第3课 中古时期的欧洲 课件--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第二单元 中古时期的世界 第3课　中古时期的欧洲 目标统领·体系建构 学习要点 1.中古时期世界不同文明的发展与变化 (1)读图,能够说出中古时期西欧新兴的王权集中国家、拜占庭帝国、俄罗斯帝国的时空分布; (2)能够运用文化遗存的考古材料及其他文献记载,描述中古时期欧洲的不同国家、民族、宗教和社会变化以及社会状况 2.中古时期世界各区域文明的多元面貌 (1)能够运用考古材料及其他文献记载,概述中古时期西欧封建社会的基本特征; (2)能够结合时代发展,理解西欧封建社会出现的新变化与进步 时间脉络   思维导图 必备知识·自主学习 学习任务1　西欧封建社会 一 形成背景 1.4世纪末,罗马帝国分裂为东、西罗马帝国。 2.5世纪后期,__________最终消灭了西罗马帝国。在罗马帝国的废墟和日耳曼人建立的一 系列王国的基础上,西欧__________产生了。 二 基本特征之一:封君封臣制度 1.含义:__________为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为______,领取土地者为 ______。 2.权利与义务 (1)封君:是土地事实上的________,享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。 (2)封臣:__________者,必须效忠封君,主要义务是服兵役。 日耳曼人 封建社会 地方领主 封君 封臣 占有者 领取土地 3.特征 材料　封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间,双方以契约约束了彼此的关系: 一方面,封臣不尽义务不得享受权利;另一方面,王侯超权索取,封臣也可以反 抗。……任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此 中世纪流传着一句谚语:我的附庸的附庸不是我的附庸。 ——《世界历史读本》 根据材料结合所学,概括特征: (1)以__________为纽带;(2)层层分封,层级间相对独立; (3)______意识; (4)双向权利义务;(5)严格等级制;(6)______有限。 土地封赐 契约 王权 4.影响 (1)联系:国王或皇帝是名义上的____________,通过封君封臣制度与各级封建主 联系起来,成为西欧社会的统治阶级;(2)区别:封建主作为领主,在各自的领地内 ______________,政治上出现了不同程度的分裂割据局面。 最高统治者 独立行使权力 三 基本特征之二:庄园和农奴制度 1.耕地类别和生产关系 (1)耕地由领主自营地和______份地组成。领主自营地由领主直接经营,由______ 耕种,收入归领主所有。 (2)农民份地是农民从领主处领有的土地,分为农奴份地和____________,自耕 自收。 2.居民及义务:农奴在法律上是非自由人,被固着于______上,需要自备工具为领主 服一定时间的劳役。庄园中的自由农民,也要为领主服一定时间的劳役。农奴 和自由农民还要向领主缴纳______。 3.庄园法庭:审理庄园内的各种案件,维护庄园的秩序。 农民 农奴 自由农份地 土地 租税 学习任务2　中古西欧的王权、城市与教会 一 王权加强 1.趋势:封建制初期,权力分散,王权软弱。中古中后期,西欧各国王权有不同程度的加强。 2.原因:(1)国王作为国家名义上的最高统治者,被视为____________,拥有高于一般封臣的权力。 (2)社会环境的逐渐稳定,经济增长。 3.表现:(1)____________在与贵族的斗争中强化权力,到15世纪晚期都铎王朝建立后,英格兰 逐渐形成了较为强大的王权。(2)法兰西国王借助通婚和征服等手段,击败各地封建主,逐步 扩大王室领地,到____________,基本完成法兰西的统一,王权得到强化。(3)15世纪末,在伊比利亚 半岛形成的国家有________和葡萄牙。 最高的领主 英格兰国王 15世纪晚期 西班牙 二 中世纪的城市 1.原因:(1)西欧封建社会走向稳定,__________获得一定发展。(2)耕地面积增加, 风力、水力和畜力得到比较有效的利用。(3)________逐渐复兴和繁荣。 2.概况:10-11世纪起,西欧各地兴起了众多城市。位于封建主的土地上,主要 居民是__________和商人,以工商业为基本谋生手段,受到封建主的压迫。 封建经济 工商业 手工业者 3.自治城市 (1)原因:城市位于封建主的土地上,主要居民是手工业者和商人,以________为 基本谋生手段。但封建主用对待农奴的方式对待城市市民,对市民的生产和 经营活动造成影响。 (2)形式:通过与封建主谈判,或以__________,或武装暴动。 (3)结果:赢得一定程度的________。 工商业 金钱赎买 自治权 (4)影响: ①经济:促进城市经济和工商业发展,市民阶层形成,冲击封建主力量。 ②政治:支持王权,一定程度上促进了国王的统一事业,为资本主义兴起准备了 条件。 ③文化:打破教会对文化教育的垄断;促使______兴起;培养社会需要的人才。 