中职班主任论坛：立德树人背景下班级管理经验分享

【班主任论坛】立德树人背景下班级管理经验分享 立德树人背景下班级管理经验分享 关于对立德树人的理解。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人，感化人，激励人。德是成“人”的根本。树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。开展基于“立德树人”的班级管理工作，能提升学生的学习自主性，促进学生养成正确的学习习惯，克服自身学习的盲目性与行为的随意性。以下为我担任计算机动漫班班主任工作时的班级管理经验分享。 一、班级管理总指导思想 将“立德树人”贯切和落实到班级管理当中，尊重学生的个体差异，发扬学生的优势。满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，在此过程中，让学生的行为有所依，有所限，最终达成人生目标。 二、设立班级奋斗目标 1、班风、学风、考风优良。 2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。 3、建立合理的学生操行评分评价体系。 4、构建以班委为中心的和谐进取的班集体，形成学生自主管理制度。 5、建设无烟、无酒、无打架的文明班级。 三、班级管理措施 1、组全班干部队伍，培养得力的班干部，提高班干团队管理能力。 班干部队伍是班主任的左右手，组建越健全，能发挥的力量就越大，就像千手观音一样，得心应手。因而，在开学的第一天班会上，通过自荐和指定的形式，组建了动漫班的第一任班委，班委成员有班长、副班长、学习委员、体育委员、纪律委员、组织委员、生活委员、文娱委员、班团支部书记、宣传委员共10人。同时建立“动漫班委”qq群，向群里发送《中职学校班干部具体职责》，并要求班长针对《中职学校班干部具体职责》内容，组织班干部开展集体学习活动，活动后向班主任汇报情况。 积极培养班干部的管理能力，我通过以下三步进行培养工作：（1）肯定优点。肯定学生身上存在的、拥有的、或者已经发现的优点，即使刚开学，对学生的了解不多，也可以从学生的表现来推测。例如作业质量高，到班上早，课堂认真听讲等，当他展露优点时，你就使劲的夸，这个时候，他就被夸得洋洋自得了。后面你说啥，他的对立面就不会形成了。（2）明确优势，给学生讲当班干部有哪些好处。例如：成绩好需要能力的加持、身兼数职说明效率高，能力强，是众望所归、可以得到更多的锻炼，使潜能发挥、学会提高做事的效率等。（3）指导帮助，第一，面对有遇难而退，心生胆怯，怕干不好的学生，我就会告诉他，能力与技能的获得，是从实践中反思总结得来的。不会很正常，只要坚持主动寻求方法，出现困难时，及时向班主任、课任老师或同学请教。本着“三人行必有我师“理念，在发现问题和解决问题的过程就是成长。第二，对最终学生愿不愿意担任班干部，还是要尊重学生的意愿的。强扭的瓜不甜。第三，注意引导，及时做好思想工作，帮助班干部树立信心，为班级服务。 2、班级文化建设 狼性文化，百度词意是指将狼野性、残暴、贪婪、暴虐的特质变通为一种拼博的精神运用到事业之中。狼性文化应用到班级管理中的四大特点：第一是“贪”：对知识、对学业要有“贪性”，无止境地去拼搏、探索；第二是“残”：是指对待学习中的困难要一个个地、毫不留情地把它们克服掉、消灭掉；第三是“野”：指那种在学习、集体荣誉中不要命的拼搏精神；第四是“暴”：指在逆境中，要粗暴地对待一个又一个难关，不能对难关仁慈。；推崇狼性文化，树三观，打造一个有责任、有担当、团结互助，勇于奋斗、善于挑战的班级。 3、健全班级管理制度，制度治班。 通过参考一些先进班级的管理经验，和班委会的讨论，总则：每位同学的基本分为100分，操行分按评分细则有扣分也有加分，操行分在期末评优中使用。