第6课 战国时期的社会变化（含视频素材）-【教学帮】2024-2025学年七年级历史上册核心素养落实教学课件（统编版2024）

nullnull 第6课 战国时期的社会变化 2024年 统编版 新教材 初中历史·七年级上册 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建 社会的过渡 新课导入 经过春秋近300年的纷争，诸侯国的数量发生什么变化？ 春秋近300年的纷争使大部分小诸侯国被兼并，诸侯国数量大大减少，周王室境内只剩下十几个大的诸侯国；到战国时期，历经变法较强的有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦等国。 2 素养目标 课程标准：了解生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 核心素养： 时空观念：通过识读地图，知道战国七雄形成的过程及分布，知道著名的兼并战争及其结果；了解战国时期经济发展。 史料实证、唯物史观：了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化；掌握商鞅变法的背景、内容及作用，认识改革使秦国逐渐强大起来；知道都江堰概况及功能。 家国情怀：学习商鞅不畏强权、敢于改革的精神；都江堰水利工程体现我国古代人民的聪明智慧和创造力。 3 目录 contents 壹 战国七雄 贰 商鞅变法 叁 战国时期的经济发展 壹 战国七雄 战国七雄 壹 1、战国七雄 (1)时间： 公元前475-前221年 (2)形成： 三家分晋 田氏代齐 (3)国家： 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 6 战国七雄 壹 2、兼并战争 (1)目的： 公开提出自己的利益诉求，各自为政，发展实力，致力于拓展疆域。 (2)性质： 由春秋时期的争霸转变为兼并 (3)特点： 规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长。 城濮大战（春秋） 长平大战（战国） 军队规模 晋：2万 楚：4万 秦活埋赵军40多万 持续时间 一天之内 三年 争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。 ——《孟子．离娄》 7 视频：嵌错宴乐攻战纹铜壶 战国七雄 壹 (3)重要战役： 桂陵之战、马陵之战、长平之战 桂陵之战 齐 PK 魏 马陵之战 长平之战 秦 PK 赵 围魏救赵 减灶诱敌 纸上谈兵 9 知识链接 战国时期的青铜兵器 战国时期铜戈 （河南省新郑县出土） 战国时代，各国纷争不断，随着经济发展，青铜兵器得以革新升级。 靴形铜钺[yuè] （广西壮族自治区平乐县银山岭出土） 秦国青铜长剑（骑兵使用　最长达三米） 龙凤云纹皮盾 长杆三戈铜戟[jǐ]（湖北省随县出土） 青铜箭镞[zú] 10 知识链接 用锻造法生产的战国环柄铁刀 燕国钢剑 随着冶炼技术的提高，春秋晚期到战国时代，铁兵器开始应用。 河北易县燕下都出土的战国铁矛 战国时期铁兜鍪[móu] （湖北铜绿山出土） 战国时期的铁质兵器 11 战国七雄 壹 3、影响： 诸侯国势力此消彼长，魏、楚、齐、秦等先后崛起，在当时的政治格局中占据优势地位。 12 贰 商鞅变法 商鞅变法 贰 1、各国变法 (1)目的： 富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。 铁犁牛耕推广 私田增多 井田制瓦解 新兴地主阶级势力增强 变法 各国君主希望在兼并战争中取胜 富国强兵 直接动力 渴望获得政治权利 推 动 14 商鞅变法 贰 (2)典型： ①李悝在魏国推行变法，制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才。 ②吴起在楚国实行变法，剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增强军力。 战国时期各国变法 燕昭王 乐毅改革 赵武灵王 胡服骑射 秦孝公 商鞅变法 齐威王 邹忌改革 魏文侯 李悝变法 韩昭侯 申不害改革 楚悼王 吴起变法 15 商鞅变法 贰 2、商鞅变法 (1)时间： 公元前356年 (2)人物： 秦孝公任用商鞅主持变法 商鞅与守旧派辩论 徙木立信 16 情境表演 场景一：君臣论策 秦孝公（忧心忡忡）：“如今我秦国积贫积弱， 诸侯轻视，如何才能重振国威？” 商鞅（递上名帖）：“在下商鞅，特来拜见君上，有强国之策献上。” 秦孝公（急切）：“先生有何良策能使秦国富强？” 商鞅（侃侃而谈）：“君上，秦国当变法革新。废除世卿世禄制，奖励军功，方能激励将士奋勇杀敌；重农抑商，开垦荒地，可使粮仓充实；推行郡县制，加强中央集权，令政令畅通无阻。” 秦孝公（沉思片刻，拍案而起）：“善！先生所言，正合寡人之意，变法之事，就托付先生！” 