精品解析：25 王戎不取道旁李（同步练习）四年级上册语文部编版

25 王戎不取道旁李 1. 看拼音，写词语。 róng zhū jìng wéi （ ）马 （ ）位 （ ）赛 （ ）有 【答案】 ①. 戎 ②. 诸 ③. 竞 ④. 唯 【解析】 【详解】略 2. 比一比，再组词。 戎（ ） 诸（ ） 竞（ ） 唯（ ） 猪（ ） 者（ ） 竟（ ） 难（ ） 【答案】 ①. 戎马 ②. 诸位 ③. 竞争 ④. 唯有 ⑤. 猪八戒 ⑥. 作者 ⑦. 竟然 ⑧. 难过 【解析】 【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。 戎：戎马、兵戎、戎装； 诸：诸位、诸如、诸葛、诸多； 竞：竞争、竞聘、竞走； 唯：唯一、唯有、唯独； 猪：猪八戒、小猪、猪血、猪肉； 者：作者、或者、使者、记者； 竟：竟然、究竟、毕竟； 难：难过、苦难、困难、难为、难忘。 3. 同音字组词。 cháng （ ）试 经（ ） （ ）娥 jìng 毕（ ） （ ）赛 环（ ） zhū （ ）侯 珍（ ） 蜘（ ） 【答案】 ①. 尝 ②. 常 ③. 嫦 ④. 竟 ⑤. 竞 ⑥. 境 ⑦. 诸 ⑧. 珠 ⑨. 蛛 【解析】 【详解】本题考查同音字组。 “尝试”：指试行、试验。 “经常”：表示平常、日常、时常。  “嫦娥”：中国古代神话中的人物，传说住在月宫。  “毕竟”：意思是终归、终究、到底。  “竞赛”：互相比赛，争取优胜。  “环境”：周围的地方和事物；所处的情况和条件。  “诸侯”：古代帝王统辖下的列国君主的统称。  “珍珠”：某些贝类体内产生的圆形颗粒，多为乳白色或略带黄色，有光泽，是珍贵的装饰品。  “蜘蛛”：节肢动物，能织网捕食昆虫。 4. 多音字组词。 折 _____（ ） _____（ ） _____（ ） 【答案】 ①. zhé ②. 打折 ③. shé ④. 折本 ⑤. zhē ⑥. 折腾 【解析】 【详解】本题考查多音字。 折：读zhé时，① 动词：表示弯曲、翻转或断裂。如“折断”“折叠”“曲折”（指弯曲、复杂的）、“折服”等。 ②名词：表示折扣、折耗等。如“打折”“折耗”。 读shé时，主要用于口语或某些固定词组中，表示亏损、赔本或打折扣的意思。如“折本”“折耗”“折秤”“枝折花落”。 读zhē时，用于少数特定的词组中，表示翻转或反复做某事，有时也带有折磨或折腾的意味。如“折腾”“折跟头”。 5. 先解释加点字的意思，再写出下面句子的意思。 （1）尝与诸小儿游。 尝：______________ 诸：______________ ________________________________ （2）诸儿竞走取之，唯戎不动。 竞走：______________ 唯：______________ ________________________________ （3）取之，信然。人问之。 之：______________ 信然：________________之：______________ ________________________________ （4）李树多子折枝。 折枝：______________ __________________________________ 【答案】5. ①. 曾经 ②. 众多 ③. 曾经和众多的小孩一起玩耍。 6. ①. 争相跑 ②. 只有 ③. 众多小孩争相跑过去摘取李子，只有王戎不动。 7. ①. 指李子 ②. 确实如此 ③. 指王戎 ④. 有人摘到了李子，拿来一尝，确实如此。有人问他。 8. ①. 压弯了树枝 ②. 李树因为果实太多而压弯了树枝。 【解析】 【详解】本题考查文言文词句的解释。 （1）“尝”：常见释义为曾经。“诸”：众多，“诸”字清晰地表明一同游玩的小孩数量较多。句子意思是：曾经和众多小孩一起游玩。 （2）“竞走”：争相跑过去，“竞走”一词生动形象地展现出孩子们急切、争先恐后去取李子的样子。“唯”：只有，“唯”字有力地突出了王戎与其他孩子行为的不同，形成鲜明对比。句子意思是：众多小孩争相跑过去摘取李子，只有王戎不动。 （3）“取之”中的“之”：指李子，“之”明确了所取的对象。“信然”：的确如此。“人问之”中“之”：指王戎，“之”明确了被询问的主体。句子意思是：摘来李子一尝，的确如此。有人问王戎。 （4）“折枝”：压弯了树枝，“折枝”形象地描绘出李树果实累累，树枝不堪重负被压弯的情景。句子意思是：李树结了很多果子，把树枝都压弯了。 六、按要求完成练习。 6. 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 “看道边李树多子折枝”，王戎的做法是__________，“诸儿”的做法是______。 这句话把________和________进行对比，突出了王戎的_________________。 【答案】 ①. 不动 ②. 竞走取之 ③. 王戎 ④. 诸儿 ⑤. 善于观察、善于思考、不盲目跟风 【解析】 【详解】本题考查对文言文内容的理解和概括能力。 “看道边李树多子折枝”，描述了一个场景，即路边的李子树果实繁多，枝条都被压弯了。在这个场景下，王戎的做法是“唯戎不动”，即他独自站在那里，没有像其他人一样去摘取李子；而“诸儿”的做法则是“竞走取之”，即其他孩子们都争先恐后地跑去摘李子。 这句话通过把王戎和诸儿的行为进行对比，突出了王戎的独特之处。他没有盲目跟风，而是凭借自己的观察和思考，做出了与众不同的判断。这种对比手法不仅增强了文本的表现力，还使得王戎的善于观察、善于思考、不盲目跟风等品质得到了更加鲜明的展现。 