 如图是人体某些生理过程示意图。下列各项描述中正确的是（　　） A. 图中A是呼吸系统，B是消化系统，C是皮肤 B. ③生理过程形成的液体是尿液 C. 通过A排出体外的气体都是二氧化碳 D. 若图中的细胞表示甲状腺细胞，其分泌的激素可通过血液运输 20. 实验观察某种哺乳动物的心脏，下列对观察结果的描述错误的是（ ） A. 心室位于心房上方 B. 动脉血管比静脉血管的管壁更厚 C. 左心室壁比右心室壁厚 D. 主动脉与左心室相连 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 21. 支原体肺炎已经成为这个冬季高发病率的儿童呼吸系统疾病。 资料一：支原体肺炎由肺炎支原体引起，主要通过呼吸道、飞沫传播。肺炎支原体不入侵人体组织和血液，而是粘附在呼吸道上皮细胞上表面。肺炎支原体不仅能损伤宿主细胞膜吸取营养，还能分泌一种与人体淋巴细胞高度相似的粘蛋白。因此，当人体免疫系统对肺炎支原体产生相应的抗体时，也会导致自身免疫问题——造成免疫系统发生异常，攻击自身健康正常的组织细胞，对内脏器官造成伤害。 资料二：由于肺炎支原体没有细胞壁，因此作用于细胞壁的青霉素、头孢类抗生素药物对治疗支原体肺炎无效。因此，能够干扰蛋白质合成的抗生素类药物红霉素、白霉素和阿奇霉素成为治疗儿童支原体肺炎的药物选择。在临床治疗中，将患病儿童均分为三组，开展为期1—2个疗程的治疗方案，结果如表： 阿奇霉素 红霉素 白霉素 治愈总有效率 87.70% 74.60% 55% 药物分子在发炎部位的浓度对比 很高 低 适中 治愈平均天数 6.5天 8.6天 7.5天 （1）从控制的传染病措施看，治疗患者儿童属于____。 （2）抗体是人体的____产生的，属于人体的第____道防线；从免疫的角度看，肺炎支原体属于____。 （3）据表可知，治疗支原体肺炎儿童患者的最佳药物选择是____。 （4）阿奇霉素颗粒不易溶于水，且口感极苦，患者儿童大多不愿意直接喝下。对此，通常采用____血管注射。 22. 下图表格是人体吸入和呼出的气体成分表，图甲表示呼吸全过程，图乙表示人在呼吸时膈肌运动模式图，图丙表示某人一次平静呼吸中肺内压的变化曲线。请据图回答问题： 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 A 78.00% 21.00% 0.03% 0.97% B 78.00% 16.00% 4.00% 2.00% （1）表格中A、B瓶的气体分别对应图甲中的气体____（填字母），气体成分出现变化的原因是发生了人体内的气体交换，包括图甲的②④两个过程，是通过____作用实现的。 （2）图乙是肺泡与外界气体交换的模型。其中A图表示人体处于____（填“吸气”或“呼气”）状态，图乙中的结构[③]处于____状态（填“收缩”或“舒张”）。此时气压差的变化对应的是图丙曲线____（填字母）段。 23. 北京时间2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全国青少年进行太空科普授课。3名航天员在轨展示介绍梦天实验舱的基本情况，演示球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并与地面课堂进行互动交流。请根据图示回答下列问题。 （1）在太空授课第四课中，航天员进行了奇妙“乒乓球”实验，景老师看到乒乓球向自己飞来时，乒乓球反射的光线经过图中[ ]____和[D]的折射作用在[ ]____上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。 （2）在太空授课过程中，同学们能够听的懂，看的明白，这与⑥中特定的神经中枢有关。该中枢参与的反射活动都属于____反射。 （3）当看到屏幕显示太空授课完成，北京主会场的同学们热烈鼓掌，请用图中的数字、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传导过程：B→C→⑥→⑧→____。 （4）三位“太空教师”在太空失重状态下，需要依靠舱内的扶手固定自己，保持“站立”姿势，给我们上课。小明在听课时突然想上厕所，能将这种刺激反应传导到大脑的是____，它是脑与躯干、内脏之间的联系通路。 （5）小宇同学在观看神舟十六号载人飞船返回舱成功着陆时，他激动万分，心跳加快，血压升高，专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动的中枢在[ ]____。 24. 血管是血流的管道，心脏是运输血液的泵，下面是有关血管和心脏的实验，请分析回答： 实验1：左手保持握拳姿势，使手背“青筋”突起明显。用右手拇指向下按压在左手“青筋”A点处（如图），再用食指从拇指按压处沿着“青筋”向手肘（箭头所指）方向推挤一段后，食指离开，但拇指始终压在A处。原本隆起的“青筋”变塌陷。松开按压的拇指后，手背“青筋”恢复如初。 （1）①当左手A处被按压后，左手指端的血液不能实验2通过该血管流向手肘方向，由此推断静脉内血流方向是____（填“离心”或“回心”）。②在右手食指的推挤下，A处以上的一段血管中的血液迅速被排空，由于此段血管中有____存在，其作用：____，导致血管塌陷。 （2）实验2：扎紧血管②，从血管①向心脏灌水，水将从血管[ ]____流出。从血管③向心脏灌水，则无法灌入，这是因为____。 （3）某人通过手臂静脉注射青霉素治疗肾炎，药物到达肾脏发炎处的途径是：药物→手臂静脉→____→主动脉→肾动脉→肾脏发炎处，药物分子至少经过心脏____次到达患处组织细胞。 25. 探究实践是初中学生应具备的核心素养之一。