精品解析：河南省驻马店市平舆县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省驻马店市平舆县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1,本试卷共6页，两个大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 青春，用汗水书写难忘的故事：青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦……下列关于青春的说法正确的是( ) ①青春是喜悦的，正确理性对待异性交往 ②青春是美好的，应该尽情享乐无拘无束 ③青春是矛盾的，需促进生理心理协调发展 ④青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ①③④：青春是喜悦的，要正确理性对待异性交往，让异性友谊成为青春美好的见证；青春是矛盾的，需正确处理青春期的矛盾，促进生理心理协调发展；青春是短暂的，有很多梦想等着我们去实现，要珍惜青春创造美好人生；说法①③④正确； ②：我们应该珍惜青春时光，不能只顾享乐，说法②错误； 故本题选C。 2. 步入初中以来，小明越来越不喜欢父母干涉他的事,和父母的交流越来越少,甚至故意躲着他们,还不让父母看他的朋友圈。可当碰到“大麻烦”时,他又渴望父母给他出主意。这体现的是青春期的___________矛盾心理。（ ） A. 闭锁与开放 B. 反抗与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 B：根据题文、结合所学可知，和父母的交流越来越少，甚至故意躲着他们，还不让父母看他的朋友圈，这体现的是反抗心理；当碰到“大麻烦”时，他又渴望父母给他出主意，这体现的是依赖心理，所以B符合题意； ACD：在题干中未涉及，ACD排除； 故本题选B。 3. 道德与法治课上，老师组织大家做小游戏，一些同学说出困扰自己的“症状”，其他同学则针对性地开出“药方”。下列“药方”正确的是（ ） 序号 症状 药方 ① 小鑫厌烦父母和老师的唠叨 尝试自我暗示，稳定情绪 ② 小丽感到很孤独，不想与人交往 多看文学作品，无须与人交往 ③ 小可经常暴躁易怒，阴晴不定 把自己内心的想法写下来 ④ 小雪因脸上的痘痘被同学嘲笑而难过 尝试自嘲，“美貌与才华不可兼得” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的烦恼。 ①③④：本题中，小鑫厌烦父母和老师的唠叨，他应该尝试自我暗示，稳定情绪；小可经常暴躁易怒，阴晴不定，他应该把自己内心的想法写下来，达到调控情绪的目的；小雪因脸上的痘痘被同学嘲笑而难过，她可以通过尝试自嘲，改变认识，“美貌与才华不可兼得”，正确看待青春烦恼；故①③④正确； ②：小丽不与人交往是错误的做法，她应该敞开心扉，主动与人交往，故②错误； 故本题选C。 4. 现代社会，传播媒介极为发达，与此同时，网络舆情被恶意带节奏的事件也层出不穷。当一个新闻热点出现时，一些人为了流量或者不可告人的目的开始兴风作浪，带节奏、拉仇恨。针对突发事件，公共议题等网络热议，我们中学生应该（ ） ①远离他人和媒体，做出自己的判断 ②避免盲目跟风，要有自己的见解 ③敢于和别人争辩，培养独立思考能力 ④敢于质疑，培养批判精神，学会独立思考 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神，学会独立思考。 ②④：题干表述了当今时代网络舆情被恶意带节奏的事件层出不穷，为此，针对突发事件，公共议题等网络热议，我们中学生应该避免盲目跟风，要有自己的见解，还要敢于质疑，培养批判精神，学会独立思考，故②④符合题意； ①：远离他人和媒体的说法不符合实际，而且网络也有积极作用，故①说法错误； ③：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。我们要敢于表达不同观点，而不是敢于和别人争辩，故③说法错误； 故本题选D。 5. 青春最大的魅力和感染力，也许不仅在其锐气和勇气，也不仅在其梦想与希望，更在其生命中萌动着的创造力和创新精神。下列体现青春创造力的是（ ） ①小凡课余时间利用废旧电线制作动物、人物造型 ②欣欣利用多种方法解答数学题 ③小明主动帮助有困难的邻居 ④聪聪将普通晾衣架改进为多用型晾衣架 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春创造的理解。 ①②④：我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。