精品解析：广东省广州市荔湾区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年第二学期学生学业水平抽测 七年级语文 本试卷共12页，19小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必在答题卡第1面和第3面上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、班级、姓名、试室号和座位号，将自己的条形码粘贴在答题卡的“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（共28分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 伫立/贮藏 驿路/络绎不绝 B. 屏息/屏幕 忏悔/诲人不倦 C. 殷红/殷勤 默契/锲而不舍 D. 炽热/旗帜 累赘/果实累累 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 点缀 迥乎不同 诘问 天崖海角 B. 镶嵌 鞠躬尽悴 诧异 马革裹尸 C. 修葺 海市蜃楼 陡峭 色彩斑斓 D. 闲暇 川流不息 赢弱 仙露琼浆 3. 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） A. 看到他在文艺汇演上滑稽的表演，许多观众都忍俊不禁地笑了。 B. 若家长能以身作则，那么孩子会更容易养成按时作息的好习惯。 C. 陈大爷虽然已退休，但仍血气方刚，每天都坚持10公里的晨跑。 D. 为喜迎中秋佳节，我们社区专门举办了一场轰轰烈烈的庆祝活动。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 中国能在航天领域取得巨大成就，是因为重视了科技创新的原因。 B. 我校开展了“遵守法规，珍爱生命”，目的是增强学生安全意识。 C. 第二十届中国文博会开幕，八大展馆展出约12万件左右文化产品。 D. 随着“一带一路”建设深入推进，相关区域产生了更大的物流需求。 5. 学校开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，组织学生走进敬老院，与老人们一起欢度重阳节。小荔同学所在的小组负责活动的宣传工作。你作为宣传组的一员，请根据提示，完成以下任务。 （1）下面是本次活动宣传工作的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍。要求：内容完整，条理清楚，语言简明。 （2）下面是这次活动的宣传标语，请你结合上句，补写下句。要求：切合主题，句式整齐。 上句：欢声笑语迎重阳 下句： 二、（1小题，12分） 6. 古诗文默写 （1）根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。（十题只选八题作答） ①_______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） ②念天地之悠悠，_______________。（陈子昂《登幽州台歌》） ③杨花榆荚无才思，_______________。（韩愈《晚春》） ④可怜夜半虚前席，_______________。（李商隐《贾生》） ⑤_______________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） ⑥_______________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） ⑦有约不来过夜半，_______________。（赵师秀《约客》） ⑧_______________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》（其五）） ⑨___________________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） ⑩中通外直，_____________________。（周敦颐《爱莲说》） （2）下面是小荔同学关于“月”的诗词摘抄卡。请根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 深林人不知，明月来相照。 独处深林，明月相伴 王维《竹里馆》 ①__________，___________。 夜泊秦淮，月色迷蒙 杜牧《泊秦淮》 ②__________，___________。 乘月闲游，与民同乐 陆游《游山西村》 第二部分 阅读与鉴赏（共42分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王①始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【乙】 世言雕版印书始冯道，此不然。但监本②《五经》板，道为之尔。柳玭《训序》言其在蜀尝阅书肆，云字书小学③率雕版印纸。则唐固有之矣。但恐不如今之工。 （节选自叶梦得《石林燕语》） [注]①冯瀛王，即冯道，历仕后唐至后周，我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者。②监本，国子监所刻印的书，是官刻本的一种代表。③字书，识字课本；小学，传统的启蒙教材。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 若止印三二本/终日在地上行止 B. 更互用之，瞬息可就/士别三日，即更刮目相待 C. 柳毗《训序》言其在蜀尝阅书肆/尝射于家圃 D 云字书小学率雕版印纸/不义而富且贵，于我如浮云 8. 用现代汉语翻译选文中的划线句子。 （1）每字为一印，火烧令坚。 （2）但恐不如今之工。 9. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文详细记载了活板制作与印刷的过程，发明者是北宋时期的平民毕昇。 B. 甲文介绍“活板”的“活”主要体现在字印，字印自由组合，反复使用。 C. 乙文引用柳玭在《训序》中的记录，说明唐朝时蜀地的印刷水平很高超。 D. 阅读甲文和乙文，可帮助我们了解我国古代书籍印刷技术的发展与进步。 10. 甲文与乙文对宋朝以前雕版印刷技术发展情况的看法是否相同？请简要说明。 11. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）古诗中语序倒置是一种常见现象，如“黄河入海流”，正常的语序是“黄河流入海”。请写出“荡胸生曾云”正常的语序。 （2）这首诗写于杜甫青年时期，诗中哪一联最能体现青年杜甫心态？为什么？ 四、（7小题，26分） （一）（13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 2024年4月23日，第29个世界读书日如约而至。班级开展“让读书成为一种习惯”主题学习活动，小荔收集了一些材料。 材料一： （整理自《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》） 材料二： 人类的阅读离不开媒介的支撑。自人类掌握语言以来，媒介技术经历了4次变革。第一次变革是文字的发明。文字的问世是人类历史上最重要的技术突破，它改变了人类与过去的联系，为书籍成为推动历史前进的力量铺平了道路。第二次变革是以手抄本形式出现的书。第三次变革是活字印刷术的发明。第四次变革是电子传媒。技术变革催生了知识生产和传播的变革。从文字出现到手抄本，经历了4300年；从手抄本到活字印刷术经历了1150年；从活字印刷术到互联网出现是900多年；从互联网到搜索引擎是17年；从搜索引擎到相关性排名算法只有7年。可见，技术变革呈加速度的态势前行，与此同时，我们的阅读方式也在急速变化。 （摘编自张涛甫《新传播技术催生阅读变革》） 材料三： ①近期，有关“高校图书馆纸质书借阅量下降趋势明显，大学生不爱读书了吗”的话题在网上引发热议。 ②图书借阅量到底如何？