17 情境表演 场景二：变法受阻 贵族甲（愤怒）：“这商鞅变法，损害吾等利益，断不能容！” 贵族乙（附和）：“没错，祖宗之法不可变！” 商鞅（义正言辞）：“变法乃为强秦，利国利民。若因循守旧，秦国永无出头之日！” 场景三：变法成效 百姓甲（喜悦）：“今年丰收，全赖新法，吾家有余粮了！” 百姓乙（感慨）：“将士们因军功获赏，皆愿为秦效命！” 秦孝公（欣慰）：“商鞅变法，成效显著，秦国当兴！” 18 商鞅变法 贰 (3)内容： 政治 确立县制，由国君直接派官吏治理 废除贵族的世袭特权 改革户籍制度 严明法度，禁止私斗 经济 废除旧的土地制度 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 统一度量衡 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 加强了中央对地方的控制 利于新兴地主掌权 加强了对人民的管理 利于法律推行、社会稳定 确立了封建土地私有制 利于发展生产和商品流通 利于新兴地主阶级通过军功途径参政，壮大秦国军事力量 19 商鞅变法 贰 (4)影响： ①变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变； ②综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 20 叁 战国时期的经济发展 战国时期的经济发展 叁 1、经济发展 [1]农业：铁器的使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步，农业生产得到进一步发展。 战国时期双镰铁范 战国铁镰 战国铁锄 战国铁犁铧 《战国策·赵策》中有“且秦以牛田，水通粮”记载，意思是说秦国用牛耕田，利用水道运粮。 22 战国时期的经济发展 叁 1、经济发展 [2]手工业：分工更加细密，纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。 战国时期铜冰鉴铜冰鉴，中间有夹层，可放冰块，是战国时期贵族使用的青铜冰酒器，是已考古发现的最早“冰箱”。 战国时期楚国龙风虎纹丝织物 战国黑陶鸟柱盘 23 战国时期的经济发展 叁 1、经济发展 [3]商业：日益发达，货币流通广泛，各地涌现人口众多、商贾云集的中心城市；工商业主聚集大量钱财、富比王侯。 临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六博蹋鞠者。临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬。 ——《史记·苏秦列传》 24 战国时期的经济发展 叁 2、都江堰 (1)时间： 公元前256年 (2)人物： 蜀郡郡守李冰主持 (3)概况： 综合性的水利工程，它使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。 25 视频：都江堰的原理 战国时期的经济发展 叁 (4)意义： ①建成之后成都平原成为沃野； ②2200多年来，都江堰一直发挥着巨大作用； ③我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神集中体现。 （都江堰建成后）水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。 ——《华阳国志·蜀志》 27 课后练习 1．“周威烈王二十三年，初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯。”公元前403年，随着周天子的册封，赵、魏、韩建国，史家普遍将此作为战国时期开端的标志性事件。该事件被称为（   ） A．吴越争霸 B．三家分晋 C．田氏代齐 D．齐魏争霸 2．有学者指出、商鞅变法“通过建立明确的以战争和耕织为取向的激励机制、最大限度地发掘、调动了全社会的潜力。”以下措施中、能够说明这一结论的有（   ） ①对有军功者授予爵位并赏赐土地 ②生产粮食、布帛多的人可免除徭役 ③改革户籍制度、加强对人民的管理 ④确立县制、由国君直接派官吏治理 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ A B 课后练习 3．四川有一副对联：“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”此联中“此公”的主要功绩是（   ） A．发明耧车 B．修建郑国渠 C．修建灵渠 D．修建都江堰 4．春秋之前，诸侯国之间的边界较为模糊，存在大量的荒地，作为各诸侯国的缓冲区；春秋战国时期，诸侯国之间的界限逐步清晰。导致这一变化的主要原因是（   ） A．分封制的逐步瓦解 B．铁器牛耕的推广 C．民族交融的推动 D．兼并战争的加剧 D B 谢 谢 2024年 统编版 新教材 初中历史·七年级上册 $$