大学 [备注] 领域 中古前期的西欧 中古中后期的西欧 政治 封君封臣制度,国家长期处于分裂割据状态。民族国家尚未形成 王权加强,但教权仍高于王权;社会走向稳定。民族国家有所发展 经济 庄园经济和封建农奴制 10-11世纪起城市兴起与城市______ 文化 基督教会控制着精神生活和文化教育 世俗文化与大学兴起孕育着思想解放 自治 三 基督教会 1.基督教的产生与传播 公元1世纪,发源于巴勒斯坦。随着日耳曼人的扩张,基督教在西欧推广开来。 2.特权 (1)经济:拥有大量庄园和广袤土地,并向信徒征收________。 (2)政治:形成了从教皇到各级神职人员的__________。 (3)思想:整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒,教会控制着他们的__________, 宗教戒律严重束缚了人性的发展。 3.地位:教会利用强大的经济力量和宗教势力,在西欧占有举足轻重的地位。 什一税 等级制度 精神生活 学习任务3　拜占庭与俄罗斯 一 拜占庭 1.建立与发展:西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国逐渐演变为拜占庭帝国。帝国境内工商 业发达,都城____________是当时欧洲最大最重要的城市,成为沟通________的桥梁。 6世纪查士丁尼在位时,拜占庭一度扩张,先后占领北非和意大利等地。 2.《罗马民法大全》:标志着________体系最终完备。 3.拜占庭的衰亡 (1)6世纪中期之后,由于游牧部族的冲击和内部矛盾,拜占庭帝国陷入混乱。 (2)7世纪中后期,拜占庭帝国仅保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区。 (3)______年,拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷,帝国灭亡。 君士坦丁堡 东西方 罗马法 1453 二 俄罗斯 政权 表现 基辅罗斯 (1)9世纪建立,深受____________影响,一度是东欧最强大的国家 (2)13世纪上半期,被______征服 莫斯科 公国 16世纪初,以____________为中心的统一国家建立 俄罗斯 帝国 (1)1547年,伊凡四世正式加冕为沙皇。他颁布新法典,改组中央机关, 镇压大贵族,巩固和强化了_________ (2)对外继续扩张:到17世纪末,俄罗斯成为地跨欧亚两洲的庞大帝国 拜占庭帝国 蒙古 莫斯科公国 中央集权 一 西欧城市自治运动 史料一　在西欧某些经济发展的地区……农奴制开始衰落,封建领主所有制逐渐被地主所有制代替,以领地分封为基础的封建等级制,以及封建领主对他领地上的居民的政治上的统治权力,都在逐渐退出历史舞台。总之,西欧封建制度所具有的特征、产生西欧封建分裂的社会经济基础,在动摇和瓦解。 ——摘编自胡玉堂《中世纪西欧的政权、教权与封建制度》 史料二　12世纪西欧具备了自治城市形成的必要条件,更多的行业集中到城市,这刺激了商业和贸易的繁荣。工商业的发展造就了一个新的市民阶层,这使得争取人身自由开始成为城市斗争的主要内容。许多已形成的城市通过举行起义、成立公社、谈判妥协,开始实行城市自治。西欧的商人打破了封建等级依附关系的纽带,在城市中建立起全新的个人法律地位,逐步形成了与封建社会有很大反差的市民文化。 ——鲁蒙娜《中国与西欧城市发展影响因素浅析》 核心突破·合作探究 (1)根据史料一并结合所学知识,指出西欧封建社会得以存在的社会基础有哪些。并说明西欧封建社会内部出现了哪些“新因素”。 (2)根据史料二及所学知识,指出西欧城市自治运动的特点及历史影响。 提示:(1)社会基础:农奴制、封建领主土地所有制、封君封臣制度。 “新因素”:城市兴起,商品货币经济发展。 (2)特点:以新兴市民阶层为主体;斗争形式多样;争取自由和法治;在斗争中形成了新的市民文化。 影响:利于商品经济发展和资本主义萌芽出现;促进封建社会的瓦解;形成近代市民阶层精神即现代法治精神;推动了欧洲近代社会的转型。 二 中古西欧社会的多元面貌 1.多元的社会结构:(1)政治上,基督教会、__________与自治城市鼎立;(2)经济上, 农奴经济、小农经济与商品经济并存;(3)文化上,基督教神学、日耳曼文化、 希腊罗马文化、民族国家文化与人文精神共处。 2.封君封臣制度:__________通过特定的缔结仪式建立一种契约关系,封君不能 强加给封臣某种义务,封臣要承担效忠封君等义务。 3.相对独立的庄园:自给自足是西欧庄园经济的显著特征,同时在庄园中以领主 为中心,形成相对独立的政治集团,领主在自己的庄园中,行使某种程度的 统治权。领主拥有__________的司法权。 封建领主 封君封臣 庄园法庭 4.追逐自由的城市:城市建立在商业贸易的交接点上,封建关系脆弱。自治城市 建立一种保护机制来对抗领主,维护市民生活与商业贸易,为__________的生长提 供土壤。 5.宗教的禁欲主义与世俗的贵族文化:宗教文化宣扬对上帝、神权的敬畏,通过 禁欲控制人们生活。贵族宣扬以忠诚为核心的__________。 市民文化 骑士精神 本课结束 $$