第5单元 化学反应的定量关系（PDF部分书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年九年级上册化学（人教版 湖南专版）

②旋转a管(与负极相连的玻璃管)活塞,将燃着的木 条伸到管口,气体燃烧,产生,淡蓝色 火焰,说明是 实验结论:①正极生成的是氧气,负极生成的是氢气。体积比为 Vo.:Vn.-1:2。②水是由 氢元素和氧元素 组 成的。 注 意;①电解水时,为了增强水的导电性,要在水中加少量 的 酸纳溶液或氢氧化纳溶液。②电解水是将电能 转化为化学能,实验过程中应使用直流电源。 第五单元 化学反应的定量关系 课题1 质量守恒定律 ①质量守恒定律 内 容:参加 化学反应 的各物质的质量 总和 ,等于反应 后生成的各物质的质量 总和。 注 意:①质量守恒定律强调的是质量守恒,而体积和分子个 数不一定守恒;②质量守恒定律适用于所有的化学变 化,不适用于物理变化 2质量守恒的原因 化学反应实质:化学反应的过程,就是参加反应的各物质(反应物)的 原子重新组合而生成其他物质(生成物)的过程 微观解释:化学反应前后,原子的 种类 、数目和质量 不变。 注 意:质量守恒定律有三个方面的含义:物质的总质量守恒;元 素的种类、质量不变;原子的种类、数目、质量不变 ③质量守恒定律的应用 应 用:(1)解释化学反应中的“不守恒”现象。 (2)判断物质的组成。 .21· (3)求某种反应物或生成物的质量。 (4)推断反应物或生成物的组成(化学式)。 课题2 化学方程式 第1课时 化学方程式的意义 化学方程式的概念:用 化学式 来表示化学反应的式子。 ②化学方程式的意义与读法(以C十O 质的方面:表示反应物 、生成物 和反应条件。读作:木炭与 氧气 在点燃的条件下反应生成 二氧化碳 量的方面:(1)宏观:表示反应物、生成物各物质之间的 质量 比;读作:在点燃的条件下,每 12 份质量的碳和 32 份质量的氧气完全反应生成 44 份质量的 二氧化碳;(2)微观:表示反应物、生成物各物质之间 的 粒子个数 比;读作:在点燃的条件下,每1个碳 原子与1个氧分子完全反应生成1个二氧化碳分子。 注 意:在化学方程式中,“十”不能读作“加”,应读作“和”或 “与”;“”不能读作“等于”,应读作“生成”。 第2课时 化学方程式的书写 ①化学方程式的书写原则 原 则:一是 必须以客观事实为基础;二是 要遵守质量守恒定律 2化学方程式的配平 配 平:化学方程式就是在式子左、右两边的化学式前面配上适当 的 化学计量数 ,使得每一种元素的原子总数 相等。 ③书写化学方程式的步骤 写:写出反应物和生成物的 化学式。 配:配平化学方程式。 标:标明化学 :反应条件 ,标出生成物的状态(生成沉淀或放出 气体)。 .22. 第3课时 根据化学方程式进行简单计算 1利用化学方程式计算的依据 理论依据:化学反应都应遵守 质量守恒定律 计算依据:化学方程式体现了各物质之间的 质量比 是固定不 变的。 2利用化学方程式计算的解题步骤 设:设未知量。 写:写出反应的化学方程式 算,找出比例关系,写出相关物质的化学计量数与相对分子质量 的乘积,以及已知量、未知量。 列:列出比例式,求解。 答:简明地写出答案。 ③利用化学方程式计算的基本类型 (1)由一种纯净的反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应 物)的质量。 (2)含一定杂质(杂质不参加反应)的反应物或生成物的计算。 第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 碳单质的多样性 第1课时 碳的单质 1金刚石、石墨的物理性质和用途 金刚石:纯净的金刚石是无 色透明的固体;是天然存在的最 硬的物质;可用作钻机钻头、刻刀、装饰品等。在特殊条 件下制备的金刚石薄膜,其 透光 性好、硬度 大 可用作光学窗口和透镜的涂层;其 导热 性好,可用于 集成电路基板散热,提高芯片性能 .23.