精品解析：内蒙古自治区中等职业学校2022-2023学年高二下学期期末语文试题

2022-2023年内蒙古自治区中职学校高二下学期末考卷 注意事项： 1.答题前、考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 2.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 3.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题 4.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 5.全卷共四道题，满分150分。 第一卷 基础知识运用（40分） 1. 下面加点字的注音有误的一项是（ ） A. 女娲（wā） 啜（chuò）泣 春华（huá）秋实 B. 静谧（mì） 匀称（chèn） 随声附和（hé） C. 芊芊（qiān） 宽恕（shù） 苦心孤诣（yì） D. 执着（zhuó） 酝酿（niàng） 心旷神怡（yí） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“随声附和”“和”应读作hè。 故选B。 阅读下段文字，回答问题。 读书是一种选择，一种时时处处的选择。不需要红袖添香，也不需要________。只要一捧一翻，读书随处净土，闭门即是深山。这样看来，书应该是易读的，路灯下能读，车船上能读，喧闹的集市里能读，繁忙的工作中能读，即使风雪交加，破屋茅棚，亦能读书。可书也是难读的，明窗净几，夜静更深，即使在教室、图书馆，也有不读书的。阅读能滋养人生，这种滋养，________，润物无声，（ ）茨威格说，一个喜欢自由而独立阅读的人，是最难被征服的，这才是阅读的真正意义——精神自治。 只有一个人选择了与书为伴，从此才不再孤独。那些绮丽多彩的用文字构建的世界，早已铸就了精神的血液，也使自己从这个繁杂的世界中跳脱出来，实现真正的自由。其实，在信息泛滥和电子产品包围的今天，读书的人也是幸运的。因为他们拥有了让时间变慢的魔法。慢，是舒缓，是耐心，是从容，是对细节的迷恋。纸质阅读意味着慢，笔墨纸砚意味着慢，长篇小说意味着慢……我们现在太快、太匆匆、太________，来不及停驻，来不及凝神。那种慢慢读一本书、慢慢写一封信、慢慢爱上一个人的生活，正越来越远。你看到的每一个字，都会化成你精神的骨与肉，改变你的精神容颜，让你变得与众不同。 2. 依次填入文中横线上的成语，全都正确的一项是（ ） A. 高谈阔论 蔚然成风 标新立异 B. 正襟危坐 春风化雨 日新月异 C. 正襟危坐 蔚然成风 日新月异 D. 高谈阔论 春风化雨 标新立异 3. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 既可以说读书人是有福的，也可以说他们有着一个随时可以远离尘嚣的精神世界。 B. 所以他们有着一个随时可以远离尘嚣的精神世界，因此读书的人是有福的。 C. 所以读书的人是有福的，因为他们有着一个随时可以远离尘嚣的精神世界。 D. 因为他们有着一个随时可以远离尘嚣的精神世界，所以读书的人是有福的。 4. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 当一个人选择了与书为伴，从此就不再孤独。那些用文字构建的绮丽多彩的世界，早已流进了精神的血液，也使自己从这个繁杂的世界中跳脱出来，实现真正的自由。 B. 只有一个人选择了与书为伴，从此才不再孤独。那些绮丽多彩用文字构建的世界，早已流进了精神的血液，也使自己从这个繁杂的世界中跳脱出来，实现真正的自由。 C. 当一个人选择了与书为伴，从此就不再孤独。那些用文字构建的绮丽多彩的世界，早已铸就了精神的血液，也使自己从这个繁杂的世界中跳脱出来，实现真正的自由。 D. 当一个人选择了与书为伴，从此就不再孤独。那些绮丽多彩的用文字构建的世界，早已流进了精神的血液，也使自己从这个繁杂的世界中跳脱出来，实现真正的自由。 【答案】2. B 3. D 4. A 【解析】 【2题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“高谈阔论”，指漫无边际地大发言论（多含贬义）。/“正襟危坐”，正一正衣襟，端端正正坐着。形容恭敬严肃或拘谨的样子。此处语境是指读书不需要端端正正坐着，所以应该用成语“正襟危坐”。 第二空：“蔚然成风”，形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。/“春风化雨”，指适宜草木生长的风雨，多用在人或事，比喻良好的熏陶和教育。结合“润物无声”可知，此处语境是指熏陶和教育，应该用成语“春风化雨”。 第三空：“标新立异”，提出新奇的见解、主张，表示与一般不同。有时也指敢于打破旧框架，进行革新创造。/“日新月异”，每天都在更新，每月都有变化。形容发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。此处语境是指我们现在发展进步太迅速，所以应该用成语“日新月异”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 由上文“阅读能滋养人生，这种滋养，春风化雨，润物无声”可知，这是原因，下面的句子应该是结果，用关联词“所以”，排除AC；“阅读能滋养人生，这种滋养，春风化雨，润物无声”的结果是“读书的人是有福的”，而“他们有着一个随时可以远离尘嚣的精神世界”是因，排除B。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线句子的语病有： 一是搭配不当，“只要……才……”关联词使用不当，说法过于绝对，应该改为“当……就……”。 二是语序不当，“绮丽多彩的”是形容词性短语，应该放在“用文字构建的”后面。 三是搭配不当，“铸就”和“血液”动宾不搭配，应改为“流进……血液”。 故选A。 5. 对文中涉及的诗人及其创作解说正确的一项是（ ） A. 毛泽东的《沁园春·长沙》，“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目，这是一首古典诗。 B. 曹操的《短歌行》是四言诗，沿用了《诗经》的旧题，结尾还运用周公的典故，表达自己对贤才的期盼之情。 C. 《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。这首诗的内容丰富、曲折、奇谲、多变，它的形象辉煌流丽，缤纷多彩，构成了全诗的浪漫主义华赡情调。 D. 女词人李清照在《声声慢》中通过描写残秋中的所见、所闻引发所思、所感，抒发自己因南宋破败家庭消亡、自己沦落天涯而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文学常识及作品内容的鉴赏的能力。 A.“古典诗”错误。《沁园春·长沙》是一首用古典诗歌形式写的现代诗。 B.“沿用了《诗经》的旧题”错误。应是沿用了乐府旧题四言诗。 D.“南宋破败”错误。《声声慢》是在北宋灭亡、词人南渡后的作品。 故选C。 6. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ） ①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异国风情。 ②很多人都爱做梦，但能把梦真切地叙写出来的，细腻地表现人之感情的还要数那些妙笔生花的诗人们。 ③新任会长在上任仪式上表示，成立商会，旨在加强南通同乡与其他旅法华人之间合作，三人成虎，为增进中法两国友谊尽绵薄之力。 ④小说的情节安排环环相扣，一步一步将故事推向高潮，同时又张弛结合，疏密相间，在一波三折中人物性格得以逼真展现，情节更加栩栩如生。 ⑤在广场一侧又一次见到了瓦依提，老远地她就看到了我，向我招手，笑容可掬地走到我面前，问寒问暖，像位老大姐。 ⑥世界各国只有同舟共济，在加大生态治理、促进包容性发展方面形成合力，才能够应对各种挑战形成的惊涛骇浪，开辟可持续发展的崭新航程。 