第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展（分层训练）【后附答案解析】-2024-2025学年高一政治《中国特色社会主义》精品精讲课件+练习（统编版必修1）

第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 基础巩固训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．（21-22高一·全国·单元测试）马克思主义是科学的理论、实践的理论、不断发展的理论，在马克思主义的指导之下社会主义运动在世界范围内不断地发展。下列事件与社会主义运动对应正确的是（ ） ①《共产党宣言》的发表——标志着科学社会主义的诞生 ②巴黎公社建立了——世界上第一个社会主义国家 ③十月革命胜利——实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃 ④东欧剧变、苏联解体——共产主义一定要实现的信念不可动摇 ⑤中国特色社会主义——科学社会主义在21世纪焕发强大的生命力 A．①②⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．①③④ 2．（23-24高一上·江苏扬州·阶段练习）“揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石”，这段话最适合用于评价（ ） A．英国古典经济学和劳动价值论 B．唯物史观和剩余价值学说 C．空想社会主义和人人平等原则 D．德国古典哲学和唯心主义 3．（23-24高一上·河南·期中）恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》一文中指出，社会主义现在已经不再被看作某个天才头脑的偶然发现，而被看作两个历史地产生的阶级即无产阶级和资产阶级间斗争的必然产物……可是以往的社会主义同这种唯物主义观点是不相容的，以往的社会主义固然批判过现存的资本主义生产方式及其后果，但是它不能说明这个生产方式，因而也就不能对付这个生产方式；它只能简单地把它当作坏东西抛弃掉。它愈是义愤填膺地反对这种生产方式必然产生的对工人阶级的剥削，就愈是不能明白指出这种剥削在哪里和怎样发生……这已经由于剩余价值的发现而完成了。下列对这段话的理解正确的是（ ） ①剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律 ②唯物史观和剩余价值学说使社会主义被看作“必然产物” ③空想社会主义没有“对付这个生产方式”的方案 ④空想社会主义的唯一价值是批判现存资本主义生产方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（23-24高一上·河南·期中）资产阶级生存和统治的根本条件，是财富在私人手里的积累，是资本的形成和增殖；资本的条件是雇佣劳动。雇佣劳动完全是建立在工人的自相竞争之上的。资产阶级无意中造成而又无力抵抗的工业进步，使工人通过结社而达到的革命联合代替了他们由于竞争而造成的分散状态。于是，随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。《共产党宣言》的这段话蕴含的道理是（ ） ①正是资产阶级的统治生产了它自身的掘墓人 ②资产阶级灭亡和无产阶级胜利是同样不可避免的 ③资本主义社会基本矛盾是无产阶级和资产阶级的对立 ④资产阶级在它的阶级统治中创造了生产力的巨大飞跃 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（24-25高一上·全国·课前预习）独龙族自古生活在崇山峻岭之中，条件恶劣，交通闭塞，所以社会发展较为迟缓，中华人民共和国成立前后仍保留着浓厚的原始公社制残余。经济以刀耕火种的粗放农业为主，采集和狩猎还占有相当大的比重。对原始社会认识正确的是（ ） ①最早归家庭私有的主要是生产工具和土地 ②原始社会生产力水平低下是人们平均分配的原因 ③按血缘关系结成的部落是原始人生活的基本单位 ④在原始社会末期，个体劳动逐渐盛行起来 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（24-25高一上·全国·课前预习）独龙族是中华人民共和国成立后由原始公社制直接跨入社会主义社会的“直过民族”，经历了漫长岁月的原始社会，极端低下的生产力水平决定了（ ） ①原始社会是一个没有剥削、压迫和矛盾的社会 ②原始人的生产经验很少，劳动技能和知识水平很低 ③原始社会的生产资料共同占有 ④原始人在共同劳动中的平等互助的关系 A．①④ B．③④ C．①③ D．②③ 7．（24-25高一上·全国·课前预习）习近平总书记强调：“无论时代如何变迁、科学如何进步，马克思主义依然显示出科学思想的伟力，依然占据着真理和道义的制高点。”“从世界社会主义500年的大视野来看，我们依然处于马克思所指明的历史时代。”