某小组同学为了研究甲状腺的功能，进行了如下表所示的实验，请分析并回答问题： 组别 蝌蚪数量 处理方法 实验结果 甲 10只 破坏甲状腺 发育停止 乙 10只 破坏甲状腺，加入适量甲状腺激素 发育成蛙，蛙大小正常 丙 10只 不做处理 发育成蛙，蛙大小正常 丁 10只 加入适量甲状腺激素 提前发育成苍蝇般大小的蛙 （1）表格中____组可以作为对照组，根据甲、乙、丙三组的结果同学们可以得出的结论是甲状腺激素是由____分泌的。 （2）若用丙、丁两组进行对照，实验的变量是____。 （3）某山区的溪流中常发现不发育成青蛙的巨型蝌蚪，同时该地区的居民大脖子病发病率也较高，由此推测，当地可能缺少____，幼儿患____的可能性较大。 （4）随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者的数量不断上升，实验小组如果还想探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，则不能像上述实验一样采用饲喂的方法进行，糖尿病患者一般通过____的方法进行治疗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度下学期期末质量监测 七年级生物试卷 （全卷满分100分，考试时间100分钟） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1. 政府、学校现已将疫情防控作为常态化工作来抓，积极采取以下措施降低广大市民、师生感染的风险。 ①勤洗手、正确佩戴口罩； ②核酸检测。境外人员回国时均要进行核酸检测，一旦发现患者、无症状感染者立刻被隔离； ③开窗通风、定期消毒； ④少聚会、少聚餐，推行“公筷、分餐制”； ⑤广大民众积极进行疫苗接种； ⑥学校建议学生增加营养、积极锻炼身体； ⑦学校对入校学生进行测温，如体温超过37.3℃送往隔离室观察。 以上措施中，属于保护易感人群的是（　　） A. ①③ B. ⑥⑦ C. ②④ D. ⑤⑥ 【答案】D 【解析】 【分析】传染病的预防措施。①控制传染源：如隔离患者、封锁疫区、给生病的人打针吃药、让生病的人在家休养、对携带病原体的动物进行焚毁、掩埋处理等；②切断传播途径：如喷洒消毒液、自来水消毒、杀灭蚊虫、搞好个人卫生、流感流行时戴口罩出门等；③保护易感人群：如注射疫苗、加强体育锻炼、远离疫区等。 【详解】根据分析： ①勤洗手、正确佩戴口罩，属于切断传播途径。 ②核酸检测。境外人员回国时均要进行核酸检测，一旦发现患者、无症状感染者立刻被隔离，属于控制传染源。 ③开窗通风、定期消毒，属于切断传播途径。 ④少聚会、少聚餐，推行“公筷、分餐制”，属于切断传播途径。 ⑤广大民众积极进行疫苗接种，属于保护易感人群。 ⑥学校建议学生增加营养、积极锻炼身体，属于保护易感人群。 ⑦学校对入校学生进行测温，如体温超过37.3℃送往隔离室观察，属于控制传染源。 属于保护易感人群的是⑤⑥。 故选D。 2. 小明同学感冒了，他的以下做法中正确的是（ ） A. 服用上次感冒没用完的药 B. 到药店购买有OTC标志的感冒药，按药品的说明书服药 C. 到药房购买价钱最贵的感冒药，因为越贵的药疗效越好 D. 只吃中药，因为中药没有副作用 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查安全用药，安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方式、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减少药物对人体所产生的不良影响或危害。 【详解】A．上次感冒没用完的药可能过期或者不对症，从而对人体产生危害，因此不可以服用，A不符合题意。 B．非处方药（简称OTC药）是指不需要凭医师处方即可自行判断、购买和使用的药品，一般公众凭自我判断，按照药品标签及使用说明就可自行使用。用药前应仔细阅读说明书，可以确保用药安全，B符合题意。 C．药物的价格是由其本身的来源、成本、生产的产量以及生产的厂家来决定的，合资药厂生产的药就比国内的药厂生产的贵，进口药就更贵了。贵不等于好，关键在于是否对症，C不符合题意。 D．无论是西药，还是中药，都具有一定的副作用，D不符合题意。 故选B。 【点睛】本题的重点是理解安全用药。 3. 我国政府实施了一项全民营养工程。酱油补铁和食盐加碘分别可以预防（ ） A. 呆小症、肢端肥大症 B. 夜盲症、坏血病 C. 缺铁性贫血、地方性甲状腺肿 D. 脚气病、佝偻病 【答案】C 【解析】 【分析】无机盐在人体内的含量不多，约占体重的4%，是构成人体的重要原料，如钙和磷是构成牙齿和骨骼的重要成分，人体如果缺少无机盐，就可能会患佝偻病、缺铁性贫血等疾病。 【详解】A．呆小症是幼年时甲状腺激素分泌过少引起的疾病。肢端肥大症是成年时生长激素分泌过多，不符合题意。 B．夜盲症是缺乏维生素A。坏血病是缺乏维生素C，不符合题意。 C．缺铁性贫血、地方性甲状腺肿分别是缺乏含铁、碘的无机盐导致的，符合题意。 D．脚气病是缺乏维生素B1。佝偻病是缺钙或缺乏维生素D，不符合题意。 故选C。 4. 下图表示消化系统结构模式图，下列错误的是（ ） A. 甲图中标号①④⑥所示器官均属于消化腺 B. 甲图中没有消化、只有吸收功能的器官是⑦ C. 仅靠⑥分泌胰液可以消化所有的营养物质 D. 乙图所示小肠的结构特点，这些特点使它具有巨大的表面积来消化、吸收营养 【答案】C 【解析】 【分析】图甲中：①唾液腺、②口腔、③胃、④肝脏、⑤小肠、⑥胰腺、⑦大肠。 【详解】A．消化腺包括①唾液腺、④肝脏、⑥胰腺、胃腺、肠腺，故A正确。 B．甲图中没有消化、只有吸收功能的器官是⑦大肠，大肠只能吸收少量的水、无机盐和维生素，故B正确。 C．胰液中含有多种消化酶，但1人体营养物质的消化不能仅凭胰液，还有肠液、胆汁等消化液发挥作用，故C错误。 D．