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②⑤⑥ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 ①“巧夺天工”，指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。句中形容自然景象，成语使用错误。 ②“妙笔生花”，形容文笔好，善于写作。句中是说善于写作的诗人能细腻的表现人的感情，成语使用正确。 ③“三人成虎”，比喻谣言或讹传一再重复，就能蛊惑人心。句中是说同乡与其他旅法华人之间的合作，成语使用错误。 ④“栩栩如生”，形容形象逼真，就像活的一样。句中是形容情节，成语使用错误。 ⑤“笑容可掬”，形容满脸堆笑的样子。句中是说瓦依提笑着走到我面前，成语使用正确。 ⑥“同舟共济”，比喻齐心合力，共同渡过难关。句中是说各国齐心合力，成语使用正确。 故选C。 7. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当地一组是（ ） 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。 ， 。 。 ， 。 。 ①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 ②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状，上面大下面小 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A. ⑥②③⑤④① B. ⑥①④②③⑤ C. ⑤③④①⑥② D. ③⑤④⑥①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 通读语段，排列的六句讲了四方面的内容：葫芦制作容器的历史①⑥；总结②；介绍葫芦有关知识③⑤；制作过程④。按照一般的介绍顺序，先讲有关葫芦的知识特点③⑤，由语段上半句“葫芦”可以判断出紧跟下句为③，后面为⑤，再介绍制作过程④，接着介绍历史⑥①，最后总结②。通读排列后的句子符合语感和句子的内部逻辑关系。 故正确的排序为：③⑤④⑥①②。 故选D。 8. 根据提示默写诗文。 （1）《次北固山下》写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是______________，__________________。 （2）《茅屋为秋风所破歌》中“_________________，___________________。”一句表达了诗人对天下寒士的无限关怀，同时，表露了诗人的博大胸襟和崇高理想。 （3）王维的《 使至塞上》 描写了塞外壮丽雄浑的风光，被后人称为“千古壮观”的名句是_________________，________________。 （4）在杜甫的《望岳》一诗中，化用孔子“登泰山而小天下”的名言，表达诗人攀登人生顶峰抱负的诗句是：____________________，_________________。 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 江春入旧年 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“生”“厦”“庇”“凌”。 阅读下面文字，完成下面小题。 英国小说家福斯特曾在其文艺批评著作《小说面面观》中，将人物分为扁平和圆形两种，扁平人物性格刻画比较单调，人物好人就好到底，坏人就十恶不赦，可以说是类型人物，给人印象鲜明强烈，如《红楼梦》中的赵姨娘，始终扮演着一个反衬别人光芒的廉价的丑角。而圆形人物性格复杂，更能使小说逼真。两者相辅相成，可以表现出人生的复杂真相。 9. 请从《红楼梦》里的王熙凤、刘姥姥中任选一个，写出她的圆形人物性格特征，请写出两种相对的性格特征，并分别举例加以简要说明。（100字以内） 10. “金陵十二钗”是《红楼梦》中最重要的女性形象，除王熙凤外，另写出其中的三个女性形象。 【答案】9. 王熙凤。一方面是治家能手，另一方面又是营私好手。她不但掌管荣国府的内务，就连宁国府大办秦可卿丧事，都要让她总理一切。她虽懂治家，却也败坏着这个大家族。她会拖延各房月例银拿出去放贷，会勾结官府包办官司。 10. 林黛玉、薛宝钗、贾探春 【解析】 【9题详解】 本题考查学生对名著内容的掌握能力。 所谓圆形性格，就是性格复杂。 如王熙凤，作为《红楼梦》中一个立体可感的人物形象，王熙凤其“美”其“才”得到了曹雪芹的赞赏和肯定，而她性格的“丑”和“恶”也是被鞭笞和批判的，美丑互渗在这个圆形人物身上展露得尽致淋漓。凤姐之“才”首先就表现为“好刚口”的口才。她出场一开口就与众不同（第三回）：“这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：‘天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”这短短几句话，既有对林黛玉的恭维，又有对贾府众姐妹的关照，同时也不忘讨好“老祖宗”，这一席话可谓“一石三鸟”，果然是“十个会说话的男人也说他不过”。她的“才”还体现在“治家”上，最典型的就是“协理宁国府”（第十三回）。她对宁国府的人口混杂，遗失东西；事无专职，临期推诿；需用过当，滥支冒领；事无大小，苦乐不均；家人豪纵，有脸者不服管束，无脸者不能上进的五大弊病，条分缕析，深中腠理。她一眼看出了宁府纷乱的问题症结所在，并在办理事务时“挥霍指示，任其所为”，把混乱不堪的宁国府“筹划得十分整齐，于是合族中上下无不称叹”。但同时她的“恶”也十分可怕，王熙凤在《红楼梦》里办的头件大事就是毒设相思局，害死贾瑞（第十一、十二回）。如果说贾瑞的死也是由于贾瑞自身的无赖品行招致的恶果，王熙凤的手段有几分“自卫”，维护其二奶奶的管家主子尊严；那王熙凤“弄权铁槛寺”逼得一对有情人自尽，就是她金钱、权力欲望的膨胀（第十五、十六回)；而“闻秘事”将“苦尤娘赚入大观园”“弄小巧用剑杀人”（第六十七回至六十九回）则真是十恶不赦。 再如刘姥姥，这个人物的性格是丰富复杂的。作者一方面描写了她的乡气和见识不广，因而就带有几分可笑的意味。如第三回，写她初见自鸣钟情景：只听见咯当咯当的响声，很似打罗筛面的一般，不免东瞧西望的，忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤砣似的，却不住的乱晃，……陡听得“当”的一声，又若金钟铜磐一般，倒吓得不住的展眼儿。但另一方面，作者又着力地描写了刘姥姥本质是忠厚善良的，具有劳动人民的可贵品质，刘姥姥灵魂中的“劳动人民正直的、耿介的高贵品质”，集中表现在她机智勇敢地营救巧姐的行为上。 【10题详解】 本题考查学生有关名著的文学常识的能力。 “金陵十二钗”是中国古典小说《红楼梦》正册中的十二位女子，有：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。本题要求写出除王熙凤外其他的三个女性，从中选择三位即可。 第二卷 阅读理解能力（55分） 阅读下面文章，完成下列各题。 我家是荒凉的。 天还未明，鸡先叫了；后边磨房里那梆子声还没有停止，天就发白了。天一发白，乌鸦群就来了。 我睡在祖父旁边，祖父一醒，我就让祖父念诗，一直念到太阳出来。 祖父说：“起来吧。”“再念一首。”祖父说：“再念一首可得起来了。” 于是再念一首，一念完了，我又赖起来不算了，说再念一首。 每天早晨都是这样纠缠不清地闹。等一开了门，到院子去。院子里边已经是万道金光了，大太阳晒在头上都滚热的了。太阳两丈高了。 祖父到鸡架那里去放鸡，我也跟在那里，祖父到鸭架那里去放鸭，我也跟在后边。 祖父撒着通红的高粱粒在地上，又撒了金黄的谷粒子在地上。于是鸡啄食的声音，咯咯地。响成群了。喂完了鸡，往天空一看，太阳已经三丈高了。 街上，在墙头外面，各种叫卖声音都有了，卖豆腐的，卖馒头的，卖青菜的。 卖青菜的喊着，茄子、黄瓜、荚豆和小葱子。一挑喊着过去了，又来了一挑；这一挑不喊茄子、黄瓜，而喊着芹菜、韭菜、白菜…… 街上虽然热闹起来了，而我家里则仍是静悄悄的。 