这意味着（ ） ①科学社会主义从产生至今依然闪烁着真理的光芒 ②科学社会主义看到了无产阶级与资产阶级的对立 ③中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展 ④科学社会主义是与时俱进，放之四海而皆准的普遍真理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（24-25高一上·全国·课前预习）俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”这说明十月革命的意义在于（ ） ①科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性 ②建立了世界上第一个社会主义国家，开启了人类历史的新纪元 ③实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越 ④沉重打击了帝国主义的统治，推动了资产阶级革命的发展 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 9．（24-25高一上·全国·课前预习）1848年2月，马克思、恩格斯发表的《共产党宣言》，是关于科学社会主义的第一个纲领性文献，标志着马克思主义的诞生。一百多年来《共产党宣言》通过200多种文字传遍全球，改变世界。《共产党宣言》发表的伟大意义在于（ ） ①为无产阶级的革命斗争提供了科学的理论指导 ②科学揭示了资本主义制度必然灭亡的历史规律 ③推动科学社会主义从理论设想到现实实践转变 ④为社会主义社会的建立奠定了必要的物质条件 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10．（24-25高一上·全国·课前预习）1824年，一位欧洲思想家自费购买了3万英亩土地，建立“新和谐公社”。公社实行生产资料公共占有，权利平等，民主管理，共享劳动成果等原则。这位思想家的行为（ ） ①对理想社会进行了新的探索 ②是空想社会主义理论的实践 ③为马克思主义的诞生提供了阶级基础 ④为国际工人运动指明了方向 A．①② B．③④ C．①③ D．④④ 11．（24-25高一上·全国·课前预习）合作讨论 情境Ⅰ 在漫长的原始社会，石器是人们制造和使用的主要劳动工具，如果人类社会已有300万年的历史，至少有299万年是处于石器时代。人们最初制作和使用的是十分粗糙的石器工具，后来才逐步制造和使用比较精巧的石器工具，直到原始社会末期，才出现了金属工具。到奴隶社会，金属工具才在生产中得到广泛应用。 情境Ⅱ 在奴隶社会，奴隶主根本不把奴隶当人看待。在奴隶主心目中，奴隶只是“会说话的工具”，奴隶主用极其野蛮的办法强迫奴隶当牛做马，奴隶从事最紧张、最繁重的劳动，稍有疏忽，就会受到惩罚。然而，正是奴隶，在极端恶劣的环境中，以他们的艰苦劳动，创造了社会的物质财富和精神文化。 情境Ⅲ “多少年来，佃户和长工们稍稍表示一下反抗，就要遭到残酷的镇压，因此，如果要向地主的权力发起进攻，农民便深为犹豫，这几乎成了本能。在地主阶级统治的两千年中，一次又一次的反叛都被镇压下去了。率众起义的首领们，不是被收买，就是被砍头，他们的追随者则被活活地剁成肉块、烧死、剥皮或活埋。” ——《翻身》59～60页 注：《翻身》是美国记者韩丁（WilliamHinton）在20世纪40年代，亲自到山西上党地区，对当地农村进行实地调查后所做的记录。 (1)情境Ⅰ主要反映了当时社会怎样的生产力和生产关系状况？ (2)有人认为，奴隶制是人类历史上最残酷的制度，奴隶社会代替原始社会是历史的巨大倒退。请根据情境Ⅱ对上述观点进行判断。 (3)根据情境Ⅲ，描述封建制生产关系的特点，并说明在封建社会农民对地主依然存在人身依附关系的根源是什么。 12．（24-25高一上·全国·课前预习）被唤醒的昨天。 你是否想过，如果能回到过去与祖先一同生活，会是什么情景？我们逝去的祖先为我们留下了打开过去的钥匙——祖先的骨骼化石和遗址，这些碎片的背后是我们祖先生与死的秘密。现在就请跟随科学家们利用我们祖先的骨骼化石和遗址，开启探访祖先生与死的秘密之旅吧。 【旅程第一站】穿越170万年时空隧道，一起去拜见我们的祖先。 【旅程第二站】穿越时空隧道，到禹建立的我国第一个奴隶制国家夏朝去参观。 (1)描绘远古人类的生产和生活状况。 (2)夏王朝生产力如何？生产关系如何？ (3)你是如何评价奴隶社会代替原始社会的？ 能力提升训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 13．（23-24高一下·云南曲靖·期末）马克思、恩格斯在《共产党宣言》中庄严地宣告，“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”。《共产党宣言》中“两个不可避免”后来被表述为“两个必然”,即“资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利”。对“两个必然”理解正确的是（ ） ①资本主义社会基本矛盾决定着资本主义命运 ②社会主义代替资本主义的过程是漫长的过程 ③社会主义生产关系可以在资本主义社会内部自发产生 ④社会主义代替资本主义是社会历史发展的必然趋势 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．