湖南大学图书馆年度阅读报告显示，2019年、2021年、2022年该馆图书流通量分别约为53万册、35万册、26万册。2022年江苏省高校图书馆发展报告统计，馆均纸质书刊外借量从2017年的9.82万册下降到2022年的3.58万册，呈持续减少趋势。 ③纸质书借阅量减少的同时，电子图书阅读量却在迅速增长。以湖南大学中文数字资源下载量为例，2021年为905万次，2022年为2357万次。浙江省2022年公布的有关“大学生阅读状况”的调研显示，浙江省大学生纸质图书的人均阅读量为8.48本，电子书的人均阅读量为13.5本。 ④可见，数字化浪潮下，并不是大学生不爱读书了，而是其阅读渠道和方式变得丰富多样了。 （整理自《光明日报》） 材料四： ①认识世界的前提，首要是学习。所以，读书是认识和把握世界的一种重要方式，也是人们认识和把握世界需要经常进行的一种重要活动。人一出生，很多人都要读书，而对读书活动和读书问题形成一种根本看法，就是一种读书观。一个人要形成一种读书观，需要具备五个基本条件。 ②一是喜爱读书。就是把读书作为一种爱好，作为一生的习惯，甚至作为一种生活方式，能经常读书，持之以恒，它是一种发自内心的情感和冲动，懂得读书的价值与意义。这是“我要读”的一种自觉。二是读好的书。在读书过程中，积累一些读书的体会和经验，能把这些体会和经验上升到一种读书认知，知道读什么书、读哪些书，哪些书是“好”的，它对提升自己的认知、能力、水平、境界、格局有帮助，能成为人生成长的阶梯。这是“我知道读什么书”的一种理性选择。三是擅长读书。也就是形成了一套读书的经验与方法。如果读了不少书，但没有形成认知、经验与方法，没有达到理性自觉，何谈有读书之道、有读书观？擅长读书，这是一种我知道“怎么读”的“高峰体验”。四是善于用书。认识世界的目的在于改造世界。毛泽东说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”读书学习的目的在于运用，引导自己的实际活动，有助于分析解决所面临的问题。既会读书，又善于把读书与实际活动结合起来，达到读书与实际活动的互动，这实际上是读书的一种延续。这是一种对“读在于用”的理性自觉与实践自觉。五是传授书经。不仅自己认知“要读书”“读好书”“会读书”“善用书”，而且具有关于“要读书”“读好书”“会读书”“善用书”的系列重要论述，能给他人读书传授所谓的“读书经”。这是一种具有“传道、授业、解惑”作用的读书指点。 （摘编自韩庆祥《习近平总书记的读书观》） 12. 下列说法与材料不相符的一项是（ ） A. 近七成孩子的年阅读量在10本以下，超一成孩子的年阅读量超过30本。 B. 文字改变了人类与过去的联系，书籍成为推动历史前进的力量变成可能。 C. 自人类掌握语言以来，媒介技术经历了4次变革，并且以加速度态势前行。 D. 据统计，纸质书的阅读量呈持续减少趋势，而电子图书阅读量则迅速增长。 13. 下列有关“读书观”说法，与材料相符合的一项是（ ） A. 所谓读书观，是指人在读书过程中对读书活动或读书问题形成的一种根本看法。 B. 读书时，积累读书的体会和经验，并将其上升到读书认知，能够助力人生成长。 C. 毛泽东认为“使用是更重要的学习”，因此我们要自觉践行“读在于用”的理念。 D. 要形成一种读书观，不仅要对自己的读书有正确认知，更要给他人读书以指点。 14. 下列依据材料作出的分析，不正确的一项是（ ） A. 从年阅读量在31-50本的分布情况上看，7-9年级的优势并不明显。 B. 技术变革催生知识生产和传播的变革，也必然带来阅读方式的变化。 C. 大学生并非仅依靠纸质资源阅读，同时也借助电子产品等进行阅读 D. 学习是认识世界的前提，因而只有通过读书，才能认识和把握世界。 15. 为了迎接第29个世界读书日，小荔同学要出一期以“阅读”为主题的黑板报，请你结合材料帮助小荔进行梳理，确定设置哪几个版块，并简要概括每一版块的主要内容。 （二）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 和鸟过冬 李娟 ①我妈又招了两个徒弟后，杂货店那边住不下了，便在村里租了两间空房子当宿舍。我妈看房子挺大，便养了一大群宝贝圈在紧邻卧室的煤房里。共有八只野鸽子、十几只呱啦鸡注、两只兔子、两只公鸡。这下可好，打开门一走进房子，满眼的翅膀，翻云腾雾，昏天黑地。本来呱啦鸡是很静的，鸽子也比较能沉得住气，就是那两只公鸡可恶，一有点儿动静便大惊小怪地上蹿下跳，伸直脖子干号，撕心裂肺。于是便把鸽子惊动了起来，一个个没命地扑腾着翅膀到处钻窜，也不问问到底发生了什么事就立刻积极响应，全体出动，声势浩大。这时呱啦鸡们想保持沉默也不可能了，一个个惊乍得好像真的发生了什么事一样。其实，我只不过推门看了一眼。 ②更可恨的是，那个房间既然是煤房，自然堆着煤了，足足七八吨呢。被这么一折腾，乌烟瘴气，沸沸扬扬。不管是谁，只要看见他满头羽毛、一脸煤灰的话，不用说，肯定是刚从我家煤房出来。 ③最倒霉的还是要数我们那两只雪白可爱的兔子了，不到几天，鼻子眼睛就分不清了。 ④后来春天化雪的时候，不知道是谁进了煤房后，门没关严，有几只鸽子和呱啦鸡便从那方黑暗狭小的空间进入到了一个明亮广阔的天地——我们三个女孩子睡觉吃饭的房间。这下可麻烦大了。这个房间其实是原房主的仓库，至今还堆着几十袋麦子，横七竖八摞着一堆条凳、破窗框和五六张床、几十个花盆，另外还有火墙、炉子、砖摞、柴禾垛……可谓地形复杂。要在这样的房间里收拾这帮入侵者还真不容易。但又不能听之任之，因为这帮家伙太不自觉了，总是喜欢在我们床上、桌子上、灶台上，甚至是锅盖上处处留下一堆堆不好的东西。害得我们不得不到处铺上报纸，白天把被褥卷起来，只剩下光床板。这倒也罢了，半夜里若公鸡里的哪一位高兴起来，一定会高展歌喉，直到天明，大方地请你当免费听众。说真的，要是它们唱得好听一点，我们啥话不说，还能忍受。可三更半夜的，是人的神经最脆弱敏感的时候啊……然而又能拿它们怎么样呢？房子黑咕隆咚，温度在零下。并且三个人里，除了我，好像都挺害怕这些小鸟似的。的确，它们东扑西跌，不要命似的凶狠挣扎的劲头真的怪吓人的。而一旦抓到手，其软乎乎的、颤抖的、滚烫的身体更是令人恶心。于是便出现了这种情况——我说：“小华！快！就在你床头上！在你枕头边！快！抓住它！”这个女孩子听到后，立刻敏捷地，一下子——把被子“呼”地拉上去，牢牢实实笼住自己的脑袋，半天不敢动弹……于是乎，全都得靠我了。我不停地操起家伙下床教训它们。最后实在不耐烦了，就把灯线拉绳接得长长的，横贯整个房子，一端系在我的床头。一有动静便伸手“啪”地拉一下，顿时满室生辉，倒也能把这群家伙镇住一会儿。不过，也只是一会儿，等你刚睡着，又……就这样，一个晚上不停地拉灯、熄灯，机械性地，黑暗中气鼓鼓地瞪着眼，简直快要崩溃了。唯一清醒的意识是，叫得正欢的声音中，“咕咕咕”的是鸽子，“呱嗒呱嗒”的是呱啦鸡，“蝈—喔—蝈—喔—”——不用说，是隔壁煤房那边遥相呼应的公鸡。 ⑤这群少爷们，被它们折腾成这样了，还得好吃好喝地照应着。每天离开房间前，得把水啊食盆啊放在窗台下显眼的地方，怕它们找不到饿着了。真是让人咬牙切齿。 ⑥鸟晚上闹了，白天不知道会不会补眠，可我们却没那个福气。一整天昏昏沉沉的，干起活来颠三倒四，甚至那一段时间老冒痘痘，也怀疑是睡眠不好，内分泌紊乱的原因。 ⑦房子是以前的老建筑，特高，没有天花板。这群小家伙们想上大梁就上大梁，想停在柱子上就停在柱子上，反正都是些你够不着的地方。你赶它轰它，无非是把它弄到相对更加安全的位置。而三番五次的大扫荡，似乎也只能让它们实践出更丰富的战斗经验，越发难对付起来。难道真的就没办法收拾它们了吗？ ⑧我妈说：“嘿，看我的——” ⑨那时雪化干净了，冬天已经完全过去，天气渐渐热了起来。我妈跑出去把蒙在窗户上用以保温的塑料布全部撕开，把钉死了一整个冬天的窗子全都大打开来。于是不到一会儿，屋里的鸟儿便飞得一只也不见了。我瞠目结舌：“这下…。又该咋办？” ⑩“还咋办？不是没了吗？” ⑪——何止没了？简直是永远地没了！可怜我们几个辛辛苦苦喂了一个冬天，忍受了一个冬天！我妈还得意地在那儿直笑，好像天下最笨的人应该是我们。 ⑫不过回头一想，让那些鸟儿们在最寒冷的日子里得到温暖，在温暖的日子里得到自由，也是蛮不错的。