第2单元 空气和氧气(PDF部分书稿)-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年九年级上册化学(人教版 湖南专版)

2024-08-18
| 5页
| 222人阅读
| 1人下载
教辅
湖北时代卓锦文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级上册
年级 九年级
章节 第二单元 空气和氧气
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 湖南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.43 MB
发布时间 2024-08-18
更新时间 2025-01-02
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 -
审核时间 2024-08-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46832808.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

熄灭时:有一缕白烟从烛芯飘出,用燃着的火柴点燃白烟,火炬 会顺着白烟将蜡烛 重新点燃 。 第二单元 空气和氧气 课题1 我们周围的空气 第1课时 空气的组成 1空气中氧气含量的测定 原 张 置:如图所示。 红磷 {用 象;红磷燃烧时,产生大量的白烟 二=三写_水 放出热量;冷却至室温,打开 弹策夹,烧杯中的水进入集气瓶,进入水的体积约占原 集气瓶剩余容积的 结 论:氧气约占空气体积的 误 差:导致测得氧气的体积分数偏小的原因可能是 红磷的量 不足 、装置未冷却就打开弹夹、装置漏气等。 ②空气的组成 空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数/% 78 21 0.94 0.03 0.03 ③物质的简单分类 混合物:由 两种 或 两种以上 的物质混合而成的物质,如空 气、海水等。 纯净物:由 一种物质组成的物质,如氧气、二氧化碳等。 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护大气环境 ①空气是一种宝贵的资源 氧 气:供给 呼吸 和支持 燃烧 等。 氮 气:制造 硝酸 和 氮肥 的重要原料;用作 保护气 ;液 氮在医疗上可用于 冷冻治疗 ,还可用在超导材料中。 稀有气体;没有颜色、没有气味,化学性质很不活泼。主要用途; 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可用于航标 灯、照明灯、闪光灯、霓虹灯等。液态氢可用于制造低 温环境。 注 意:氮气的性质和二氧化碳的性质有相似处:都是无色无 臭的气体,通常既不能燃烧也不支持燃烧。故鉴别它 门不能用燃着的木条,而要用澄清石灰水。 ②保护大气环境 空气污染物:二氧化疏、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒 物、细颗粒物和臭氧等,不同地区的首要污染物不同。 防治措施:使用清洁能源,加强空气质量监测,积极 植树、种 草等。 注 意;二氧化碳不属于空气污染物,但是它会造成温室效应 增强。 课题2 氧气 ①氧气的物理性质 颜色气味 状态 密度 物理 溶解性 性质 无色 无臭气体 比空气的密度略大 不易溶于水 在压强为101kPa时,氧气在 -183 C变为淡蓝色液 说明 体,在一219C变成 淡蓝 色固体 ②氧气的化学性质 化学性质:氧气是一种化学性质 比较活泼 的气体,在反应中 提供氧,具有氧化性。 注 意:氧气具有助燃性,能支持燃烧,但本身不能燃烧,不具 有可燃性。 .7. 可燃物在氧气中燃烧的现象;①木炭在氧气中燃烧的现象是 发出白光,放出热量 ;②疏在氧气中燃烧的现象是 发出蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体; ③铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧,火星四射, 生成黑色固体,放出大量的热 ③化合反应与氧化反应 化合反应: 由两种或两种以上物质生成另一种物质 的反应。 氧化反应: 物质与氧气 发生的反应。有些氧化反应进行得很 慢,甚至不容易被察觉,为缓慢氧化,如动植物的呼 吸等。 注 意:氧化反应不一定是化合反应,化合反应也不一定是氧 化反应。 课题3) 制取氧气 第1课时 实验室制取氧气的原理 催化剂 1实验室制取氧气的原理(用文字表达式书写) 加热 加热高 酸钾:高 酸钾 酸钾十二氧化十氧气。 二氧化舒 分解过氧化氢:过氧化氢一 →飞十氧气。 2催化剂 概 念:在化学反应里能改变其他物质的 化学反应速率 ,而 本身的 质量和化学性质 在反应前后都没有发生变 化的物质。 注 意:①催化剂能改变反应速率,“改变”包括加快和减慢 ②催化剂具有选择性,即催化剂不对所有反应都起催 化作用。 ③分解反应 定 义:由 一种反应物 生成 两种或两种以上 其他物质 的反应。 .8. 分解反应和化合反应的区别 分解反应 化合反应 通式 AB→A+B A+B→AB 特征 一变多 多合一 第2课时 实验室制取氧气 氧气的工业制法 ①实验室制取氧气 发生装置:(1)固体加热型:用高 酸钾制取氧气时用该装置 (2)固一液不加热型:用过氧化氢溶液和二氧化制 取氧气时用该装置。 收集方法:(1)排水法:氧气 不易 溶于水,可以用排水法收集 (2)向上排空气法:氧气的密度比空气 大,可以用 向上排空气法收集。 验 满;用向上排空气法收集氧气时,把带有火星的木条放在 集气瓶口,观察到木条 复燃,说明已收集满。 ②氧气的工业制法:分离 液态空气 ,属于 物理 变化 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 1实验室制取氧气的装置 发生装置: 类型 固(十固) 固十液-→气 行 制取 装置 适用 加热一种固体或几种固体混合 固体与液体反应制取气体 范围 物制取气体 (不需加热) 用 过氧化氢和二氧化 举例 用 高猛酸钾 制氧气 制氧气 2实验室制取氧气的步骤 步 骤;实验室利用分解高 酸钾制取氧气的步骤:①检查装 置气密性;②装试剂;③固定装置;④点燃酒精灯加 热;收集气体;6撤离导管;(7熄灭酒精灯。 注 意:可将其简记为“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”,巧记 为“茶庄定点收利息”。 3氧气的性质 木炭在氧气中燃烧的现象:剧烈燃烧,发出 白光 ,放出热 量,产生能使澄清石灰水变 浑浊 的气体;铁丝在氧气中燃烧 的现象;剧烈燃烧,放出大量的热, 火星四射 ,生成 黑 色 固体。 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 第1课时 物质由微观粒子构成 1物质是由微观粒子构成的 构 成:物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 2分子的性质 性 质:(1)分子的质量和体积通常都 很/小。 (2)分子总在不断运动着。温度越高,运动速率越 快。 (3)分子之间有间隔。分子间的间隔大小受物质的状态 和温度的影响。 说 明:(1)同一物质(水除外)的状态:气体 分子间的间隔 液体 分子间的间隔> 固体 分子间的间隔。 (2)温度:温度升高,分子间的间隔 变大;温度降低 分子间的间隔 变/小。 注 意:温度改变,物质的体积改变,是因为分子间的间隔改变 分子本身的大小不变。 ·10·

资源预览图

第2单元 空气和氧气(PDF部分书稿)-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年九年级上册化学(人教版 湖南专版)
1
第2单元 空气和氧气(PDF部分书稿)-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年九年级上册化学(人教版 湖南专版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。