10《纸的发明》（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册

10 纸的发明 语文 三年级 下册 1 中国古代四大发明 火药 指南针 造纸术 活字印刷术 2 蔡伦的造纸术被列为我国古代四大发明之一，今天就让我们深入课文去了解一下。 我会认 创造 携带 保存 制作 麻布 蔡伦 积累 切断 朝鲜 欧洲 社会 chuàng xié cún zhì má cài lún lěi qiē xiǎ ōu zhōu shè 生字学习 多音字 累 léi：（累赘） lěi：（积累） lèi：（劳累） 鲜 xiān：（鲜明） xiǎn：（鲜为人知） 5 多音字 切 qiē（切除） qiè（急切） 我会写 验 阿 约 洲 欧 伟 录 术 保 存 册 社 7 初读课文后，你感受到了什么？ 示例：读完这篇课文，让我们真切地感受到我国造纸术发明对人类社会进步与发展的影响。 早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。 再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。 但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。 帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。 9 在蔡伦改进造纸术之前，先民们都做出了哪些尝试？ 将文字刻在甲骨或青铜器上 将文字刻在竹片或木片上 将文字写在丝帛上 麻纸出现 10 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。 哎，养了一年蚕，就十张纸。太少了！ 想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗？ 不适合 少，产量不足 粗糙，不便书写 这可怎么办呀？ 13 西汉早期麻纸（甘肃放马滩出土） 西汉前期，人们从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸 （质脆、书写不流畅） 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 “大约”体现了用词的严谨。 “改进”指改变旧有情况，使有所进步，这里指蔡伦改变旧造纸术的缺点。 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 “再”和前面的“；”表明蔡伦改进的造纸术的具体生产过程分为两大步骤。 “剪碎或切断”“浸”“捣烂”“捞” “晒”这些动词写出了蔡伦造纸的过程和方法，把造纸过程写得很清楚。 为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？ 原料容易得到 可以大量制造 价格更加便宜 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。 “首先……后来……”说明传播的过程，也可看出传播的范围之广。这段话照应了开头，说明我国的造纸术对世界影响深远，值得我们每一个中国人骄傲和自豪。 首尾 照应 影响深远 我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。 造纸术的发明，是中国对世界 文明的伟大贡献之一。 能不能 改成 造纸术的发明，是中国对世界 文明的伟大贡献。 为什么？ 默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。 造纸方法发明以前 西汉时代 东汉时期 后来 先是把文字刻在龟甲和兽骨上，或者铸刻在青铜器上，后来写在竹片上、木片上，再后来写在帛上。 蔡伦改进造纸术。 造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。 懂得用麻造纸。 参考答案： 抓写作顺序，理文章内容 解读：阅读时整理出写作顺序能很快读懂文章。选用这种方法时要先想一想每个自然的意思，找到能体现写作顺序的词句，然后列出来，可以用图表的形式呈现。 学法小结 20 结构梳理 智慧结晶 流芳百世 造纸术 发明前 纸 的 发 明 西汉时期 东汉时期 龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片刻字 用麻造纸 蔡伦改进造纸术 作 业 一、我会看拼音，写汉字。 bǎo cún ōu zhōu shí yàn shè huì （ 保存 ） （ 欧洲 ） （ 实验 ） （ 社会 ） 二、我会选。 创造 发明 制作 1.大礼堂的形体如此完美，色调如此清新，我们不能不赞叹建设者杰出的（ 创造 ）和智慧。 2.内燃机的（ 发明 ），促进了石油工业的突飞猛进。 3.能不能（ 制造 ）出一种奇妙的机器，能够模仿人的动作摘下树上的果实呢? 本单元的综合实践活动是收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。 讨论还需补充的材料。 综合实践 $$