2.2 声音的特性-练习 2024-2025学年人教版物理八年级上册

2.2声音的特性 一、单选题 1.拉二胡时,手指在琴弦上面上下移动,这样做主要是改变二胡发出声音的( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.传播方向 2.语音识别是近年来新兴的一门技术,随着科技的发展,科学家利用语音识别技术发明了声纹锁,只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开,别人即使说出暗语也打不开.这种声纹锁辨别声音的主要依据是( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 3.如图所示,正在进行的是古筝演奏。下列有关说法中正确的是( ) A.用力弹拨同一根琴弦时,会改变弦产生声音的音色 B.古筝弹奏声的响度越小,在同一介质中传播的速度就越慢 C.现场观众听到的古筝弹奏声,主要是通过空气传播入耳的 D.两根琴弦的材质、长度及松紧程度相同时,较细的弦振动频率低 4.《中国诗词大会》节目中描写声的诗词,下列解释正确的是( ) A.“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,鸟叫声传入人耳不需要介质 B.“不敢高声语,恐惊天上人”,诗句中的“高”是指声音的响度大 C.“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”,笛声是根据音调辨别出来的 D.“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”,“乡音无改”是指声音的响度没变 5.为了克服小明大吵大闹的坏习惯,爸爸在家里专门贴了一张宣传画“嗓门不是用来嚷嚷的”,是要提醒他时刻注意要轻声细语。在公共场所“轻声细语”是一种文明修养、行为美德,“轻”描述的是声音的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 6.夏日的雨夜,阵阵蛙鸣伴随着淅淅沥沥的雨声传到耳畔,下列说法不正确的是( ) A.我们是通过音色来区分蛙鸣声和雨声的 B.人听到蛙鸣声和雨声都是通过空气传播的 C.蛙鸣声和夜雨声的响度一定不同 D.青蛙的呱呱声和夜雨的淅沥声都是由振动产生的 7.在2023杭州亚残运会开幕式上,残疾人竹乐艺术团向观众倾情演奏着竹鼓、竹匾、竹碗、竹管琴等各种竹乐器,不时发出阵阵悦耳的声音,如图为演奏时的情景。下列分析正确的是( ) A.竹鼓声可在真空中传播 B.手越用力击竹鼓,鼓声音调越高 C.竹鼓鼓面振动的频率越高,鼓声响度越大 D.观众主要根据音色区分竹鼓、竹管琴的发声 8.图甲是一工艺品,由竹筒(A、B两端开口,C处开一小口)和“活塞”组成,将活塞从B处塞入,在A处吹气并来回拉动“活塞”,能发出悦耳的哨音,如图乙所示,下列说法正确的是( ) A.哨音在真空中也能传播 B.哨音是由筒内空气振动产生的 C.哨音是由活塞振动产生的 D.哨音的响度由振动快慢决定 9.根据如图所给的信息,下列说法正确的是( ) A.大象可以发出频率为的声音 B.人能听到大象发出的部分频率的声音 C.人能听到频率为的声音 D.人听觉频率范围比大象听觉频率范围要大 10.如图所示声波的波形图,下列说法正确的是( ) A.甲和乙音调不同 B.甲和丙响度相同 C.甲、丙、丁音色不同 D.甲和丙音调相同 二、填空题 11.竹笛是我国传统民族乐器(如图),吹奏竹笛时,竹笛内的空气 发声,用手指堵住竹笛上不同的孔去吹奏,就可以发出 不同的声音。 12.将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察乒乓球被弹开的幅度,如图甲所示,重做上面的实验,用力重击音叉,使音叉发出响度更强的声音,观察乒乓球被弹开的幅度,如图乙所示,实验表明:当音叉越响时,乒乓球被弹得越 (选填“远”或“近”),说明 越大,响度越大。 13.如图所示,某同学用剪刀将吸管剪开(不剪断),然后插入装有水的杯子中,并从剪开处将吸管折成角,从吸管上方吹气就能发出“哨声”。“哨声”是由吸管中的 振动产生的,通过调节吸管插入水中的深度越大,“哨声”的音调越 。 14.通过观察如图所示的声音波形图, 的音调相同, 的响度相同。A和B的 不同。 15.音乐会上台上优美的琴声来自于琴弦的 ,琴声通过 传播到台下观众的;小明向家里打电话,他主要依据声音的 听出是妈妈接的电话;妈妈要他把声音讲大些,这是要求增大声音的 (音调/响度/音色);动画片的配音用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音,这样加快了振动的 ,使 变高。 16.小明用如图所示的竹笛研究发声问题。将笛孔A用竹膜封贴后,手指按压B、C、D、E、F音孔,气流通过孔O进入,竹笛便发出清脆飘逸的声音,此时发现A处的竹膜有微小的振动。 (1)竹笛是依靠 振动发声的; (2)手指按压不同的音孔,用于改变发声的 ,依次按音孔B、C、D、E、F(按住后一音孔时,前一音孔被封住),听到声音的变化情况是 。 三、实验题 17.小华和小刚在“探究音调和哪些因素有关”的实验中,他们选用的琴弦规格已在下图中标出(其中琴弦的直径关系为Da=Dc=Dd<Db),并且每根琴弦固定在“音箱”上的张紧程度一致。 (1)若他们想探究音调的高低与琴弦材料的关系,应选择琴弦 (均填字母); (2)若选择琴弦a和b,可以探究音调的高低与琴弦 的关系; (3)若有同学选择c和d进行探究,并推理得出“琴弦越长,振动越慢,音调就越低” 的结论。该同学在探究过程中是否存在问题?请说明理由。 。 18.学习了声音的特性,小芳自己来制作“水瓶琴”乐器,如图所示,在8个相同的水瓶中,灌入质量不同的水,水面的高度不等。 (1)若用相同的力量分别敲击它们,就可以发出 (选填“音调”“音色”“响度”)不同的声音,此时发出的声音的声源是 ,盛水越多,敲击时发出的声音的音调就越 ,当不同的瓶子发出声音的频率和基本音阶的频率一致时,一个简单的“水瓶琴”就做好了; (2)小芳发现若改用嘴吹瓶口,也可以发出不同的音调,此时发出声音的声源是 ,对比水瓶B和水瓶E,吹 瓶发出的声音的音调会更低一些。 四、计算题 19.海面的船只上站着一个人,在海面下150m处发出一次响声后,此人在海面上很快听到两次响声,两次响声间隔0.4s,若声音在海水中的传播速度是1500 m/s,求海底的深度. 参考答案: 1.B 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C 7.D 8.B 9.B 10.B 11. 振动 音调 12. 远 发声体振动幅度 13. 空气柱 高 14. ABD ABC 音色 15. 振动 空气 音色 响度 频率 音调 16. 气流 音调 音调变低 17. a、c 横截面积 见解析 18. 音调 瓶子和水 低 空气柱 B 19.450m 2 1 学科网(北京)股份有限公司 $$