乙图所示：小肠很长，内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，这就大大增加了小肠的内表面积，有利于营养物质的消化和吸收，故D正确。 故选C。 5. “倒车，请注意！”路人听见提示音后，可以及时躲避车辆，避免了交通事故的发生。下列叙述中，正确的是（　　） A. 该反射活动不需要大脑参与 B. 该反射活动使人体更好地应对外界环境 C. 倒车提示音刺激鼓膜产生神经冲动 D. 听觉最终形成于耳蜗中 【答案】B 【解析】 【分析】简单反射是指生来就有的先天性反射。它是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脊髓、脑干）参与即可完成。复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。 【详解】A．该反射属于条件反射，活动的神经中枢位于大脑皮层，A错误。 B．该反射属于条件反射，条件反射使人体更好地适应外界环境，B正确。 CD．外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳。刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。可见听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的，CD错误。 故选B。 【点睛】关键是理解复杂反射与简单反射的区别。 6. 如图关于呼吸的解释错误的是（ ） A. 甲图与丙图中BC段对应，处于呼气状态 B. 丙图B点表示吸气结束，内外气压相等 C. 甲图中膈肌处于舒张状态 D. 丙图中从A到B，胸廓在缩小 【答案】D 【解析】 【分析】吸气时，肋间外肌收缩，肋骨上提，胸骨向上、向外移动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。这时，胸廓扩大，肺随着扩张，肺的容积增大，肺内气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺，完成吸气动作。 呼气时，肋间外肌舒张，肋骨因重力作用而下降，胸骨向下、向内移动，使胸廓的前后径和左右径都缩小；同时，膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小。这时，胸廓缩小，肺跟着回缩，肺的容积缩小，肺内气压升高，迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作。 【详解】A．C．甲图膈肌舒张，膈顶部上升，使胸廓的上下径缩小，肺跟着回缩，肺的容积缩小，肺内气压升高，肺内气压大于外界气压（图丙中的BC段），从而迫使肺泡内的部分气体通过呼吸道排到体外，完成呼气动作，AC不符合题意。 B．图丙中的B点，肺内气压与外界气压差为0，即肺内气压等于外界气压，B不符合题意。 D．丙图中从A到B，肺内气压与外界气压差为负值，即肺内气压小于外界气压，表现为吸气，此时，胸廓扩大，D符合题意。 故选D。 7. 下列相关说法中正确的是（　　） A. 鼻腔内表面的黏膜中分布着丰富的毛细血管，能使吸入的气体变得清洁 B. 动物在冬眠状态下呼吸会完全停止 C. 呼吸时肺内气压始终大于外界气压 D. 人体呼出的气体中，二氧化碳的含量比空气高，氧气含量比空气低 【答案】D 【解析】 【分析】人吸气时，吸入的气体体积分数比例为：氮气（78%）、氧气（21%）、二氧化碳（0.03%）、水（0.07%）、其它（0.9%）。人呼气时，呼出的气体体积分数比例为：氮气（78%）、氧气（16%）、二氧化碳（4%）、水（1.1%）、其它（0.9%）。 【详解】A．鼻腔是呼吸道的器官之一，与呼吸功能相适应，其内部有鼻毛，可阻挡灰尘；内表面的鼻黏膜上的腺细胞能够分泌黏液，粘住和阻挡灰尘和湿润空气，黏膜中还分布有丰富的毛细血管，起到温暖空气的作用，A错误。 B．动物在冬眠状态下呼吸会非常弱，而不是完全停止，如青蛙冬眠时主要用皮肤呼吸，B错误。 C．肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是外界气体就被吸入。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被呼出。因此，吸气时肺内气压小于外界气压，呼气时肺内气压大于外界气压，C错误。 D．人体的组织细胞利用氧把体内的有机物分解，产生二氧化碳和水，并且释放出能量供生命活动需要。所以，人呼出的气体中，二氧化碳的含量比空气高，氧气含量比空气低，D正确。 故选D。 8. 据统计，摩托车、电动自行车驾乘人员死亡事故中约80%为颅脑损伤致死。有关研究表明，正确佩戴头盔，能够将交通事故死亡风险降低60%~70%。下列关于脑的叙述中，不正确的是（　　） A. 大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢 B. 小脑能够协调运动和维持躯体平衡 C. 脑干可调节心跳、呼吸等生命活动 D. 脑和脊髓构成了神经系统 【答案】D 【解析】 【分析】脑位于颅腔内，包括大脑，小脑和脑干三部分，解答即可。 【详解】A．大脑皮层具有多个神经中枢，是调节人体生理活动的最高级中枢，A正确。 B．小脑位于脑干背侧、大脑的后下方。小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，B正确。 C．脑干灰质中，有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等。如果这一部分中枢受到损伤，会立即引起心跳、呼吸停止而危及生命，C正确。 D．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，其中脑和脊髓构成了中枢神经系，脑神经和脊神经构成周围神经系统，D错误。 