三年级上册语文 第三单元“童话世界”要素解读+考试重点+主题阅读训练2024-2025学年（统编版）

2024-2025学年三年级语文上册统编版 第三单元“童话世界”主题阅读专项训练（含答案） （单元要素常考题型训练 考前必练必会知识点） 本单元课文：《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》 《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》 有新鲜感的词句主要指陌生的词语、特别的句式、有特殊含义或表达主旨的词句。我们在阅读中,要关注这些词句并主动理解积累这些词句,这能有助于提升我们的语感和写作能力。 常见考法 答题方法 找出你印象深刻的部分,说说你的感受。 围绕丰富的想象进行发掘,结合生活实际谈感受。 在短文第x自然段的横线上补上恰当的内容。 联系上下文,进行丰富的想象,补充故事情节。 根据短文内容填空(复述故事) 紧扣文章内容,梳理故事的起因、经过、结果,进行填空 （一）鼹(yǎn)鼠的月亮河(节选) ①他们就这样坐在河边,脚垂(zhuì chuí)在水里,眼睛望着远方,他们心里想的也许是一样的,也许是不一样的。但是,他们靠得很近。 ②“我喜欢河边。”米加说。 ③“我也喜欢,是从这会儿开始喜欢的。”尼里说。 ④在这样的夜里,对于两只孤独的小鼹鼠来说,有位靠得很近的朋友就足够了…… ⑤“现在我想发明洗衣机了,你就可以不用这样辛(xīn xīng)苦地洗衣服了。”米加说。 ⑥“是的,我总有洗不完的衣服。”尼里说话的时候看着米加。她被眼前这只小小的黑鼹鼠的话牢牢地吸引了。 ⑦她从来没有听说过,鼹鼠也会有发明东西的念头。她想，不管他是不是真的能够发明那种机器，有这样的想法就已经是很了不起了。 ⑧尼里捡到一块小小的卵石，她把这块卵石送给米加。卵石在月光下发出淡淡的光泽,卵石上映出了尼里的脸。米加带着这块小小的卵石离开家乡。 1.用“√”选出文中加点字的正确读音。 2.短文开头加点词语“他们”指的是 和 。 3.在尼里的眼里,米加是一只怎样的鼹鼠?(用原文回答) 4. （语文要素）米加想要为尼里发明洗衣机,他不断努力,最后终于成功了,这样的想象多么有趣啊!从中你体会到了什么? （二）雕和沙漠 雕住在沙漠里。沙漠里没有泉水和森林。一天,雕飞得很高,在天上盘旋，望见东方有无边无际的大海,北方有连绵不断的森林。于是,雕到东海去汲水去的时候要飞五千里,而晚上必回沙漠住宿,回来也要飞五千里。到北方森林去采枝,来回也各有五千里,晚上也要回沙漠住宿。 东海看见雕这样忙碌(Iù),就劝它说:“朋友,这么忙碌,又何必呢?留在这无边无际的海上吧，我这里有许多别致的小岛供你休息。 但是雕回答:“谢谢!我不留在这里,我还是明天再来吧。”说完,雕汲了水，在海上转了一个圈,就飞回去了。 北方的森林见雕这么辛苦,就劝它说:“ ” 但是雕回答:“谢谢!我不留在这里，我还是明天再来吧。” 晚上,雕在沙漠中自己的窝里,常常因为白天的兴奋,长久不能入睡。那时雕就对自己说:“的确,我成了一只忙忙碌碌、辛辛苦苦的鸟。我难道不爱东方的大海和北方的森林吗?它们是那么美丽诱人。可是,我也实在舍不得晚上在沙漠怀里休息的那种滋味和早晨在沙漠上空飞起与盘旋的那种快乐。我已经有心要带大海的水、森林的枝叶到我的沙漠里,于是我将要更加忙碌不休。无论怎样,我总要这样做,我总能完成我的计划的,我所爱的沙漠总有一天会拥有泉水和森林的。虽然这个实际的目的,看起来好像是不可能的幻想,但是,这是实在的,我自己想想都高兴。”雕于是继续往返奔波,并不以此为辛苦。 1.雕不留在东海和北方的森林的原因是( )。 A.不习惯在陌生的地方过夜。 B.想锻炼飞行能力。 C.想把水和枝叶带回沙漠,让沙漠拥有泉水和森林。 