满院子蒿草，草里面叫着虫子。破东西，东一件西一样的扔着。 看起来似乎是因为清早，我家才冷静，其实不然的，是因为我家的房子多，院子大，人少的缘故。哪怕就是到了正午，也仍是静悄悄的。 每到秋天，在蒿草的当中，也往往开了蓼花，所以引来不少的蜻蜓和蝴蝶在那荒凉的一片蒿草上闹着。这样一来，不但不觉得繁华，反而更显得荒凉寂寞。 （选自《呼兰河传》第四章） 11. 请结合原文简要赏析文中画波浪线句子的表达效果。 12. 文章的开头和结尾写到“荒凉”，请依据原文分析这种感觉是如何产生的。 13. 茅盾在《呼兰河传》（1946年）序言中认为它是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。请结合文本具体谈谈选文表现出的诗意。 【答案】11. 采用了拟人的手法，将“蜻蜓”“蝴蝶”拟人化，“闹着”既形象生动地表现出园子里蓼花盛开的景象，又与作者的心情形成反差，反衬出作者内心的孤寂。 12. ①早晨的乌鸦群，满院子蒿草，草丛中有虫子瞎闹。破东西到处乱扔。我家房子多，院子大，人少。这些客观环境使“我”感到荒凉。②家中房子多，人少，“我”只有祖父陪伴，内心孤独寂寞。因此内心寂寞使“我”感到荒凉。 13. ①题材选取富有诗意：念诗、阳光、通红的高粱和金黄的谷粒、墙外的叫卖声，都是富有诗意的意象题材。②主题发掘富有诗意：祖父对任性的孙女的娇宠和爱怜，传递出一种浓浓的富有诗意的亲情。③人物刻画富有诗意：慈爱的祖父、任性的“我”，甚至隐身的小贩，似乎都游离于尘埃之外，生活在一种超凡脱俗的纯净世界中，不仅立体而且富有情感。④场景描写富有诗意：小说的每一个场景都是一幅画，每一幅画里又有一种自然流畅、情景交融、素朴淡雅的诗意之美。 【解析】 【11题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 画波浪线句子采用拟人手法，将“蜻蜓和蝴蝶”拟人化，“闹着”既形象生动地表现出园子里蓼花盛开的景象，本是美景，而作者“不但不觉得繁华，反而更显得荒凉寂寞”，这样花开景象又与作者的心情形成反差，反衬出作者内心的孤寂。 【12题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 根据原文“天一发白，乌鸦群就来了”“满院子蒿草，草里面叫着虫子。破东西，东一件西一样的扔着”可知，家中环境没有精心整修，才有了早晨的乌鸦群，满院子蒿草，草丛中有虫子瞎闹，破东西到处乱扔，这些客观环境都使“我”感到荒凉。 根据原文“卖青菜的喊着，茄子、黄瓜、荚豆和小葱子。一挑喊着过去了，又来了一挑；这一挑不喊茄子、黄瓜，而喊着芹菜、韭菜、白菜……”可知，家中因为人少非常安静，“我”能听清外面的叫卖声；根据原文“是因为我家的房子多，院子大，人少的缘故。哪怕就是到了正午，也仍是静悄悄的”可知，家里房子多，院子大，人少，只有祖父陪伴“我”，让“我”内心感到孤独。所以内心寂寞使“我”感到荒凉。 【13题详解】 本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 ①题材选取富有诗意：根据原文“祖父一醒，我就让祖父念诗，一直念到太阳出来……于是再念一首，一念完了，我又赖起来不算了，说再念一首”写了“我”让祖父念了一首又一首诗；“院子里边已经是万道金光了，大太阳晒在头上都滚热的了”描写了阳光；“祖父撒着通红的高粱粒在地上，又撒了金黄的谷粒子在地上”描写了通红的高粱和金黄的谷粒；“街上，在墙头外面，各种叫卖声音都有了，卖豆腐的，卖馒头的，卖青菜的。卖青菜的喊着，茄子、黄瓜、荚豆和小葱子。一挑喊着过去了，又来了一挑；这一挑不喊茄子、黄瓜，而喊着芹菜、韭菜、白菜……”描写了墙外的叫卖声，这些都是富有诗意的意象题材。 ②主题发掘富有诗意：依据原文“我睡在祖父旁边，祖父一醒，我就让祖父念诗，一直念到太阳出来。祖父说：‘起来吧。”再念一首。’祖父说：‘再念一首可得起来了。’于是再念一首，一念完了，我又赖起来不算了，说再念一首。每天早晨都是这样纠缠不清地闹可知，祖父对任性的孙女的娇宠和爱怜，传递出一种浓浓的富有诗意的亲情。 ③人物刻画富有诗意：依据原文“我睡在祖父旁边，祖父一醒，我就让祖父念诗，一直念到太阳出来。祖父说：‘起来吧。’‘再念一首。’祖父说：‘再念一首可得起来了。’于是再念一首，一念完了，我又赖起来不算了，说再念一首。每天早晨都是这样纠缠不清地闹”可见慈爱的祖父、任性的“我”；甚至“街上，在墙头外面，各种叫卖声音都有了，卖豆腐的，卖馒头的，卖青菜的。卖青菜的喊着……”隐身的小贩，似乎都游离于尘埃之外，生活在一种超凡脱俗的纯净世界中，不仅立体而且富有情感。 ④场景描写富有诗意：小说的每一个场景都是一幅画，如“我睡在祖父旁边，祖父一醒，我就让祖父念诗，一直念到太阳出来……于是再念一首，一念完了，我又赖起来不算了……”这个祖父为“我”念诗的画面温馨和谐；“祖父到鸡架那里去放鸡，我也跟在那里，祖父到鸭架那里去放鸭，我也跟在后边。祖父撒着通红的高粱粒在地上……”这个祖父喂鸡放鸭的画面，自然和谐；“街上，在墙头外面，各种叫卖声音都有了，卖豆腐的，卖馒头的，卖青菜的。卖青菜的喊着……”这个叫卖的画面衬托家里的安静；“每到秋天，在蒿草的当中，也往往开了蓼花，所以引来不少的蜻蜓和蝴蝶在那荒凉的一片蒿草上闹着”这个蜻蜓和蝴蝶在蒿草中飞舞的画面，素朴淡雅，充满了自然流畅、情景交融、素朴淡雅的诗意之美。 阅读下面文字，完成下列小题。 卖蚯蚓的人 汪曾祺 我每天到玉渊潭散步。玉渊潭有很多钓鱼的人。钓鱼旺季常可以碰见一个卖蚯蚓的人。他慢慢蹬着一辆旧自行车，有时扶着车慢慢走。走一截，扬声吆唤：蚯蚓来—— 有的钓鱼的就从水边走上堤岸，向他买。来买的掏出一毛钱，他就从一个原来装油漆的小铁桶里，用手抓出三十来条，放在一块旧报纸里，交过去。有人只买五分钱的，也有人要求再添几条。 “添几条就添几条，一个这东西！”蚯蚓这东西，泥里咕叽，原也难一条一条数得清，用北京话说，“大概其”就得了。 这人长得很敦实，五短身材，腹背都很宽厚，看起来是不会头疼脑热、感冒伤风的。衣服都是宽宽大大的，褪了色，而且带着泥渍，但都还整齐。脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土。只有他剃了头，刮了脸，才看到本来的肤色。新剃的头皮雪白，下边一张红脸，看起来就像一件旧铜器在盐酸水里刷洗一通，刚刚拿出来一样。 天天见面，熟了，我们碰到了总要点点头，招呼招呼，寒暄两句。有时他在钓鱼人多的岸上把车子停下来，我们就说会子话。我问他一天能卖多少钱。 “一毛钱三十条，能卖多少！块数来钱，两块，闹好了能卖四块钱。” “不少！” “凑合吧。” “您一直就卖蚯蚓？” “不是！我原来在建筑工地上当壮工。退休了。退休金四十几块，不够花的。” 我算了算，连退休金加卖蚯蚓的钱，有百十块钱，断定他一定爱喝两盅。我把手圈成一个酒杯形，问：“喝两盅？” “不喝。烟酒不动！” 那他一个月的钱一个人花不完，大概还会贴补儿女一点。 “我原先也不是卖蚯蚓的。我是挖药材的。后来药材公司不收购，才改了干这个。”他指给我看，“这是益母草，这是车前草，这是红苋草，这是地黄……这玉渊潭到处是钱！” “您怎么会认药材的？是家传？是学的？” “不是家传。有个街坊，他挖药材，我跟着他，用用心，就学会了。这北京城，饿不死人，你只要肯动弹，肯学！” 我在玉渊潭散步，经常遇见的还有两位，一位姓乌，一位姓莫。乌先生在大学当讲师，莫先生是一个研究所的研究员。乌先生听我和卖蚯蚓的闲谈，问我： “你为什么对这样的人有兴趣？从价值哲学的观点来看，这样的人属于低级价值。” 莫先生不同意乌先生的意见：“不能这样说。他的存在就是他的价值，你不能否认他的存在。” “他存在，但是充其量，他只是我们这个社会的填充物。” “就算是填充物，‘填充’就说明他存在的意义。你不能否认他也是社会结构的组成部分，哪怕是极不重要的一部分。就像自然界需要维持生态平衡一样，社会也需要有生态平衡。从某种意义说，这种人也是不可缺少的。” “我们需要的是走在时代前面的人，呼啸着前进的、身上带电的人！而这样的人是历史的遗留物。这样的人生活在现在，和生活在汉代没有什么区别，——他长得就像一个汉俑。” 我不得不承认，他对这个卖蚯蚓人的描绘是很准确且生动的。 乌先生接着说：“他就像一具石磨。从出土的明器看，汉代石磨和现在没什么不同。现在已经是原子时代——” 莫先生抢过话来，说：“原子时代也容许有汉代石磨，石磨可以磨豆浆，你今天早上就喝了豆浆！” 他们争执不下，转过来问我什么看法。 我说：“我只是想了解了解他。我对所有的人都有兴趣，包括站在时代前列的人和这个汉俑一样的卖蚯蚓的人。这样的人在北京还不少。他们的成分大概可以说是城市贫民。捡破烂的、捞鱼虫的……我对他们都有兴趣；都想了解。我要了解他们吃什么和想什么。用你们的话说，是他们的物质生活和精神生活。我是个写小说的人，对于人，我只想了解、欣赏，并对他进行描绘，我不想对任何人作出论断。对于这个世界，我所倾心的是现象。我不善于作抽象的思维。我对人，更多地注意的是他的审美意义。你们可以称我是一个生活现象的美食家。这个卖蚯蚓的粗壮的老人，骑着车，吆喝着‘蚯蚓——蚯蚓来！’不是一个丑的形象。——当然，我还觉得他是个善良的、有古风的自食其力的劳动者，他至少不是社会的蛀虫。” （选自《汪曾祺全集·小说卷》，有删改） 14. 下列对文本有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（　　） A. “脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土”，说明卖蚯蚓的人生活在社会最底层，饱经风霜但是身体强健。 B. 四十几块的退休金加上卖蚯蚓的钱，卖蚯蚓的人每月有百十块钱的收入，他自己花不完，每月都会贴补儿女一点。 C. 乌先生认为卖蚯蚓的人“长得就像一个汉俑”，这个比喻形神兼备，既写出人的外貌特征，又评价了他存在的价值。 D. “这是益母草，这是车前草，这是红苋草，这是地黄……这玉渊潭到处是钱！”这句话表明卖蚯蚓的人既用心又会赚钱。 E. 这篇文章平铺直叙，情节比较简单，波澜不大；主要通过语言塑造人物形象，人物语言个性鲜明，生活气息浓郁。 15. 文中卖蚯蚓的人有哪些性格特点？请简要分析。 16. 简析“我是一个生活现象的美食家”这句话的含义。 17. 乌先生和莫先生对话的情节，在文中起什么作用？请简要分析。 【答案】14. CE 15. ①质朴豪爽：卖蚯蚓时，随手一抓，有时添几条； ②吃苦耐劳、自食其力：挖药材、卖蚯蚓，自己挣钱养活自己； ③积极乐观：生活在社会底层，却能保持积极健康心态； ④勤学好问：向街坊学习药材知识等。 16. ①对这个世界，作者所倾心的是生活现象，想描绘各种人的生活；对人，不关注其存在价值，而更多地关注并发现其审美意义； ②作者一直在对生活现象进行审美，他从老人身上发现了人性之美；作者借此来对具有高低贵贱的等级观念的乌先生之类人予以婉讽。 17. 从内容上讲：①这是两人对于卖蚯蚓的人的看法，表现了不同人对人生价值的不同认识。②作者借此二人的议论，突出了“我”对老人人性美的关注与认识。③批评乌先生高高在上的人生态度及其等级观念，暗示出不应轻蔑社会下层人民的意思。④把卖蚯蚓的老人与乌先生、莫先生进行对比，批评泛泛空谈的现象，倡导对生活现象进行审美。 从形式上讲：承上启下。承上：接续了“我”与卖蚯蚓人对话的情节。启下：引出了“我”对生活现象的评说，从而突出文本主旨。 【解析】 【14题详解】 本题考查学生理解分析文本有关内容的能力。 A.“但是身体强健”错误。“身体强健”在这句话里不能得到体现。 B.“每月都会贴补儿女一点”错误。原文只是推测，“大概还会贴补儿女一点”。 D.“这句话表明卖蚯蚓的人既用心又会赚钱”不完全正确。“赚钱”之意表现得不充分，这只表明他知道用什么方式赚钱。 故选CE。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏人物形象的能力。 由“用手抓出三十来条”“有人要求再添几条”“添几条就添几条”可知，他豪爽朴实，不斤斤计较； 由“退休了。退休金四十几块，不够花的”“我原先也不是卖蚯蚓的。我是挖药材的。后来药材公司不收购，才改了干这个”可知，他勤劳能干，能吃苦耐劳，做建筑工、挖药材、挖蚯蚓，努力赚钱养活自己； 由“这北京城，饿不死人，你只要肯动弹，肯学”说明他擅长学习，而且性格乐观。 【16题详解】 本题考查学生理解重要语句含义的能力。 “美食家”是指喜欢美食的人，“生活现象”的美食家，说明作者喜欢“生活现象”。由“我只是想了解了解他。我对所有的人都有兴趣”，我要了解“他们的物质生活和精神生活”，“我是个写小说的人，对于人，我只想了解、欣赏，并对他进行描绘，我不想对任何人作出论断。对于这个世界，我所倾心的是现象”“我对人，更多地注意的是他的审美意义”等语句可知，作者所倾心的是生活现象，想描绘各种人的生活；对人，不关注其存在价值，而更多地关注并发现其审美意。 无论是生活现象还是人，作者就像美食家品味食物一样，都希望从中发现“美”的一面，由“我还觉得他是个善良的、有古风的自食其力的劳动者”可知，作者在这位处于社会底层的贫穷老人身上，发现了他的美，即自食其力，勤劳乐观等优点；作者这番话，也是对乌先生这类总把人分成高低贵贱的人的讽刺。 【17题详解】 本题考查学生分析情节的作用的能力。 由“‘你为什么对这样的人有兴趣？从价值哲学的观点来看，这样的人属于低级价值。’莫先生不同意乌先生的意见：‘不能这样说。他的存在就是他的价值，你不能否认他的存在’”可知，乌先生和莫先生对话的情节反映了这两人两种不同的价值观，可以引出作者自己的价值观表达；又通过作者自己的观点批判了乌先生等人的等级观念，暗示人人平等，并提倡人们发现生活中的美；两人的议论出现在文章中部，可承上启下；上承“我”与卖蚯蚓人的对话，下启“我”对生活审美的观点，突出主旨。 （三）文言文阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 张枃，字定叟，汉州绵竹人。以父恩授承奉郎，历广西经略司机宜、通判严州。方年少，已有能称，浙西使者荐所部吏而不及枃，孝宗特令再荐。召对，差知袁州，戢豪强，弭盗贼。尉获盗上之州，枃察知其枉，纵去，莫不怪之。未几，果获真盗。 兄栻丧，无壮子，请祠以营葬事，主管玉局观，迁湖北提举常平。奏事，帝大喜，谕辅臣曰：“张浚有子如此。”改浙西，督理荒政，苏、湖二州皆阙守，命兼摄焉。有执政姻党闭粜，枃首治之，帝奖其不畏强御，迁两浙转运判官。未几，以直徽猷阁升副使，改知临安府。奏除逋欠四万缗，米八百斛，进直龙图阁。都城浩穰奸盗聚慝枃画分地以警捕夜户不闭张师尹纳女掖庭供给使恃以恣横枃因事痛绳之徙其家信州其类帖伏。南郊礼成，赐五品服，权兵部侍郎，仍知临安，加赐三品服。修三闸，复六井。府治火，延及民居，上疏自劾，诏削二秩。枃再疏乞罢，移知镇江。寻改明州，辞，仍知镇江。召为户部侍郎，面对言事，迕时相意。高宗崩，以集英殿修撰知绍兴府，董山陵事。召还，为吏部侍郎。光宗即位，权刑部侍郎，复兼知临安府。绍熙元年，为刑部侍郎，仍为府尹。内侍毛伯益冒西湖茭地为亭，外戚有杀其仆者，狱具，夤缘宣谕求免，枃皆执奏论如律。 宁宗嗣位，归正人陈应祥、忠义人党琪等谋袭均州，副都统冯湛间道疾驰以闻。枃不为动，徐部分掩捕，狱成，斩其为首者二人，尽释党与，反侧以安。奉新县旧有营田，募民耕之，亩赋米斗五升，钱六十，其后议臣请鬻之。始，征两税和买，且加折变，民重为困，枃悉奏蠲之。进端明殿学士，复知建康府。以疾乞祠，卒。 （节选自《宋史•张枃传》） 18. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 都城浩穰/奸盗聚慝/枃画分地以警捕/夜户不闭/张师尹纳女掖庭供给使/恃以恣横/枃因事痛绳之/徙其家信州/其类帖伏。 B. 都城浩穰/奸盗聚慝/枃画分地以警捕/夜户不闭/张师尹纳女掖庭/供给使恃以恣横/枃因事痛绳之徙/其家信州/其类帖伏。 C. 都城浩穰/奸盗聚慝/枃画分地以警捕/夜户不闭/张师尹纳女掖庭/供给使恃以恣横/枃因事痛绳之/徙其家信州/其类帖伏。 D. 都城浩穰/奸盗聚慝/枃画分地/以警捕夜户不闭/张师尹纳女掖庭供给使/恃以恣横/枃因事痛绳之徙/其家信州/其类帖伏。 19. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 临安，古代的临安是指临安府，即今杭州市，为南宋首府，有“临时安家”之意。 