故选D。 9. 下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是（ ） A. 中枢神经系统由大脑和脊髓组成 B. 成人能有意识地排尿，该反射的神经中枢在脊髓 C. 侏儒症的病因是由于患者幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的 D. “望梅止渴”、“谈虎色变”都是人类特有的复杂反射 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：A、神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统，A错误；B、人的排尿反射，属于非条件反射，反射的神经中枢位于脊髓，成人能有意识地排尿，受大脑的控制，反射的神经中枢在大脑皮层，B错误；C、生长激素有促进生长发育的作用．幼年时期生长激素分泌不足，就会患侏儒症，C错误；D、“望梅止渴”、“谈虎色变”的条件反射的神经中枢是语言中枢，所以属于人类特有的反射，D正确。故选D 考点：本题综合考查生命活动调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。 10. 一只蜜蜂朝你迎面飞来，你要形成对它的物像和视觉后才能看到，物像和视觉形成的部位分别是（ ） A. 角膜和视网膜 B. 视网膜和小脑 C. 视网膜和大脑皮层 D. 晶状体和视网膜 【答案】C 【解析】 【分析】 视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。 【详解】视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。如图： 可见，形成物像的部位是视网膜，形成视觉的部位是大脑皮层的视觉中枢。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记视觉的形成过程。 11. 下列实例中属于非特异性免疫的是 A. 泪液和唾液中溶菌酶的溶菌作用 B. 接种新冠疫苗后降低了感染率 C. 麻疹患者康复后不再患此病 D. 给刚出生的婴儿接种卡介苗 【答案】A 【解析】 【分析】非特异性免疫（又称先天性免疫）：人人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。 特异性免疫（又称后天性免疫）：出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。通过注射疫苗获得的免疫力属于特异性免疫。 【详解】A．泪液和唾液中溶菌酶的溶菌作用，是人人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫，正确。 BCD．接种新冠疫苗后降低了感染率、麻疹患者康复后不再患此病、给刚出生的婴儿接种卡介苗，都是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫，错误。 故选A。 12. 教育部于2021年发布了中小学生“睡眠令”，睡眠不足会影响垂体分泌（） A. 甲状腺激素 B. 胰岛素 C. 生长激素 D. 肾上腺素 【答案】C 【解析】 【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，激素分泌异常会引起人体患病。 【详解】A．甲状腺分泌的甲状腺激素（氨基酸衍生物），几乎作用于全身组织细胞，具有促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性的作用，A错误。 B．胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度，使血糖维持在正常水平。当人体内该激素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力会下降，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分血糖随尿液排出体外，形成糖尿，B错误。 C．垂体分泌的生长激素能促进蛋白质合成，刺激细胞生长，对肌肉增生和软骨形成与钙化有特别重要的用。幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症，分泌过多会患巨人症。所以，睡眠不足会影响垂体分泌生长激素，进而影响青少年的正常发育，C正确。 D．肾上腺素可以作用于心脏，使心肌的收缩性增强，从而使心跳加快，血压上升，以增强人体力量、提高反应速度，D错误。 故选C。 13. 图为人体消化系统结构模式图。下列叙述错误的是（ ） A. 部分蛋白质在①处被初步消化为多肽 B. ②可以分泌含有多种酶的消化液在小肠中发挥作用 C. ③分泌的消化液含有消化酶，可以乳化脂肪 D. ④的长度最长，可以消化和吸收多种营养物质 【答案】C 【解析】 【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，肝脏是人体内最大的消化腺。图中①是胃，②胰腺，③肝脏，④是小肠，据此解答。 【详解】A．①胃内只含有胃液，胃液中含有能够初步消化蛋白质的胃蛋白酶，可初步消化蛋白质，故 A 正确。 B．②胰腺分泌的消化液含有多种消化酶，对淀粉、蛋白质和脂肪三种物质都有消化作用，故 B 正确。 C．③肝脏能分泌胆汁，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，故 C 错误。 D．④小肠长约5～6m，是消化道中最长的，是人体消化和吸收的主要场所，故 D 正确。 故选：C。 【点睛】明确各消化器官的结构和功能是解题的关键。 