D.不愿给东海和北方的森林带来麻烦。 2.短文讲了一件什么事? 3. （语文要素）联系上下文,把文章的第4—5自然段补充完整。 4. 你喜欢这只雕吗?理由是什么。 （三）爱打扮的豹先生 ①爱打扮的豹先生是很凶残的，无论谁到了他的爪子底下，都别想逃命。 ②今天,豹先生把身上的毛梳理得溜光,穿上漂亮的外衣,还打上一个黑色的领结,完全像一位高贵有礼的男士。他在森林里慢悠悠地走着，谁看见他都躲得远远的。对于没有谁敢来欣赏他的美丽，豹先生深深感到不满意。 ③有一只小兔子,正在和小松鼠聊天,聊得可出神了。豹先生用爪子搭在小兔子的肩膀时,小兔子还推了一下豹先生的爪子说:“别开玩笑!”当他回头一看,发现是豹先生,吓得直哆嗦。小松鼠呢?早吓得爬上了树。 ④小兔子马上镇静了,他说:“豹先生,您好!您这身打扮高贵极了,我很欣赏。”小兔子从头到脚打量了一下豹先生,又说:“能给这样的豹先生充饥，我感到很荣幸。” ⑤豹先生听了哈哈大笑,得意极了。 ⑥“不过,”小兔子接着说,“你在吃我的时候,会把衣服弄脏的,多可惜呀!” ⑦“对,我得把新衣服脱下来。”豹先生自言自语道 ⑧“你脱吧,我不会跑的,再说我怎么跑得过你呢?”听小兔子这么一说,豹先生想: 。 ⑨豹先生脱下了衣服,拿下了漂亮的领结,正准备吃时,小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了过去，眼看就要赶上小兔子了。这时，树上的小松鼠拼命喊了起来:“大家快来捡新衣服啊，这漂亮领结可归我啦!” ⑩豹先生一听,赶快又跑回来穿上衣服,戴好领结,再去追赶小兔子。 ⑪小兔子呢?早已没影了。 1.根据句子意思,在文中找出恰当的词语填在括号里。 (1)情绪稳定或平静。（ ） (2)自己跟自己说话。（ ） 2.第⑧自然段豹先生听到小兔子的话,他会想什么呢?请你补充在横线 上。 3.下列说法中,你认为正确的是( )。 A.豹先生脾气太坏了,没有谁敢接近他 B.小兔子一点儿也不怕豹先生 C.小松鼠并不是真的想要豹先生的领结 D.豹先生想让小兔子欣赏自己的美丽 4.这个故事中有豹先生、小兔子和小松鼠,你喜欢或不喜欢谁?为什么? （4） 寻找理想的小田鼠 杰克和吉米是两只小田鼠，它们各自都有着伟大的理想和抱负我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景,过一种惬(qiè)意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场,在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现理想呢?这可难住了两只小田鼠。“要不,我们去找智慧老人吧,我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是,它们翻山越岭,走了很多路,终于找到了智慧老人。它们向智慧老人说明了来意,老人并没有说什么,只是分别给了它们一粒种子，并说:“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完，老人就(消失 消灭)了。 几年以后,智慧老人找到两只小田鼠,问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝(戎 绒)的锦盒,递给智慧老人说:“我把种子放在锦盒里,每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇着头,向吉米走去。只见吉米抹了抹头上的汗珠,指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到了地里,每天浇水、施肥,这样,每年都可以得到很多同样的种子。” 