故①②④体现了青春的创造，符合题意； ③：这是乐于助人的表现，与青春创造无关，与题意不符； 故本题选B。 6. 某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲 ②与异性交往是我们成长一个重要方面 ③与异性交往，可以优势互补，取长补短 ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ②③：结合课本知识，与异性交往是我们成长的一个重要方面；与异性交往，可以优势互补，取长补短，②③说法正确； ①：这忽略了异性交往的积极影响，①说法错误； ④：与异性交往，处理得当会促进我们的成长，处理不当则可能导致早恋的发生，④说法错误； 故本题选C。 7. 《徐悲鸿：从画师到大师》讲述了青年时代的徐悲鸿曾四次去上海，穷到沿街乞讨，难到想跳河。然而他没有怨天尤人、自暴自弃，而是越挫越勇，以“山穷水尽而能自拔才不是懦夫”的精神自励，最终成为“中国近代绘画之父”。由此，我们可以看出（ ） ①自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 ②自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 ③从自暴自弃走向成功是每个成功者的经历 ④拥有自强的人生态度，就会拥有人生的成功 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强的理解。 ①②：分析题文，从材料我们可以看出，徐悲鸿没有怨天尤人，自暴自弃，而是越挫越勇，所以自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜自己，徐悲鸿最终成功，说明自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持，故①②正确； ③：从自暴自弃走向成功并不是每个成功者的经历；每个成功者的经历不尽相同，故③错误； ④：拥有自强的人生态度，有利于实现人生的成功，故④错误； 故本题选A。 8. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（ ） A. 自尊知耻，勇于改正错误 B. 学问高深，让人望尘莫及 C. 缺乏自信，不会独立思考 D. 视野狭隘，不知人外有人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 A：题干苏轼听取了老人的批评，将对联改掉自勉体现了其自尊知耻，勇于改正错误，故A正确； B：题干主旨是苏轼勇于改正错误，没有体现他学问高深，让人望尘莫及，故B不符合题意； CD：不会独立思考、视野狭隘都是消极的描述，题干苏轼勇于改正错误，故CD错误； 故本题选A。 9. 慎独，是指在没有外在监督的情况下，也能表里一致，严守道德准则。下列做法违背慎独要求的是（ ） ①小童自觉将生活垃圾分类投放 ②小凯将捡到的篮球据为己有 ③小林在无人监考时坚持诚信答题 ④小虎为赶时间直接翻越马路中间的护栏 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查慎独的相关知识。 ①③：“慎独”要求我们平时，要养成自我省察的习惯经常反思自己的行为，积极调整自己，要端正自己的行为，克服缺点，追求至善，分析选项，“自觉将生活垃圾分类投放”“在无人监考时坚持诚信答题”都符合慎独的要求，故①③正确,不合题意； ②④：“将捡到的篮球据为己有”“直接翻越马路中间的护栏”缺乏自律的精神，违背慎独要求，故②④错误，符合题意； 故本题选D。 10. 下列对青春时光中“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 七年级学生小雨因脸上长痘痘而心烦意乱 不能悦纳青春期生理变化 ② 小刚善于表达自己观点，从不人云亦云 具有创新能力和批判精神 ③ 小强在网上大肆发表诋毁国外友人的言论 掌握了获得自信心的方法 ④ 每逢节假日，小尹都会去敬老院做志愿者 从点滴小事做起，积善成德 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的正确认识。 ①：小雨因脸上长痘痘而心烦意乱是不能悦纳青春期生理变化的表现，没有正视身体的变化，①说法正确； ②：小刚善于表达自己的观点，从不人云亦云，是独立思考的表现，②说法错误； ③：小强在网上大肆发表底毁国外友人的言论是没有合理利用网络的表现，③说法错误； ④：每逢节假日，小尹都会去敬老院做志愿者，是止于至善的表现，④说法正确； 故本题选C。 11. 