14. 如图为某些生物学概念间的关系，表中符合该关系的是（　　） A B C D Ⅰ 消化道 被子植物 生殖器官 血浆 Ⅱ 消化腺 裸子植物 营养器官 血细胞 Ⅲ 胃 桃树 种子 红细胞 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】图中Ⅰ、Ⅱ是并列关系，Ⅱ、Ⅲ之间是包含关系，解答即可。 【详解】消化系统包括消化道和消化腺，胃属于消化道而不属于消化腺，与图示不相符，A不符合题意。 被子植物种子外面有果皮，胚珠外面有子房；裸子植物种子外面没有果皮，胚珠外面没有子房，桃树是被子植物，与图示不符，B不符合题意。 生殖器官包括种子，不包括营养器官，与图示不符，C不符合题意。 血液包括血浆和血细胞，血细胞包括白细胞、红细胞、血小板，D与图示不相符，D符合题意。 【点睛】掌握生物学的基础知识是解题的关键。 15. 如图为反射弧模式图，小明不小心被针扎到，迅速缩手，对该反射活动叙述错误的是（　　） A. 缩手反射不受大脑皮层的神经中枢控制，属于简单反射 B. 完成缩手反射的神经传导途径为A→C→B→D→E C. 如果C受损，其他部分正常，接受针的刺激后不能完成缩手反射，但能产生感觉 D. 用针扎手指，先缩手后产生感觉，说明脊髓有反射和传导的作用 【答案】B 【解析】 【分析】1、反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。图中，E感受器、D传入神经、B神经中枢、C传出神经、A效应器。 2、反射弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。 【详解】A、缩手反射属于简单反射，神经中枢位于脊髓，不受大脑皮层的神经中枢控制，A正确； B、图中，E感受器、D传入神经、B神经中枢、C传出神经、A效应器。反射弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。即： E→D→B→C→A．B错误； C、C为传出神经，如果C受损，其他部分正常，接受针的刺激后不能完成缩手反射，但能产生感觉，C正确； D、用针扎手指，先缩手后产生感觉，说明脊髓有反射和传导的作用，D正确。 【点睛】理解掌握反射弧的结构及各部分的作用是解题的关键。 16. 图表示某营养物质在人体消化道内的含量变化曲线，据此判断该物质的消化场所及消化后的最终产物是 A. 口腔和胃 葡萄糖 B. 胃和小肠 氨基酸 C. 胃和大肠 氨基酸 D. 小肠和大肠 脂肪酸 【答案】B 【解析】 【分析】1．消化道自上而下依次是：a口腔、b咽和食道、c胃、d小肠、e大肠和肛门。 2．部分营养物质的消化过程： 【详解】蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。①淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；②蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；③脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。结合分析和题图可知，图中的营养成分在c胃中初步消化，在d中被完全消化，代表的是蛋白质，最终消化产物是氨基酸。 故选B。 17. 雯雯在对学过的人体的部分器官或结构进行了知识整理并绘图，图中数字表示血管，箭头表示血流方向。那么，你认为他的理解不正确的是（ ） A. 甲中①和②表示肺和外界气体交换过程，①与②相比，①含有较多二氧化碳 B. 乙中血管③比血管④中的营养物质要多 C. 血管⑥比血管⑤内的氧气含量要高 D. ⑦将脑产生的二氧化碳经心脏输送至肺进行气体交换 【答案】C 【解析】 【分析】图中①肺静脉、②肺动脉、③小肠静脉、④小肠动脉、⑤肾动脉、⑥肾静脉、⑦脑静脉、⑧脑动脉。 【详解】A．甲图中的①表示肺内气体和外界气体交换过程，①呼出气体与②吸入气体相比，①含有较多二氧化碳，A不符合题意。 B．小肠能吸收营养物质，血液流经小肠后，血管中营养物质增加，B不符合题意。 C．血液流经肾脏后，血液中二氧化碳增加，C符合题意。 D．血液流经脑后，血液中二氧化碳增加，再由心脏输送到肺进行气体交换，D不符合题意。 故选C。 18. 人体内连续发生的一系列生理活动可用流程图来表示。以下流程图正确的是 A. 尿液形成的途径：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液 B. 外界空气进入人体肺部：鼻→咽→气管→喉→支气管→肺 C. 食物通过消化道的次序：口腔→咽→食道→小肠→胃→大肠→肛门 D. 血液循环的规律：心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 【答案】A 【解析】 【分析】根据尿液的形成过程、呼吸系统的组成、食物消化的过程、血液循环等知识分析解答。 【详解】尿的形成主要包括两个连续的生理过程：肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用，即血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液，A正确；外界空气进入人体肺部：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，B错误；食物通过消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门，C错误；血液循环都是从心室出发，终止于对侧的心房，其规律为：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房，D错误。 