智慧老人捋(lǚ)着长长的胡须高兴地说:“好孩子，你已经找到了实现理想的途径!”杰克不解地问:“可是,我把种子保存得最好,为什么我却没找到呢?”智慧老人笑了:“孩子,理想就像这粒种子,你整天守着它，而不去行动,总有一天它会变坏的。” 1.用“\”画去文中括号里不恰当的字词。 2.读短文,说说杰克和吉米的理想各是什么。 3. 杰克和吉米是怎样保存种子的?请用“ ”画出相应的句子。 4. 说一说你对短文中画“ ”的句子的理解。 （五）奶油蛋糕的故事 蚂蚁寻找到一大块奶油蛋糕，它高兴地用自己头上的触角通知每一位同伴,蚂蚁们收到了讯(xùn)息，都赶来帮忙。 蜜蜂这时从天上飞来,闻到了蛋糕的香气,蜜蜂跳起舞，通知伙伴们一起来搬运这块美味的蛋糕。它们全体出动，扇动着翅膀一起抬走了这块蛋糕。 蚂蚁们赶来的时候,奶油蛋糕已经不见了。蚂蚁们追踪气味，一直到了蜜蜂的巢穴。蜜蜂们看见蚂蚁们来做客非常高兴,拿出蜜糖来招待蚂蚁们。 蚂蚁们说:“你们刚刚搬走了一大块蛋糕,对吗?”蜜蜂惊讶地说:“天啊!你们怎么知道，我们刚想给你们送去一半呢!我们在草地上发现了一大块奶油蛋糕,这真是太幸运了。” 蚂蚁们不好意思地说:“事实上那是我们先发现的。” 蜜蜂们连声道歉,并把蛋糕还给了蚂蚁。蚂蚁们把奶油蛋糕分成了两份，留给了蜜蜂家族一半,然后高兴地说:“美味的东西要一起分享,不是吗?” 1. 根据故事内容为下面的图片排序。 2.读了故事我知道,蜜蜂是靠 来传递讯息的。 3.蛋糕不见了之后,蚂蚁是怎样找到的?用“ ”画出相关的句子。 4.结合短文最后一个自然段,说说你得到了什么启示。 （六）神奇的太阳帽 夏天,小松鼠在森林里采蘑菇。天真热呀,他坐下来想喝点水解解渴,可是壶里的水不多了。 忽然,小松鼠看见一位老爷爷。老爷爷一副很虚弱的样子,不停地叫着:“救救我吧!我快渴死了。” 小松鼠连忙把自己的水递给了老爷爷。老爷爷喝过水,感觉好多了,他说:“你真善良,我把这顶太阳帽送给你吧。”说完,老爷爷就不见了。小松鼠想,这顶太阳帽这么大,该怎么戴呢?可是,小松鼠一戴上太阳帽,太阳帽马上就变小了。戴着太阳帽,小松鼠感觉凉快多了。 走着走着,小松鼠看见小蚂蚁在劳动。他说:“小蚂蚁,太阳帽给你戴吧!”小蚂蚁一戴上,太阳帽又变小了。小蚂蚁也感觉凉快多了戴了一会儿,小蚂蚁把太阳帽还给了小松鼠:“你自己戴吧,你比我更热。这时,大象背着木头走来了,小松鼠连忙把太阳帽戴在大象的头上。啊,太阳帽一下子变大了。大象说:“啊,真凉快!” 过了一会儿,大象又把太阳帽还给了小松鼠,他说:“给别的小动物戴吧,他们比我更热。”小松鼠爬到树上一看,啊,大家都在山上劳动呢。他想了想,就拿着太阳帽往山顶跑去。 小松鼠把帽子戴在了山尖儿上。忽然，太阳帽 。 因为大山有了太阳帽,所以大家在劳动的时候都不觉得热了。 1.在短文最后一个自然段的横线上补上恰当的内容。 2.根据短文内容填空。 小松鼠在森林里采蘑菇,因为他 ，所以,他得到了一顶神奇的太阳帽。小松鼠不但给自己戴,还给 、 和 戴有了太阳帽,大家都觉得 。 3.你喜欢故事中的小松鼠吗?为什么? 4.找出你印象深刻的部分,说说你的感受。 第三单元“童话世界”主题阅读专项训练参考答案 （一）鼹(yǎn)鼠的月亮河(节选)√ ①他们就这样坐在河边,脚垂(zhuì chuí)在水里,眼睛望着远方,他们心里想的也许是一样的,也许是不一样的。但是,他们靠得很近。 ②“我喜欢河边。”米加说。 ③“我也喜欢,是从这会儿开始喜欢的。”尼里说。 ④在这样的夜里,对于两只孤独的小鼹鼠来说,有位靠得很近的朋友就足够了……√ ⑤“现在我想发明洗衣机了,你就可以不用这样辛(xīn xīng)苦地洗衣服了。”米加说。 ⑥“是的,我总有洗不完的衣服。”尼里说话的时候看着米加。