3《开满鲜花的小路》课件-2023-2024学年二年级下册语文统编版

开满鲜花的小路 1 “开满鲜花的小路”到底有多美，这些花是谁种下的呢？就让我们一起来读读课文，去寻找答案吧！ 新课导入 观察下面的图片，你看到了什么？ 鲜 花 小 路 初读课文要求： 1 读准字音，读通句子。 2 课文一共有几个自然段？ 3 课文讲了一个什么故事？ 我会认 ào yóu jú duī jì 邮 裹 递 lì pò lòu sàng 堆 粒 漏 懊 破 寄 局 丧 啊 dì guǒ ā 猬 绚 籽 礼 zǐ wèi xuàn lǐ 生字小火车开起来！ 邮 递 裹 寄 局 破 漏 懊 丧 啊 猬 绚 籽 礼 邮递员 包裹 寄信 局长 破坏 漏了 懊丧 刺猬 绚丽 花籽 礼貌 原来 叔叔 土堆 鲜花 五颜六色 百花齐放 花红柳绿 鸟语花香 万紫千红 绚丽多彩 花朵簇簇 花枝招展 百花争艳 邮 递 员 原 叔 我会写 局 礼 鲜 堆 书写指导： 先写“弟” ，再写“辶”。 “弟” 的第一笔点在竖中线上，第五笔竖折折钩的第一折紧贴横中线，“辶” 第二笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。 递 员 yuán 造句：你是一名优秀党员。 要区分“员”和“负”的偏旁。 组词：党员 成员 书写指导： 单人旁的竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。 堆 礼 lǐ 书写指导：笔画简单但要书写紧凑。 部首：礻 组词：礼物 贺礼 造句：小明送我一袋花籽作为礼物。 音序：L 结构:左右 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 原来，长劲鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长劲鹿大叔寄来了一个包裹，请您看看是什么东西？” 松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 1 2 3 4 5 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。 鼹鼠不知道包裹里是什么东西，也为下文去松鼠太太家做铺垫。 14 为什么松鼠太太打开包裹里面是空的？ 因为包裹破了，里面的东西都漏在了路上。 15 开满鲜花的小路 懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。 原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！ 鼹鼠先生因为什么而懊丧？ 我会说句子 你在什么时候会感到懊丧呢？ 因为包裹里的东西不见了，鼹鼠先生很懊丧。 练习： 因为 ，我很懊丧。 怎样读出惊奇的语气？ 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！” 鼹鼠先生回答：“我不知道！” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 你还知道哪些有关颜色的词语？ 五彩缤纷 五彩斑斓 光彩夺目 五光十色 姹紫嫣红 五彩纷呈 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！” 美好的礼物指什么？松鼠太太为什么说“这是多么美好的礼物”？ 鼹鼠先生在去松鼠太太家做客的路上，心情又发生了怎样的变化？根据课文内容说一说。 路过刺猬太太家→经过狐狸太太家→来到松鼠太太家门前 ( ) ( ) 疑惑又惊喜 恍然大悟、快乐 请同学们思考： 为什么说长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽是“多么美好的礼物”？ 如果让你给别人送礼物，送给谁？送什么礼物.请用“因为......所以......”说一说，写一写。 美好的礼物 24 学完了这篇小故事，你有什么感悟呢？ 鲜花不仅为人们带来了美的享受，还给人们带来了快乐和谐。如果我们能够用自己的劳动、热情和爱心等为别人带去快乐，就是给予他人最美好的礼物。让我们都做一个快乐的传递者吧。 开满鲜花的小路本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。 表现了小动物之间和谐相处的美好二年级语文下景象。 课文主旨 给词语宝宝找朋友。(连线)　　 练一练 作业设计 分角色朗读课文。 抄写本课生字词。 对照课文插图，把《开满鲜花的小路》这个故事讲给爸爸妈妈听。 0 谢 谢 ！ 29 $$