今年教育部将坚定落实健康第一的教育理念，以“学生身心健康促进年”为牵引，综合施策，着力破解“小眼镜”“小胖墩”“校园暴力”和学生心理健康等突出问题，切实提升学生身心健康水平。对此，下列认识正确的是（ ） ①青少年的健康成长是国家的责任 ②青春有格,行己有耻,我们要树立底线意识,拒绝校园霸凌 ③青少年要守护生命安全，养成健康的生活方式 ④我们要养护精神，关注自己和他人的心理健康 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的内涵及要求、守护生命、养护精神的途径。 ①：青少年的健康成长是多方主体共同的责任，故①说法错误； ②③④：分析题干着力破解“小眼镜”“小胖墩”“校园暴力”和学生心理健康等突出问题，切实提升学生身心健康水平，可知我们要树立底线意识，拒绝校园霸凌；要守护生命安全，养成健康的生活方式；要养护精神，关注自己和他人的心理健康。故②③④符合题意； 故本题选B。 12. 临近考试，某校七年级（2）班氛围猛然紧张起来，同学们会觉得学习压力明显加重，总担心考不好，焦虑不安。面对这种情绪，我们应该主动调节。下列调节方法可取的是（ ） A. 小明上课时看小说 B. 小华每晚玩网络游戏到深夜 C. 小鹏夜晚大声唱歌 D. 小军每天抽时间到操场跑步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：面对负面情绪，要用正确的方法进行调节，调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意力、合理宣泄法、放松训练等。面对考试焦虑，我们可以用转移注意和合理宣泄法进行调节。小军每天抽时间到操场跑步；跑步又转移了注意力，又宣泄了不良情绪；故D正确； A：上课看小说是不遵守纪律的表现，故A错误； B：玩游戏到深夜，影响身心健康，故B错误； C：夜晚大声唱歌既影响他人休息，故C错误； 故本题选D。 13. 下列古语与之蕴含的情感对应正确的是（　　） 序号 古语 蕴含的情感 ① 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 对亲人的思念之情 ② 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 真挚深厚的朋友情谊 ③ 青山一道同云雨，明月何曾是两乡 忧国忧民的爱国情感 ④ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 以天下为己任的责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情感的认识。 ①②④：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”意思是独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人，表达对亲人的思念之情；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深，表达的是真挚深厚的朋友情谊；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐，体现出以天下为己任的责任感，故①②④说法正确； ③：“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”意思是你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？表达出了诗人的思念之情，故③说法错误； 故本题选B。 14. 悲伤是一种负面的情感体验，但它能促进深沉思考的反应，能使人更好地从失去中获得智慧，从而更珍惜目前拥有的；恐惧感也是一种负面的情感，但它可以提高神经系统的灵敏度，有助于我们提高对潜在问题的警觉性。这启示我们（ ） ①体验负面感受未必是件坏事②困难往往使人获得美好的情感体验 ③可以将负面情感转变为成长助力④在生活中要努力创造负面的情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待负面情感。 ①③：题干中悲伤、恐惧感的意义，说明体验负面感受未必是件坏事，可以将负面情感转变为成长的助力，故①③符合题意； ②：困难往往使人获得负面的情感体验，故②说法错误； ④：在生活中要努力创造正面的情感体验，故④说法错误； 故本题选B。 15. 正能量指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。