理想的居住环境（教案）-2023-2024学年苏少版（2012）美术五年级下册

理想的居住环境 教学目标 知识与技能：建立尺度的概念，以及家具样式的选择、色彩搭配、采光照明的一般规律。 过程与方法：通过感受、欣赏，体会尺度的设计与家具样式的多样化；在感受与比较中学习色彩的搭配，了解采光与照明；并通过实践来体验居住空间中各元素的设计。 情感态度与价值观：感受居住空间设计中各元素多样统一的和谐美，在实践活动中培养形式自我学习、自我教育的能力。 教学重点：居住空间中各元素的概念及一般规律。 教学难点：在实践操作中，恰当运用这些元素。 教学过程： 导入 教师：看一看这张效果图，上面的数字代表什么？你觉得这些图投入施工的话还缺少什么？ 学生思考回答：尺寸、比例等等。 教师导入课题《理想的居住环境》 新授 师：刚刚有同学谈到图纸上的数字代表长宽，也就是我们要谈到的第一个元素。 一、室内设计的尺度 师：我们知道设计是为人民服务的，那么这里的尺度是否也应该考虑人的尺度？ 展示室内人体工程学、和我们关系密切的尺度一览表。 1、空间的尺度设计 2、家具的尺度设计 师：家具在我们日常生活中是必不可少的，它满足我们最基本的生活需要和进一步提高我们的生活品质。因此，家具的选择也是设计中的元素之一。 二、家具样式的选择 图片欣赏感受家具的基本形态有两种： 实用：起居家具、睡眠家具、储藏家具、工作家具 观赏：仿效动物形、植物形、几何形体、具有收藏价值的古典家具 活动：图片欣赏风格各异的家具，谈你喜欢哪一类？ 教师引导由家具的风格联系到色彩的搭配。 三、 室内设计的色彩 展示4张图片（暖色调与冷色调，亮色调与暗色调），两两比较。 活动：请学生比较其不同处，以及给我们怎样的不同感受？ 师生小结：典型的室内配色（表）   色系 颜色 感受 暖色系 红、黄、橙、紫红、赭石、咖啡 热情、奔放、激情 冷色系 蓝、绿 安静、稳重、凉爽 亮色系 明度较高的颜色 明快、靓丽、纯洁 暗色系 明度较低的颜色 端庄、厚重、浓烈   师：当然这些颜色的搭配都离不开光的照射，因此采光、照明也是设计中的元素之一。 四、采光与照明设计 1、图片展示采光设计的类型（侧开、顶开）和形式（窗、门、柱廊、梁架）。 2、图片展示3种照明设计（直接照明、间接照明、漫射照明）。 师：了解了这么多，我们要来动手做一做。 五、实践 以小组为单位，将这张划分好的空间的平面图根据不同的使用功能设计安排家具。 要求：1、每组设计2——3个空间。 2、每个空间设计平面图、透视图至少2张。 3、色彩搭配和谐。 六、课堂总结与拓展 学生作业评价与总结。课后，请学生思考：如何装饰居室空间？并收集相关资料。 学科网（北京）股份有限公司 $$