她被眼前这只小小的黑鼹鼠的话牢牢地吸引了。 ⑦她从来没有听说过,鼹鼠也会有发明东西的念头。她想，不管他是不是真的能够发明那种机器，有这样的想法就已经是很了不起了。 ⑧尼里捡到一块小小的卵石，她把这块卵石送给米加。卵石在月光下发出淡淡的光泽,卵石上映出了尼里的脸。米加带着这块小小的卵石离开家乡。 1. 用“√”选出文中加点字的正确读音。 chuí xīn 2.短文开头加点词语“他们”指的是 米加 和 尼里 。 3.在尼里的眼里,米加是一只怎样的鼹鼠?(用原文回答) 她想,不管他是不是真的能够发明那种机器，有这样的想法就已 经是很了不起了。 4.（语文要素）米加想要为尼里发明洗衣机,他不断努力,最后终于成功了,这样的想象多么有趣啊!从中你体会到了什么? 童话故事想象很丰富。有了目标不能半途而废，只有坚持才会取得成功。 （二）雕和沙漠 雕住在沙漠里。沙漠里没有泉水和森林。一天,雕飞得很高,在天上盘旋，望见东方有无边无际的大海,北方有连绵不断的森林。于是,雕到东海去汲水去的时候要飞五千里,而晚上必回沙漠住宿,回来也要飞五千里。到北方森林去采枝,来回也各有五千里,晚上也要回沙漠住宿。 东海看见雕这样忙碌(Iù),就劝它说:“朋友,这么忙碌,又何必呢?留在这无边无际的海上吧，我这里有许多别致的小岛供你休息。 但是雕回答:“谢谢!我不留在这里,我还是明天再来吧。”说完,雕汲了水，在海上转了一个圈,就飞回去了。 北方的森林见雕这么辛苦,就劝它说:“ 朋友,你这么忙碌,又何必呢?留在这连绵不断的森林里吧,我这里有许多高大茂盛的树木供你休息。 ” 但是雕回答:“谢谢!我不留在这里，我还是明天再来吧。” 说完,雕衔了一根树枝,在森林上空兜了一个圈,就径直飞回去了。 晚上,雕在沙漠中自己的窝里,常常因为白天的兴奋,长久不能入睡。那时雕就对自己说:“的确,我成了一只忙忙碌碌、辛辛苦苦的鸟。我难道不爱东方的大海和北方的森林吗?它们是那么美丽诱人。可是,我也实在舍不得晚上在沙漠怀里休息的那种滋味和早晨在沙漠上空飞起与盘旋的那种快乐。我已经有心要带大海的水、森林的枝叶到我的沙漠里,于是我将要更加忙碌不休。无论怎样,我总要这样做,我总能完成我的计划的,我所爱的沙漠总有一天会拥有泉水和森林的。虽然这个实际的目的,看起来好像是不可能的幻想,但是,这是实在的,我自己想想都高兴。”雕于是继续往返奔波,并不以此为辛苦。 1.雕不留在东海和北方的森林的原因是( C )。 A.不习惯在陌生的地方过夜。 B.想锻炼飞行能力。 C.想把水和枝叶带回沙漠,让沙漠拥有泉水和森林。 D.不愿给东海和北方的森林带来麻烦。 2.短文讲了一件什么事? 一只雕住在沙漠里,那里没有泉水和森林。于是，它到东海去汲水,到北方森林去采枝,希望自己所爱的沙漠有一天会拥有泉水和森林。 3.联系上下文,把文章的第4—5自然段补充完整。 示例:朋友,你这么忙碌,又何必呢?留在这连绵不断的森林里吧,我这里有许多高大茂盛的树木供你休息。 说完,雕衔了一根树枝,在森林上空兜了一个圈,就径直飞回去了。 4.你喜欢这只雕吗?理由是什么。 我喜欢这只雕,因为它是一只有毅力、坚定、坚持不懈地朝着自己既定目标前进的雕。 （三）爱打扮的豹先生 ①爱打扮的豹先生是很凶残的，无论谁到了他的爪子底下，都别想逃命。 ②今天,豹先生把身上的毛梳理得溜光,穿上漂亮的外衣,还打上一个黑色的领结,完全像一位高贵有礼的男士。他在森林里慢悠悠地走着，谁看见他都躲得远远的。对于没有谁敢来欣赏他的美丽，豹先生深深感到不满意。 ③有一只小兔子,正在和小松鼠聊天,聊得可出神了。豹先生用爪子搭在小兔子的肩膀时,小兔子还推了一下豹先生的爪子说:“别开玩笑!”当他回头一看,发现是豹先生,吓得直哆嗦。小松鼠呢?早吓得爬上了树。 ④小兔子马上镇静了,他说:“豹先生,您好!您这身打扮高贵极了,我很欣赏。”