下列校园活动中展现正能量的是（ ） ①同学们积极参与评选“先进班集体”和“校园之星”等活动 ②运动健儿在校运会上努力拼搏，其他同学积极呐喊助威 ③同学们开展“拒绝冷漠，传递温暖”倡议活动 ④某校七年级学生在开学典礼会场“留下”满地的废弃物和垃圾 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①②③：情感影响人与人之间的交流，我们要用自己的热情和行动传递情感正能量。分析选项，同学们积极参与评选“先进班集体”和“校园之星”等活动；运动健儿在校运会上努力拼搏，其他同学积极呐喊助威；同学们开展“拒绝冷漠，传递温暖”倡议活动；均展现了正能量，故①②③符合题意； ④：属于破坏环境的表现，缺乏责任感，没有体现正能量，故④错误； 故本题选A。 16. 桐桐经常把自己写的小文章分享给好朋友萱萱。萱萱把这些文章精心设计编辑本小书，作为生日礼物送给了桐桐。桐桐对萱萱说：“这是我收到的最有意义的礼物，我会珍藏一辈子。”桐桐的话让萱萱也很感动。这个故事启示我们（ ） ①可以通过阅读体验美好情感 ②情感需要表达、回应 ③情感是促使我们做出行动的唯一因素 ④要在交流中传递美好情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ②④：题文中这是我收到的最有意义的礼物，我会珍藏一辈子，说明我们的情感需要表达、回应，需要共鸣，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量，故②④符合题意； ①：在题文中未涉及，故①不符合题意； ③：唯一因素，观点绝对化，故③说法错误； 故本题选D。 17. 郑州一名出租车司机为参加高考的学生爱心送考，并帮助粗心大意的考生备好考试用品；武汉一位餐饮店老板为生活艰难者着想，对其免费提供水和单人套餐……这样的凡人善举（ ） ①有利于促进个人的精神发展 ②能引领每个社会成员崇德向善 ③能使受益者感受社会的美好 ④是传递情感正能量的具体表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感和情感正能量的知识。 ①③④：题文中郑州出租车司机爱心送考以及武汉餐饮老板为生活艰难者着想的行为，有利于促进个人的精神发展，能使受益者感受社会的美好，是传递情感正能量的具体表现，故①③④说法正确； ②：“每个社会成员”说法太绝对，故②错误； 故本题选C。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 联系所学道德与法治课程内容，对漫画《我该怎么走?》中人物的困惑进行辨别与分析。 【答案】漫画中人物面对他人不同的走路方式时，没有做到独立思考，更不具备批判精神，所以才会产生该怎么走路的困惑。一方面，他人的观念给我们参考。我们要善于向他人学习，不断完善自己，另一方面，我们对事情要有自己独到的见解，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。因此。漫画中人物应正确辨别不同走路方式的利弊，选择正确的适合自己的方式。 【解析】 【分析】考点考查：独立思考、批判性思维。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用独立思考、批判性思维的有关知识，从辨别与分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画《我该怎么走？》→可链接独立思考的表现+批判性思维的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 19 材料一 2024年俄乌冲突已悄然进入第三年。一直以来俄乌冲突牵动世界人心，包括中国人民在内的国际社会，都希望乌克兰早日重归和平。然而，美国政府和媒体沆瀣一气，在乌克兰问题上对中国横加指责，颠倒黑白，混淆是非，造谣污蔑，企图转移视线，嫁祸中国。美国《纽约时报》等西方媒体近来无端散布谣言，诬称中国“坐山观虎斗”“将在俄乌冲突中成为赢家”“希望从地缘政治变化中获益”云云。 （选自新华国际时评《美国从乌克兰危机中“趁火打劫”一俄乌冲突系列评论之一》）。 材料二 近日，有网友在社交平台发帖称，四川省成都市新都区九年级语文试卷上出现了一篇疑似美化侵华日军的阅读理解文章《杜鹃花落》。全文以一个侵华日军为视角，讲述其为了给儿子报仇去打八路军，结果炸死了自己儿子。网传图片显示，试卷中的文章《杜鹃花落》中使用“共军”“逃窜”等不当词汇描写八路军，并形容日军抱着儿子的尸体喷出鲜血“像杜鹃花凋零”，被质疑该文将日本侵略者的死描写得过于悲壮，还出现找八路军报仇的情节，涉嫌美化侵华日军。这样一篇明显充满误导性的文章，引发了一系列的质疑，事件迅速登上热搜榜，引发网友热议。 