【点睛】掌握人体的各种生理活动的流程是解题的关键。 19. 如图是人体某些生理过程示意图。下列各项描述中正确的是（　　） A. 图中A是呼吸系统，B是消化系统，C是皮肤 B. ③生理过程形成的液体是尿液 C. 通过A排出体外的气体都是二氧化碳 D. 若图中的细胞表示甲状腺细胞，其分泌的激素可通过血液运输 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查食物的消化、血液循环的途径、排泄、尿液的形成、胰岛素的作用等知识点。如图表示人体部分生理活动示意图。其中A表示呼吸系统、B表示消化系统、C表示肾脏；①表示营养物质的吸收、②表示肾上腺分泌肾上腺素、③表示肾小球的滤过作用、④表示肾小管的重吸收作用。 【详解】由图解可以判断，A、B、C代表的人体系统或器官分别是呼吸系统、消化系统、肾脏，A错误；③表示肾小球的过滤作用，③生理过程形成的液体是原尿，B错误；通过A呼吸系统排出体外的气体有二氧化碳、氮气、氧气等气体，C错误；甲状腺属于内分泌腺，内分泌腺分泌的激素通过毛细血管，直接进入血液，可通过血液运输，D正确。 【点睛】此题是一道综合性的题目，牵扯的知识点较多，需要同学们系统的掌握，有一定的难度。 20. 实验观察某种哺乳动物的心脏，下列对观察结果的描述错误的是（ ） A. 心室位于心房上方 B. 动脉血管比静脉血管的管壁更厚 C. 左心室壁比右心室壁厚 D. 主动脉与左心室相连 【答案】A 【解析】 【分析】心脏位于胸腔中部偏左下方，夹在两肺之间，大小跟本人的拳头差不多心脏位于胸腔中部偏左下方，夹在两肺之间，大小跟本人的拳头差不多。 心脏作为血液循环的动力器官，主要由心肌组成。心脏主要通过肌肉的收缩舒张，来推动血液在血管和心脏构成的封闭的管道内循环流动。 【详解】A．心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室。上面的两个腔是心房，下面的两个腔是心室，即心房位于心室上方，A错误。 B．动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管，静脉是将血液从身体各部分送回到心脏的血管；动脉管壁较厚、弹性大，血流速度快，静脉管壁较薄、弹性小，血流速度慢，B正确。 C．左心室收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚，C正确。 D．心脏四腔与血管的连接：左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉，D正确。 故选A。 二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分） 21. 支原体肺炎已经成为这个冬季高发病率的儿童呼吸系统疾病。 资料一：支原体肺炎由肺炎支原体引起，主要通过呼吸道、飞沫传播。肺炎支原体不入侵人体组织和血液，而是粘附在呼吸道上皮细胞上表面。肺炎支原体不仅能损伤宿主细胞膜吸取营养，还能分泌一种与人体淋巴细胞高度相似的粘蛋白。因此，当人体免疫系统对肺炎支原体产生相应的抗体时，也会导致自身免疫问题——造成免疫系统发生异常，攻击自身健康正常的组织细胞，对内脏器官造成伤害。 资料二：由于肺炎支原体没有细胞壁，因此作用于细胞壁的青霉素、头孢类抗生素药物对治疗支原体肺炎无效。因此，能够干扰蛋白质合成的抗生素类药物红霉素、白霉素和阿奇霉素成为治疗儿童支原体肺炎的药物选择。在临床治疗中，将患病儿童均分为三组，开展为期1—2个疗程的治疗方案，结果如表： 阿奇霉素 红霉素 白霉素 治愈总有效率 87.70% 74.60% 55% 药物分子在发炎部位的浓度对比 很高 低 适中 治愈平均天数 6.5天 8.6天 7.5天 （1）从控制的传染病措施看，治疗患者儿童属于____。 （2）抗体是人体的____产生的，属于人体的第____道防线；从免疫的角度看，肺炎支原体属于____。 （3）据表可知，治疗支原体肺炎儿童患者的最佳药物选择是____。 （4）阿奇霉素颗粒不易溶于水，且口感极苦，患者儿童大多不愿意直接喝下。对此，通常采用____血管注射。 【答案】（1）控制传染源 （2） ①. 淋巴细胞 ②. 3##三 ③. 抗原 （3）阿奇霉素 （4）静脉 【解析】 【分析】特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【小问1详解】 预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。从控制的传染病措施看，治疗患者儿童属于控制传染源。 【小问2详解】 抗体是人体的淋巴细胞受到抗原的刺激后产生的，属于人体的第三道防线，属于特异性免疫的范畴；从免疫的角度看，肺炎支原体属于能引起人体产生抗体的抗原。 【小问3详解】 据表可知，三种药物的治疗中，阿奇霉素的治愈总有效率最高，所以治疗支原体肺炎儿童患者的最佳药物选择是阿奇霉素。 【小问4详解】 阿奇霉素颗粒不易溶于水，且口感极苦，患者儿童大多不愿意直接喝下。对此，通常采用静脉这是的方式注射。 22. 下图表格是人体吸入和呼出的气体成分表，图甲表示呼吸全过程，图乙表示人在呼吸时膈肌运动模式图，图丙表示某人一次平静呼吸中肺内压的变化曲线。请据图回答问题： 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 A 78.00% 21.00% 0.03% 0.97% B 78.00% 16.00% 4.00% 2.00% （1）表格中A、B瓶的气体分别对应图甲中的气体____（填字母），气体成分出现变化的原因是发生了人体内的气体交换，包括图甲的②④两个过程，是通过____作用实现的。 （2）图乙是肺泡与外界气体交换的模型。其中A图表示人体处于____（填“吸气”或“呼气”）状态，图乙中的结构[③]处于____状态（填“收缩”或“舒张”）。