只不过我妈她老人家天天在杂货店那边安安静静、高枕无忧地过夜，哪里能体会其他人的不幸。 （有删改） [注]呱啦鸡，学名石鸡，是一种留鸟。 16. 下列对本文的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 用呱啦鸡“很静”和鸽子“沉得住气”，反衬“我”对公鸡厌恶之情 B. 小华快速地拉被子笼住脑袋的动作描写，表现女孩子害怕胆怯的心理。 C. 接长灯线拉绳、利用灯的明暗镇住鸟儿们的吵闹，足见“我”的聪明。 D. 每天离开时给鸟儿准备水和食物，这一细节体现了人和自然和谐相处。 17. 按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句和加点词的表达效果。 （1）要在这样的房间里收拾这帮入侵者还真不容易。（从修辞手法的角度） （2）唯一清醒的意识是，叫得正欢的声音中，“咕咕咕”的是鸽子，“呱嗒呱嗒”的是呱啦鸡，“蝈一喔一蝈一喔—”——不用说，是隔壁煤房那边遥相呼应的公鸡。（从拟声词运用的角度） 18. 从“真是让人咬牙切齿”到文章结尾“也是蛮不错的”，作者的情感有了怎样的变化？请结合文本简要分析。 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 19. 请以《描画美好》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 【名著阅读】 本学期，小荔同学根据老师的要求，认真阅读了《骆驼祥子》和《海底两万里》两本名著。请你和小荔一起完成以下任务。 20. 任务一：下面是小荔的阅读积累卡，请根据提示将批注补充完整。 书名 摘抄 批注 《骆驼祥子》 她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，没人敢娶她做太太。她什么都跟男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。 这段话是对① （填入名）的生动描写 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了。……他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。……今天就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 祥子如此激动的原因是②（填情节） 《海底两万里》 开凿之前，先进行测试，以保证方向正确。长长的探针插进旁边的冰壁；可是，插进二十米之后，探针还是停留在厚厚的冰墙中。头顶上的冰用不着探，因为那本来就是四百多米厚的大浮冰。 尼摩船长驾驶③ （填船名）在④ （填地名）遭遇冰山封路的困境，陷入缺氧危机 21. 任务二：名著中的人物，往往具有多面性。请从下面选项中选取一个人物，仿照示例，结合相关情节，分析小说人物多面性特征。 A.《骆驼祥子》中的祥子 B.《海底两万里》中的尼摩船长 示例：猪八戒，每遇劫难常常嚷着要散伙回家，可见意志很不坚定；然而他也有机智勇敢的一面，当师徒受阻于流沙河，他几次潜入水中，和孙悟空一起战斗，保护师傅。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期学生学业水平抽测 七年级语文 本试卷共12页，19小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必在答题卡第1面和第3面上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、班级、姓名、试室号和座位号，将自己的条形码粘贴在答题卡的“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、涂改液和修正带。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 积累与运用（共28分） 一、（5小题，16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 伫立/贮藏 驿路/络绎不绝 B. 屏息/屏幕 忏悔/诲人不倦 C. 殷红/殷勤 默契/锲而不舍 D. 炽热/旗帜 累赘/果实累累 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.zhù/zhù，yì/yì； B.bǐng/píng，huǐ/huì； C.yān/yīn，qì/qiè； D.chì/zhì，léi/léi； 故选A。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 点缀 迥乎不同 诘问 天崖海角 B. 镶嵌 鞠躬尽悴 诧异 马革裹尸 C. 修葺 海市蜃楼 陡峭 色彩斑斓 D. 闲暇 川流不息 赢弱 仙露琼浆 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.天崖海角——天涯海角； B.鞠躬尽悴 ——鞠躬尽瘁； D.赢弱 ——羸弱； 故选C。 3. 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） A. 看到他在文艺汇演上滑稽的表演，许多观众都忍俊不禁地笑了。 B. 若家长能以身作则，那么孩子会更容易养成按时作息的好习惯。 C. 陈大爷虽然已退休，但仍血气方刚，每天都坚持10公里的晨跑。 D. 为喜迎中秋佳节，我们社区专门举办了一场轰轰烈烈的庆祝活动。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对词语运用。 A.使用不当。句中“忍俊不禁”意为忍不住要发笑，与后文的“笑了”重复，造成语意冗余； B.使用恰当。句中“以身作则”指以自己的行为做出榜样，符合语境中家长通过自身行为来影响孩子的情境，故正确； C.使用不当。句中“血气方刚”意指年轻人精力正旺盛，与句中陈大爷已退休的年龄状态不符； D.使用不当。句中“轰轰烈烈”多形容事业的兴旺，也形容声势浩大、气魄宏伟，但用于形容“庆祝活动”的规模或气氛时，显得过于夸张，不够贴切； 故选B。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 中国能在航天领域取得巨大成就，是因为重视了科技创新的原因。 B. 我校开展了“遵守法规，珍爱生命”，目的是增强学生安全意识。 C. 第二十届中国文博会开幕，八大展馆展出约12万件左右文化产品。 D. 随着“一带一路”建设深入推进，相关区域产生了更大的物流需求。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，“是因为重视了科技创新的原因”中“因为”和“的原因”重复表达，应去掉其中一个； B.成分残缺，“开展了”后缺少宾语中心语，应在“遵守法规，珍爱生命”后加“的活动”； C.语意重复，“约”和“左右”都表示不确定的数量，应去掉其中一个； 故选D。 5. 学校开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，组织学生走进敬老院，与老人们一起欢度重阳节。小荔同学所在的小组负责活动的宣传工作。你作为宣传组的一员，请根据提示，完成以下任务。 （1）下面是本次活动宣传工作的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍。要求：内容完整，条理清楚，语言简明。 （2）下面是这次活动的宣传标语，请你结合上句，补写下句。要求：切合主题，句式整齐。 上句：欢声笑语迎重阳 下句： 【答案】（1）示例：本次活动宣传工作围绕“孝亲敬老，从我做起”这一主题展开，整体流程清晰、条理分明。首先，在准备阶段，我们积极组织拍摄与孝亲敬老相关的素材，为后续的宣传工作奠定坚实的基础。接下来，进入采编阶段。我们精心选编与主题紧密相关的稿件，力求每一篇都能触动人心，传递正能量。同时，对选定的稿件进行细致的编辑工作，确保文字表达准确、流畅，符合宣传要求。随后，便是报道阶段。