同学们看到这些新闻非常愤怒，小林准备联合一些同学在网上发帖痛骂美国和《杜鹃花落》的文章作者，同桌小方认为这样做不妥，二人因此发生争吵，小林心里窝火，猛踢前桌小丽的椅子一脚，导致前桌小丽摔倒在地，手和膝盖也碰伤了。 阅读材料，运用所学知识思考回答： （1）同学们看到这两则新闻时的愤怒表达了一种什么样的情感? （2）你如何看待小林的做法?说说你的理由。 （3）如果你是小林,遇到此类情况,你会如何调节自己的情绪? 【答案】（1）爱国情感 （2）小林的做法欠妥。小林看到这两则新闻非常愤怒，这是爱国情感的表现，但是我们应该用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。在网上发表言论要遵守道德和法律，辱骂他人是违法行为。 （3）我会用改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法调节情绪。 【解析】 【分析】考点考查：情感的种类、坚持国家利益至上、合理利用网络、调节情绪的方法的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们看到这两则新闻时很愤怒→爱国情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用坚持国家利益至上、合理利用网络的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林准备联合一些同学在网上发帖痛骂美国和《杜鹃花落》的文章作者→应该用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感；在网上表言论要遵守道德和法律 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查调节情绪的方法，可结合教材知识作答。 20. 【行己有耻止于至善】 成绩优异的小李因交友不慎，养成了逃课、不交作业、贪玩、痴迷网络的坏习惯，导致考试成绩直线下滑。父母知晓后紧皱眉头，眼神黯淡，沉默了好久。小李读懂了父母的伤心和失望，感到羞愧难当，遂下决心改变自己，一个学期后学习成绩得到很大提升。 （1）请从“行己有耻”的角度，谈谈小李的成长给我们带来的启示。 假期里，小李随父母到厦门大学参观，被厦大的校园氛围深深吸引。在一位厦大学生介绍中，他了解了这种美好氛围源于厦大学子对“自强不息，止于至善”校训的践行。小李明白了，要成为有为青年，需要做到“止于至善”。 （2）请你告诉小李应如何才能做到“止于至善”? 【答案】（1）①我们要行己有耻，做到知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；判断是非善恶，明确行为选择；③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；④磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力；⑤正确面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 （2）①努力学习，锻炼本领，探究真理，在求学与锤炼品格上坚持不懈；②培养和磨练坚强的意志品质，在困难面前不退缩。③从点滴小事做起，积少成多，积善成德；④向榜样学习、汲取榜样的力量；⑤养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为，提升自身的修养。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻、 止于至善。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用行己有耻的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小李读懂了父母的伤心和失望，感到羞愧难当，遂下决心改变自己→ 行己有耻的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何做到“止于至善”的知识，可结合教材知识作答。 21. 【体味美好情感弘扬正能量】 2024年3月5日，某中学开展“向雷锋学习，传递正能量”的综合实践活动。假如你是该校的一名学生，请你参与并完成下列任务。 ★走进福利院 来到福利院，同学们为孩子们带来了精彩的才艺表演，与孩子们一起玩耍互动，并且给孩子们讲了雷锋的故事，还为福利院打扫了卫生…… （1）同学们可以通过哪些途径收集有关雷锋的故事和事迹? （2）活动中，小明发现有一个小朋友总是一个人躲在角落里，情绪低落，小明可以如何帮助他? 