7. 树在道边而多子，此必苦李。 这句话是__________说的，其中的“必”字体现了王戎的___________。这句话的意思是________________________________。 【答案】 ①. 王戎 ②. 自信、聪明 ③. 李子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子 【解析】 【详解】本题考查对翻译句子。 “树在道边而多子，此必苦李。”出自《王戎不取道旁李》，王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去玩耍。他们看见道路旁边的李树上有许多成熟的李子，把枝头都压弯了。大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动。大家问他，他回答说：“李子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子。”因此，这句话是王戎说的，其中的“必”字体现了王戎的观察细致、善于推理、逻辑严密。这句话的意思是：“如果路边树上有很多李子而没有人摘，那么这些李子一定是苦的。” 8. 对“树在道边而多子，此必苦李”的原因理解正确的是：（ ） A. 树上的李子很多，所以推断肯定是苦的。 B. 李子生长在路边，如果不是苦的，早被人吃得剩下很少，甚至吃光，所以推断肯定是苦的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是课文的理解。 根据课文《王戎不取道旁李》可知，在古代，道路边的李子如果是甜的，很容易被过往的行人采摘食用。但这棵树在道边却还有很多李子，那就说明这些李子不好吃，很可能是苦的，不然早就被人们摘光了。而仅仅因为树上的李子很多就推断肯定是苦的，这种说法过于简单和片面，没有考虑到人们的采摘行为对李子留存情况的影响。 故选B。 9. 写出下列句子中“之”的意思。 A. 诸儿竞走取之。（ ） B. 人问之。（ ） C. 取之，信然。（ ） 【答案】 ①. 李子 ②. 他，指王戎 ③. 李子 【解析】 【详解】本题考查对多义字的掌握。 A．诸儿竞走取之：许多孩子都争相跑过去摘李子。之：指李子。 B．人问之：有人问他为什么不去摘李子。之：他，指王戎。 C．取之，信然：摘来李子一尝，的确如此。之：指李子。 10. 《王戎不取道旁李》这个故事表现了王戎是一个_____________________的孩子，给我们的启是_____________________________。 【答案】 ①. 善于观察、善于思考、不盲目从众 ②. 在面对生活中的各种现象和诱惑时，要仔细观察，善于思考，不盲目跟从他人，要有自己的判断和见解 【解析】 【详解】本题考查的是课内文章理解。 根据课文《王戎不取道旁李》可知，文章中当大家看到道路边的李树结满了李子都争相去摘取时，王戎却能冷静地通过观察和思考判断出“树在道边而多子，此必苦李”，这表明他善于观察周围的事物，没有盲目跟从其他人去摘李子。故这个故事表现了王戎是一个聪明机智的孩子。 正如王戎在道旁李树的例子中，没有被表面的现象所迷惑，而是通过思考得出李子是苦的结论。我们在生活中也常常会遇到类似的情况，不能人云亦云，随大流，而应该像王戎一样，运用自己的智慧去分析判断，这样才能做出正确的选择。故给我们的启示是：不要盲目跟风，要有自己的判断力和独立思考的能力。 默写课文，回答问题。 11. 默写课文。 12. 请用“/”划分下面句子的节奏。 王戎七岁，尝与诸小儿游。 13. 本文选自_________,当看到“道边李树多子折枝”时，其他孩子的反应是____________，而王戎的反应是_____________。从这里可以看出他是一个_____________的孩子。 14. 王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？（用文中的话回答） _________________________________________________ 15. 王戎与诸小儿相比有哪些过人之处？（多项选择）（ ） A. 仔细观察 B. 善于根据有关现象进行推理判断 C. 会动脑筋 D. 先人后己，懂得谦让 【答案】11. 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 12. 王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。 13. ①. 《世说新语》 ②. 诸儿竞走取之 ③. 唯戎不动 ④. 善于观察思考，冷静聪慧 14. 树在道边而多子，此必苦李。 15. ABC 【解析】 【11题详解】 本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“游、取、唯”的正确写法。 【12题详解】 本题考查对断句的掌握。 “王戎七岁”说明王戎的年龄，“尝”是副词，表示曾经，“与诸小儿游”描述了王戎的活动。“王戎七岁，尝与诸小儿游。”意思是王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去玩耍。故断句为：王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。 【13题详解】 本题考查对内容的理解以及形象的分析。 通常这类题目会基于某篇古文，如《世说新语·雅量》中的“王戎不取道旁李”。 