（23-24高一下·江苏·期中）恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中，从三次社会大分工的发生和发展中解析了私有制和阶级产生的原因及过程。劳动个体化的趋势促进了私有制的普遍化，私有制的发展使得社会分裂为阶级，而阶级矛盾不可调和的时候又产生了国家。由此可见（ ） A．脑力劳动从体力劳动中分离出来是阶级产生的前提 B．国家不是从来就有的，而是用于调和阶级矛盾的工具 C．阶级和国家的产生是生产力发展和社会分工的结果 D．阶级矛盾是贯穿于人类社会发展过程的主要矛盾 15．（23-24高二下·山东济宁·期末）恩格斯在《反杜林论》中指出，“不成熟的理论，是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的。解决社会问题的办法还隐藏在不发达的经济关系中，所以只有从头脑中产生出来”。对此，下列分析正确的是（ ） ①“不成熟的资本主义生产状况”主要指资本主义社会矛盾已充分暴露 ②受所处时代局限，这种“不成熟的理论”不可避免地存在着种种弊端 ③这种“不成熟”的理论因脱离资本主义发展特定阶段而注定沦为空谈 ④没有找到社会变革的正确途径和依靠力量是其“不成熟”的重要表现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（21-22高一上·全国·课后作业）“科学社会主义在当代中国焕发出了勃勃生机。”围绕科学社会主义思想，高一某班同学搜集了以下资料，其中可以运用的是（ ） ①它的思想来源是德国古典哲学 ②创立的理论基石是唯物史观和剩余价值学说 ③指出人类社会发展的最终目标是消灭资本主义 ④产生的历史前提是资本主义的发展和工人运动的兴起 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．（23-24高一下·云南大理·期末）马克思指出：“吃穿好一些，待遇高一些，持有财产多一些，不会消除奴隶的从属关系和对他们的剥削，同样也不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削。由于资本积累而提高的劳动价格，实际上不过表明，雇佣工人为自己铸造的金锁链已经够长够重，容许把它略微放松一点。”对此理解正确的是（ ） ①无产阶级与资产阶级的矛盾在一定程度可以调和 ②资产阶级与无产阶级在根本上是对立的 ③其根源来自于资本主义社会的基本矛盾 ④生产关系的性质决定着社会形态的性质 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．（23-24高二下·山东日照·期末）马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”新时代10年，以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想，持续推动人的全面发展，不断把科学社会主义的价值目标变为现实。这说明（ ） ①科学社会主义让中国特色社会主义焕发生机与活力 ②实现人的自由全面发展是科学社会主义的价值追求 ③科学社会主义理论逻辑与中国社会历史逻辑相统一 ④中国共产党始终坚守初心和使命践行科学社会主义 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．（2024·全国·三模）恩格斯指出，实际上，火药只不过像为货币服务的法警而已。货币是市民阶级的巨大的政治平衡器。凡是在货币关系排挤了人身关系和货币贡赋排挤了实物贡赋的地方，封建关系就让位于资产阶级关系。恩格斯的这个论断告诉我们（ ） ①生产关系适应生产力发展的时候才会促进生产力发展 ②商品交换的发展是资本主义生产关系形成的重要原因 ③高级阶段的社会形态取代旧的社会形态是历史的必然 ④拥有货币量的多寡决定了社会成员在政治领域的地位 A．①② B．①④、 C．②③ D．③④ 20．（2022·浙江温州·一模）在以“马克思主义为什么行”为议题的议学活动中，下列同学的评论符合唯物史观的是（ ） ①甲同学：原始社会没有剥削，是人类最理想的社会 ②乙同学：封建社会代替奴隶社会，是人类历史进步 ③丙同学：资本家占有生产资料，工人没有生活资料 ④丁同学：社会主义终将代替资本主义是不可逆转的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．（22-23高一上·山东青岛·期中）卢梭认为，人类社会的不平等有两种：第一种是自然、生理上的不平等，例如年龄、健康状态、智力水平、体力状况等；第二种是精神、地位、特权、财富等的不平等，这并不是什么“上帝的安排”，而是进入社会之后的产物。下列说法正确的是（ ） ①封建社会时期“第二种不平等”达到顶峰 ②原始社会是只存在“第一种不平等”的理想社会 ③生产力的发展是“第二种不平等”产生的根本原因 ④私有制出现使“第二种不平等”在生产领域被放大 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 22．