走进生态农场 在学校的“生态农场”里，同学们正在打理和收获“经营”了几个月的蔬菜。一位同学正在收获成熟的小白菜，她说：“从当初的拔草、翻地到栽菜、浇水，以及连日来的除草、护理，一路走来，我才真正地体验了种菜过程的辛苦，累并快乐着，这种美好情感是我以前从未体验过的，这次收获的新鲜蔬菜我会带回家，和家人一起分享。” （3）请你从“品味美好情感”的角度，说一说如何获得美好情感。 主题演讲 同学们准备开展一次“学习雷锋，弘扬社会正能量”的演讲，小强积极报名参加。 （4）演讲稿中要向全校学生发出“学习雷锋，弘扬社会正能量”的倡议，请你帮助他拟写两条倡议内容。 【答案】（1）查阅书籍资料；从网上收集资料；听老师讲解；观看相关电影等。 （2）心平气和地与小朋友进行沟通，沟通中要有耐心，要了解小孩情绪低落的原因；带小朋友参与到集体活动中，转移注意，化解小朋友的不良情绪等。 （3）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫；我们可以通过与人交往；完成一项自己喜欢的活动；参与有意义的活动；阅读，走进大自然等获得美好情感。 （4）①认真学习雷锋故事及事迹，让雷锋精神真正融入我们的灵魂；②在学习上发扬刻苦钻研精神，好学上进，共同营造优良的学风；③坚持集体主义价值取向，多为集体做力所能及的事情等。 【解析】 【分析】考点考查：美好情感、调节情绪、传递正能量 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查收集有关雷锋的故事和事迹的途径，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个人躲在角落里，情绪低落→可链接沟通+了解原因+调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何获得美好的情感，可以结合教材知识进行回答。 【小问4详解】 本题考查如何学习雷锋，弘扬社会正能量，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省驻马店市平舆县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1,本试卷共6页，两个大题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 青春，用汗水书写难忘的故事：青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生命的喜悦……下列关于青春的说法正确的是( ) ①青春是喜悦的，正确理性对待异性交往 ②青春是美好的，应该尽情享乐无拘无束 ③青春是矛盾的，需促进生理心理协调发展 ④青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 步入初中以来，小明越来越不喜欢父母干涉他的事,和父母的交流越来越少,甚至故意躲着他们,还不让父母看他的朋友圈。可当碰到“大麻烦”时,他又渴望父母给他出主意。这体现的是青春期的___________矛盾心理。（ ） A. 闭锁与开放 B. 反抗与依赖 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 3. 道德与法治课上，老师组织大家做小游戏，一些同学说出困扰自己的“症状”，其他同学则针对性地开出“药方”。下列“药方”正确的是（ ） 序号 症状 药方 ① 小鑫厌烦父母和老师的唠叨 尝试自我暗示，稳定情绪 ② 小丽感到很孤独，不想与人交往 多看文学作品，无须与人交往 ③ 小可经常暴躁易怒，阴晴不定 把自己内心的想法写下来 ④ 小雪因脸上的痘痘被同学嘲笑而难过 尝试自嘲，“美貌与才华不可兼得” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 现代社会，传播媒介极为发达，与此同时，网络舆情被恶意带节奏的事件也层出不穷。当一个新闻热点出现时，一些人为了流量或者不可告人的目的开始兴风作浪，带节奏、拉仇恨。针对突发事件，公共议题等网络热议，我们中学生应该（ ） ①远离他人和媒体，做出自己的判断 ②避免盲目跟风，要有自己的见解 ③敢于和别人争辩，培养独立思考能力 ④敢于质疑，培养批判精神，学会独立思考 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 5. 青春最大的魅力和感染力，也许不仅在其锐气和勇气，也不仅在其梦想与希望，更在其生命中萌动着的创造力和创新精神。