小兔子从头到脚打量了一下豹先生,又说:“能给这样的豹先生充饥，我感到很荣幸。” ⑤豹先生听了哈哈大笑,得意极了。 ⑥“不过,”小兔子接着说,“你在吃我的时候,会把衣服弄脏的,多可惜呀!” ⑦“对,我得把新衣服脱下来。”豹先生自言自语道。 ⑧“你脱吧,我不会跑的,再说我怎么跑得过你呢?”听小兔子这么一说,豹先生想: 也对,小兔子是怎么也跑不过我的。 ⑨豹先生脱下了衣服,拿下了漂亮的领结,正准备吃时,小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了过去，眼看就要赶上小兔子了。这时，树上的小松鼠拼命喊了起来:“大家快来捡新衣服啊，这漂亮领结可归我啦!” ⑩豹先生一听,赶快又跑回来穿上衣服,戴好领结,再去追赶小兔子。 ⑪小兔子呢?早已没影了。 1.根据句子意思,在文中找出恰当的词语填在括号里。 (1)情绪稳定或平静。（ 镇静 ） (2)自己跟自己说话。（ 自言自语 ） 2.第⑧自然段豹先生听到小兔子的话,他会想什么呢?请你补充在横线 上。【示例】也对,小兔子是怎么也跑不过我的。 3.下列说法中,你认为正确的是( C )。 A.豹先生脾气太坏了,没有谁敢接近他 B.小兔子一点儿也不怕豹先生 C.小松鼠并不是真的想要豹先生的领结 D.豹先生想让小兔子欣赏自己的美丽 4.这个故事中有豹先生、小兔子和小松鼠,你喜欢或不喜欢谁?为什么? 示例:我喜欢小兔子,因为小兔子机智聪明,面对凶恶的豹先生十分镇定,巧妙拖延时间并成功逃脱。 （5） 寻找理想的小田鼠 杰克和吉米是两只小田鼠，它们各自都有着伟大的理想和抱负我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景,过一种惬(qiè)意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场,在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现理想呢?这可难住了两只小田鼠。“要不,我们去找智慧老人吧,我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是,它们翻山越岭,走了很多路,终于找到了智慧老人。它们向智慧老人说明了来意,老人并没有说什么,只是分别给了它们一粒种子，并说:“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完，老人就(消失 消灭)了。 几年以后,智慧老人找到两只小田鼠,问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝(戎 绒)的锦盒,递给智慧老人说:“我把种子放在锦盒里,每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇着头,向吉米走去。只见吉米抹了抹头上的汗珠,指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到了地里,每天浇水、施肥,这样,每年都可以得到很多同样的种子。” 智慧老人捋(lǚ)着长长的胡须高兴地说:“好孩子，你已经找到了实现理想的途径!”杰克不解地问:“可是,我把种子保存得最好,为什么我却没找到呢?”智慧老人笑了:“孩子,理想就像这粒种子,你整天守着它，而不去行动,总有一天它会变坏的。” 1. 用“\”画去文中括号里不恰当的字词。 消灭 戎 2.读短文,说说杰克和吉米的理想各是什么。 杰克的理想是走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的 生活。吉米的理想是拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。 3.杰克和吉米是怎样保存种子的?请用“ ”画出相应的句子。 我把种子放在锦盒里,每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。 我把种子种到了地里,每天浇水、施肥,这样,每年都可以得到很多同样的种子。 4.说一说你对短文中画“ ”的句子的理解。 [示例]理想就跟种子一样，如果整天怀抱理想，却不行动，不努 力，不奋斗,理想是不会实现的。 （五）奶油蛋糕的故事 蚂蚁寻找到一大块奶油蛋糕，它高兴地用自己头上的触角通知每一位同伴,蚂蚁们收到了讯(xùn)息，都赶来帮忙。 蜜蜂这时从天上飞来,闻到了蛋糕的香气,蜜蜂跳起舞，通知伙伴们一起来搬运这块美味的蛋糕。它们全体出动，扇动着翅膀一起抬走了这块蛋糕。 蚂蚁们赶来的时候,奶油蛋糕已经不见了。蚂蚁们追踪气味，一直到了蜜蜂的巢穴。蜜蜂们看见蚂蚁们来做客非常高兴,拿出蜜糖来招待蚂蚁们。 蚂蚁们说:“你们刚刚搬走了一大块蛋糕,对吗?”蜜蜂惊讶地说:“天啊!你们怎么知道，我们刚想给你们送去一半呢!我们在草地上发现了一大块奶油蛋糕,这真是太幸运了。” 蚂蚁们不好意思地说:“事实上那是我们先发现的。” 蜜蜂们连声道歉,并把蛋糕还给了蚂蚁。蚂蚁们把奶油蛋糕分成了两份，留给了蜜蜂家族一半,然后高兴地说:“美味的东西要一起分享,不是吗?” 1.根据故事内容为下面的图片排序。 4 1 2 3 2.读了故事我知道,蜜蜂是靠 跳舞 来传递讯息的。 3.蛋糕不见了之后,蚂蚁是怎样找到的?用“ ”画出相关的句子。 蚂蚁们追踪气味，一直到了蜜蜂的巢穴。 4.结合短文最后一个自然段,说说你得到了什么启示。 我们要学会分享，从分享中可以获得双倍的快乐。 （六）神奇的太阳帽 夏天,小松鼠在森林里采蘑菇。天真热呀,他坐下来想喝点水解解渴,可是壶里的水不多了。 忽然,小松鼠看见一位老爷爷。老爷爷一副很虚弱的样子,不停地叫着:“救救我吧!我快渴死了。” 小松鼠连忙把自己的水递给了老爷爷。老爷爷喝过水,感觉好多了,他说:“你真善良,我把这顶太阳帽送给你吧。”说完,老爷爷就不见了。小松鼠想,这顶太阳帽这么大,该怎么戴呢?可是,小松鼠一戴上太阳帽,太阳帽马上就变小了。戴着太阳帽,小松鼠感觉凉快多了。 走着走着,小松鼠看见小蚂蚁在劳动。他说:“小蚂蚁,太阳帽给你戴吧!”小蚂蚁一戴上,太阳帽又变小了。小蚂蚁也感觉凉快多了戴了一会儿,小蚂蚁把太阳帽还给了小松鼠:“你自己戴吧,你比我更热。这时,大象背着木头走来了,小松鼠连忙把太阳帽戴在大象的头上。啊,太阳帽一下子变大了。大象说:“啊,真凉快!” 过了一会儿,大象又把太阳帽还给了小松鼠,他说:“给别的小动物戴吧,他们比我更热。”小松鼠爬到树上一看,啊,大家都在山上劳动呢。他想了想,就拿着太阳帽往山顶跑去。 小松鼠把帽子戴在了山尖儿上。忽然，太阳帽 越变越大,牢牢地套住了整个山顶,帽檐遮住了炽热的阳光。 因为大山有了太阳帽,所以大家在劳动的时候都不觉得热了。 1. 在短文最后一个自然段的横线上补上恰当的内容。 示例:越变越大,牢牢地套住了整个山顶,帽檐遮住了炽热的阳光。 2.根据短文内容填空。 小松鼠在森林里采蘑菇,因为他 帮助了老爷爷 ，所以,他得到了一顶神奇的太阳帽。小松鼠不但给自己戴,还给 小蚂蚁 、 大象 和 大山 戴有了太阳帽,大家都觉得 很凉快 。 3.你喜欢故事中的小松鼠吗?为什么? 喜欢。因为他帮助了老爷爷后,又帮助了这么多小动物,他很善良。 4.找出你印象深刻的部分,说说你的感受。 这顶太阳帽很神奇,它根据戴帽子的对象自动调整大小,然后给戴帽子的人带来凉爽。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$