操行分加分细则和扣分细则两大项，扣分项分出勤、纪律、卫生、生活、学习5项共33条，加分项共16条。加分项主要以培养学生的学习、生活等内容而设置。例如，第16条：每周借书量达标加3分，写500字以上读书笔记的加5分，500字以下者加4分。意在培养学生养成阅读的习惯。第14条：每周写一篇周记，达标加3分，意在培养学生的写作能力。 评分工作由班干来组织和完成数据收集。考评数据通过班干QQ在线电子表格来收集，并利用电子表格软件的统计功能，每天在班级QQ群里发布一次，学生可查看到自己的操行量化评分。例如：韦贝同学有一个周，上课睡觉比较多被扣分，他利用晚自修后到田径场跑步，符合了加分项第17条：每天晨跑或晚跑田径场5圈以上加5分。 4、设立红线，人文管理 在班级管理上给学生和班主任设定一条红线，班主任的红线，就是要多走动，要求要比学校对班主任的要求要高一点，要让学生不经意间就看到班主任的身影。学生的红线，遵守校纪校规班规，总体现在班级操行评分上，严格按照评分细则执行。 坚持以人为本，因材施教，相同问题不同对待。例如：睡觉是我们中职学生的通病，班上有两位同学，一个叫睡神一个叫睡仙，同学们给起的外号，一个坐着就能睡觉，一个一嗜睡成性，一扒就睡。班干拿他们没有办法，我说“必要的提醒一定要提醒，该扣的操行分还是要扣，只要他不影响到其他同学就行”。过后，我单独找学生谈话，要求他找加分项去做，把操行分拉回来。最后，那位睡仙同学最后以398分的成绩考取广西工业职业技术学院动漫制作技术专业。 5、多元监督机制与措施，让违纪无处遁形，让班风和学风变得更好。 （1）教室安装有前后两个监控系统，不定期巡查，并将违纪图片或视频公布在班级QQ群，接着班主任就看操行评分数据了。如果没有记录，就找班干来谈话。 （2）利用“课堂派”GPS定位考勤功能，每天晚10点20分准时考勤，检查学生在校情况。 （3）利用“课堂派”作业功能，发布每天基本功一练，未完成作业的记入操行评分。 （4）教室不设垃圾筐，每位同学自备塑料袋存放自己的垃圾，并自行处理，班干监督教室卫生情况，发现同学乱丢垃圾的，进行记录并罚扫清洁区或教室值日一次。让同学们养成良好的卫生习惯。 （5）利用早读最后5分钟时间，做深蹲活动。第一次做50个，以后每个周增加5个，同学们坚持了3个学期。这项措施大大的提高了全班同学的身体素质，在学校体育节的各项活动中获得丰硕的成绩。 6、他山之石为我所用 打铁还需自身硬，班级管理会遇到许多问题和困难，一股脑的探索与研究解决方法，不如借鉴一下他人的经验。我最大的知识宝库就是“度娘”。它为制定班级管理制度、了解学生年龄特征，针对特定问题处理方法等提供了大量间接经验。其次是书，多读点书，会让你在学生面前更有魅力，你会有很多的方法来面对你的学生。我知道有一位学生对我有意见，找他谈话：“我知道你对我在班级管理上有意见，不用背后说，可以跟我探讨呀”，他说：“我知道论不过你，我服从不可以吗？”，那时我笑了，笑得是我那些书没有白读。还有，我在利用《普通话》课本，朗读作品16号，陶行知的“四块糖果”的故事，成功的让两位相互大大出手的学生相拥互称“同学”，之后经我观察没有再出现相同的事情。 结语 每个班级都是一个多元化的集体，每个学生都是一个独立的个体。班主任作为这个集体的引导者，自身要有明确的目标，有较强的主观能动性。才能让这个集体变得有目标，有活力。每一个班集体刚刚创建时都犹如“天地初开鸿蒙伊始”，我们班主任应该有“开天地，定乾坤”的思想觉悟。利用各种资源将班集体引领到正确的、合适的道路上。这一过程虽有坎坷，但我愿与各位老师一同努力。我的经验能为大家所借鉴是我的荣幸，我的分享到此，感谢大家的倾听。 学科网（北京）股份有限公司 $$