第五单元 A卷·提升卷-2024-2025学年九年级语文下册单元速记·巧练（湖南专用）

第五单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（20分） 1．下列加点字注音正确的一项是（   ）（3分） A．睥睨（nì）   稽首（qǐ）    伫立（chù）    哗众取宠（huá） B．忌讳（huì）  诡谲（jué）    犀利（xī）    土偶木梗（gěn） C．行头（xíng）  幌子（huǎng）  雷霆（tíng）  雕梁画栋（diāo） D．囫囵（hú）    踌躇（chù）    侦缉（jī）    无可奈何（nài） 【答案】C 【详解】C A项，伫（zhù）；B项，梗（ɡěnɡ）；D项，躇（chú）。 2．下列对病句的修改，不正确的一项是（   ）（3分） A．我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。（把“开展”与“策划”调换位置） B．第六届中国国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。（在“旅游事业”的后面添加“发展步伐”） C．临海县将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。（把“发扬”改为“发展”） D．5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。（把“壮美”改为“壮丽”） 【答案】D 【详解】D．“看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。”成分残缺，没有主语，去掉“看到”或“让”。故选D。 3．下列关于戏剧文学常识的表述，错误的一项是（    ）（3分） A．戏剧是一种综合性的舞台表演艺术，通过塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 B．戏剧按照表现形式的不同可以分为：话剧、歌剧、舞剧、现代剧等。 C．剧本的主体一般是台词，也就是戏剧中人物所说的话，它是推进剧情、刻画人物、表现主题的主要手段。 D．舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。它交代剧情发生的时间、地点，人物的服装，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作等。 【答案】B 【详解】本题考查文学常识。 B.有误，按照表现形式的不同，戏剧可以分为话剧、歌剧、舞剧、诗剧、戏曲等。现代剧并不是一个基于表现形式的分类，而是一个时间上的分类，通常指的是反映现代生活、现代题材的戏剧作品。 故选B。 【综合性学习】校话剧社准备筹办一场话剧，为“书香校园”献礼。 4.话剧社社长已联系好市话剧团张团长于4月12日下午3点在校报告厅给全校学生做话剧知识讲座，安排宣传员袁梦同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。（2分） 袁  梦：① 张团长：袁梦同学，你好！ 袁  梦：张团长，打扰了！今天给您打电话，是想给您确认一下，② 张团长：没问题，我会准时参加的。 袁  梦：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 5.在讲座互动环节，张团长在屏幕上出示了话剧《屈原》中的一段台词，请你作为学生代表从语速、语调、及重音的处理方式上任选两个方面谈谈你的理解。（4分） 屈原：（向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！ 【答案】4.示例：张团长，您好！我是实验中学话剧社的袁梦 明天下午3点在校报告厅的话剧知识讲座，您能前来莅临指导吗？ 5.①语速：应该用急促紧张的语速，可以体现出屈原的慷慨激昂的情绪；②语调：应该用激昂的语调，也就是用声调越来越高的方式读，可以体现出屈原慷慨激昂的情绪；③重音：“咆哮”和“尽力”可以重读，来表现屈原孤傲以及勇于与黑暗势力斗争的形象特征。 【详解】4.本题考查语言表达。 在邀请张团长时，根据张团长的回答，可知首先要有称呼语（张团长，您好），再表明自己的身份和姓名（我是实验中学话剧社的袁梦），然后交代清楚活动具体的时间、地点和目的（4月12日下午3点在校报告厅给全校学生做话剧知识讲座），语气要委婉（如，您有时间来参加我们的活动吗）。 