7.1 集体生活成就我 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

null 单元体系 第二单元 成长的时空 长辈 幸福和睦的家庭 和谐的师生关系 家的意味 让家更美好 走近老师 平辈 珍惜师生情谊 友谊之 树常青 在集体中成长 友谊的真谛 交友的智慧 集体生活成就我 共建美好集体 状元成才路 新知导入 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。集体生活是如何成就我的？我们应如何建设美好集体？ 2.7.1 集体生活成就我 道德修养： 培养自己的责任感和集体意识，激发对集体生活的正确认识。 健全人格： 提高在集体生活中人际交往和自我认识、发展的能力；学会在集体中涵养品格、发展个性。 责任意识： 通过集体完善自己、发展自己；在集体中涵养品格、发展个性。 教学重点 在集体中涵养品格； 教学难点 在集体中发展个性 。 核心素养目标 请同学们认真阅读课本P50-52内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1、什么是集体？ 2、为什么说集体生活能带给我们温暖？ 3、为什么说集体生活有助于我们学会与人交往？ 4、为什么说集体生活有助于培养我们的责任感？ 5、集体生活可以涵养我们的哪些品格？ 6、为什么说集体生活有助于我们发展个性？ 7、为什么说集体是我们共同成长的园地？ 8、集体生活对于我们的个性发展的作用？ 9、为什么说集体生活成就我？ 自学导航 集体的含义 Part 1 状元成才路 图片探究 认识集体 超市购物人群 接孩子放学的家长 一些简单聚合在一起的群体，不是集体 诈骗团伙 黑社会团伙 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体 七年级一班 中国女子排球队 中国三军仪仗队 中国短道速滑队 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 1：什么是集体？ A.集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 B.集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点）P55 前提： 组织性、纪律性、 稳定性 共同目标 分工明确 底线：不违法（正义性） 遵守社会规则 笔记要点 8 误区警示 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。” 易错提示 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 状元成才路 （1）在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事? （2）这些事情对你有什么影响? 生活观察 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 情境四：赛场上，运动员的拼搏和啦啦队员的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。 状元成才路 (1)集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 2.参与集体生活的作用 笔记要点 探究与分享 尊敬的刘老师: 您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导! 学生:元元 2023年10月15日 （1）担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获? （2）有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。 状元成才路 探究与分享 （1）担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获? 答：①“担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…….我忙得不亦乐乎”，由此可以体现出这有助于元元培养负责任的态度和能力。 ②“我主动与同学交流、合作”，可以体现出有助于元元获得同学友谊，融入集体。 ③“生活也过得更加充实”，由此可以看出有助于元元成为有担当的人，不断认识和完善自我。 (2)集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 状元成才路 破亚洲记录！中国游泳队首枚奖牌诞生 热点聚焦 7月27日，由杨浚瑄，程玉洁、张雨霏、吴卿风组成的中国队摘得巴黎奥运会女子4X100米自由泳接力铜牌，同时打破亚洲纪录。这是中国游泳队首次在奥运会上夺得女子4X100米自由泳接力项目奖牌，3分30秒30的决赛成绩刷新了亚洲。 （3）集体生活有助于培养我们的责任感。 在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 参与集体生活的作用 视频探究 因材施教，让每一个人都得到个性化发展 视频给我们什么启示？ ①全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎说，孩子应该有所爱好，学会坚持。放眼人类历史，每一个取得重大突破的杰出人才，一定有一个共同的特质，就是强烈的、突出的、痴迷的、恒久的爱好。 ②因材施教，让每个人都得到个性化发展，释放个人的潜能，促进个人幸福的同时又能够有益于国家和社会，这是最朴素的教育理念。 (4)集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 思考：以上图片说明了集体生活有什么作用？ 忆一忆 学校或班级都开展过哪些活动？ (5)集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 知识归纳 ①集体生活能带给我们温暖。 ②集体生活有助于我们学会与人交往。 ③集体生活有助于培养我们的责任感。 ④集体生活有助于我们发展个性。 ⑤集体是我们共同成长的园地。 2.参与集体生活的作用 集体生活成就我 本课小结 7.1 培养责任感 发展个性 温暖 过集体生活的需要 学会与人交往 成长的园地  2019年9月29日，中国女排以十一战全胜的成绩夺得2019年女排世界杯冠军，在赛场上展现了国家利益至上，团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神风貌，主教练郎平说，每一次身披国家队战袍，中国女排的目标就是“升国旗、奏国歌”。中国女排建队以来，始终坚持和发扬集体主义精神。这告诉我们（ ） ①个人的力量是有限的，分散的、对集体的发展可有可无 ②集体力量之所以强大是因为它来自成员共同的目标与团结协作 ③集体力量的大小取决于成员数量的多少，成员数量越多力量就越大 ④要增强团队意识和集体荣誉感 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ √ D 状元成才路 “集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作”，下列选项与这观点主旨相符的是（ ） ①轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林 ②路遥知马力，日久见人心 ③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 ④看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛 A.①②   B.②④   C.①③   D.③④ √ C 状元成才路 5月27日，2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。但在他们冲顶之前，先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶，为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件。从中我们可以感悟到（ ） ①团结协作产生合力 ②共同目标指明方向 ③明确分工促进成功 ④个人主义增长才干 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ √ A 状元成才路 从现在开始，请拍摄集体生活中的精彩瞬间，初中毕业时与同学分享你的成果，为初中生活留下美好而珍贵的印迹。 拓展空间 状元成才路 $$