我们充分利用多种渠道，包括公众号、校刊和校园广播，将采编好的内容展现给广大师生和社会公众。 （2）示例：孝心敬老庆佳节 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 从图表可以看出，该活动主题是“孝亲敬老，从我做起”，这是整个活动和宣传工作核心；下面分三部分，分别是准备部分，具体工作是拍摄素材；采编部分，要编选稿件，包括征集稿件和编辑稿件两个部分；报道部分，通过三个途径“公众号”“校刊”“广播报道”来展示成果。对于流程的描述，要有清晰的顺序，按照“准备—采编—报道”的顺序依次进行介绍；在表述过程中，注意语言简洁明了，不要遗漏重要环节，同时要使各个环节之间的衔接自然流畅。 示例：本次“孝亲敬老，从我做起”的活动宣传工作分为三个流程。首先是准备阶段，需要拍摄素材，积极准备并拍摄与孝亲敬老相关的素材；接着进行采编，首先要向全体学生征集稿件，然后对稿件进行精心地选择编辑，选择与主题密切相关的稿件；最后是报道环节，通过公众号、校刊、校园广播等多种宣传渠道对采编好的内容进行宣传和报道，将结果展示给广大师生。 【小问2详解】 本题考查拟写宣传标语。 拟写宣传标语，内容要具体、紧扣主题，语言简洁、通俗易懂，巧用修辞、妙达情意，也可以利用谐音、熟语等，使标语具有感染力和号召力。上句“欢声笑语”为并列短语，“迎重阳”为动宾短语；拟写时要切合“孝亲敬老”的主题，围绕其内容、意义，怎么去做等来拟写，注意与上句的句式保持整齐。 如：尊老敬亲承传统。 二、（1小题，12分） 6. 古诗文默写 （1）根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。（十题只选八题作答） ①_______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） ②念天地之悠悠，_______________。（陈子昂《登幽州台歌》） ③杨花榆荚无才思，_______________。（韩愈《晚春》） ④可怜夜半虚前席，_______________。（李商隐《贾生》） ⑤_______________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） ⑥_______________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》） ⑦有约不来过夜半，_______________。（赵师秀《约客》） ⑧_______________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》（其五）） ⑨___________________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） ⑩中通外直，_____________________。（周敦颐《爱莲说》） （2）下面是小荔同学关于“月”的诗词摘抄卡。请根据批注，完成表格。 诗句 批注 出处 深林人不知，明月来相照。 独处深林，明月相伴 王维《竹里馆》 ①__________，___________。 夜泊秦淮，月色迷蒙 杜牧《泊秦淮》 ②__________，___________。 乘月闲游，与民同乐 陆游《游山西村》 【答案】 ①. 朔气传金柝 ②. 独怆然而涕下 ③. 惟解漫天作雪飞 ④. 不问苍生问鬼神 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 政入万山围子里 ⑦. 有约不来过夜半 ⑧. 落红不是无情物 ⑨. 谈笑有鸿儒 ⑩. 不蔓不枝 ⑪. 烟笼寒水月笼沙 ⑫. 夜泊秦淮近酒家 ⑬. 从今若许闲乘月 ⑭. 拄杖无时夜叩门 【解析】 【详解】本题考查默写。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“柝、怆、漫、浮、遮、围、鸿儒”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。 第二部分 阅读与鉴赏（共42分） 三、（5小题，16分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王①始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【乙】 世言雕版印书始冯道，此不然。但监本②《五经》板，道为之尔。柳玭《训序》言其在蜀尝阅书肆，云字书小学③率雕版印纸。则唐固有之矣。但恐不如今之工。 （节选自叶梦得《石林燕语》） [注]①冯瀛王，即冯道，历仕后唐至后周，我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者。②监本，国子监所刻印的书，是官刻本的一种代表。③字书，识字课本；小学，传统的启蒙教材。 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 若止印三二本/终日在地上行止 B. 更互用之，瞬息可就/士别三日，即更刮目相待 C. 柳毗《训序》言其在蜀尝阅书肆/尝射于家圃 D. 云字书小学率雕版印纸/不义而富且贵，于我如浮云 8. 用现代汉语翻译选文中的划线句子。 （1）每字为一印，火烧令坚。 （2）但恐不如今之工。 9. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文详细记载了活板制作与印刷的过程，发明者是北宋时期的平民毕昇。 B. 甲文介绍“活板”的“活”主要体现在字印，字印自由组合，反复使用。 C. 乙文引用柳玭在《训序》中的记录，说明唐朝时蜀地的印刷水平很高超。 D. 阅读甲文和乙文，可帮助我们了解我国古代书籍印刷技术的发展与进步。 10. 甲文与乙文对宋朝以前雕版印刷技术发展情况的看法是否相同？请简要说明。 【答案】7. C 8. （1）每一个字都刻成一个印模，用火煅烧使它坚硬。 （2）只是担心它们比不上现在的工匠所刻罢了。 9. C 10. 示例：甲文与乙文对宋朝以前雕版印刷技术发展情况的看法不完全相同。甲文认为唐朝人还没有普遍使用雕版印刷书籍，直到冯瀛王时才开始印五经，后来典籍才都为板本。而乙文则通过柳玭《训序》中的记录，说明唐朝时已有雕版印刷技术，只是可能不如宋朝的工艺精良。因此，甲文侧重于说明雕版印刷技术在唐朝的起始情况，而乙文则更侧重于说明唐朝已经存在雕版印刷技术，但并未详细阐述其普及程度或技术水平。 【解析】 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.止：只，仅仅/停止； B.更：交替，轮流/重新； C.尝：意思相同，曾经； D.云：说/云彩； 故选C。 【8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）为：刻；令：使； （2）但：只是；恐：恐怕。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 C.有误，乙文引用柳玭在《训序》中的记录， 是说唐朝时就有雕版印刷了，但恐怕不如现在的精致，并不是说唐朝时蜀地的印刷水平很高超。 故选C。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 首先表明观点，甲文与乙文对宋朝以前雕版印刷技术发展情况的看法不同。再阐述理由，结合甲文“板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本”可知，甲文认为唐朝时雕版印刷尚未盛行，到了五代时期的冯道才开始印五经，此后典籍都是雕版印刷的版本。 结合乙文“世言雕版印书始冯道，此不然”可知，乙文认为雕版印刷开始于冯道的说法不正确，“柳玭《训序》言其在蜀尝阅书肆，云字书小学率雕版印纸。则唐固有之矣。但恐不如今之工”通过引用柳玭在《训序》的话可知，唐朝时就已经有雕版印刷了，只是不如现在精致。 由此可知，甲文更侧重于说明雕版印刷技术在唐朝的起始情况，而乙文则更侧重于说明唐朝已经存在雕版印刷技术，但并未详细阐述其普及程度或技术水平，只是说不如现在精致。 【点睛】参考译文： 甲 用雕板印刷书籍，唐朝时期的人还没有大规模地做这种事。从冯道开始用雕版印刷五经，以后的各种重要文献书籍就都是板印的本子了。 　　 庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。 乙 世人说雕版印刷书籍开始于冯道，这是不对的。只是国子监刻印的《五经》版本，是冯道负责的罢了。柳玭的《训序》里说他在蜀地曾经逛过书铺，说识字课本、启蒙教材之类大都是雕版印刷的纸张。那么唐朝本来就有雕版印刷了。只是恐怕不如现在的精致。 11. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）古诗中语序倒置是一种常见现象，如“黄河入海流”，正常的语序是“黄河流入海”。请写出“荡胸生曾云”正常的语序。 （2）这首诗写于杜甫青年时期，诗中哪一联最能体现青年杜甫的心态？为什么？ 【答案】（1）曾云生荡胸 （2）最能体现他心态的是“会当凌绝顶，一览众山小”这一联。因为这句诗表达了杜甫不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志，正是他青年时期积极向上的心态的体现。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗句理解。 在这句诗中，“荡胸”指的是心胸激荡，“生曾云”则是指产生了层层叠叠的云雾。诗句的意思是产生的层层叠叠的云雾让我心胸激荡，按照正常的语序，这句话应为“曾云生荡胸”，但这样的表述显然不符合古汉语的表达习惯和诗歌的韵律美。因此，原句通过倒置语序，将“生曾云”置于“荡胸”之后，既保留了诗歌的韵律，又使得句子更加生动，仿佛云雾是从诗人激荡的心胸中生出一般，增强了诗歌的表现力。 【小问2详解】 本题考查诗的主旨。 “会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗意思是我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小，用众山的渺小衬托了泰山的雄伟，“会当”表现了登顶的决心，从而也表达了诗人勇于攀登、傲视一切的雄心壮志。“会当凌绝顶”一句，不仅展现了诗人对泰山顶峰的向往，更体现了他勇于挑战、不畏艰险的精神。在攀登的过程中，杜甫可能会遇到各种困难和挑战，但他从未退缩，始终坚定地向着目标前进。“一览众山小”不仅是对登顶后视野的描绘，更是诗人对困难、对挑战的一种蔑视和超越。在杜甫看来，无论面前的困难有多大、挑战有多艰巨，只要他勇于面对、敢于攀登，就一定能够战胜它们、超越它们。此句表现了杜甫不怕困难，勇于攀登，积极进取，乐观向上的精神和俯视一切的雄心和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 四、（7小题，26分） （一）（13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 2024年4月23日，第29个世界读书日如约而至。班级开展“让读书成为一种习惯”主题学习活动，小荔收集了一些材料。 材料一： （整理自《中国儿童青少年阅读现状与需求调研报告》） 材料二： 人类的阅读离不开媒介的支撑。自人类掌握语言以来，媒介技术经历了4次变革。第一次变革是文字的发明。文字的问世是人类历史上最重要的技术突破，它改变了人类与过去的联系，为书籍成为推动历史前进的力量铺平了道路。第二次变革是以手抄本形式出现的书。第三次变革是活字印刷术的发明。第四次变革是电子传媒。技术变革催生了知识生产和传播的变革。从文字出现到手抄本，经历了4300年；从手抄本到活字印刷术经历了1150年；从活字印刷术到互联网出现是900多年；从互联网到搜索引擎是17年；从搜索引擎到相关性排名算法只有7年。可见，技术变革呈加速度的态势前行，与此同时，我们的阅读方式也在急速变化。 （摘编自张涛甫《新传播技术催生阅读变革》） 材料三： ①近期，有关“高校图书馆纸质书借阅量下降趋势明显，大学生不爱读书了吗”的话题在网上引发热议。 ②图书借阅量到底如何？湖南大学图书馆年度阅读报告显示，2019年、2021年、2022年该馆图书流通量分别约为53万册、35万册、26万册。2022年江苏省高校图书馆发展报告统计，馆均纸质书刊外借量从2017年的9.82万册下降到2022年的3.58万册，呈持续减少趋势。 ③纸质书借阅量减少的同时，电子图书阅读量却在迅速增长。以湖南大学中文数字资源下载量为例，2021年为905万次，2022年为2357万次。浙江省2022年公布的有关“大学生阅读状况”的调研显示，浙江省大学生纸质图书的人均阅读量为8.48本，电子书的人均阅读量为13.5本。 ④可见，数字化浪潮下，并不是大学生不爱读书了，而是其阅读渠道和方式变得丰富多样了。 （整理自《光明日报》） 材料四： ①认识世界的前提，首要是学习。所以，读书是认识和把握世界的一种重要方式，也是人们认识和把握世界需要经常进行的一种重要活动。人一出生，很多人都要读书，而对读书活动和读书问题形成一种根本看法，就是一种读书观。一个人要形成一种读书观，需要具备五个基本条件。 ②一是喜爱读书。就是把读书作为一种爱好，作为一生的习惯，甚至作为一种生活方式，能经常读书，持之以恒，它是一种发自内心的情感和冲动，懂得读书的价值与意义。这是“我要读”的一种自觉。二是读好的书。在读书过程中，积累一些读书的体会和经验，能把这些体会和经验上升到一种读书认知，知道读什么书、读哪些书，哪些书是“好”的，它对提升自己的认知、能力、水平、境界、格局有帮助，能成为人生成长的阶梯。这是“我知道读什么书”的一种理性选择。三是擅长读书。也就是形成了一套读书的经验与方法。如果读了不少书，但没有形成认知、经验与方法，没有达到理性自觉，何谈有读书之道、有读书观？擅长读书，这是一种我知道“怎么读”的“高峰体验”。四是善于用书。认识世界的目的在于改造世界。毛泽东说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”读书学习的目的在于运用，引导自己的实际活动，有助于分析解决所面临的问题。既会读书，又善于把读书与实际活动结合起来，达到读书与实际活动的互动，这实际上是读书的一种延续。这是一种对“读在于用”的理性自觉与实践自觉。五是传授书经。不仅自己认知“要读书”“读好书”“会读书”“善用书”，而且具有关于“要读书”“读好书”“会读书”“善用书”的系列重要论述，能给他人读书传授所谓的“读书经”。这是一种具有“传道、授业、解惑”作用的读书指点。 （摘编自韩庆祥《习近平总书记的读书观》） 12. 下列说法与材料不相符的一项是（ ） A. 近七成孩子的年阅读量在10本以下，超一成孩子的年阅读量超过30本。 B. 文字改变了人类与过去的联系，书籍成为推动历史前进的力量变成可能。 C. 自人类掌握语言以来，媒介技术经历了4次变革，并且以加速度态势前行。 D. 据统计，纸质书的阅读量呈持续减少趋势，而电子图书阅读量则迅速增长。 13. 下列有关“读书观”的说法，与材料相符合的一项是（ ） A. 所谓读书观，是指人在读书过程中对读书活动或读书问题形成的一种根本看法。 B. 读书时，积累读书的体会和经验，并将其上升到读书认知，能够助力人生成长。 C. 毛泽东认为“使用是更重要的学习”，因此我们要自觉践行“读在于用”的理念。 D. 要形成一种读书观，不仅要对自己的读书有正确认知，更要给他人读书以指点。 14. 下列依据材料作出的分析，不正确的一项是（ ） A. 从年阅读量在31-50本的分布情况上看，7-9年级的优势并不明显。 B. 技术变革催生知识生产和传播的变革，也必然带来阅读方式的变化。 C. 大学生并非仅依靠纸质资源阅读，同时也借助电子产品等进行阅读。 D. 学习是认识世界的前提，因而只有通过读书，才能认识和把握世界。 15. 为了迎接第29个世界读书日，小荔同学要出一期以“阅读”为主题的黑板报，请你结合材料帮助小荔进行梳理，确定设置哪几个版块，并简要概括每一版块的主要内容。 