5.本题考查朗读设计。首先要理解这段话的内容及情感，然后再进行朗读设计。剧本中，风雷电象征了人世间追求正义、光明的变革力量。“你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧”写作者呼唤风雷电，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望。因此，语速上，反复的三句话要逐渐加快或者比较急促地方式，以此来体现屈原的慷慨激昂；语调要激昂，声调可以越来越高，要与屈原慷慨激昂的情绪一致，要强烈地表达出诗人对风雷电的强烈呼唤。重音上，“咆哮”和“尽力”重读，要表现屈原拼尽全力与黑暗势力斗争的形象，突出他对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望。 6.名句名篇默写（5分） （1）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》） （2）岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中，“ ， ”两句运用中国绘画的“留白”手法，表达了诗人对朋友的不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。 （3）岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中以浪漫的比喻写雪景，描绘出塞外寒冷的奇异景象，也表现了作者乐观情怀的两句诗是： ， 。 【答案】 不求闻达于诸侯 山回路转不见君 雪上空留马行 处忽如一夜春风来 千树万树梨花开 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。默写时，注意“窦、浮沉、萍、诸侯”等字词的写法。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面7-9题。 ①湖南是一块美丽神奇的土地。湘、资、沅、澧四水由南向北，从群山中穿过，注入洞庭湖，留下星罗棋布的山水田园，如锦绣的画卷。一年四季，绿树常青，鲜花盛开，生机盎然，养育着三湘儿女。湖南多山多水。山多，使人坚强，水多，使人灵秀，因此，湖南人能雅能俗、能文能武、能柔能刚、能狷能狂。湖南地形地貌特殊。险峻武陵，苍莽罗霄，逶迤五岭，三面环山，一面向北开口，面对浩淼的洞庭湖和滚滚长江，形成一个巨大的马蹄形盆地。冬天北风毫无遮拦地直贯三湘四水，气温骤降；夏季太平洋带来的雨水被阻隔在山外，炎热异常，洪水和干旱常常结伴而行。这种地理环境锻炼了湖南人吃苦耐劳的品质，也形成了湖南人敢为人先的个性与自我意识太强的局限性。 ②战争和移民给湖南历史带来深刻影响。湖南处在南北东西的交通要道，历史上是兵家必争之地，古往今来饱受战火洗礼。楚人南迁，“筚路蓝缕，以启山林”，对湖湘古远文明产生了决定性影响；秦汉时期，湖湘地区与中原一体化加快了进程。宋朝以前，湖南仍处于中华文明的边缘地带；从宋朝开始，特别是南宋，政治经济文化中心南移，湖湘文化繁荣发展，成为中国文化的重要支脉。 ③从屈原、贾谊开始，李白、杜甫、王昌龄、刘禹锡、柳宗元、韩愈、朱熹、王阳明等数以百计的高官和文人都来过湖南，有的是贬黜，有的是做官，有的是旅行，他们留下足迹，留下诗文，也留下了忧国忧民的情怀，从而形成了特有的流寓文化。流寓文化不仅大大提高了湖南的文化品质，客观上也大大加强了与全国的文化交流。 ④屈原以思想和诗给湖湘文化打下了底色。他行吟十余年，足迹遍布沅湘，最终把生命留给了湖南。他给我们留下来的最宝贵的东西，一是他悲天悯人、勇于担当、以天下为己任的忧患意识；二是他正道直行的高尚人格；三是他“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“虽九死而不悔”的追求真理、坚持真理的精神；四是他源于儒法道又高于儒法道的政治理想。 ⑤周敦颐开创了“理学”，他的思想在他的两位学生程颢和程颐那里得到了充实和放大，形成了理学较为完整的理论体系。明清之际，天崩地裂，国破家亡。王夫之看到世界在变、中国在变、人在变，提出要与时俱进，和时代一起变化。嘉庆道光年间，内忧外患集中呈现出来，中国开始了千年大变局。魏源等受王夫之思想影响，掀起一波改变风气、影响政局、启迪后世的思想解放运动，为湖湘文化注入了生机与活力。魏源在《海国图志》这本书的《序言》中提出了“师夷长技以制夷”的主张，成为了嘉道经世派的标志性成绩。 ⑦中国近代史到了曾国藩时期，已经来到了一个转折点。