此时气压差的变化对应的是图丙曲线____（填字母）段。 【答案】（1） ①. c、d ②. 气体扩散 （2） ①. 吸气 ②. 收缩 ③. AB 【解析】 【分析】图甲中：①肺的通气，②肺泡内的气体交换，③气体在血液里的运输，④组织里的气体交换；c吸气（也可代表氧气），d呼气（也可代表二氧化碳）。图乙中：A表示吸气，B表示呼气，①模拟气管，②模拟肺，③模拟膈肌。图丙中：AB段肺内气压低于大气压表示吸气，BC段肺内气压高于大气压则表示呼气。题干表格中：A代表吸气时的气体成分，B代表呼气时的气体成分。 【小问1详解】 呼吸是指人体与外界进行气体交换的过程，呼吸的全过程包括相互联系的四个环节：肺与外界的气体交换、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织里的气体交换。人体呼出的气体中，由于组织细胞的利用，氧气减少了，二氧化碳增多了，同时水分增加了。可见表中A是吸入的气体，B是呼出的气体。图甲中c表示吸气，d表示呼气。所以，表格中A、B瓶的气体分别对应图甲中的c、d。气体成分出现变化的原因是发生了人体内的气体交换，包括图甲的②肺泡内的气体交、④组织里的气体交换两个过程，是通过气体扩散（扩散）作用实现的。气体扩散是指气体总是由多的地方向少的地方扩散，即总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。 【小问2详解】 膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。结合题图可知，图乙中的A图表示人体处于吸气状态（气球模拟的肺扩张），图乙中的结构③膈处于收缩状态，此时气压差的变化对应的是图丙曲线AB段（肺内气压小于外界大气压）。 23. 北京时间2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全国青少年进行太空科普授课。3名航天员在轨展示介绍梦天实验舱的基本情况，演示球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并与地面课堂进行互动交流。请根据图示回答下列问题。 （1）在太空授课第四课中，航天员进行了奇妙“乒乓球”实验，景老师看到乒乓球向自己飞来时，乒乓球反射的光线经过图中[ ]____和[D]的折射作用在[ ]____上形成物像，最终在大脑皮层的视觉中枢形成视觉。 （2）在太空授课过程中，同学们能够听的懂，看的明白，这与⑥中特定的神经中枢有关。该中枢参与的反射活动都属于____反射。 （3）当看到屏幕显示太空授课完成，北京主会场的同学们热烈鼓掌，请用图中的数字、字母及箭头写出这一反射所产生的神经冲动传导过程：B→C→⑥→⑧→____。 （4）三位“太空教师”在太空失重状态下，需要依靠舱内的扶手固定自己，保持“站立”姿势，给我们上课。小明在听课时突然想上厕所，能将这种刺激反应传导到大脑的是____，它是脑与躯干、内脏之间的联系通路。 （5）小宇同学在观看神舟十六号载人飞船返回舱成功着陆时，他激动万分，心跳加快，血压升高，专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动的中枢在[ ]____。 【答案】（1） ①. A晶状体 ②. B视网膜 （2）条件 （3）G→H→I （4）脊髓 （5）⑧脑干 【解析】 【分析】由图可知：图中A晶状体，B视网膜，C视神经，D玻璃体，E感受器，F传入神经，G神经中枢，H传出神经，I效应器，①外耳道，②鼓膜，③听小骨，④耳蜗，⑤听神经，⑥大脑，⑦小脑，⑧脑干。 【小问1详解】 外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、A晶状体和D玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在B视网膜上，形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图象信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。 【小问2详解】 条件（复杂）反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。在太空授课过程中，同学们能够听的懂，看的明白，这属于条件（复杂）反射，需要大脑皮层的参与。 【小问3详解】 当看到屏幕显示太空授课完成，北京主会场的同学们热烈鼓掌。反射弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，这一反射所产生的神经冲动传导过程是：B视网膜（视觉觉感受器）→C听视神经→⑥大脑皮层的视觉中枢→⑧下行神经纤维→G神经中枢→H传出神经→I效应器（上肢的有关肌肉）。 【小问4详解】 脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连。脊髓能对外界的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间联系的通道。 【小问5详解】 脑干灰质中，有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等，如果这一部分中枢受到损伤，会立即引起心跳、呼吸停止而危及生命。所以专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动的中枢在⑧脑干。 24. 血管是血流的管道，心脏是运输血液的泵，下面是有关血管和心脏的实验，请分析回答： 实验1：左手保持握拳姿势，使手背“青筋”突起明显。