3.3.1 光合作用的产物课件-2024--2025学年冀少版生物八年级上册

第三章 叶的光合作用 第一节 光合作用的产物 新课引入 新课讲授 随堂练习 课堂小结 第三单元 植物的生活 新课引入 有些花草，放在室内不见光的地方，过一段时间后，叶色发黄，长势缓慢；放在阳光下，就会枝繁叶茂，生长旺盛。为什么绿色植物在有光和无光的情况下长势不同？植物在阳光下能产生什么物质呢？ 新课讲授 探究竟一：探究光合作用的产物 实验材料：盆栽天竺葵 选一个叶片，把其中一部分的上下两面用遮光纸遮起来，放在阳光下照射2-3h 摘下叶片，去掉遮光纸 将叶片放到盛有酒精的小烧杯里，水浴加热 带叶片变成黄白色后取出，用清水漂冼叶片，然后向叶片中滴加碘液 用清水冲掉叶片上的碘液后观察叶片颜色变化 1 2 3 4 5 6 7 答：为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。 答：为了进行对照。 1．为什么对天竺葵先进行暗处理？ 2．为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？ 3．为什么要把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热？ 答：由于酒精的沸点比较低，如果对酒精直接加热，会使酒精沸腾而全部汽化，甚至着火。 想一想：这个实验说明什么问题？ 答：实验结果证明绿叶在光下制造了淀粉。 探究竟二：光合作用放氧实验 将新鲜的金鱼藻放在透明的广口瓶中，加满水，盖上带有两根导管的瓶塞，放在光下。当瓶内气体约有2cm高时，打开导气管的管塞，迅速将快要熄灭的火柴放在管口，观察有什么现象发生。这种现象说明了什么？ 你观察到什么现象？说明金鱼藻在光下能够产生什么气体？ 实验现象：火柴重新燃烧起来。 实验结论：植物的光合作用产生了氧气。 光合作用产物： 淀粉、氧气 光合作用的条件： 绿色植物、光照 实验小结 光合作用的意义 （1）食物来源：光合作用制造的有机物不仅供植物本身需要，也是动物和人类的食物来源。 （2）能量来源：通过光合作用，能把太阳光的光能转化为化学能储存在有机物中，这些能量是植物、动物和人体生命活动所需能量的来源。 （3）氧气来源：动物、植物和人的呼吸及燃料燃烧消耗的氧气，都是光合作用产生的。 光合作用原理在农业生产上的应用 人们在实际生产中，如何利用光合作用原理，来增加农作物产量？ （1）延长光合作用时间 塑料大棚 （2）增加光合作用的有效面积可以使作物增产 合理密植 立体种植 课堂小结 光合作用的产物 产物： 淀粉和氧气 意义 食物来源 能量来源 氧气来源 应用 条件： 光照 延长光合作用的时间：地膜覆盖、大棚种植 增加光合作用的有效面积：合理密植、立体种植 随堂练习 1.绿叶在光下制造有机物的实验中，把盆栽的天 竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（   ） A.便于检验淀粉的多少     B.有利于除去叶绿素 C.让叶片内原有的淀粉运走耗尽   D.便于用碘液检验 C 2. 利用光合作用原理，提高光合作用效率，可以增加农作物产量。下列措施中属于增加光合作用面积的是（ ） ①地膜覆盖 ②塑料大棚 ③合理密植 ④立体种植 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ C $$