下列体现青春创造力的是（ ） ①小凡课余时间利用废旧电线制作动物、人物造型 ②欣欣利用多种方法解答数学题 ③小明主动帮助有困难的邻居 ④聪聪将普通晾衣架改进为多用型晾衣架 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面 ③与异性交往，可以优势互补，取长补短 ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 《徐悲鸿：从画师到大师》讲述了青年时代的徐悲鸿曾四次去上海，穷到沿街乞讨，难到想跳河。然而他没有怨天尤人、自暴自弃，而是越挫越勇，以“山穷水尽而能自拔才不是懦夫”的精神自励，最终成为“中国近代绘画之父”。由此，我们可以看出（ ） ①自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 ②自强要靠坚强意志、进取的精神和不懈的坚持 ③从自暴自弃走向成功是每个成功者的经历 ④拥有自强的人生态度，就会拥有人生的成功 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（ ） A 自尊知耻，勇于改正错误 B. 学问高深，让人望尘莫及 C. 缺乏自信，不会独立思考 D. 视野狭隘，不知人外有人 9. 慎独，是指在没有外在监督的情况下，也能表里一致，严守道德准则。下列做法违背慎独要求的是（ ） ①小童自觉将生活垃圾分类投放 ②小凯将捡到的篮球据为己有 ③小林在无人监考时坚持诚信答题 ④小虎为赶时间直接翻越马路中间的护栏 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 10. 下列对青春时光中“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 七年级学生小雨因脸上长痘痘而心烦意乱 不能悦纳青春期生理变化 ② 小刚善于表达自己的观点，从不人云亦云 具有创新能力和批判精神 ③ 小强在网上大肆发表诋毁国外友人的言论 掌握了获得自信心的方法 ④ 每逢节假日，小尹都会去敬老院做志愿者 从点滴小事做起，积善成德 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 11. 今年教育部将坚定落实健康第一的教育理念，以“学生身心健康促进年”为牵引，综合施策，着力破解“小眼镜”“小胖墩”“校园暴力”和学生心理健康等突出问题，切实提升学生身心健康水平。对此，下列认识正确的是（ ） ①青少年的健康成长是国家的责任 ②青春有格,行己有耻,我们要树立底线意识,拒绝校园霸凌 ③青少年要守护生命安全，养成健康的生活方式 ④我们要养护精神，关注自己和他人的心理健康 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 12. 临近考试，某校七年级（2）班氛围猛然紧张起来，同学们会觉得学习压力明显加重，总担心考不好，焦虑不安。面对这种情绪，我们应该主动调节。下列调节方法可取的是（ ） A. 小明上课时看小说 B. 小华每晚玩网络游戏到深夜 C. 小鹏夜晚大声唱歌 D. 小军每天抽时间到操场跑步 13. 下列古语与之蕴含的情感对应正确的是（　　） 序号 古语 蕴含情感 ① 独在异乡异客，每逢佳节倍思亲 对亲人的思念之情 ② 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 真挚深厚的朋友情谊 ③ 青山一道同云雨，明月何曾是两乡 忧国忧民的爱国情感 ④ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 以天下为己任的责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 悲伤是一种负面的情感体验，但它能促进深沉思考的反应，能使人更好地从失去中获得智慧，从而更珍惜目前拥有的；恐惧感也是一种负面的情感，但它可以提高神经系统的灵敏度，有助于我们提高对潜在问题的警觉性。这启示我们（ ） ①体验负面感受未必是件坏事②困难往往使人获得美好的情感体验 ③可以将负面情感转变为成长的助力④在生活中要努力创造负面的情感体验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 正能量指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。下列校园活动中展现正能量的是（ ） ①同学们积极参与评选“先进班集体”和“校园之星”等活动 ②运动健儿在校运会上努力拼搏，其他同学积极呐喊助威 ③同学们开展“拒绝冷漠，传递温暖”倡议活动 ④某校七年级学生在开学典礼会场“留下”满地的废弃物和垃圾 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 16. 