用右手拇指向下按压在左手“青筋”A点处（如图），再用食指从拇指按压处沿着“青筋”向手肘（箭头所指）方向推挤一段后，食指离开，但拇指始终压在A处。原本隆起的“青筋”变塌陷。松开按压的拇指后，手背“青筋”恢复如初。 （1）①当左手A处被按压后，左手指端的血液不能实验2通过该血管流向手肘方向，由此推断静脉内血流方向是____（填“离心”或“回心”）。②在右手食指的推挤下，A处以上的一段血管中的血液迅速被排空，由于此段血管中有____存在，其作用：____，导致血管塌陷。 （2）实验2：扎紧血管②，从血管①向心脏灌水，水将从血管[ ]____流出。从血管③向心脏灌水，则无法灌入，这是因为____。 （3）某人通过手臂静脉注射青霉素治疗肾炎，药物到达肾脏发炎处的途径是：药物→手臂静脉→____→主动脉→肾动脉→肾脏发炎处，药物分子至少经过心脏____次到达患处组织细胞。 【答案】（1） ①. 回心 ②. 瓣膜##静脉瓣 ③. 防止血液倒流 （2） ①. ④肺动脉 ②. ③为主动脉，与左心室之间有动脉瓣，保证血液只能由心室流向动脉 （3） ①. 上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心室 ②. 两##2 【解析】 【分析】图中①上腔静脉，②下腔静脉，③主动脉，④肺动脉，⑤肺静脉。 【小问1详解】 ①当左手A处被按压后，左手指端的血液不能实验2通过该血管流向手肘方向，由此推断静脉内血流方向是回心的。②下腔静脉在右手食指的推挤下，A处以上的一段血管中的血液迅速被排空，由于此段血管中有静脉瓣的存在，其作用是防止血液倒流，导致血管塌陷。 【小问2详解】 因为血液不能倒流，扎紧血管②下腔静脉，从血管①上腔静脉向心脏灌水，水将会流经右心房，右心室，从血管④肺动脉流出。从血管③主动脉向心脏灌水，则无法灌入，这是因为左心室与主动脉之间有动脉瓣的存在。 【小问3详解】 血液循环途径： 某人通过手臂静脉注射青霉素治疗肾炎，药物到达肾脏发炎处的途径是：药物→手臂静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心室→主动脉→肾动脉→肾脏发炎处，所以药物分子至少经过心脏两次到达患处组织细胞。 25. 探究实践是初中学生应具备的核心素养之一。某小组同学为了研究甲状腺的功能，进行了如下表所示的实验，请分析并回答问题： 组别 蝌蚪数量 处理方法 实验结果 甲 10只 破坏甲状腺 发育停止 乙 10只 破坏甲状腺，加入适量甲状腺激素 发育成蛙，蛙大小正常 丙 10只 不做处理 发育成蛙，蛙大小正常 丁 10只 加入适量甲状腺激素 提前发育成苍蝇般大小的蛙 （1）表格中____组可以作为对照组，根据甲、乙、丙三组的结果同学们可以得出的结论是甲状腺激素是由____分泌的。 （2）若用丙、丁两组进行对照，实验的变量是____。 （3）某山区的溪流中常发现不发育成青蛙的巨型蝌蚪，同时该地区的居民大脖子病发病率也较高，由此推测，当地可能缺少____，幼儿患____的可能性较大。 （4）随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者的数量不断上升，实验小组如果还想探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，则不能像上述实验一样采用饲喂的方法进行，糖尿病患者一般通过____的方法进行治疗。 【答案】（1） ①. 丙 ②. 甲状腺 （2）甲状腺激素多少 （3） ①. 碘 ②. 呆小症 （4）注射胰岛素 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。 （2）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，能够促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。 （3）胰岛分泌的胰岛素能够调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖的分解等，从而降低血糖浓度，维持血糖稳定。 【小问1详解】 由表可以看出，丙组不做处理，即对变量没有进行处理，因此丙组可以作为对照组。甲组破坏甲状腺，不能分泌甲状腺激素，蝌蚪发育停止；乙组破坏甲状腺，不能分泌甲状腺激素，但是加入适量甲状腺激素，蝌蚪发育成成蛙，并且蛙大小正常；丙组不做处理，甲状腺能够分泌甲状腺激素，蚪发育成成蛙，并且蛙大小正常，因此三组的实验结果不同，可以得出的结论是：甲状腺激素是由甲状腺分泌的。 【小问2详解】 丙组不做处理，甲状腺能够分泌甲状腺激素，蝌蚪能发育成成蛙，并且蛙大小也正常；丁组加入适量甲状腺激素，甲状腺激素比丙组多，蝌蚪提前发育成苍蝇般大小的蛙，二者形成对照，变量是甲状腺激素多少。 【小问3详解】 某山区的溪流中常发现不发育成青蛙的巨型蝌蚪，同时该地区的居民大脖子病（地方性甲状腺肿）发病率也较高，得这种病的人，脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短，原因是这些地区的土壤、饮水和食物中缺碘，而碘是合成甲状腺激素的主要原料，以致使得体内甲状腺激素合成的数量减少，从而造成甲状腺增生肿大而引起地方性甲状腺肿；该地区幼儿缺碘就会使甲状腺激素分泌不足而容易患呆小症，患者会身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全等。 【小问4详解】 当人体胰岛分泌的胰岛素不足时，就会在尿液中出现葡萄糖，从而发生糖尿病，糖尿病患者可通过注射胰岛素的方法进行治疗；胰岛素是一种蛋白质类物质，口服会被胃肠中消化蛋白质的消化酶所破坏，失去降糖活性，因此胰岛素口服无效。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $