中职班主任德育分享：播撒爱 收获希望

播撒爱 收获希望 01 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。 02 一、我的特色交流方式 1、重视与学生的思想交流，经常与学生谈心。 在谈心的时候了解到学生的思想，了解到学生的困难，也了解到班级课堂上了解不到的东西，从而有针对性地开展教育。　 在我班上，同学都很喜欢与我分享一些他们的悄悄话。平常下课后一般我都不会急于回办公室休息，因为班上那一群小可爱总会热情地围在我身边说一些他们感兴趣的话题。师生间的距离在这短短的交谈中拉近了很多。我们班有位特别敏感又特别叛逆的女生，曾经跟我写信说她感觉自己有抑郁症。因为她在网上查过相关资料，了解到自己的种种行为都较相符。我总是偷偷地找她到办公室聊天，时不时给她个小礼物，并且和家长私底下进行沟通。据了解女孩的爸爸经常打孩子，教育靠的是暴力来解决。究其原因，我和她的妈妈商量了对策，回家她妈妈和她谈心。她周一返校后很开心，很感激我，说爸爸妈妈理解我了，谢谢老师。那一刻，我体会到了作为班主任的一种幸福和满足感。 2、对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。 我班有一个非常好动的同学叫吕明远，从开学第一周他的座位就在第一排的“特殊位置。”除了上我的课以外，上其他课时一刻也闲不下来，不是随意走动，就是跑到教室后面和其他孩子嬉闹，甚至借上厕所为由旷课，还参与打架、吸烟，行为习惯真的差。有一次，上美术课时，他又跑到教室后面蹲到地上偷偷和其他几个孩子打扑克牌。老师都拿他没办法，其他科任教师也反映到类似的情况，我听了也不知怎么办才好，后来有一次上英语课，我提问单词发现他就错了两个，我当着全班同学表扬了他，从那以后，只要他有了一点进步，我就使劲表扬他，只要我瞄到他在动，我就提醒他要坚持，坚持到最后就是胜利者，慢慢地，这个孩子的自控力较以前有了很大的进步，这段时间不乱跑了。虽然有反复，改变很慢，维持的时间很短，但我相信只要给予他无私的关爱，充分的信任和耐心的引导，相信对于他的转化不是很困难了。 3、给学生提供展示的平台，为走向社会打下基础。 就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找就能发现；根据每个同学的特点，为他们创造发展的平台。 03 二、用智慧去管理班级 1、加强班干部管理，组建一支威信高、能力强的班干部队伍。 通过自我推荐，学生选举，选出工作负责，管理能力强的班委会，对他们进行培训，明确责任与义务，强调用智慧管理班级，既给班干部一定的管理空间，也不完全放手，在必要时给他们一些建议，一些指导。通过学生的自治自理，班级各方面工作都有很大进展。实行人人有事做，事事有人管充分调动孩子们的积极性。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 2、有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动。 如：交流学习方法，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性。 3、始终把学生的养成教育放在首位。 对孩子进行感恩教育、进行书写规范教育、自信心教育、人生规划的教育。通过这些教育使学生产生学习的动力，提高学习的兴趣。 4、家校共育，及时与家长保持联系。 企业微信、校讯通等，这些都是与家长沟通的平台，我们在上面说作业、谈学习方法，晒学生图片，努力做到耐心解答家长心中的每一个疑惑，鼓励表扬肯定每一个孩子，给家长信心，给孩子信心，也是给我们信心。 5、开展读书汇报活动。 “与圣贤为友，与经典同行”是我们班级文化的主题，“广泛读书，丰富内涵，伴我成长”是我们班的读书口号，建立班级图书角，每天第一节课后的大课间是学生的自由阅读时间，建立班级读书心得“周周谈”制度。 04 三、让学生在爱中成长 班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每一个孩子的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的同学。平时，凡要求同学做到的，我首先做到。每天上午和下午打预备铃之前我基本都会在教室里，孩子们几乎没有迟到现象。上下午小自习也都会入班，直到第三节上课老师到教室后再离开。因为我觉得大部分孩子自制力太差，特别是自习课时，我的陪伴会提醒孩子们要明确自己的学习任务。 作为一个班主任，我认为还应做到“三勤”——“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤，就是要经常走到班级的同学中去，多与同学接触，在开始习惯未养成时，多跟班进行督促检查。眼勤，就是多观察同学的情况，及时掌握第一手材料。当同学有异常时，要及时地了解、关心帮助他。嘴还要勤，就是要多找同学谈心，了解他们的内心世界，做同学的知心朋友。 05 总之，班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，这样就成功了一半。以上几点，只是我在开展班主任工作以来的一点小体会，还有很多地方做得不足，希望能向各位班主任学习，踏踏实实干好班主任工作，使自己的班级管理水平进步得更快。 　 学科网（北京）股份有限公司 $$