谭嗣同的改良结束后，黄兴、蔡锷、宋教仁是旧民主主义革命，毛泽东领导的是新民主主义革命，这是一个中国主体思想发生剧烈变革的时代。虽然我们不能再以湖湘文化的脉络来概括这些思想和变革，但是可以清晰地看到，湘人仍然站在时代的前列。直到今日，湖湘文化的基因一直在湖南和中国的思想文化中流淌，或多或少、时隐时现地发生着作用。 （选自郑佳明《湖湘文化的三重属性》，《新湘评论》2023年第14期，有改动） 相关链接 “湖”是指洞庭湖，“湘”是指湘江。湖湘文化，是指一种具有鲜明特征、相对稳定并有传承关系的湖湘流域的历史文化形态。先秦、两汉时期湖南的文化应该纳入到另一个历史文化形态——楚文化中。屈原的诗歌艺术、马王堆的历史文物，均具有鲜明的楚文化特征。而南北朝及唐宋以来，由于历史的变迁发展，特别是经历了宋、元、明的几次大规模的移民，湖湘士民在人口、习俗、风尚、思想观念上均发生了重要变化，先后产生了理学鼻祖周敦颐、主张经世致用而反对程朱理学的王夫之，以及“睁眼看世界”的魏源等一系列思想家，组合、建构出了一种新的区域的文化形态。湖湘文化从属于中华主流文化，并对主流文化的丰富与发展作出了重要贡献。 （摘编自朱汉民《什么是“湖湘文化”？》） 7.下列对“湖湘文化”的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．湖湘文化的形成，离不开湖南特殊的地理环境、战争和移民的影响以及历代思想家的贡献。 B．周敦颐开创了理学并建构了理学较为完整的理论体系，对湖湘文化的发展产生了深刻影响。 C．谭嗣同的改良以及此后的旧民主主义革命和新民主主义革命，都有湖湘文化的基因在发挥作用。 D．屈原的诗歌艺术、马王堆的历史文物不属于湖湘文化，而应纳入楚文化这一历史文化形态中。 8．下列对原文和链接材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分） A．三湘儿女能雅能俗、能文能武、能柔能刚的品格是由湖南特殊的地形地貌决定的。 B．随着湖湘地区与中原的一体化，从宋朝开始，湖湘文化逐渐成为了中华主流文化。 C．政治经济文化中心南移，大批高官和文人来到湖南，从而形成了特有的流寓文化。 D．内忧外患，加上王夫之经世致用思想的影响，魏源等人掀起了一波思想解放运动。 9．“霸得蛮”是湖南方言，指一种不达目的不罢休的执拗。请根据原文，结合生活实际，概括湖南人这一性格特征的长处和不足。（4分） 【答案】7．B 8．D 9．长处：湖南人的“霸得蛮”性格体现了他们的坚韧不拔和不屈不挠的精神，这种性格使他们面对困难和挑战时能够坚持到底，不轻易放弃，有助于实现目标和解决问题。 不足：然而，这种性格也可能导致他们在某些情况下过于固执，难以接受他人意见或适应变化，可能会影响到人际关系和对新情况的适应能力。 【分析】7．本题考查信息筛选与判断。 B.错误。根据材料一第⑤段“周敦颐开创了‘理学’，他的思想在他的两位学生程颢和程颐那里得到了充实和放大，形成了理学较为完整的理论体系”可知，题干中“周敦颐开创了理学并建构了理学较为完整的理论体系”表述有误。 故选B。 8．本题考查信息筛选与判断。 A.错误。根据材料一第①段“湖南多山多水。山多，使人坚强，水多，使人灵秀，因此，湖南人能雅能俗、能文能武、能柔能刚、能狷能狂”可知，三湘儿女的品格与多山多水有关，与特殊地形地貌无关，故表述有误。 B.错误。根据材料一第②段“从宋朝开始，特别是南宋，政治经济文化中心南移，湖湘文化繁荣发展，成为中国文化的重要支脉”可知，题干中“湖湘文化逐渐成为了中华主流文化”表述有误。 C.错误。根据材料二第④段“从屈原、贾谊开始，李白、杜甫、王昌龄、刘禹锡、柳宗元、韩愈、朱熹、王阳明等数以百计的高官和文人都来过湖南，有的是贬黜，有的是做官，有的是旅行，他们留下足迹，留下诗文，也留下了忧国忧民的情怀，从而形成了特有的流寓文化”可知，“特有的流寓文化”形成与“高官和文人都来过湖南”，并在这里留下足迹等相关，“政治经济文化中心南移”与“形成了特有的流寓文化”无关，故题干表述有误。 故选D。 9．本题考查内容提炼与概括。此题要求结合原文和生活实际来分析湖南人“霸得蛮”性格特征的两面性。长处和不足的分析应基于这种性格特征的定义和可能带来的影响。在回答时，应确保观点清晰，并给出合理的解释。 长处：“霸得蛮”是湖南方言，指一种不达目的不罢休的执拗。这有积极的一面，有韧性。