B. 侍郎，古代郎官，本为宫廷近侍，初任为郎中，满一年为侍郎，满三年为尚书郎。 C. 内侍，掌管宫廷内部事物、在宫中供使唤的人，为宦官之职。后因称宦官为内侍。 D. 折变，即变换农民一贯所缴的某种实物，用表面看起来等值的另类实物替代纳税。 20. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 张枃为政有能。年轻时，他已经因为有才能而被称誉，但荐举名单中没有提到他，宋孝宗下特令再次推荐，召对后，被派遣做了袁州知州。 B. 张枃不惧权贵。他代理两州太守时，当地执政的外戚闭门不卖粮食，张枃不怕权贵，率先整治他们，受到孝宗的称赞。 C. 张枃严于律己。张枃第二次担任临安知府期间，由于官府着火，殃及了百姓房舍，他主动上书给皇帝，请求朝廷削去他二级官阶。 D. 张枃平乱有方。宁宗即位后，陈应祥、党琪等人谋袭均州，张枃从容应对，平乱后仅斩其为首者，余党皆被释放，地方得到安宁。 21. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）枃察知其枉，纵去，莫不怪之。未几，果获真盗。 （2）外戚有杀其仆者，狱具，夤缘宣谕求免，枃皆执奏论如律。 【答案】18. A 19. B 20. C 21. ①. 张枃了解后知道他冤枉，释放了他，没有人不对这件事感到奇怪。不久，果然抓获了真正的盗贼。 ②. 有个皇族外戚杀了自己的仆役，被判罪定案后，通过关系下令请求赦免，张枃都按照律法坚持上奏论罪。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：京城人口众多，奸人盗贼集聚藏匿，张枃划分地区来进行戒备和搜捕，使京城夜不闭户。张师尹把女儿献给后宫供使唤，仗势肆意横行，张枃因他犯事狠狠地依法处罚了他，并将他全家流放信州，其他类似的人全都驯服。 “以警捕”是“画分地”的目的状语，中间不能段开，排除D。“张师尹纳女掖庭供给使”中，“供给使”是“纳女掖庭”目的，中间不能断开，排除BC。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.“满一年为侍郎，满三年为尚书郎”错误。一年后晋升为尚书郎，三年后可晋升为侍郎。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“请求朝廷削去他二级官阶”错误。根据第二段“府治火，延及民居，上疏自劾，诏削二秩”可知，只是上疏弹劾自己，皇帝下诏削去了官阶二级。 故选C。 【21题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“枉”，冤枉；“纵”，释放；“去”，离开；“怪”，意动用法，感到奇怪；“未几”，不久。 （2）“狱具”，判罪定案；“夤缘”，通过关系；“求”，请求；“如”，按照。 参考译文： 张枃字定叟，汉州绵竹人.因为父亲的恩泽被授予承奉郎一职。曾任广西经略司机宜、通判严州。刚刚年少，已经有相当的才能，浙西使臣荐举下属官员而没有提及张枃，孝宗特别下令再次推荐。诏令（张枃）进官回答提问，派遣（张枃）担任袁州知州，剪除豪强，平息盗贼。廷尉捕获盗贼上交到州里，张枃了解后知道他冤枉，释放了他，没有人不对这件事感到奇怪。不久，果然抓获了真正的盗贼。 当兄长张栻去世，由于没有成年的儿子，（张枃）请求离职去经营安葬的事务，此后主管玉局观，调任湖北提举常平。 上奏政事，皇帝非常高兴，告谕辅臣说：“张浚竟有这样（优秀）的儿子。”改任浙西，督查管理荒废的政务，苏州、湖州都缺太守，诏命他兼任代理。有执政的外戚禁止卖出粮食，张枃首先整治他们，皇帝夸奖他不畏豪强，升任两浙转运判官。不久，（张枃）以直徽猷阁的身份升任副使，改任临安府知府。上奏请求减免拖欠的赋税钱四万缗，米八百斛，升任直龙图阁。京城人口众多，奸人盗贼集聚藏匿，张枃划分地区来进行戒备和搜捕，使京城夜不闭户。张师尹把女儿献给后宫供使唤，仗势肆意横行，张枃因他犯事狠狠地依法处罚了他，并将他全家流放信州，其他类似的人全都驯服。在南郊祭祀仪式结束后，皇帝赏赐给他五品官服，让他暂时担任兵部侍郎的职位，仍然负责管理临安府，并且又额外赏赐给他三品官服。修三闸，又打六井。官府着火，殃及百姓房舍，（他）上疏弹劾自己，皇帝下诏削去官阶二级。张枃再次上疏请求罢免，转任镇江知府。不久改任明州知州，辞谢没有赴任，仍掌管镇江。后来奉诏回朝廷任户部侍郎， 向皇帝上奏言事，违背了当时的宰相。宋高宗去世后，张枃以集英殿修撰的身份管理绍兴府，监管修筑皇陵的事情。后来被召回京城，担任吏部侍郎。光宗即位，（张枃）代理刑部侍郎，又兼任临安府知府。绍熙元年，任刑部侍郎，仍任府尹。宦官毛伯益霸占西湖茭地修建亭子，有个皇族外戚杀了自己的仆役，被判罪定案后，通过关系下令请求赦免，张枃都按照律法坚持上奏论罪。 宁宗继承帝位，归正人陈应祥、忠义人党琪等人图谋袭击均州，副都统冯湛从小道飞速奔驰来报告。张枃没有马上行动，而是慢慢乘其不备抓捕他们，罪案审完，斩杀其中为首的二人，其余同党全都释放，叛乱平定。 奉新县原来有营田，招募农民耕种，每亩交赋一斗五升米，六十钱，其后议臣奏请卖掉营田。最初，征两税和买，并且加上折变，百姓负担沉重生活贫困，张枃全都上奏减免了赋税。进升端明殿学士，又掌管建康府。因病请求辞官，后去世。 （节选自《宋史•张枃传》） （四）古诗鉴赏， 古诗鉴赏，回答20-21 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 22. 发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”这两句诗所展现的画面。 23. 这首诗抒发了作者怎样的情感？ 【答案】22. 示例：鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。 23. 抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。 【解析】 【22题详解】 本题考查学生对诗歌的理解和描绘画面能力。 这两句诗描绘了一幅清晨出发的画面。诗人在拂晓时分醒来，听到远处的鸡鸣声，看到身边的茅店和天上的月亮。走出茅店后，踏上了一座铺满霜的板桥，桥上留下了行人的足迹。这两句诗不仅描绘了客观的景物，还融入了诗人的主观情感。通过“鸡声”和“人迹”，可以感受到诗人的早行之苦和思乡之悲。在描绘画面的时候可以结合诗句内容和感情，发挥联想和想象进行描绘。 【23题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 《商山早行》这首诗主要抒发了诗人在旅途中的孤寂之情和浓郁的思乡之意。诗中描绘了早行时清冷凄凉的景色，如霜、茅店、鸡声、人迹、板桥和月，这些意象不仅勾勒出了初春山村黎明的景象，也流露出了诗人内心的失意、孤寂和无奈；诗中提到的“杜陵梦”，反映了诗人对故乡深深的怀念。在梦中，诗人回到了故乡，看到了熟悉的风景和生物，而醒来后却发现现实中自己离家越来越远，这种对比加深了对故乡的思念和对旅途辛劳的感慨；“客行悲故乡”不仅是对故乡的思念，也包含了对生不逢时、仕途多舛的悲叹。 综上所述，《商山早行》通过对早行景色的描绘和对故乡梦境的回忆，展现了温庭筠丰富的内心世界，蕴含了羁旅孤寂之苦、思乡之情、怀才不遇之感和对过往时光的追忆。 第三卷写作（60分） 四、作文 24. 阅读材料，完成作文。 生活如花，如诗，如棋，如茶……绚丽多姿。面对人生，我们选择了爱——爱自然，爱社会，爱亲人，爱朋友……因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的心田充满着阳光；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉…… 请你以“爱”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800字。 【答案】例文： 遇见母爱，遇见美好   余光中说过：“人的一生里有两个人，一个惊艳了岁月，一个温暖了时光。”于我而言，惊艳岁月的人还未出现，但那个温暖时光，浓浓爱我的人却一直都在。 盘簪鬓发，犹好。小时候，我特别喜爱母亲的一双纤纤玉手，因为她是那般精巧，能轻易盘出特别漂亮的发型。记得每次盘好后，我都会一个劲地向别的小朋友炫耀：“看见没？这是我妈妈盘的。”直到她们露出不屑嫉妒的神色，我才放过她们。继而又将头发弄乱，然后我又哭着去求诉母亲。母亲无奈，又为我编好，我又弄乱……如此反复多次，母亲便恼怒了，将我的头发编得更紧密严实，不让我有可乘之机。 每一个阳光灿烂的午后，我都会窝在母亲的怀里，听她诉说她的见闻。默默地依偎着，闻着独属于她的馨香，看她温柔的侧脸和那双熟练编发的双手，心里就怅怅然想到一句话：“春风明月不及你，你就是我的星辰大海”。 油盐酱醋，极妙。母亲长得不是特别好看，但她拥有一手好厨艺，可谓是典型的“贤妻良母”。自从我上了初中住校后，每次回家都会被母亲找各种理由补汤。只要有精力，别说山珍海味了，你就是想要天上的星，她都会想办法给你打下来炖给你喝。 放假一回到家，自然映入眼帘的便是伫立在村头的母亲，又是那熟悉的眼神——深情地犹如一汪清澈见底的湖水。继而母亲就会迎上前来，双手自然地接住我的书包，然后对我说：“咋这晚才到？路上以后别再玩了。饿了吧，赶紧回家吃饭去。快！饭都给你做好了，有你最爱吃的……”此时，分明瞥见母亲额角一丝皱纹的隆起，心里不由一怔，满满的愧疚。我大摇大摆走到餐桌前坐下，假装品尝，母亲则在一旁一脸期待地对我说：“怎么样？我熬了两个小时呢！”我满口之乎者也地说着：“不错，汝继续努力。”母亲这时就会一掌拍向我的肩膀，我则假装疼得龇牙咧嘴。最后，我只能无奈地说道：“你最棒，你最美，你烧的饭菜最好吃。”母亲这才悠悠然笑了起来，笑得那么甜那么美，似一朵雪莲花的盛开。 有你陪伴，温暖。母亲是很尊重我的想法的，骨子里也满满的都是童真。我总还记得，母亲陪我一起看动画片或画动漫的情景。凡我想做的事，母亲都会先去学，然后再陪我一块动手实践。那时的母亲就像一个小孩子，满满的欢笑，好不调皮。 我失落时，母亲总会陪伴着我，给予我温暖。记得一次，我和同学闹矛盾，我扑进母亲的怀里嚎啕大哭。母亲一边搂着我一边轻拍我的背，最后轻轻叹道：“你是人间美好，人间不值得你哭。”那一夜，我废了母亲一件衣服和一床床单。 第二天起床后，床头堆满了布偶娃娃。母亲说道：“这些娃娃可以治愈你的心情”。看着母亲，终于体会到了温暖和美好，我破涕为笑，扑进她的怀里。 你逆着光而来，用母爱承载着世间所有的美好。妈妈啊，感谢有你，感谢于万千人流中遇见你，不早也不晚，我定会用毕生时间来珍惜。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道话题作文题。 材料用一组排比句，强调生活绚丽多彩；接着强调爱的内容，有爱自然，爱社会，爱亲人，爱朋友；最后强调爱的好处，由此引出话题“爱”。“爱”是一个多义词，根据不同的语境和情境，它可以有多种解释。在日常生活中，人们通常将其理解为人际间的情感交流和关怀。爱的种类有很多，有母爱、父爱等，源自亲人之间的强烈关爱、忠诚及善意的情感；有友情之爱，源自尊敬与钦佩之情，例如朋友之间彼此重视与欣赏所产生的情感；有对国家和社会的爱，发自内心的对国家、集体的感激与忠诚。爱不仅仅是说说而已，还需要通过具体的行动来体现，无论是帮助陌生人、关爱家人还是尊敬师长，都是爱的表现形式，这些行动能够让人们感受到爱的力量，也能够让社会变得更加和谐美好。题目要求以“爱”为话题写一篇文章，在写作时，我们应该选择一个具体的角度，通过具体的事情来展现爱的内涵，表现爱的美好。 分析材料可创作一篇记叙文。开头，通过一段描绘性的叙述，设置一个关于爱的场景或者情境（如母亲在灯光下缝衣服，白发闪闪），吸引读者的注意力简短地引入“爱”的主题，为全文奠定情感基调。主体部分，首先，故事开端，讲述一个与“爱”相关的小故事或事件的起始部分（如母亲日日早起送我上学；母亲下雪天给我送饭等），可以是自己的亲身经历，或者是听闻的故事。注意情感铺垫，在这一部分中，简要描述故事中的情感（如不耐烦、不理解等），为后续情节的发展埋下伏笔。其次，发展过程，详细描述故事的发展和高潮部分（如母亲生病了也要送我上学；母亲下雪天送饭摔了一跤等），展现人物之间的互动和情感交流。注意心理描写，通过主角的内心独白，展现其对“爱”的理解和感悟。而且要设置转折点，故事中的某个事件或决定导致情节发生转折，可以是误解的消除、矛盾的解决。最后，故事的结局应该是情感的高潮部分，可以是圆满的或者是带有启发性的，通过结局，将“爱”的主题升华到一个新的高度，让读者有所思考和感悟。结尾，简要总结整个故事的内容和“爱”的主题意义，最后以一段充满感染力的话语结束，引发读者的情感共鸣，使其思考“爱”在生活中的意义。 立意： 1.亲情之爱，可以通过描述父母对孩子无微不至的照顾来展现亲情的美好。 2.友情之爱，可以通过描绘朋友间的共同经历、互相鼓励的场景来展现友情的力量。 3.陌生人的爱，可以通过记叙陌生人提供无私帮助来展现社会的温情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022-2023年内蒙古自治区中职学校高二下学期末考卷 注意事项： 1.答题前、考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 2.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 3.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题 4.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 5.全卷共四道题，满分150分。 第一卷 基础知识运用（40分） 1. 下面加点字的注音有误的一项是（ ） A. 女娲（wā） 啜（chuò）泣 春华（huá）秋实 B. 静谧（mì） 匀称（chèn） 随声附和（hé） C. 芊芊（qiān） 宽恕（shù） 苦心孤诣（yì） D. 执着（zhuó） 酝酿（niàng） 心旷神怡（yí） 阅读下段文字，回答问题。 读书是一种选择，一种时时处处的选择。不需要红袖添香，也不需要________。只要一捧一翻，读书随处净土，闭门即是深山。这样看来，书应该是易读的，路灯下能读，车船上能读，喧闹的集市里能读，繁忙的工作中能读，即使风雪交加，破屋茅棚，亦能读书。可书也是难读的，明窗净几，夜静更深，即使在教室、图书馆，也有不读书的。阅读能滋养人生，这种滋养，________，润物无声，（ ）茨威格说，一个喜欢自由而独立阅读的人，是最难被征服的，这才是阅读的真正意义——精神自治。 只有一个人选择了与书为伴，从此才不再孤独。那些绮丽多彩的用文字构建的世界，早已铸就了精神的血液，也使自己从这个繁杂的世界中跳脱出来，实现真正的自由。其实，在信息泛滥和电子产品包围的今天，读书的人也是幸运的。因为他们拥有了让时间变慢的魔法。慢，是舒缓，是耐心，是从容，是对细节的迷恋。纸质阅读意味着慢，笔墨纸砚意味着慢，长篇小说意味着慢……我们现在太快、太匆匆、太________，来不及停驻，来不及凝神。那种慢慢读一本书、慢慢写一封信、慢慢爱上一个人的生活，正越来越远。你看到的每一个字，都会化成你精神的骨与肉，改变你的精神容颜，让你变得与众不同。 2. 依次填入文中横线上的成语，全都正确的一项是（ ） A. 高谈阔论 蔚然成风 标新立异 B. 正襟危坐 春风化雨 日新月异 C. 正襟危坐 蔚然成风 日新月异 D. 高谈阔论 春风化雨 标新立异 3. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A. 既可以说读书的人是有福的，也可以说他们有着一个随时可以远离尘嚣的精神世界。 B. 所以他们有着一个随时可以远离尘嚣的精神世界，因此读书的人是有福的。 C. 所以读书的人是有福的，因为他们有着一个随时可以远离尘嚣的精神世界。 D. 因为他们有着一个随时可以远离尘嚣的精神世界，所以读书的人是有福的。 4. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 当一个人选择了与书为伴，从此就不再孤独。