【答案】12. A 13. B 14. D 15. ①阅读现状概览： 主要内容：介绍当前中国儿童青少年及大学生的阅读现状，包括阅读量、阅读方式（纸质书与电子书）的变化趋势，以及这些变化背后的原因和影响。 ②阅读媒介的演进： 主要内容：梳理人类阅读媒介的四次重大变革（文字的发明、手抄本、活字印刷术、电子传媒），并强调技术变革对阅读方式及知识生产和传播方式的深远影响。 ③阅读的价值与意义： 主要内容：阐述读书作为认识和把握世界的重要方式，以及读书对个人成长、能力提升、境界拓宽等方面的重要作用，强调形成良好读书观的重要性。 ④阅读方法与技巧： 主要内容：分享有效的阅读方法和技巧，如如何选择好书、如何高效阅读、如何做读书笔记等，帮助学生提升阅读效率和质量。 ⑤阅读实践案例： 主要内容：展示一些成功的阅读实践案例，如个人阅读成长故事、班级或学校的阅读活动成果等，激励学生积极参与阅读，形成良好的阅读习惯。 ⑥阅读倡议与呼吁： 主要内容：发出阅读倡议，呼吁全校师生共同参与阅读活动，让阅读成为一种生活方式和习惯，同时提供参与阅读活动的具体方式和途径。 【解析】 【12题详解】 本题考查理解材料及图文转换。 A.有误，材料一统计图中，“整体情况”那一项中，“5本及以下”和“6-10本”加起来超过70%，“31-50本”和“超过50本”加起来不到10%。选项说法与统计图内容不符。故选A。 【13题详解】 本题考查理解材料内容。 A.因为它将“读书观”定义局限在“读书过程中”；而材料四第①段原文“人一出生，很多人都要读书，而对读书活动和读书问题形成一种根本看法，就是一种读书观”中“读书观”是对“读书活动和读书问题”形成的根本看法，不局限于读书过程； C.本项断章取义地引用了毛泽东的话并错误地将其与“读在于用”的理念直接联系起来。根据材料四第②段“毛泽东说过：‘读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习’”可知，毛泽东强调“使用是更重要的学习”，选项后边得出的是“读在于用”的理念，有误； D.材料四第①段“一个人要形成一种读书观，需要具备五个基本条件（一是喜爱读书；二是读好的书；三是擅长读书；四是善于用书；五是传授书经）”，选项“不仅要对自己的读书有正确认知，更要给他人读书以指点”的说法不全面； 故选B。 【14题详解】 本题考查分析材料内容。 D.有误，材料四第①段提到“认识世界的前提，首要是学习。所以，读书是认识和把握世界的一种重要方式，也是人们认识和把握世界需要经常进行的一种重要活动”，选项“只有通过读书，才能认识和把握世界”的条件关系不成立，与原文不符； 故选D。 【15题详解】 本题考查理解与表达。可结合材料进行梳理。 上述材料中，材料一通过统计图展现了中国儿童青少年阅读现状； 材料二“人类的阅读离不开媒介的支撑”提示这部分内容介绍的是阅读媒介，并通过“自人类掌握语言以来，媒介技术经历了4次变革。第一次变革是文字的发明”“第二次变革是以手抄本形式出现的书。第三次变革是活字印刷术的发明。第四次变革是电子传媒”介绍了阅读媒介的变革；材料三“可见，数字化浪潮下，并不是大学生不爱读书了，而是其阅读渠道和方式变得丰富多样了”表明这一部分介绍了数字化浪潮下大学生阅读现状；材料四“认识世界的前提，首要是学习。所以，读书是认识和把握世界的一种重要方式，也是人们认识和把握世界需要经常进行的一种重要活动”“一个人要形成一种读书观，需要具备五个基本条件”阐述了读书的意义及价值。结合这些内容，可以设置以下版块：阅读现状介绍、阅读媒介变革发展、阅读的意义与价值。此外，还可以设置一些有关阅读方法、阅读案例的版块，丰富板报内容。 示例： 阅读现状介绍：‌这个版块可以展示当前阅读的现状，‌包括阅读的普及程度、‌阅读人群的特征、‌阅读内容的多样性等。‌可以通过数据、‌图表等形式，‌直观地展示阅读在社会中的重要性以及阅读对个人成长的影响。‌ 阅读媒介变革发展：‌这个版块可以探讨阅读媒介的历史演变，‌从传统的纸质书籍到电子书的兴起，‌再到如今的电子阅读器、‌有声书等新型阅读方式的发展。‌可以展示不同阅读媒介的优势和特点，‌以及它们对阅读体验的影响。‌ 阅读推广活动：‌这个版块可以介绍学校或社区中举办的各类阅读推广活动，‌如读书节、‌阅读周、‌作家讲座等。‌通过展示这些活动的具体内容和参与情况，‌可以激发更多人对阅读的兴趣和热情，‌同时也可以展示学校对培养学生阅读习惯的重视。‌ 阅读好书推荐：精选几本近期热门或经典的好书，‌包括文学、‌科普、‌历史、‌艺术等多个领域，‌用简短而吸引人的文字介绍书籍内容、‌作者背景及推荐理由。‌可以附上书籍封面图片或手绘插图，‌让读者一目了然，‌激发阅读兴趣。‌ 阅读技巧分享：‌邀请老师或阅读达人分享有效的阅读方法和技巧，‌如如何快速阅读、‌如何做读书笔记、‌如何理解复杂文本等。‌这些实用的小贴士可以帮助同学们提高阅读效率和质量。‌ 阅读挑战赛：‌宣布即将开展的阅读挑战赛信息，‌包括挑战目标、‌参与方式、‌奖励机制等。‌通过设定具体的阅读目标和奖励措施，‌激发同学们的参与热情和竞争意识，‌推动校园阅读文化的建设。‌ （二）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 和鸟过冬 李娟 ①我妈又招了两个徒弟后，杂货店那边住不下了，便在村里租了两间空房子当宿舍。我妈看房子挺大，便养了一大群宝贝圈在紧邻卧室的煤房里。共有八只野鸽子、十几只呱啦鸡注、两只兔子、两只公鸡。这下可好，打开门一走进房子，满眼的翅膀，翻云腾雾，昏天黑地。本来呱啦鸡是很静的，鸽子也比较能沉得住气，就是那两只公鸡可恶，一有点儿动静便大惊小怪地上蹿下跳，伸直脖子干号，撕心裂肺。于是便把鸽子惊动了起来，一个个没命地扑腾着翅膀到处钻窜，也不问问到底发生了什么事就立刻积极响应，全体出动，声势浩大。这时呱啦鸡们想保持沉默也不可能了，一个个惊乍得好像真的发生了什么事一样。其实，我只不过推门看了一眼。 ②更可恨的是，那个房间既然是煤房，自然堆着煤了，足足七八吨呢。被这么一折腾，乌烟瘴气，沸沸扬扬。不管是谁，只要看见他满头羽毛、一脸煤灰的话，不用说，肯定是刚从我家煤房出来。 ③最倒霉的还是要数我们那两只雪白可爱的兔子了，不到几天，鼻子眼睛就分不清了。 ④后来春天化雪的时候，不知道是谁进了煤房后，门没关严，有几只鸽子和呱啦鸡便从那方黑暗狭小的空间进入到了一个明亮广阔的天地——我们三个女孩子睡觉吃饭的房间。这下可麻烦大了。这个房间其实是原房主的仓库，至今还堆着几十袋麦子，横七竖八摞着一堆条凳、破窗框和五六张床、几十个花盆，另外还有火墙、炉子、砖摞、柴禾垛……可谓地形复杂。要在这样的房间里收拾这帮入侵者还真不容易。但又不能听之任之，因为这帮家伙太不自觉了，总是喜欢在我们床上、桌子上、灶台上，甚至是锅盖上处处留下一堆堆不好的东西。害得我们不得不到处铺上报纸，白天把被褥卷起来，只剩下光床板。这倒也罢了，半夜里若公鸡里的哪一位高兴起来，一定会高展歌喉，直到天明，大方地请你当免费听众。说真的，要是它们唱得好听一点，我们啥话不说，还能忍受。可三更半夜的，是人的神经最脆弱敏感的时候啊……然而又能拿它们怎么样呢？房子黑咕隆咚，温度在零下。并且三个人里，除了我，好像都挺害怕这些小鸟似的。的确，它们东扑西跌，不要命似的凶狠挣扎的劲头真的怪吓人的。而一旦抓到手，其软乎乎的、颤抖的、滚烫的身体更是令人恶心。于是便出现了这种情况——我说：“小华！快！就在你床头上！在你枕头边！快！抓住它！”这个女孩子听到后，立刻敏捷地，一下子——把被子“呼”地拉上去，牢牢实实笼住自己的脑袋，半天不敢动弹……于是乎，全都得靠我了。我不停地操起家伙下床教训它们。最后实在不耐烦了，就把灯线拉绳接得长长的，横贯整个房子，一端系在我的床头。一有动静便伸手“啪”地拉一下，顿时满室生辉，倒也能把这群家伙镇住一会儿。不过，也只是一会儿，等你刚睡着，又……就这样，一个晚上不停地拉灯、熄灯，机械性地，黑暗中气鼓鼓地瞪着眼，简直快要崩溃了。唯一清醒的意识是，叫得正欢的声音中，“咕咕咕”的是鸽子，“呱嗒呱嗒”的是呱啦鸡，“蝈—喔—蝈—喔—”——不用说，是隔壁煤房那边遥相呼应的公鸡。 ⑤这群少爷们，被它们折腾成这样了，还得好吃好喝地照应着。每天离开房间前，得把水啊食盆啊放在窗台下显眼的地方，怕它们找不到饿着了。真是让人咬牙切齿。 ⑥鸟晚上闹了，白天不知道会不会补眠，可我们却没那个福气。