（22-23高三上·山东青岛·期中）马克思指出，资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。由于资本的无止境的致富欲望及其唯一能实现这种欲望的条件不断地驱使劳动生产力向前发展……从而，人不再从事那种可以让物来替人从事的劳动，一旦到了那样的时候，资本的历史使命就完成了。对此理解正确的是（ ） ①资本是导致资本主义剥削的最终原因 ②资本是社会生产方式变革的产物 ③马克思政治经济学拥有坚实的哲学基础 ④资本健康发展与人的发展具有内在统一性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 23．（23-24高一上·江苏扬州·阶段练习）阅读材料，回答问题。 “这是最好的时代，也是最坏的时代。”这是狄更斯《双城记》开篇中的一句话。 《双城记》是英国作家查尔斯·狄更斯所著的一部以法国大革命为背景所写成的长篇历史小说，小说里描写了贵族如何败坏、如何残害百姓，人民心中积压对贵族的刻骨仇恨，导致了不可避免的法国大革命。该小说创作于19世纪50年代，正处于英国资本主义经济快速发展时期，资本主义发展带来的种种罪恶和劳动人民生活的贫困化，导致下层群众中存在极端的愤懑与不满，英国社会处于爆发一场社会大革命的边缘，这与18世纪末法国的社会现状极为相似，狄更斯通过对两个城市的对比，给当时的英国社会以借鉴及警醒。 结合材料，运用《中国特色社会主义》的知识回答以下问题。 (1)根据材料，结合所学知识，简述封建制生产关系特点。 (2)结合材料，联系资本主义发展阶段，说明那个时代“好”在哪里，“坏”在哪里？ 24．（23-24高一上·山东潍坊·期中）1883年3月，恩格斯在马克思墓前发表讲话时指出，马克思在他所研究的每一个领域都有独到的发现，其中他作出的两大发现具有重大意义，一是唯物史观，二是剩余价值学说。 习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话强调：“马克思主义是马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，推动马克思主义不断发展是中国共产党人的神圣职责。前进道路上，我们要继续高扬马克思主义伟大旗帜，让马克思、恩格斯设想的人类社会美好前景不断在中国大地上生动展现出来！” “马克思主义是马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富”，结合材料，运用中国特色社会主义知识谈谈你的认识。 参考答案及解析 1．B 【详解】①③⑤：在马克思主义的指导之下社会主义运动在世界范围内不断地发展，《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生，十月革命胜利实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，中国特色社会主义表明科学社会主义在21世纪焕发强大的生命力，①③⑤对应正确。 ②：巴黎公社建立了世界上第一个无产阶级政权，十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家，②说法错误。 ④：在马克思主义的指导之下社会主义运动在世界范围内不断地发展，而东欧剧变、苏联解体反映的是社会主义运动遭遇挫折，④不符合题意。 故本题选B。 2．B 【详解】ABCD：揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石的是唯物史观和剩余价值学说，而不是英国古典经济学和劳动价值论、空想社会主义和人人平等原则、德国古典哲学和唯心主义，B正确，ACD排除。 故本题选B。 3．A 【详解】①②：社会主义现在已经不再被看作某个天才头脑的偶然发现，而被看作两个历史地产生的阶级即无产阶级和资产阶级间斗争的必然产物……可是以往的社会主义同这种唯物主义观点是不相容的，它只能简单地把它当作坏东西抛弃掉。它愈是义愤填膺地反对这种生产方式必然产生的对工人阶级的剥削，就愈是不能明白指出这种剥削在哪里和怎样发生……这已经由于剩余价值的发现而完成了，说明剩余价值学说揭示了资本主义运行的特殊规律，唯物史观和剩余价值学说使社会主义被看作“必然产物”，①②正确。 ③：空想社会主义有“对付这个生产方式”的方案，③排除。 ④：批判现存资本主义生产方式不是空想社会主义的唯一价值，空想社会主义还是科学社社会主义的思想来源，④排除。 故本题选A。 4．A 【详解】①②：随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了。体现了正是资产阶级的统治生产了它自身的掘墓人，说明资产阶级灭亡和无产阶级胜利是同样不可避免的，①②符合题意。 ③：资本主义社会基本矛盾是生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾，③说法错误。 ④：材料随着大工业的发展，资产阶级赖以生产和占有产品的基础本身也就从它的脚下被挖掉了，强调资产阶级的统治生产了它自身的掘墓人，而不是强调创造了生产力的巨大飞跃，④不符合题意。 故本题选A。 5．C 【详解】①：原始社会末期，最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，①说法错误。 ②：生产力决定生产关系，原始社会生产力水平低下，是原始社会平均分配的原因，②符合题意。 ③：氏族是原始人共同生活的基本单位，③说法错误。 ④：在原始社会末期，随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来，④符合题意。 故本题选C。 6．B 【详解】①：原始社会没有阶级矛盾，但不是没有矛盾，①错误。 ②：原始人的生产经验很少，劳动技能和知识水平很低，属于原始社会生产力状况，设问是生产力决定生产关系，②不符合题意 ③④：生产力决定生产关系，原始社会，极端低下的生产力水平决定了原始社会的生产关系特点是共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品，③④符合题意。 故本题选B。 7．B 【详解】①③：“无论时代如何变迁，科学如何进步，马克思主义依然显示出科学思想的伟力，依然占据着真理和道义的制高点。”“从世界社会主义500年的大视野来看，我们依然处于马克思所指明的历史时代。”这意味着科学社会主义从产生至今依然闪烁着真理的光芒，中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展，①③符合题意。 ②：材料强调的是科学社会主义的指导意义，没有涉及无产阶级与资产阶级的对立，②不符合题意。 ④：没有放之四海而皆准的普遍真理，④说法错误。 故本题选B。 8．B 【详解】②③：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”这说明十月革命的意义在于建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元，②③符合题意。 ①：《共产党宣言》科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性，①错误。 ④：十月革命沉重打击了帝国主义的统治，极大地鼓舞了国际无产阶级革命运动和殖民地半殖民地被压迫民族的解放运动，④错误。 故本题选B。 9．A 【详解】①②：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，它科学揭示了资本主义制度必然灭亡的历史规律，为无产阶级的革命斗争提供了科学的理论指导，①②正确。 ③：十月革命推动科学社会主义从理论设想到现实实践转变，③与题意不符。 ④：《共产党宣言》的发表为社会主义社会的建立奠定了必要的思想条件，不是物质条件，④错误。 故本题选A。 10．A 【详解】①②：“新和谐公社”是英国人欧文关于空想社会主义理论的实践，“新和谐公社”实行生产资料公共占有，权利平等，民主管理，共享劳动成果等原则，可见该行为是对理想社会进行的新的探索，①②符合题意。 ③：空想社会主义理论为马克思主义的诞生提供了思想来源，不是阶级基础，③错误. ④：空想社会主义理论并不是科学的理论，为国际工人运动指明方向的是马克思主义，④错误。 故本题选A。 11．(1)提示：情境Ⅰ主要反映了原始社会的生产力水平极端低下，人们制作和使用的劳动工具十分简陋，劳动对象十分有限。原始社会末期金属工具的发明和应用，使生产力发展到一个新水平，个体劳动逐步代替共同劳动，从而促进生产关系发生变革，生产资料公有制逐渐瓦解，转变为生产资料私有制。 (2)提示：该观点是片面的（错误的）。①在奴隶社会，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。因此，奴隶制是人类历史上最残酷最野蛮的剥削制度。②一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势。奴隶社会代替原始社会，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步。 (3)提示：情境Ⅲ封建制生产关系的特点：地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 根源：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。封建地主阶级正是凭借对土地的占有，使农民不得不依附于地主，屈从于地主阶级的奴役。 【分析】背景素材：原始社会、奴隶社会、封建社会的生产力和生产关系状况 考点考查：原始社会的生产力、奴隶社会的生产关系特点、封建制生产关系的特点 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求分析情境Ⅰ主要反映了当时社会怎样的生产力和生产关系状况。属于分析类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：在漫长的原始社会，石器是人们制造和使用的主要劳动工具，如果人类社会已有300万年的历史，至少有299万年是处于石器时代。人们最初制作和使用的是十分粗糙的石器工具，后来才逐步制造和使用比较精巧的石器工具，直到原始社会末期，才出现了金属工具。到奴隶社会，金属工具才在生产中得到广泛应用→可概括说明，材料主要反映了原始社会的生产力水平极端低下，人们制作和使用的劳动工具十分简陋，劳动对象十分有限。并说明原始社会末期金属工具的发明和应用，使生产力发展到一个新水平，个体劳动逐步代替共同劳动，从而促进生产关系发生变革，生产资料公有制逐渐瓦解，转变为生产资料私有制。 第三步：整合信息，组织答案。 解答本题，考生可根据设问要求，运用原始社会的相关知识，结合材料加以分析说明。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 有人认为，奴隶制是人类历史上最残酷的制度，奴隶社会代替原始社会是历史的巨大倒退。本题要求根据情境Ⅱ对上述观点进行判断，属于辨析类主观题，知识限定明确，考生可运用教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：在奴隶社会，奴隶主根本不把奴隶当人看待。在奴隶主心目中，奴隶只是“会说话的工具”，奴隶主用极其野蛮的办法强迫奴隶当牛做马，奴隶从事最紧张、最繁重的劳动，稍有疏忽，就会受到惩罚→可从在奴隶社会生产关系的特点角度，说明奴隶制是人类历史上最残酷最野蛮的剥削制度，观点看到了这一点。 有效信息②：正是奴隶，在极端恶劣的环境中，以他们的艰苦劳动，创造了社会的物质财富和精神文化→可从判断社会是否进步的主要标准是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势角度，说明奴隶社会代替原始社会，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步。并指出该观点是片面的。 第三步：整合信息，组织答案。 解答本题，考生可根据设问要求，运用奴隶社会的相关知识，结合材料加以分析说明。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求根据情境Ⅲ，描述封建制生产关系的特点，并说明在封建社会农民对地主依然存在人身依附关系的根源是。属于分析类、简答类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：多少年来，佃户和长工们稍稍表示一下反抗，就要遭到残酷的镇压，因此，如果要向地主的权力发起进攻，农民便深为犹豫，这几乎成了本能→可从生产资料所有制、人与人之间的关系、分配制度等角度，说明封建制生产关系的特点。 有效信息②：在地主阶级统治的两千年中，一次又一次的反叛都被镇压下去了。率众起义的首领们，不是被收买，就是被砍头，他们的追随者则被活活地剁成肉块、烧死、剥皮或活埋→可由此说明封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。 第三步：整合信息，组织答案。 解答本题，考生可根据设问要求，运用封建社会生产关系的特点等相关知识，结合材料加以分析说明。 12．(1)提示：①远古时代，人们的劳动技能低下、生产工具极其简陋，生产力水平极端低下，劳动对象范围有限。②低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。 (2)提示：①生产力有较大发展：突出表现为金属工具的广泛使用，还表现在城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等。②生产关系：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 (3)提示：①有历史局限性：是一种剥削制度。②是历史的进步：适应了生产力的状况，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛。 【详解】（1）本题属于简答题，依据教材原始社会的解体和阶级社会的演进的知识回答即可，详解略。 （2）本题属于简答题，依据教材原始社会的解体和阶级社会的演进的知识回答即可，详解略。 （3）本题属于简答题，依据教材原始社会的解体和阶级社会的演进的知识回答即可，详解略。 13．B 【详解】①④：“资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利”是社会历史发展的必然趋势，这是由资本主义社会基本矛盾决定的，①④符合题意。 ②：材料强调社会主义代替资本主义是历史法治的必然趋势，不涉及社会主义代替资本主义的过程是否是漫长的过程，故②不符合题意。 ③：社会主义生产关系不会在资本主义社会内部自发产生，故③表述错误。 故本题选B。 14．C 【详解】A：随着生产力发展，出现私有制，是阶级产生的前提，而不是脑力劳动和体力劳动的分工，A错误。 B：国家不是从来就有的，是阶级矛盾不可调和的产物，并不是国家用于调和阶级矛盾的工具，B错误。 C：从三次社会大分工的发生和发展中解析了私有制和阶级产生的原因及过程，说明阶级和国家的产生是生产力发展和社会分工的结果，恩格斯从唯物史观的角度阐明了阶级与国家的产生，C符合题意。 D：阶级矛盾是贯穿于阶级社会的主要矛盾，而不是贯穿于人类社会发展过程的主要矛盾，D错误。 故本题选C。 15．C 【详解】①：“不成熟的资本主义生产状况”主要指当时资本主义生产体系的不成熟状态，而且当时资本主义社会矛盾还没有充分暴露，①排除。 ②：“不成熟的理论”指的是空想社会主义理论。“不成熟的理论，是同不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级状况相适应的”“解决社会问题的办法还隐藏在不发达的经济关系中，只有从头脑中产生出来”，这说明受所处时代局限，这种“不成熟的理论”不可避免地存在着种种弊端，②符合题意。 ③：材料中的不成熟的理论是指空想社会主义，而空想社会主义理论没有脱离资本主义发展特定阶段，③说法错误。 ④：材料中的不成熟的理论是指空想社会主义。空想社会主义之所以是空想，就在于空想社会主义者主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径，④符合题意。 故本题选C。 16．C 【详解】①：科学社会主义的思想来源是空想社会主义，①错误。 ②：唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，②正确。 ③：科学社会主义认为人类社会发展的最终目标是建立共产主义社会，实现人的自由发展，③错误。 ④：资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生，④正确。 故本题选C。 17．C 【详解】①：无产阶级与资产阶级的矛盾不可调和，①排除。 ②③：吃穿、待遇、财产多一些，不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削表明资产阶级与无产阶级在根本上是对立的，也就是导致该现象的根本原因在于资本主义社会的基本矛盾，即生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，②③正确。 ④：材料未体现生产关系的性质决定着社会形态的性质，④排除。 故本题选 C。 18．C 【详解】①：科学社会主义让中国特色社会主义焕发生机与活力在材料中没有体现，①排除。 ②：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”说明实现人的自由全面发展是科学社会主义的价值追求，②正确。 ③：中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会历史逻辑相统一，③排除。 ④：材料强调中国共产党始终坚持以人民为中心，说明中国共产党始终坚守初心和使命践行科学社会主义，④正确。 故本题选C。 19．C 【详解】②③：货币关系排挤了人身关系和货币贡赋排挤了实物贡赋的地方，体现了商品交换的发展是资本主义生产关系形成的重要原因；封建关系就让位于资产阶级关系，体现了高级阶段的社会形态取代旧的社会形态是历史的必然，②③符合题意。 ①：材料没有涉及生产关系对生产力发展的反作用，①与题意不符。 ④：货币产生之后，拥有货币量就意味着拥有财富，但货币产生之前的社会地位与社会成员拥有的货币量无关，④错误。 故本题选C。 20．C 【详解】①：原始社会由于生产力极其低下，生产资料由使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品，因此原始社会没有剥削，但并不是人类最理想的社会 ，①说法错误。 ②：随生产力的发展，封建社会代替奴隶社会，农民占有少量的土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下部分自己支配，农民能够比较自主的劳动，调动了农民的生产积极性，促进了社会生产的发展，因此，封建社会代替奴隶社会是人类历史进步，②表述正确。 ③：资本家占有生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值，并不是说工人没有生活资料，而是工人没有生产资料，③说法错误。 ④：唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性，因此社会主义终将代替资本主义是不可逆转的，④说法正确。 故本题选C。 21．D 【详解】①：并不是封建社会时期“第二种不平等”达到顶峰，应该是资本主义社会时期，①不选。 ②：原始社会由于生产力水平极为低下，因此不是理想社会，②不选。 ③：私有制是导致“第二种不平等”产生的直接原因，生产力的发展使得剩余产品产生是根本原因，③应选。 ④：卢梭认为，私有制是人类不平等的起源，私有制的产生使得贫富分化加剧，人与人的直接差别在私有制的作用下变得越来越显著，④应选。 故本题选D。 22．D 【详解】③④：马克思在《资本论》中揭示了资本从产生、作用及使命完成的历史过程，体现出马克思政治经济学拥有坚实的哲学基础，从中我们可以看出，资本健康发展与人的发展具有内在统一性，伴随着人类社会向更高层发展，资本终将完成其历史使命，③④符合题意。 ①：资本主义私有制与社会化大生产之间的矛盾，是导致资本主义剥削的最终原因，①错误。 ②：材料揭示了资本的实质，不强调资本是社会生产方式变革的产物，②与题意不符。 故本题选D。 23．(1)封建制生产关系特点：①地主占有绝大部分土地，农民有自己的劳动工具甚至少量土地。②相对于奴隶，农民有一定的人身自由，能够比较自主地劳动，但与地主之间有一定的人身依附关系，处于被剥削地位。③地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果，农民劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 (2)好：资本主义制度带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃，促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到了前所未有的高度。 坏：资本原始积累的过程，充满了暴力和掠夺。资本主义的发展过程，是资本家剥削工人剩余价值的过程，造成人民的贫穷。经济危机是资本主义的痼疾，生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是其爆发的根本原因，阶级矛盾尖锐。 【分析】背景素材：《双城记》 考点考查：从封建社会到资本主义社会 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：科学精神 【详解】（1）本题是简答题，根据教材知识直接作答即可，详解略。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为体现类主观题，运用资本主义社会的知识，说明那个时代“好”和“坏”的体现。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：正处于英国资本主义经济快速发展时期→可联系好在资本主义制度带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃。 有效信息②：资本主义发展带来的种种罪恶和劳动人民生活的贫困化，导致下层群众中存在极端的愤懑与不满→可联系坏在资本主义的发展过程，是资本家剥削工人剩余价值的过程，造成人民的贫穷。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合 24．①唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。 ②马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论，为人民指明了实现自由和解放的道路，为人民认识世界、改造世界提供了强大精神力量。 ③马克思主义以其科学性和真理性深刻改变了中国发展进程，为中国革命、建设、改革提供强大思想武器。 ④新时代，我们要继续坚持把马克思主义同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，不断开拓马克思主义新境界，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 【分析】背景材料：习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话 考点考查：唯物史观与剩余价值学说，马克思主义的特点，马克思主义中国化时代化 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是认识类，需要调用唯物史观与剩余价值学说，马克思主义的特点，马克思主义中国化时代化的知识，从“是什么”、“为什么”、“怎样做”的角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：马克思在他所研究的每一个领域都有独到的发现，其中他作出的两大发现具有重大意义，一是唯物史观，二是剩余价值学说→可联系唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃； 关键词②：马克思主义对整个人类的的作用→可联系马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论，为人民指明了实现自由和解放的道路，为人民认识世界、改造世界提供了强大精神力量； 关键词③：马克思主义对中国的影响→可联系马克思主义以其科学性和真理性深刻改变了中国发展进程，为中国革命、建设、改革提供强大思想武器； 关键词④：新时代，如何更好坚持马克思主义→可联系新时代，我们要继续坚持把马克思主义同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，不断开拓马克思主义新境界，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 答案第1页，共2页 答案第1页，共18页 学科网（北京）股份有限公司 $$