那些用文字构建的绮丽多彩的世界，早已流进了精神的血液，也使自己从这个繁杂的世界中跳脱出来，实现真正的自由。 B. 只有一个人选择了与书为伴，从此才不再孤独。那些绮丽多彩的用文字构建的世界，早已流进了精神的血液，也使自己从这个繁杂的世界中跳脱出来，实现真正的自由。 C. 当一个人选择了与书为伴，从此就不再孤独。那些用文字构建的绮丽多彩的世界，早已铸就了精神的血液，也使自己从这个繁杂的世界中跳脱出来，实现真正的自由。 D. 当一个人选择了与书为伴，从此就不再孤独。那些绮丽多彩的用文字构建的世界，早已流进了精神的血液，也使自己从这个繁杂的世界中跳脱出来，实现真正的自由。 5. 对文中涉及的诗人及其创作解说正确的一项是（ ） A. 毛泽东的《沁园春·长沙》，“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目，这是一首古典诗。 B. 曹操的《短歌行》是四言诗，沿用了《诗经》的旧题，结尾还运用周公的典故，表达自己对贤才的期盼之情。 C. 《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。这首诗的内容丰富、曲折、奇谲、多变，它的形象辉煌流丽，缤纷多彩，构成了全诗的浪漫主义华赡情调。 D. 女词人李清照在《声声慢》中通过描写残秋中所见、所闻引发所思、所感，抒发自己因南宋破败家庭消亡、自己沦落天涯而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩。 6. 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ） ①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异国风情。 ②很多人都爱做梦，但能把梦真切地叙写出来的，细腻地表现人之感情的还要数那些妙笔生花的诗人们。 ③新任会长在上任仪式上表示，成立商会，旨在加强南通同乡与其他旅法华人之间的合作，三人成虎，为增进中法两国友谊尽绵薄之力。 ④小说的情节安排环环相扣，一步一步将故事推向高潮，同时又张弛结合，疏密相间，在一波三折中人物性格得以逼真展现，情节更加栩栩如生。 ⑤在广场一侧又一次见到了瓦依提，老远地她就看到了我，向我招手，笑容可掬地走到我面前，问寒问暖，像位老大姐。 ⑥世界各国只有同舟共济，在加大生态治理、促进包容性发展方面形成合力，才能够应对各种挑战形成的惊涛骇浪，开辟可持续发展的崭新航程。 A ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②⑤⑥ D. ①③④ 7. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当地一组是（ ） 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。 ， 。 。 ， 。 。 ①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 ②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状，上面大下面小 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A. ⑥②③⑤④① B. ⑥①④②③⑤ C. ⑤③④①⑥② D. ③⑤④⑥①② 8. 根据提示默写诗文。 （1）《次北固山下》写时序更替，蕴含生活哲理诗句是______________，__________________。 （2）《茅屋为秋风所破歌》中“_________________，___________________。”一句表达了诗人对天下寒士的无限关怀，同时，表露了诗人的博大胸襟和崇高理想。 （3）王维的《 使至塞上》 描写了塞外壮丽雄浑的风光，被后人称为“千古壮观”的名句是_________________，________________。 （4）在杜甫的《望岳》一诗中，化用孔子“登泰山而小天下”的名言，表达诗人攀登人生顶峰抱负的诗句是：____________________，_________________。 阅读下面文字，完成下面小题。 英国小说家福斯特曾在其文艺批评著作《小说面面观》中，将人物分为扁平和圆形两种，扁平人物性格刻画比较单调，人物好人就好到底，坏人就十恶不赦，可以说是类型人物，给人印象鲜明强烈，如《红楼梦》中的赵姨娘，始终扮演着一个反衬别人光芒的廉价的丑角。而圆形人物性格复杂，更能使小说逼真。两者相辅相成，可以表现出人生的复杂真相。 9. 请从《红楼梦》里的王熙凤、刘姥姥中任选一个，写出她的圆形人物性格特征，请写出两种相对的性格特征，并分别举例加以简要说明。（100字以内） 10. “金陵十二钗”是《红楼梦》中最重要的女性形象，除王熙凤外，另写出其中的三个女性形象。 第二卷 阅读理解能力（55分） 阅读下面文章，完成下列各题。 我家是荒凉的。 天还未明，鸡先叫了；后边磨房里那梆子声还没有停止，天就发白了。天一发白，乌鸦群就来了。 我睡在祖父旁边，祖父一醒，我就让祖父念诗，一直念到太阳出来。 祖父说：“起来吧。”“再念一首。”祖父说：“再念一首可得起来了。” 于是再念一首，一念完了，我又赖起来不算了，说再念一首。 每天早晨都是这样纠缠不清地闹。等一开了门，到院子去。院子里边已经是万道金光了，大太阳晒在头上都滚热的了。太阳两丈高了。 祖父到鸡架那里去放鸡，我也跟在那里，祖父到鸭架那里去放鸭，我也跟在后边。 祖父撒着通红的高粱粒在地上，又撒了金黄的谷粒子在地上。于是鸡啄食的声音，咯咯地。响成群了。喂完了鸡，往天空一看，太阳已经三丈高了。 街上，在墙头外面，各种叫卖声音都有了，卖豆腐的，卖馒头的，卖青菜的。 卖青菜的喊着，茄子、黄瓜、荚豆和小葱子。一挑喊着过去了，又来了一挑；这一挑不喊茄子、黄瓜，而喊着芹菜、韭菜、白菜…… 街上虽然热闹起来了，而我家里则仍是静悄悄的。 满院子蒿草，草里面叫着虫子。破东西，东一件西一样的扔着。 看起来似乎是因为清早，我家才冷静，其实不然的，是因为我家的房子多，院子大，人少的缘故。哪怕就是到了正午，也仍是静悄悄的。 每到秋天，在蒿草的当中，也往往开了蓼花，所以引来不少的蜻蜓和蝴蝶在那荒凉的一片蒿草上闹着。这样一来，不但不觉得繁华，反而更显得荒凉寂寞。 （选自《呼兰河传》第四章） 11. 请结合原文简要赏析文中画波浪线句子的表达效果。 12. 文章的开头和结尾写到“荒凉”，请依据原文分析这种感觉是如何产生的。 13. 茅盾在《呼兰河传》（1946年）序言中认为它是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。请结合文本具体谈谈选文表现出的诗意。 阅读下面文字，完成下列小题。 卖蚯蚓的人 汪曾祺 我每天到玉渊潭散步。玉渊潭有很多钓鱼的人。钓鱼旺季常可以碰见一个卖蚯蚓的人。他慢慢蹬着一辆旧自行车，有时扶着车慢慢走。走一截，扬声吆唤：蚯蚓来—— 有的钓鱼的就从水边走上堤岸，向他买。来买的掏出一毛钱，他就从一个原来装油漆的小铁桶里，用手抓出三十来条，放在一块旧报纸里，交过去。有人只买五分钱的，也有人要求再添几条。 “添几条就添几条，一个这东西！”蚯蚓这东西，泥里咕叽，原也难一条一条数得清，用北京话说，“大概其”就得了。 这人长得很敦实，五短身材，腹背都很宽厚，看起来是不会头疼脑热、感冒伤风的。衣服都是宽宽大大的，褪了色，而且带着泥渍，但都还整齐。脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土。只有他剃了头，刮了脸，才看到本来的肤色。新剃的头皮雪白，下边一张红脸，看起来就像一件旧铜器在盐酸水里刷洗一通，刚刚拿出来一样。 天天见面，熟了，我们碰到了总要点点头，招呼招呼，寒暄两句。有时他在钓鱼人多的岸上把车子停下来，我们就说会子话。我问他一天能卖多少钱。 “一毛钱三十条，能卖多少！块数来钱，两块，闹好了能卖四块钱。” “不少！” “凑合吧。” “您一直就卖蚯蚓？” “不是！我原来在建筑工地上当壮工。退休了。退休金四十几块，不够花的。” 