一整天昏昏沉沉的，干起活来颠三倒四，甚至那一段时间老冒痘痘，也怀疑是睡眠不好，内分泌紊乱的原因。 ⑦房子是以前的老建筑，特高，没有天花板。这群小家伙们想上大梁就上大梁，想停在柱子上就停在柱子上，反正都是些你够不着的地方。你赶它轰它，无非是把它弄到相对更加安全的位置。而三番五次的大扫荡，似乎也只能让它们实践出更丰富的战斗经验，越发难对付起来。难道真的就没办法收拾它们了吗？ ⑧我妈说：“嘿，看我的——” ⑨那时雪化干净了，冬天已经完全过去，天气渐渐热了起来。我妈跑出去把蒙在窗户上用以保温的塑料布全部撕开，把钉死了一整个冬天的窗子全都大打开来。于是不到一会儿，屋里的鸟儿便飞得一只也不见了。我瞠目结舌：“这下…。又该咋办？” ⑩“还咋办？不是没了吗？” ⑪——何止没了？简直是永远地没了！可怜我们几个辛辛苦苦喂了一个冬天，忍受了一个冬天！我妈还得意地在那儿直笑，好像天下最笨的人应该是我们。 ⑫不过回头一想，让那些鸟儿们在最寒冷的日子里得到温暖，在温暖的日子里得到自由，也是蛮不错的。只不过我妈她老人家天天在杂货店那边安安静静、高枕无忧地过夜，哪里能体会其他人的不幸。 （有删改） [注]呱啦鸡，学名石鸡，是一种留鸟。 16. 下列对本文的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 用呱啦鸡“很静”和鸽子“沉得住气”，反衬“我”对公鸡厌恶之情。 B. 小华快速地拉被子笼住脑袋的动作描写，表现女孩子害怕胆怯的心理。 C. 接长灯线拉绳、利用灯的明暗镇住鸟儿们的吵闹，足见“我”的聪明。 D. 每天离开时给鸟儿准备水和食物，这一细节体现了人和自然和谐相处。 17. 按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句和加点词的表达效果。 （1）要在这样的房间里收拾这帮入侵者还真不容易。（从修辞手法的角度） （2）唯一清醒的意识是，叫得正欢的声音中，“咕咕咕”的是鸽子，“呱嗒呱嗒”的是呱啦鸡，“蝈一喔一蝈一喔—”——不用说，是隔壁煤房那边遥相呼应的公鸡。（从拟声词运用的角度） 18. 从“真是让人咬牙切齿”到文章结尾“也是蛮不错的”，作者的情感有了怎样的变化？请结合文本简要分析。 【答案】16. A 17. （1）划线句“要在这样的房间里收拾这帮入侵者还真不容易”运用了拟人的修辞手法，将“鸽子和呱啦鸡”比作“入侵者”，形象地描绘了它们进入房间后给“我们”带来的困扰和收拾它们的不易，增强了语言的生动性和趣味性。 （2）运用“咕咕咕”“呱嗒呱嗒”等拟声词，通过摹拟鸽子、公鸡的叫声，生动形象地描绘了鸽子、公鸡在房间里欢快地叫唤的情景，让读者仿佛能够听到那清脆悦耳的鸟鸣声，增强了文章的感染力。 18. 示例：作者最初对鸟儿们的吵闹和破坏感到十分不满和愤怒，认为它们让自己无法好好休息，影响了自己的生活。然而，随着时间的推移，作者逐渐理解了母亲放走鸟儿的决定，并认识到让这些鸟儿在最寒冷的日子里得到温暖，在温暖的日子里得到自由，也是一件值得肯定的事情。这种变化体现了作者内心的成长和宽容，也反映了人与自然和谐共处的理念。在结尾处，作者用“也是蛮不错的”来表达自己的这种新认识和新态度，表达了对鸟儿们的祝福和关怀。 【解析】 【16题详解】 本题考查文章内容的理解。 B.根据第④段“于是便出现了这种情况——我说：‘小华！快！就在你床头上！在你枕头边！快！抓住它！’这个女孩子听到后，立刻敏捷地，一下子——把被子‘呼’地拉上去，牢牢实实笼住自己的脑袋，半天不敢动弹”可知，小华快速拉被子笼住脑袋的动作，并非单纯表现她的害怕胆怯，更多的是在“我”的催促下，出于本能反应而做出的躲避动作，本项“表现女孩子害怕胆怯的心理”有误； C.根据第④段“我不停地操起家伙下床教训它们。最后实在不耐烦了，就把灯线拉绳接得长长的，横贯整个房子，一端系在我的床头。一有动静便伸手‘啪’地拉一下，顿时满室生辉，倒也能把这群家伙镇住一会儿。不过，也只是一会儿，等你刚睡着，又……就这样，一个晚上不停地拉灯、熄灯，机械性地，黑暗中气鼓鼓地瞪着眼，简直快要崩溃了”可知，文章中“我”接长灯线拉绳、利用灯的明暗来试图镇住鸟儿们的吵闹，这并不能直接体现“我”的聪明，而更多地是表现出“我”在无奈之下所采取的应对之策，本项“足见‘我’的聪明”有误； D.根据第⑤段“这群少爷们，被它们折腾成这样了，还得好吃好喝地照应着。每天离开房间前，得把水啊食盆啊放在窗台下显眼的地方，怕它们找不到饿着了。真是让人咬牙切齿”可知，虽然每天离开时为鸟儿准备水和食物是关爱动物的体现，但这一细节在文章中主要是用来突出“我们”对鸟儿的照料和忍耐，而非直接体现人和自然的和谐相处，本项“这一细节体现了人和自然和谐相处”有误； 故选A。 【17题详解】 本题考查句子的赏析。 （1）“要在这样的房间里收拾这帮入侵者还真不容易”把鸽子和呱啦鸡当作“入侵者”来写，赋予它们人的行为，运用了拟人的修辞手法，生动形象地突出了鸽子和呱啦鸡进入房间后造成的混乱局面以及给作者带来的极大困扰，使表达更加风趣幽默，也让读者更能体会到作者的无奈； （2）“咕咕咕”“呱嗒呱嗒”“蝈—喔—蝈—喔—”这些拟声词的运用，逼真地模拟出鸽子、呱啦鸡和公鸡各自不同的叫声，让读者能够通过这些声音在脑海中构建出一个喧闹的场景，增强了文章的画面感和现场感，使读者仿佛身临其境般感受到鸟儿叫声的繁杂，增强了文章的感染力。 【18题详解】 本题考查人物心理。 一开始“真是让人咬牙切齿”，直接而强烈地表达了作者对鸟儿们带来诸多麻烦的极度不满和愤怒，认为它们让自己无法好好休息，影响了自己的生活，联系第⑫段“不过回头一想，让那些鸟儿们在最寒冷的日子里得到温暖，在温暖的日子里得到自由，也是蛮不错的。只不过我妈她老人家天天在杂货店那边安安静静、高枕无忧地过夜，哪里能体会其他人的不幸”可知，作者在母亲放走鸟儿后，态度发生了转变，从最初的愤怒和抱怨，到意识到鸟儿在寒冷时得到温暖、温暖时获得自由是不错的，这反映出作者心态从单纯的抱怨和厌恶，转变为能够理解和接受，甚至认同这种让鸟儿自由的做法，这种情感变化展现了作者内心的成熟与包容，从只关注自身的困扰到能够站在鸟儿的角度去思考，最终体现出对自然生灵的尊重和关怀，很好地呼应了人与自然和谐共处的主题，结尾“也是蛮不错的”展现了自己的这种新认识和新态度，流露出对鸟儿们的祝福和关怀。 第三部分 写作（共50分） 五、（1小题，50分） 19. 请以《描画美好》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 描画美好 生活就如同一幅巨大的画布，等待着我们用心灵的画笔去描画美好。每一笔、每一划，都承载着我们的梦想、希望和爱。 在记忆的深处，有一幅美好的画面始终熠熠生辉。那是一个阳光明媚的清晨，我漫步在乡间的小路上。路边的野花在微风中轻轻摇曳，五彩斑斓，仿佛是大自然洒下的调色盘。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂忙碌地穿梭其中，采集着甜蜜的花粉。远处的山峦连绵起伏，与湛蓝的天空相接，构成了一幅绝美的画卷。那一刻，我感受到了大自然的美好，于是我用心灵的画笔将这美景深深地印在了心中。 在生活的舞台上，人与人之间的情感也是一道道美好的风景。还记得那次，我在公交车上不小心丢了钱包，正当我焦急万分的时候，一位陌生的阿姨捡到后还给了我。她那温暖的笑容和亲切的话语，如同一束阳光照进了我的心田。那一刻，我感受到了人与人之间的善良和信任，这美好的瞬间被我珍藏在心底。 然而，生活并非总是一帆风顺，也会有风雨和阴霾。面对挫折和困难，我们不能放弃描画美好的决心。就像画家在创作时遇到难题，需要不断地修改和完善，我们也要在生活的画布上勇敢地面对挑战，用坚持和努力去勾勒出更美的线条。 每个人心中都有对美好的向往，我们要勇敢地拿起画笔，用乐观的心态去描绘生活的色彩，用积极的行动去塑造美好的形状。也许我们的笔触还略显稚嫩，也许我们的画作还不够完美，但只要我们坚持不懈地努力，用心去感受、去创造，终能在生活的画布上画出属于自己的美好画卷。 让我们用爱去描画，用梦想去装点，用希望去渲染，让生活的每一个角落都充满美好，让这幅名为“人生”的画卷绽放出最绚烂的光彩。 【解析】 【详解】本题考查命题作文 1.