桐桐经常把自己写的小文章分享给好朋友萱萱。萱萱把这些文章精心设计编辑本小书，作为生日礼物送给了桐桐。桐桐对萱萱说：“这是我收到的最有意义的礼物，我会珍藏一辈子。”桐桐的话让萱萱也很感动。这个故事启示我们（ ） ①可以通过阅读体验美好情感 ②情感需要表达、回应 ③情感是促使我们做出行动的唯一因素 ④要在交流中传递美好情感 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 郑州一名出租车司机为参加高考的学生爱心送考，并帮助粗心大意的考生备好考试用品；武汉一位餐饮店老板为生活艰难者着想，对其免费提供水和单人套餐……这样的凡人善举（ ） ①有利于促进个人的精神发展 ②能引领每个社会成员崇德向善 ③能使受益者感受社会的美好 ④是传递情感正能量的具体表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 联系所学道德与法治课程内容，对漫画《我该怎么走?》中人物的困惑进行辨别与分析。 19 材料一 2024年俄乌冲突已悄然进入第三年。一直以来俄乌冲突牵动世界人心，包括中国人民在内的国际社会，都希望乌克兰早日重归和平。然而，美国政府和媒体沆瀣一气，在乌克兰问题上对中国横加指责，颠倒黑白，混淆是非，造谣污蔑，企图转移视线，嫁祸中国。美国《纽约时报》等西方媒体近来无端散布谣言，诬称中国“坐山观虎斗”“将在俄乌冲突中成为赢家”“希望从地缘政治变化中获益”云云。 （选自新华国际时评《美国从乌克兰危机中“趁火打劫”一俄乌冲突系列评论之一》）。 材料二 近日，有网友在社交平台发帖称，四川省成都市新都区九年级语文试卷上出现了一篇疑似美化侵华日军的阅读理解文章《杜鹃花落》。全文以一个侵华日军为视角，讲述其为了给儿子报仇去打八路军，结果炸死了自己儿子。网传图片显示，试卷中的文章《杜鹃花落》中使用“共军”“逃窜”等不当词汇描写八路军，并形容日军抱着儿子的尸体喷出鲜血“像杜鹃花凋零”，被质疑该文将日本侵略者的死描写得过于悲壮，还出现找八路军报仇的情节，涉嫌美化侵华日军。这样一篇明显充满误导性的文章，引发了一系列的质疑，事件迅速登上热搜榜，引发网友热议。 同学们看到这些新闻非常愤怒，小林准备联合一些同学在网上发帖痛骂美国和《杜鹃花落》的文章作者，同桌小方认为这样做不妥，二人因此发生争吵，小林心里窝火，猛踢前桌小丽的椅子一脚，导致前桌小丽摔倒在地，手和膝盖也碰伤了。 阅读材料，运用所学知识思考回答： （1）同学们看到这两则新闻时的愤怒表达了一种什么样的情感? （2）你如何看待小林的做法?说说你的理由。 （3）如果你是小林,遇到此类情况,你会如何调节自己的情绪? 20. 【行己有耻止于至善】 成绩优异的小李因交友不慎，养成了逃课、不交作业、贪玩、痴迷网络的坏习惯，导致考试成绩直线下滑。父母知晓后紧皱眉头，眼神黯淡，沉默了好久。小李读懂了父母的伤心和失望，感到羞愧难当，遂下决心改变自己，一个学期后学习成绩得到很大提升。 （1）请从“行己有耻”的角度，谈谈小李的成长给我们带来的启示。 假期里，小李随父母到厦门大学参观，被厦大的校园氛围深深吸引。在一位厦大学生介绍中，他了解了这种美好氛围源于厦大学子对“自强不息，止于至善”校训的践行。小李明白了，要成为有为青年，需要做到“止于至善”。 （2）请你告诉小李应如何才能做到“止于至善”? 21. 【体味美好情感弘扬正能量】 2024年3月5日，某中学开展“向雷锋学习，传递正能量”的综合实践活动。假如你是该校的一名学生，请你参与并完成下列任务。 ★走进福利院 来到福利院，同学们为孩子们带来了精彩的才艺表演，与孩子们一起玩耍互动，并且给孩子们讲了雷锋的故事，还为福利院打扫了卫生…… （1）同学们可以通过哪些途径收集有关雷锋的故事和事迹? （2）活动中，小明发现有一个小朋友总是一个人躲在角落里，情绪低落，小明可以如何帮助他? 走进生态农场 在学校的“生态农场”里，同学们正在打理和收获“经营”了几个月的蔬菜。一位同学正在收获成熟的小白菜，她说：“从当初的拔草、翻地到栽菜、浇水，以及连日来的除草、护理，一路走来，我才真正地体验了种菜过程的辛苦，累并快乐着，这种美好情感是我以前从未体验过的，这次收获的新鲜蔬菜我会带回家，和家人一起分享。” （3）请你从“品味美好情感”的角度，说一说如何获得美好情感。 主题演讲 同学们准备开展一次“学习雷锋，弘扬社会正能量”的演讲，小强积极报名参加。 （4）演讲稿中要向全校学生发出“学习雷锋，弘扬社会正能量”的倡议，请你帮助他拟写两条倡议内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$