第二单元 第1课时 6-9的认识（学习任务单）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版•2024秋）

第二单元 第1课时 6-9的认识 学习任务单 苏 教 版 小学数学 一 上 学 校 班 级 姓名 课 题 6-9的认识 （第1课时） 学习任务 理解6～9各数的意义，会读写各数。掌握6～9各数的顺序，会比较9以内数的大小。借助计数器、小圆片、小棒等学习用具，表示出6和9各数。会用6～9各数描述生活中事物的数量，感受数是表示事物数量的符号，形成初步的数感和符号意识。 重点难点 【学习重点】理解6～9各数的意义，会读写各数。掌握数的顺序，会比较9以内数的大小。 【学习难点】会用6~9各数描述生活中事物的数量，感受相同事物可以用不同单位来计数。 【预习要领】 1.自学课本P36.P37的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记：____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【课中学习单】 一、【知识链接】 1.填一填，说一说。 （1）在上面的数中，最小的是（ ），最大的是（ ）。 （2）在上面的数中，比5小的有（ ），比3大的有（ ）。 2.你能用学过的数表示小红洗碗的先后顺序吗？ 二、【新知探究】 任务一：认识6、7、8、9，理解数的含义 1.认识数字“6” ①六个水杯、六盆花，可以用数字（ ）表示，也可以用（ ）个小圆片表示。 ②看看图中，还有什么可以用数字“6”表示呢？ （ ）和（ ）都可以用数字“6”表示。 2.认识数字“7” 小旗、鲜花的数量，可以用数字（ ）表示，也可以用（ ）个小圆片表示。 3.认识数字“8” 小朋友、球拍的数量，可以用数字（ ）表示，也可以用（ ）个小圆片表示。 4.认识数字“9” 苹果、乒乓球的数量，可以用数字（ ）表示，也可以用（ ）个小圆片表示。 任务二：拨一拨，写一写。 1.数一数，计数器上有几颗数珠？ 2.写数 大家看看这几个数字，它们像什么呢？ 6像（ ）7像（ ），8像（ ），9像（ ）。 三、【学以致用】 1.数一数，填一填。 3.先顺着读一读，再倒着读一读。 4.照样子填一填，再比较大小。 答案： 1.数一数，填一填。 3.先顺着读一读，再倒着读一读。 4.照样子填一填，再比较大小。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$