审题立意。题目《描画美好》是一个动宾短语。“描画”可以理解为描绘、勾勒，“美好”则是一个宽泛而抽象的概念，可以是美好的事物、美好的情感、美好的经历、美好的品质等等。立意可以通过描绘生活中的具体美好事物，如美丽的风景、温馨的家庭场景等，表达对生活的热爱和珍惜；也可以讲述自己或他人展现美好品质的故事，如善良、勇敢、坚持等，传递正能量；还可以探讨如何创造美好，通过努力奋斗、积极进取来实现自己心中的美好愿景，强调行动的重要性。 2.选材构思。如写个人经历方面，可以写自己参加志愿活动，为他人带来帮助，从而感受到付出的美好；如写家庭生活，父母之间的相互关爱、对长辈的孝顺等展现亲情的美好；如写社会层面，描写一些普通人在工作岗位上默默奉献，突显劳动的美好等等。可以采用总分总的结构。开头引出“美好”的主题，中间通过具体事例进行阐述，结尾总结升华，强调美好对人生的意义；也可以以时间为线索，比如从童年时期感受到的美好，到成长过程中对美好的新认知，展现对美好的不断追求；还可以运用对比的手法，先描述生活中的不美好，然后通过努力或某种契机，最终实现了美好，突出“描画”的过程和意义。 附加题（8分） 【名著阅读】 本学期，小荔同学根据老师的要求，认真阅读了《骆驼祥子》和《海底两万里》两本名著。请你和小荔一起完成以下任务。 20. 任务一：下面是小荔的阅读积累卡，请根据提示将批注补充完整。 书名 摘抄 批注 《骆驼祥子》 她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，没人敢娶她做太太。她什么都跟男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。 这段话是对① （填入名）的生动描写 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了。……他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。……今天就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 祥子如此激动的原因是②（填情节） 《海底两万里》 开凿之前，先进行测试，以保证方向正确。长长的探针插进旁边的冰壁；可是，插进二十米之后，探针还是停留在厚厚的冰墙中。头顶上的冰用不着探，因为那本来就是四百多米厚的大浮冰。 尼摩船长驾驶③ （填船名）在④ （填地名）遭遇冰山封路的困境，陷入缺氧危机 21. 任务二：名著中的人物，往往具有多面性。请从下面选项中选取一个人物，仿照示例，结合相关情节，分析小说人物多面性特征。 A.《骆驼祥子》中的祥子 B.《海底两万里》中的尼摩船长 示例：猪八戒，每遇劫难常常嚷着要散伙回家，可见意志很不坚定；然而他也有机智勇敢的一面，当师徒受阻于流沙河，他几次潜入水中，和孙悟空一起战斗，保护师傅。 【答案】20. ①虎妞 ②他买到了新车 ③鹦鹉螺号④在南极 21. 示例一：起初，祥子不辞辛劳地拉车，省吃俭用，终于用三年的血汗换来了一辆新车。这一时期的祥子，展现出了积极向上的生活态度和顽强的奋斗精神。然而，祥子接连遭遇不幸，新车被大兵抢走，积蓄被孙侦探敲诈一空，心爱的小福子又自杀身亡。这些打击让祥子的精神世界逐渐崩溃，他开始变得麻木、自私、堕落。 示例二：尼摩船长是一位博学多才、勇敢无畏的探险家。在带领阿龙纳斯教授一行人进行海底旅行时，他展现出了对未知世界无尽的好奇心和探索欲，勇敢地面对各种海底危险和未知生物的挑战，展现出了非凡的勇气和智慧。然而，尼摩船长也是一个孤独、复仇心重的悲剧人物。他因家族和祖国遭受的迫害而深感痛苦，选择隐姓埋名，生活在海底世界，以此来逃避现实世界的残酷和不公。他对压迫者和侵略者怀有深深的仇恨，不惜一切代价进行报复，甚至在某些时候表现出冷酷无情的一面。 【解析】 【20题详解】 ①本题考查学生对名著中人物形象的把握。由“她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，没人敢娶她做太太”可知，《骆驼祥子》中作者老舍除了塑造祥子这样的形象之外，还塑造了大胆泼辣有点变态的虎妞，这段对话就是对虎妞的描写。 ②本题考查对名著内容把握。祥子一生的梦想就是想拥有一辆自己的车，当他苦千三年凑足一百元买了自己第一辆车子的时候，激动得几乎要哭出来了，这一段描写就是祥子买到第一辆新车时候的表现。 ③本题考查名著《海底两万里》情节的把握。尼摩船长驾驶鹦鹉螺号到达南极的时候，他们准备浮上水面换气，谁知他们的去路被冻住了，无法自己制造氧气，没有氧气他们就无法生存下去，他们开始凿冰，最后用高压水枪喷出热气才将冰层融化，获得生命。 【21题详解】 本题考查人物形象。从题干所给人物中任选一人，结合情节，写出人物的多面性、复杂性。 祥子是老舍先生《骆驼祥子》中的人物。一个曾经要强的头等车夫，最后却还是没有挣扎出悲惨的命运。人生并不因为他的要强而多给予了他什么，大兵、骆驼、曹宅、孙探长、虎妞、小福子……这所有的一切似乎都不让他逃脱车夫的最终命运。他曾经也不信命，他努力，买了第一辆车，但是连人带车被抓壮丁，车就这样没了。经历三起三落之后，祥子最终变的和其它的车夫一样，不再要强，沾染恶习。可是祥子过去是一个怎样要强的人啊！为了买车，他从生活中扣出每一点钱，他舍下面子和下等车夫抢座，没命的拉车，甚至连一口好茶也不愿喝——虽然像他这样的高等车夫喝点好茶是再平常不过的事了，他把自己当作铁打的，拼命攒钱……事情却常常不如人愿，所有的意外都与愿望悖道相驰。祥子的见闻和经历将他磨砺成了另外一个人——与过去的祥子完全相反的人——他学会了所有的恶习，学会了和巡警找别扭，学会了保养自己，成了一个混日子的车夫。直到最后，连他最后的寄托——小福子也离开了这世界，他彻底的绝望了。一个由乡间来的淳朴、老实、善良、结实的小伙子就这样沦落成一个让人同情的混混，最后像一条狗一样栽倒在街头，再也爬不起来。祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影，他反映了旧社会劳动人民生活苦难与无奈。 示例1：《骆驼祥子》中的祥子是一个性格鲜明的普通车夫，在最初他是一个老实吃苦耐劳，有顽强毅力的下层劳动者，他为了买一辆自己的车，他能苦千三年，实现自己的理想，后来祥子因为虎妞的去世卖掉了自己的车子，后来他染.上了恶习，吃喝嫖赌堕落成了一具行尸走肉。 尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。反抗失败后的尼摩选择了归隐大海，大海给予了尼摩以平静和心灵的抚慰，但却无法驱逐他内心深沉的孤独感，只有在管风琴编织的梦幻中，他才能得到片刻的陶醉和安宁。因此，长期与世隔绝的生活使尼摩变得冷漠、残酷、不近人情，他反对奴隶制，向往自由，却还要将他的暴力强加于人，他时不时把阿龙纳斯一行囚禁起来，强迫他们睡觉，并且强制他们永远留在鹦鹉螺号上。对殖民者的痛恨使尼摩由一种愤世嫉俗的情绪转变成了时间也无法磨灭的深仇大恨，这种扭曲了的畸形的仇恨促使他展开了疯狂的海上复仇计划。他领导船员击沉了一艘又一艘战舰；他亲手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一点一点地沉到海底。他已经从一个令人望而生畏的伸张正义的人变成了一个不折不扣的残酷的复仇者。然而另一方面，尼摩又是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死，尼摩甚至情绪激动地流下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。 示例2：尼摩船长是勇敢的，他奋不顾身救下被鲨鱼袭击的印度采珠人，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。但是他也是冷酷的，他领导船员击沉了一艘又一艘战舰；他亲手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一点一点地沉到海底。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$