精品解析：湖北省襄阳市襄州区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

湖北省襄阳市襄州区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （满分：60分） 一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 七年级学生李华在学习了“悄悄变化我”之后，画了一张思维导图（如图）。请你帮助他依次完成思维导图中的内容（ ） A. 生理变化、认知能力发展、悦纳生理变化 B. 思维变化、自我意识增强、关注自己外表 C. 生理变化、内部器官完善、悦纳生理变化 D. 思维变化、认知能力发展、关注自己外表 2. 《红楼梦》中有这样一句话“心痛还得心药医，解铃还需系铃人”。这句话启示我们,直面和解决矛盾心理需要（ ） A. 求助他人，在困难中找方法 B. 做自己“心理保健医生” C. 在集体的温暖中放松自己 D. 培养兴趣爱好，转移注意力 3. 以下是亮亮同学整理的期中复习笔记，其中观点表述正确的是（ ） ①青春期的我们只有当思想日渐成熟才能真正长大 ②培养批判精神需要我们大胆质疑，不需考虑他人的感受 ③基本情绪包括：喜、怒、焦虑、内疚等 ④美好的情感可以促进我们的精神发展 A ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 4. 最近，听劝式旅游在社交平台上风靡。“这个旅游攻略还能改进吗？我听劝！”“听劝，去这里玩真的不要带太多衣服。”“听劝版草原旅游，高帮鞋是正确的。”面对他人的劝告，下列做法正确的是（ ） A. 独立思考，有自己的见解 B. 换位思考，听取他人劝告 C. 敢于批判，提出不同意见 D. 敢于创新，忽视他人劝告 5. 在科技展上，许多人对几名中学生发明的“蛙式沙漠汽车”、“采棉机械手”等惊叹不已，问他们“是不是比别人聪明”。他们回答：“这是我们参加科技小发明活动的成果。通过参加科技实践活动，我们锻炼了创新思维和动手能力，最终有所创造。”该事例说明（ ） ①创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 ②创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践 ③青春的我们拥有改变世界的创造潜力 ④创造的前提是突破法律和道德底线 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. 《木兰诗》是一首长篇叙事诗,讲述了一个叫花木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋的故事。花木兰女扮男装的故事启示我们（ ） ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②男生比女生要更加能干女生不应该去从军打仗 ③受性别刻板印象的影响,可能会影响自身潜能的发挥 ④我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 7. 班级刚完成座位调动,小玲就找到老师说,她不想和男生同桌,请求老师给调整一下。后来,在老师的劝解下,她接受了老师的安排。你觉得老师对她说的话应该是（ ） A. 男生女生应该亲密交往,无须顾忌 B. 青春期出现心理萌动是正常的现象 C. 男生女生相互取长补短可以完善自我 D. 男生女生交往结下的友谊更加珍贵 8. 我最近感觉很“哇塞”，我喜欢一个女孩子，我们一起上学、聊天、参加社团，共同探讨问题，无话不谈。我认为我遇到了传说中的美好爱情。对此，作为好朋友的你要对他说（ ） ①恭喜你，爱情难得，且行且珍惜 ②我们还没有长大，不能承担起爱情带来的责任 ③要慎重对待，理智处理 ④人生得意须尽欢，莫让嫦娥再奔月 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 观察漫画《自信》。下列对漫画寓意理解正确的是（ ） ①自信能让我们战胜所有困难 ②生活中需要扬起自信的风帆 ③有了自信就一定能获得成功 ④自信有助于实现人生的目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 由喜剧演员贾玲导演并主演的电影《热辣滚烫》“火辣辣”的原因是（ ） ①十分励志，贾玲的自律和耐力征服了观众 ②主人公从自我贬低、自我否认到爱自己、善待自己，鼓舞着很多人 ③结局女主角最终战胜了对手，获得了成功 ④依靠营销噱头，获得了一时的成功 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 11. 2023年3月4日，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》在央视播出。陆鸿的颁奖词是：“有人一生迟疑，从不行动；而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑容给我们带来力量。”我们应该学习他（ ） ①自强：坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 ②自信：相信自己，勇敢尝试，不断努力和进步 ③行己有耻：凡自己认为可耻的就不去做，有所为，有所不为 ④止于至善：向往美好，永不言弃，不断追求更高的道德境界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 下面漫画中“耻”的行为，警示我们（ ） ①知廉耻、懂荣辱，就一定不会做错事情 ②人有羞耻之心，就可以完全放纵自己 ③学会辨别是非善恶，明确自己的行为选择 ④明道德、学法律，树立为人处世底线意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 2022年3月4日，某男子因家庭纠纷致情绪失控，高速公路逆行闯卡，被制止后在检查站面对民警的询问情绪激动，拒不交出身份证件，不说明身份信息，后经民警反复工作，情绪逐渐平稳。对此理解正确的有（ ） A. 人的情绪无法改变和调节 B. 情绪影响人的观念和行动 C. 负面情绪有百害而无一利 D. 人的情绪只受环境的影响 14. 人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。下列诗句表述情感的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（32分） 15. 【青春有格，健康成长】 材料一 情境 正确做法 理由 中午去食堂吃饭的路上，你看到有人乱扔果皮。 例：及时制止并捡起地上的果皮。 例：行己有耻，需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 正在家做作业的你，接到好友的电话，好友邀请你一起上网玩游戏。 ① ② （1）请根据情境，写出你的做法，并结合“行己有耻”的知识，说明这样做的理由。 材料二 2023年10月19日，全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式正式播出。来自湖南衡阳县的女孩熊莎莎便是被表彰的优秀少年之一。读初一时，她主动提出做患有先天性肌无力的同学小琦的“小拐杖”，背着她从宿舍走到教室，从操场走到厕所……三年如一日，风雨无阻。她积极乐观，热爱学习，阳光正能量。她的青春在日复一日背着同学上学的过程中闪闪发光，行走在“止于至善”的路上，她永不言弃。 （2）向熊莎莎学习，追求“止于至善”的人生，我们该如何做? 16. 我们每个人的内心都有一个情感世界。为了关注自身的情感状态，向他人传递情感正能量，在品味情感的过程中共同成长，某中学道德与法治老师带领同学们，开展了研究性学习活动。请你参与活动并完成下列任务： 【情感文化】 （1）请你仔细体味并回答其中蕴含的情感。 ①谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） 蕴含的情感：____。 ②此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 蕴含的情感：____。 【情感故事】 在情感故事会环节，小默讲了自己的一段真实经历：从上中学以来，成绩一直特别优异的小默遭遇了自己学习上的“滑铁卢”，第一次数学测试竟然只考了65分！这对于他来说，是一种莫大的耻辱。那几天，他不敢面对同学，不敢正面看着父母，恨不得钻进地缝去。后来，数学老师发现了这一现象，开导了他。此后，小默特别喜欢数学课，上课听得可仔细了，数学成绩也有了很大的提高。 （2）材料中小默的情感产生了什么变化？结合他数学成绩的提高说明了什么道理？ 【情感践行】 活动最后，老师总结道：“社会生活中有千千万万个如汪勇这般的人，真心、正义与无畏，他们用爱种下了一颗种子，薪火相传，千年不熄。你们想不想成为这样的人呢？” （3）在生活中，我们应该如何传递情感正能量？ 17. 踏着青春的节拍，感受青春的力量！ 青春故事：刚进初中，我觉得自己长大了，听不进父母的任何建议，总认为自己是对的，他们管得太多。后来，我瞒着父母逃课去打游戏，成绩一落千丈。还好在他们的耐心引导下，我意识到自己的错误及时改正，现在一家人其乐融融。 我代表班级参加年级辩论会，由于过分紧张，发挥失常，输了比赛，挫败和愧疚让我难受了很久。后来，我决心拓展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，相信通过不懈的努力下次一定能有所提高，为班级赢得荣誉。 【青春感悟】 （1）请结合同学们的青春故事，运用所学知识，谈谈你从两则故事中分别感悟到了什么？ 【青春有格】第二小组同学向大家推荐了以下人物，号召大家向他们学习，沈忠芳，我国第三代防空武器系统总指挥。他曾目睹日军轰炸家园，于是报考飞机设计专业，渴望保卫祖国；毕业后，他投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载，没有在乎过自己的得与失。他说：“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗。” 江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活。2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地，“永不服输！”在阴霾中，他的笑容给我们带来力量。 （2）阅读上述材料，运用所学知识，请你分析第二小组同学推荐这两名模范人物的理由。 【青春宣言】党的二十大报告指出，青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。 （3）同学们，站在青春起点，怀揣美好梦想，助力青春成长，结合上述二十大报告内容写下你的青春宣言。（要求50-80字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省襄阳市襄州区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （满分：60分） 一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 七年级学生李华在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图（如图）。请你帮助他依次完成思维导图中的内容（ ） A 生理变化、认知能力发展、悦纳生理变化 B. 思维变化、自我意识增强、关注自己外表 C. 生理变化、内部器官完善、悦纳生理变化 D. 思维变化、认知能力发展、关注自己外表 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的生理、心理变化。 C：依据教材知识，青春期的变化分为生理变化和心理变化。其中生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能成熟，我们要悦纳生理变化，故C符合题意； ABD：这三个选项表述的内容均与题干的要求不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2. 《红楼梦》中有这样一句话“心痛还得心药医，解铃还需系铃人”。这句话启示我们,直面和解决矛盾心理需要（ ） A. 求助他人，在困难中找方法 B. 做自己的“心理保健医生” C. 在集体的温暖中放松自己 D. 培养兴趣爱好，转移注意力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节青春期的矛盾心理。 B：“心痛还得心药医，解铃还需系铃人”，意思是心痛的病症还需要心药来治，要解开这个铃铛还需要系上这个铃铛的人来解，比喻由谁引起的麻烦，仍由谁去解决，因此这句话启示我们，直面和解决矛盾心理需要做自己的“心理保健医生”，故B符合题意； ACD：在题干中未涉及，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3. 以下是亮亮同学整理的期中复习笔记，其中观点表述正确的是（ ） ①青春期的我们只有当思想日渐成熟才能真正长大 ②培养批判精神需要我们大胆质疑，不需考虑他人的感受 ③基本情绪包括：喜、怒、焦虑、内疚等 ④美好的情感可以促进我们的精神发展 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考、情感作用。 ①④：国家教材知识可知，青春期的我们只有当思想日渐成熟才能真正长大，美好的情感可以促进我们的精神发展；故①④符合题意； ②：我们需考虑他人的感受，故②说法错误； ③：基本情绪包括：喜、怒、哀、惧等，故③说法错误； 故本题选D。 4. 最近，听劝式旅游在社交平台上风靡。“这个旅游攻略还能改进吗？我听劝！”“听劝，去这里玩真的不要带太多衣服。”“听劝版草原旅游，高帮鞋是正确的。”面对他人的劝告，下列做法正确的是（ ） A. 独立思考，有自己的见解 B. 换位思考，听取他人劝告 C. 敢于批判，提出不同意见 D. 敢于创新，忽视他人劝告 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的意见、独立思考的要求、培养批判思维。 A：我们要重视他人的态度与评价，客观冷静分析，但也要独立思考，有自己的见解，故A说法正确； BD：我们要重视他人的态度与评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，故BD说法错误； C：面对他人的劝告，我们要学会独立思考，不是“敢于批判”，故C不符合题意； 故本题选A。 5. 在科技展上，许多人对几名中学生发明的“蛙式沙漠汽车”、“采棉机械手”等惊叹不已，问他们“是不是比别人聪明”。他们回答：“这是我们参加科技小发明活动的成果。通过参加科技实践活动，我们锻炼了创新思维和动手能力，最终有所创造。”该事例说明（ ） ①创造离不开实践，社会实践是创造的源泉 ②创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践 ③青春的我们拥有改变世界的创造潜力 ④创造的前提是突破法律和道德底线 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ①②③：题文中的中学生参加科技实践活动，锻炼了创新思维和动手能力。说明中学生拥有改变自己、改变世界的创造潜力。他们在实践活动中进行发明创造，创造成果又能运用到实践中。说明创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。启示我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己、影响世界。故①②③符合题意； ④：依据教材知识，我们要在遵守法律和道德规范的前提下，打破常规，追求创新和生活的丰富多彩。故④说法错误； 故本题选A。 6. 《木兰诗》是一首长篇叙事诗,讲述了一个叫花木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋的故事。花木兰女扮男装的故事启示我们（ ） ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②男生比女生要更加能干,女生不应该去从军打仗 ③受性别刻板印象的影响,可能会影响自身潜能的发挥 ④我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 ①③④：花木兰女扮男装的故事，说明人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响；受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，故①③④说法正确； ②：女生也可以去参军，故②错误； 故本题选C。 7. 班级刚完成座位调动,小玲就找到老师说,她不想和男生同桌,请求老师给调整一下。后来,在老师的劝解下,她接受了老师的安排。你觉得老师对她说的话应该是（ ） A. 男生女生应该亲密交往,无须顾忌 B. 青春期出现心理萌动是正常的现象 C. 男生女生相互取长补短,可以完善自我 D. 男生女生交往结下的友谊更加珍贵 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男女同学交往的意义。 C：结合所学知识可知，与异性交往要注意男女交往的方式，应该取长补短，共同进步，学习异性的优点，可以完善自我，共同进步，故C正确； A：男生女生应该正常交往，但“亲密交往、毫无顾忌”是不可取的，所以A错误； B：心理萌动在题文中没有体现，故B不符合题意； D：同学之间交往结下的友谊都是珍贵的，故D错误； 故本题选C。 8. 我最近感觉很“哇塞”，我喜欢一个女孩子，我们一起上学、聊天、参加社团，共同探讨问题，无话不谈。我认为我遇到了传说中美好爱情。对此，作为好朋友的你要对他说（ ） ①恭喜你，爱情难得，且行且珍惜 ②我们还没有长大，不能承担起爱情带来的责任 ③要慎重对待，理智处理 ④人生得意须尽欢，莫让嫦娥再奔月 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 ①：青春期对异性的好感不是真正的爱情，故①说法错误； ②③：依据教材知识，进入青春期，我们对异性产生的好感，不是真正的爱情，我们还没有长大，不能能承担起爱情带来的责任，要慎重对待，理智处理，故②③说法正确； ④：是不能正确处理异性情感的表现，故④说法错误； 故本题选C。 9. 观察漫画《自信》。下列对漫画寓意理解正确的是（ ） ①自信能让我们战胜所有困难 ②生活中需要扬起自信的风帆 ③有了自信就一定能获得成功 ④自信有助于实现人生的目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 ②④：人生的高度，是自信撑起来的，告诉我们生活中需要扬起自信的风帆，自信有助于实现人生的目标，故②④说法正确； ①：“所有”说法太绝对，故①说法错误； ③：“一定能”说法太绝对，故③说法错误； 故本题选C。 10. 由喜剧演员贾玲导演并主演的电影《热辣滚烫》“火辣辣”的原因是（ ） ①十分励志，贾玲的自律和耐力征服了观众 ②主人公从自我贬低、自我否认到爱自己、善待自己，鼓舞着很多人 ③结局女主角最终战胜了对手，获得了成功 ④依靠营销噱头，获得了一时的成功 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ①②：根据题文、结合所学可知，在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有特别的意义，因此电影《热辣滚烫》“火辣辣”的原因是十分励志，贾玲的自律和耐力征服了观众，主人公从自我贬低、自我否认到爱自己、善待自己，鼓舞着很多人，故①②说法正确； ③④：这是对题干主旨的曲解，都不是电影火辣的原因 ，故③④说法错误； 故本题选A。 11. 2023年3月4日，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》在央视播出。陆鸿的颁奖词是：“有人一生迟疑，从不行动；而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑容给我们带来力量。”我们应该学习他（ ） ①自强：坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 ②自信：相信自己，勇敢尝试，不断努力和进步 ③行己有耻：凡自己认为可耻的就不去做，有所为，有所不为 ④止于至善：向往美好，永不言弃，不断追求更高的道德境界 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬、青春有格。 ①②④：根据《感动中国2022年度人物颁奖盛典》给陆鸿的颁奖词可知，我们应该学习他坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，相信自己，勇敢尝试，不断努力和进步，向往美好，永不言弃，不断追求更高的道德境界，故①②④说法正确； ③：说法正确但与题干主旨不符，故③不符合题意； 故本题选B。 12. 下面漫画中“耻”的行为，警示我们（ ） ①知廉耻、懂荣辱，就一定不会做错事情 ②人有羞耻之心，就可以完全放纵自己 ③学会辨别是非善恶，明确自己的行为选择 ④明道德、学法律，树立为人处世底线意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ③④：我们应该知耻而后行，要学会辨别是非善恶，明确自己的行为选择，明道德、学法律，树立为人处世底线意识，故③④符合题意； ①②：“一定不会、完全放纵”的说法太绝对，故①②说法错误； 故本题选D。 13. 2022年3月4日，某男子因家庭纠纷致情绪失控，高速公路逆行闯卡，被制止后在检查站面对民警的询问情绪激动，拒不交出身份证件，不说明身份信息，后经民警反复工作，情绪逐渐平稳。对此理解正确的有（ ） A. 人的情绪无法改变和调节 B. 情绪影响人的观念和行动 C. 负面情绪有百害而无一利 D. 人的情绪只受环境的影响 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素、情绪的作用。 B：题干中，某男子因家庭纠纷致情绪失控，高速公路逆行闯卡，被制止后拒不配合检查，这说明情绪影响人的观念和行动，故B符合题意； A：人的情绪是可以改变和调节的，故A说法错误； C：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，故C说法错误； D：人的情绪受对某件事情的预期、生理周期、自然环境等因素影响，故D说法错误； 故本题选B。 14. 人非草木，孰能无情。我们每个人内心都有一个情感世界。下列诗句表述情感的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①②③：分析题文，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现了忧国忧民的爱国之情；“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，体现了爱情的忠贞和美好；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，体现了慷慨激昂的爱国热情，故①②③符合题意； ④：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”体现了诗人的欣喜之情，属于情绪，故④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（32分） 15. 【青春有格，健康成长】 材料一 情境 正确做法 理由 中午去食堂吃饭的路上，你看到有人乱扔果皮。 例：及时制止并捡起地上的果皮。 例：行己有耻，需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 正在家做作业的你，接到好友的电话，好友邀请你一起上网玩游戏。 ① ② （1）请根据情境，写出你的做法，并结合“行己有耻”的知识，说明这样做的理由。 材料二 2023年10月19日，全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式正式播出。来自湖南衡阳县的女孩熊莎莎便是被表彰的优秀少年之一。读初一时，她主动提出做患有先天性肌无力的同学小琦的“小拐杖”，背着她从宿舍走到教室，从操场走到厕所……三年如一日，风雨无阻。她积极乐观，热爱学习，阳光正能量。她的青春在日复一日背着同学上学的过程中闪闪发光，行走在“止于至善”的路上，她永不言弃。 （2）向熊莎莎学习，追求“止于至善”的人生，我们该如何做? 【答案】（1）委婉拒绝，认真学习，不沉迷网络游戏。理由：行己有耻需要磨砺意志，自觉抵制不良诱惑，不断增强自控力。 （2）①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；③止于至善要求养成自我省察的习惯；④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻、止于至善 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点； 情境观点：正在家做作业的你，接到好友的电话，好友邀请你一起上网玩游戏； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境中的主人公应该委婉拒绝，认真学习，不沉迷网络游戏； 论据：行己有耻需要磨砺意志，自觉抵制不良诱惑，不断增强自控力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查止于至善的要求，结合课本知识进行回答。 16. 我们每个人的内心都有一个情感世界。为了关注自身的情感状态，向他人传递情感正能量，在品味情感的过程中共同成长，某中学道德与法治老师带领同学们，开展了研究性学习活动。请你参与活动并完成下列任务： 【情感文化】 （1）请你仔细体味并回答其中蕴含的情感。 ①谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊） 蕴含的情感：____。 ②此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 蕴含的情感：____。 【情感故事】 在情感故事会环节，小默讲了自己的一段真实经历：从上中学以来，成绩一直特别优异的小默遭遇了自己学习上的“滑铁卢”，第一次数学测试竟然只考了65分！这对于他来说，是一种莫大的耻辱。那几天，他不敢面对同学，不敢正面看着父母，恨不得钻进地缝去。后来，数学老师发现了这一现象，开导了他。此后，小默特别喜欢数学课，上课听得可仔细了，数学成绩也有了很大的提高。 （2）材料中小默的情感产生了什么变化？结合他数学成绩的提高说明了什么道理？ 【情感践行】 活动最后，老师总结道：“社会生活中有千千万万个如汪勇这般的人，真心、正义与无畏，他们用爱种下了一颗种子，薪火相传，千年不熄。你们想不想成为这样的人呢？” （3）在生活中，我们应该如何传递情感正能量？ 【答案】（1） ①. ①蕴含的情感：感恩之情或亲情等。 ②. ②蕴含的情感：思乡情或对故乡的怀念等。 （2）从耻辱感、挫败感变化为喜爱或热爱，成就感等等，言之有理即可。 情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈。 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 （3）用自己的热情和行动来影响环境；在情感交流中传递美好情感，传递生命正能量；在生活中不断创造美好的情感体验。 【解析】 【分析】考点考查：情感的类型、情感的作用、正确对待负面情感、传递情感正能量。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的类型的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：谁言寸草心，报得三春晖→可链接感恩之情或亲情； 关键词②：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情→可链接思乡情或对故乡的怀念。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的类型的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第一次数学测试竟然只考了65分！这对于他来说，是一种莫大的耻辱……小默特别喜欢数学课，上课听得可仔细了，数学成绩也有了很大的提高→可链接从耻辱感、挫败感变化为喜爱或热爱，成就感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的作用、正确对待负面情感的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第一次数学测试竟然只考了65分！这对于他来说，是一种莫大的耻辱……小默特别喜欢数学课，上课听得可仔细了，数学成绩也有了很大的提高→可链接情感的作用+正确对待负面情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查传递情感正能量，可以结合教材知识作答。 17. 踏着青春的节拍，感受青春的力量！ 青春故事：刚进初中，我觉得自己长大了，听不进父母的任何建议，总认为自己是对的，他们管得太多。后来，我瞒着父母逃课去打游戏，成绩一落千丈。还好在他们的耐心引导下，我意识到自己的错误及时改正，现在一家人其乐融融。 我代表班级参加年级辩论会，由于过分紧张，发挥失常，输了比赛，挫败和愧疚让我难受了很久。后来，我决心拓展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，相信通过不懈的努力下次一定能有所提高，为班级赢得荣誉。 【青春感悟】 （1）请结合同学们的青春故事，运用所学知识，谈谈你从两则故事中分别感悟到了什么？ 【青春有格】第二小组同学向大家推荐了以下人物，号召大家向他们学习，沈忠芳，我国第三代防空武器系统总指挥。他曾目睹日军轰炸家园，于是报考飞机设计专业，渴望保卫祖国；毕业后，他投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载，没有在乎过自己的得与失。他说：“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗。” 江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活。2017年，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地，“永不服输！”在阴霾中，他的笑容给我们带来力量。 （2）阅读上述材料，运用所学知识，请你分析第二小组同学推荐这两名模范人物的理由。 【青春宣言】党的二十大报告指出，青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。 （3）同学们，站在青春起点，怀揣美好梦想，助力青春成长，结合上述二十大报告内容写下你的青春宣言。（要求50-80字） 【答案】（1）青春的我们渴望独立和自由，但青春并不意味着肆意放纵，我们要做到行己有耻，止于至善。 青春的我们需要自信，自强。自信的青春热情，自强的青春态度，才能创造美好未来，才能让我们青春飞扬。 （2）沈忠芳热爱祖国、热爱人民。将个人理想与祖国命运相结合，为国家的发展与强大贡献自己的一生。 陆鸿的自强，让奋进的步伐永不停息，不断战胜自己，超越自己。拥有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。热心弱势群体，为残疾人提供创业机会等等 （3）青春需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在止于至善路上，在学习中成长，在成长中收获。 伟大的中国梦需要我们去实现，美好的未来需要我们去创造。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻、止于至善、自信、自强。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻、止于至善、自信、自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：听不进父母的任何建议，总认为自己是对的，他们管得太多→青春的我们渴望独立和自由； 关键词②：还好在他们的耐心引导下，我意识到自己的错误及时改正，现在一家人其乐融融→青春并不意味着肆意放纵，我们要做到行己有耻，止于至善。 关键词③：我决心拓展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习→青春的我们需要自信，自强；自信自强才能创造美好未来，才能让我们青春飞扬。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传递情感正能量、自信自强、传递美好情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他曾目睹日军轰炸家园，于是报考飞机设计专业，渴望保卫祖国→将个人理想与祖国命运相结合，为国家的发展与强大贡献自己的一生。 关键词②：如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地，“永不服输！”在阴霾中，他的笑容给我们带来力量→拥有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；热心弱势群体，为残疾人提供创业机会。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求写下自己青春宣言，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$