我算了算，连退休金加卖蚯蚓的钱，有百十块钱，断定他一定爱喝两盅。我把手圈成一个酒杯形，问：“喝两盅？” “不喝。烟酒不动！” 那他一个月的钱一个人花不完，大概还会贴补儿女一点。 “我原先也不是卖蚯蚓的。我是挖药材的。后来药材公司不收购，才改了干这个。”他指给我看，“这是益母草，这是车前草，这是红苋草，这是地黄……这玉渊潭到处是钱！” “您怎么会认药材的？是家传？是学的？” “不是家传。有个街坊，他挖药材，我跟着他，用用心，就学会了。这北京城，饿不死人，你只要肯动弹，肯学！” 我在玉渊潭散步，经常遇见的还有两位，一位姓乌，一位姓莫。乌先生在大学当讲师，莫先生是一个研究所的研究员。乌先生听我和卖蚯蚓的闲谈，问我： “你为什么对这样的人有兴趣？从价值哲学的观点来看，这样的人属于低级价值。” 莫先生不同意乌先生的意见：“不能这样说。他的存在就是他的价值，你不能否认他的存在。” “他存在，但是充其量，他只是我们这个社会的填充物。” “就算是填充物，‘填充’就说明他存在的意义。你不能否认他也是社会结构的组成部分，哪怕是极不重要的一部分。就像自然界需要维持生态平衡一样，社会也需要有生态平衡。从某种意义说，这种人也是不可缺少的。” “我们需要的是走在时代前面的人，呼啸着前进的、身上带电的人！而这样的人是历史的遗留物。这样的人生活在现在，和生活在汉代没有什么区别，——他长得就像一个汉俑。” 我不得不承认，他对这个卖蚯蚓人的描绘是很准确且生动的。 乌先生接着说：“他就像一具石磨。从出土的明器看，汉代石磨和现在没什么不同。现在已经是原子时代——” 莫先生抢过话来，说：“原子时代也容许有汉代石磨，石磨可以磨豆浆，你今天早上就喝了豆浆！” 他们争执不下，转过来问我什么看法。 我说：“我只是想了解了解他。我对所有的人都有兴趣，包括站在时代前列的人和这个汉俑一样的卖蚯蚓的人。这样的人在北京还不少。他们的成分大概可以说是城市贫民。捡破烂的、捞鱼虫的……我对他们都有兴趣；都想了解。我要了解他们吃什么和想什么。用你们的话说，是他们的物质生活和精神生活。我是个写小说的人，对于人，我只想了解、欣赏，并对他进行描绘，我不想对任何人作出论断。对于这个世界，我所倾心的是现象。我不善于作抽象的思维。我对人，更多地注意的是他的审美意义。你们可以称我是一个生活现象的美食家。这个卖蚯蚓的粗壮的老人，骑着车，吆喝着‘蚯蚓——蚯蚓来！’不是一个丑的形象。——当然，我还觉得他是个善良的、有古风的自食其力的劳动者，他至少不是社会的蛀虫。” （选自《汪曾祺全集·小说卷》，有删改） 14. 下列对文本有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（　　） A. “脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土”，说明卖蚯蚓的人生活在社会最底层，饱经风霜但是身体强健。 B. 四十几块的退休金加上卖蚯蚓的钱，卖蚯蚓的人每月有百十块钱的收入，他自己花不完，每月都会贴补儿女一点。 C. 乌先生认为卖蚯蚓的人“长得就像一个汉俑”，这个比喻形神兼备，既写出人的外貌特征，又评价了他存在的价值。 D. “这是益母草，这是车前草，这是红苋草，这是地黄……这玉渊潭到处是钱！”这句话表明卖蚯蚓的人既用心又会赚钱。 E. 这篇文章平铺直叙，情节比较简单，波澜不大；主要通过语言塑造人物形象，人物语言个性鲜明，生活气息浓郁。 15. 文中卖蚯蚓的人有哪些性格特点？请简要分析。 16. 简析“我是一个生活现象的美食家”这句话的含义。 17. 乌先生和莫先生对话的情节，在文中起什么作用？请简要分析。 （三）文言文阅读 阅读下面文字，完成下列小题。 张枃，字定叟，汉州绵竹人。以父恩授承奉郎，历广西经略司机宜、通判严州。方年少，已有能称，浙西使者荐所部吏而不及枃，孝宗特令再荐。召对，差知袁州，戢豪强，弭盗贼。尉获盗上之州，枃察知其枉，纵去，莫不怪之。未几，果获真盗。 兄栻丧，无壮子，请祠以营葬事，主管玉局观，迁湖北提举常平。奏事，帝大喜，谕辅臣曰：“张浚有子如此。”改浙西，督理荒政，苏、湖二州皆阙守，命兼摄焉。有执政姻党闭粜，枃首治之，帝奖其不畏强御，迁两浙转运判官。未几，以直徽猷阁升副使，改知临安府。奏除逋欠四万缗，米八百斛，进直龙图阁。都城浩穰奸盗聚慝枃画分地以警捕夜户不闭张师尹纳女掖庭供给使恃以恣横枃因事痛绳之徙其家信州其类帖伏。南郊礼成，赐五品服，权兵部侍郎，仍知临安，加赐三品服。修三闸，复六井。府治火，延及民居，上疏自劾，诏削二秩。枃再疏乞罢，移知镇江。寻改明州，辞，仍知镇江。召为户部侍郎，面对言事，迕时相意。高宗崩，以集英殿修撰知绍兴府，董山陵事。召还，为吏部侍郎。光宗即位，权刑部侍郎，复兼知临安府。绍熙元年，为刑部侍郎，仍为府尹。内侍毛伯益冒西湖茭地为亭，外戚有杀其仆者，狱具，夤缘宣谕求免，枃皆执奏论如律。 宁宗嗣位，归正人陈应祥、忠义人党琪等谋袭均州，副都统冯湛间道疾驰以闻。枃不为动，徐部分掩捕，狱成，斩其为首者二人，尽释党与，反侧以安。奉新县旧有营田，募民耕之，亩赋米斗五升，钱六十，其后议臣请鬻之。始，征两税和买，且加折变，民重为困，枃悉奏蠲之。进端明殿学士，复知建康府。以疾乞祠，卒。 （节选自《宋史•张枃传》） 18. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 都城浩穰/奸盗聚慝/枃画分地以警捕/夜户不闭/张师尹纳女掖庭供给使/恃以恣横/枃因事痛绳之/徙其家信州/其类帖伏。 B. 都城浩穰/奸盗聚慝/枃画分地以警捕/夜户不闭/张师尹纳女掖庭/供给使恃以恣横/枃因事痛绳之徙/其家信州/其类帖伏。 C. 都城浩穰/奸盗聚慝/枃画分地以警捕/夜户不闭/张师尹纳女掖庭/供给使恃以恣横/枃因事痛绳之/徙其家信州/其类帖伏。 D. 都城浩穰/奸盗聚慝/枃画分地/以警捕夜户不闭/张师尹纳女掖庭供给使/恃以恣横/枃因事痛绳之徙/其家信州/其类帖伏。 19. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 临安，古代的临安是指临安府，即今杭州市，为南宋首府，有“临时安家”之意。 B. 侍郎，古代郎官，本为宫廷近侍，初任为郎中，满一年为侍郎，满三年为尚书郎。 C. 内侍，掌管宫廷内部事物、在宫中供使唤的人，为宦官之职。后因称宦官为内侍。 D. 折变，即变换农民一贯所缴的某种实物，用表面看起来等值的另类实物替代纳税。 20. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 张枃为政有能。年轻时，他已经因为有才能而被称誉，但荐举名单中没有提到他，宋孝宗下特令再次推荐，召对后，被派遣做了袁州知州。 B. 张枃不惧权贵。他代理两州太守时，当地执政的外戚闭门不卖粮食，张枃不怕权贵，率先整治他们，受到孝宗的称赞。 C. 张枃严于律己。张枃第二次担任临安知府期间，由于官府着火，殃及了百姓房舍，他主动上书给皇帝，请求朝廷削去他二级官阶。 D. 张枃平乱有方。宁宗即位后，陈应祥、党琪等人谋袭均州，张枃从容应对，平乱后仅斩其为首者，余党皆被释放，地方得到安宁。 21. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）枃察知其枉，纵去，莫不怪之未几，果获真盗。 （2）外戚有杀其仆者，狱具，夤缘宣谕求免，枃皆执奏论如律。 （四）古诗鉴赏， 古诗鉴赏，回答20-21 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 22. 发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”这两句诗所展现的画面。 23. 这首诗抒发了作者怎样的情感？ 第三卷写作（60分） 四、作文 24. 阅读材料，完成作文。 生活如花，如诗，如棋，如茶……绚丽多姿。面对人生，我们选择了爱——爱自然，爱社会，爱亲人，爱朋友……因为爱，我们的生活洋溢着芬芳；因为爱，我们的心田充满着阳光；因为爱，我们的灵魂熠熠生辉…… 请你以“爱”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$