其他孩子的反应：根据故事情境，其他孩子看到李子多且树枝被压弯，可能会认为李子很甜，因此会“竞走取之”。 王戎的反应：王戎则不同，他“不动”，并指出“树在道边而多子，此必苦李”。 王戎的性格特征：从王戎的反应可以看出，他是一个“善于观察、勤于思考、冷静推断”的孩子。 【14题详解】 本题考查对关键句的掌握。 王戎“看道边李树多子折枝”时，他可能会想：“如果这些李子真的甜美可口，那么它们早就应该被路人摘光了。但现在它们却还挂在树上，甚至多到压弯了树枝，这很不寻常。或许，这些李子并不如它们外表看起来的那样诱人，反而可能是苦的或者有什么其他的问题，所以才没有人愿意采摘。”故文中的话为“树在道边而多子，此必苦李”。 【15题详解】 本题考查对人物形象的分析。 A．仔细观察：王戎能够注意到路边李树多子折枝的异常情况，这是其他孩子可能忽略的细节，表明他具有敏锐的观察力。 B．善于根据有关现象进行推理判断：王戎不仅观察到了现象，还能够根据这一现象进行逻辑推理，判断出这些李子必然是苦的，从而没有盲目跟从其他孩子的行为。这种能力在同龄人中是非常难得的。 C．会动脑筋：他通过观察和思考，得出了与众不同的结论，显示出他善于动脑筋，有智慧。 D．先人后己，懂得谦让：这个选项在原文中并没有直接体现。虽然王戎没有参与争抢李子，但这更多是因为他的观察和推理能力，而不是出于先人后己或谦让的考虑。因此，这个选项并不完全符合王戎的过人之处。 故选ABC。 【点睛】参考译文：王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去玩耍，他们看见道路旁边的李树上有许多成熟的李子，把枝头都压弯了，大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动。大家问他，他回答说：“李子树在路边竟然还有那么多的李子，这一定是苦李子。”大家摘下来一尝，确实这样。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 25 王戎不取道旁李 1. 看拼音，写词语。 róng zhū jìng wéi （ ）马 （ ）位 （ ）赛 （ ）有 2. 比一比，再组词。 戎（ ） 诸（ ） 竞（ ） 唯（ ） 猪（ ） 者（ ） 竟（ ） 难（ ） 3. 同音字组词。 cháng （ ）试 经（ ） （ ）娥 jìng 毕（ ） （ ）赛 环（ ） zhū （ ）侯 珍（ ） 蜘（ ） 4. 多音字组词。 折 _____（ ） _____（ ） _____（ ） 5. 先解释加点字的意思，再写出下面句子的意思。 （1）尝与诸小儿游。 尝：______________ 诸：______________ ________________________________ （2）诸儿竞走取之，唯戎不动。 竞走：______________ 唯：______________ ________________________________ （3）取之，信然。人问之。 之：______________ 信然：________________之：______________ ________________________________ （4）李树多子折枝。 折枝：______________ __________________________________ 六、按要求完成练习。 6. 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 “看道边李树多子折枝”，王戎的做法是__________，“诸儿”的做法是______。 这句话把________和________进行对比，突出了王戎的_________________。 7. 树在道边而多子，此必苦李。 这句话是__________说的，其中的“必”字体现了王戎的___________。这句话的意思是________________________________。 8. 对“树在道边而多子，此必苦李”的原因理解正确的是：（ ） A. 树上的李子很多，所以推断肯定是苦的。 B. 李子生长在路边，如果不是苦的，早被人吃得剩下很少，甚至吃光，所以推断肯定是苦的。 9. 写出下列句子中“之”的意思。 A. 诸儿竞走取之。（ ） B. 人问之。（ ） C. 取之，信然。（ ） 10. 《王戎不取道旁李》这个故事表现了王戎是一个_____________________的孩子，给我们的启是_____________________________。 默写课文，回答问题。 11. 默写课文。 12. 请用“/”划分下面句子的节奏。 王戎七岁，尝与诸小儿游。 13. 本文选自_________,当看到“道边李树多子折枝”时，其他孩子的反应是____________，而王戎的反应是_____________。从这里可以看出他是一个_____________的孩子。 14. 王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？（用文中的话回答） _________________________________________________ 15. 王戎与诸小儿相比有哪些过人之处？（多项选择）（ ） A. 仔细观察 B. 善于根据有关现象进行推理判断 C. 会动脑筋 D. 先人后己，懂得谦让 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $