游击队歌（教学设计）-2024-2025学年湘艺版（2012）音乐五年级上册

【教学过程】 1、 练声 开嗓:5 3 1 用mi ma 进行模唱 二、创设情境,导入歌曲: 1、播放《大刀进行曲的》视频 《保卫黄河》音乐,你能说说音乐是我国哪个时期的、反映了什么内容? 生: -,小结:抗日战争时期,反映的是我们战士,包括中国的无数的民众和爱国志士为了保卫我们的家园,为了保卫我们的国家,他们浴血奋战,这样的一个英勇抗战场景。 2、师:在么在抗日战争时期,有很多的爱国、鼓舞士气这样的优秀歌曲产生 欣赏了两首,一首是大刀进行曲,第二首是什么(生:保卫黄河),我们同学们还知道哪些战争时期的优秀的歌曲? 生:举手回答 国歌 歌唱二小放牛郎~日本侵略者,抓着他,让他带路,然后王二小日本鬼子带到了游击队的包围圈,但是最后他也献出了他的生命。 3、师:非常好 在抗日战争时期产生了很多优秀的音乐作品,那么今天,我们就一起来学习一首抗日战争时期的优秀歌曲 《游击队歌》。 三、分析歌曲,知识点讲解,学唱歌曲: 1、初次欣赏,整体感受。 师:请同学们仔细的聆听,歌曲描绘了游击队战士怎样的音乐形象? 生:——机智、勇敢、灵活、顽强的英雄形象。 2、二次欣赏,分析歌曲。 师:同学们再来欣赏一遍