据材料一第①段“这种地理环境锻炼了湖南人吃苦耐劳的品质，也形成了湖南人敢为人先的个性与自我意识太强的局限性”可知湖南人的“霸得蛮”性格的优点，吃苦耐劳中体现了他们的坚韧不拔和不屈不挠的精神，敢为人先的个性与自我意识太强体现了他们的闯进和创新意识，这种性格使他们面对困难和挑战时能够坚持不懈，不放弃，最终解决问题。 不足：“霸得蛮”指一种不达目的不罢休的执拗。过分“执拗”有时会不合时宜。“自我意识太强”有一定的局限性，在人际交往中容易过分自我，过于固执，不容易接受他人建议，影响合作沟通。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面得文字，完成10-13题。 驶向黑土地的火车 崔民 ①火车在广袤无垠的黑土地上，铆足了劲往前跑。我望着车窗外交替涌现出来的风景，望着望着，不由得又想起了曲亮。 ②大学毕业前夕，我们开始忙碌选择就业的事。我留在了省城，许言去了深圳，刘凡则去了杭州，唯有曲亮的就业方向不明朗。曲亮在选择就业这个问题上，表现得依然沉默寡言，很少主动谈及自己的就业方向。我试探着问：“曲亮，选哪儿了？说给我们听听。”曲亮摆摆手说：“这个事儿，没啥可说的。”我们继续追问，曲亮终于松口说要回农村老家去。曲亮的这句话，让我们的话题戛然而止。 ③我打心里不太明白曲亮的选择。千辛万苦考到省城，读了四年大学，学习成绩也不赖，该到了出人头地的时候，他却选择回农村，真出乎意料！ ④我到省城报社工作后，经常参与采访，采访的同时，也带着推荐人才的任务。我推荐的人才只有一人，那就是曲亮。我不怕有人说闲话，说句实话，曲亮只是人有点蔫儿，话不多，容易让人们忽略了他的才学，他无论是笔下功夫还是专业素养，在我们系里都是名列前茅的，是个名副其实的人才。总觉得他不声不响地回家乡，会不会大材小用了？ ⑤到了第三年，我终于给曲亮推荐到一个非常好的工作。这个工作怎么个好，若是让我重新选择就业，我会毫不犹豫地选这个工作。 ⑥火车在黑土地上越跑越快，我离曲亮越来越近。想到帮助曲亮改变前程命运的大事就要跑成了，我的心情不禁激动起来。 ⑦这时，车厢里似乎发生了什么，我听见身边的旅客相互议论着，有的旅客还站起来，向车厢中部瞧。我抬头望去，只见有个人，一只手举着精致的食品包装盒，另一只手指着车窗外，在大声说话。旁边有个小伙子，神情投入地拍摄着。拍摄的工具挺简单，一个三脚架，一部手机。噢，这是直播。直播不算什么新鲜事，可是亲眼看着在火车上做直播，我还是第一次。 ⑧我也跟着站起来，瞧个新鲜。这时，主播把脸转过来，我大吃一惊，竟然是曲亮。可曲亮好像没有看见我，继续做着直播。 ⑨曲亮手指着车窗外的黑土地，“大家知道吗？我国独一无二的黑土地在哪里？看！就在这里！你们看那油黑的土地，抓起一把，能捏出油来。在这里长出来的粮食，论口味，论营养，想不一流都难。说到这，我要告诉看我直播的朋友，你们有口福了！你们可以省去路费和时间，不费吹灰之力，就能吃到产自黑土地的油黑色的粘玉米、金黄色的粘豆包。这是我们最新推出的两款产品，刚投放到市场上，这人气就大爆炸了……” ⑩哦，是黑土大地牌的粘玉米、粘豆包。我猛然想起，前几天过节，单位同事们争相推荐的，就是这个牌子的粘玉米、粘豆包。单位同事吃了都说好吃，下次还买，我也有同感。我还听同事在议论，说这个黑土大地牌可了不得，是一个大学生回乡创业，为帮助乡亲们致富打造的农贸品牌。可万万没想到，这个黑土大地牌的创造者竟是曲亮。 ⑪忽然听不到曲亮的说话声音，可能是他的直播结束了。我抬起头来，想看看什么情况，没想到，曲亮已经走到我近前。我和曲亮的手紧紧握在一起，我俩的目光，相隔三年，又一次近距离地碰撞。那天我们谈了很久很久，曲亮婉拒了我给他推荐的工作，我也终于明白了当年他义无反顾回到家乡的决心。 ⑫时间过得真快，一晃半年又过去了。那天，曲亮来省城参加黑土地经济研讨会，开完会就急着往回赶。我急忙赶到火车站，依旧是火车站的站台上，依旧是那趟驶向黑土地的火车旁边。 ⑬列车开动了，像是赛跑一样，载着曲亮又奔向了黑土地。 （选自《文艺报》2024年3月，有删改） 10．下列对文本的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．第①段“火车”在“黑土地”上往前跑，引发了“我”的联想，交代了写作缘由。 B．第⑨段从形状和颜色，对“粘玉米”和“粘豆包”进行了细致生动地描绘。 C．第⑩段运用插叙方式，交代“黑土大地牌”农产品受到赞誉，补充了曲亮的创业经历。 D．第⑬段结尾留下悬念，预示着主人公曲亮还有更美好的创业未来，值得读者期待。 11．文章第③段画横线语句表现了“我”怎样的心理？分析这样写的作用。（3分） 12．文中多处写到了“跑”，在不同的句子中有不同的含义，请结合文本加以分析。（4分） 13．曲亮的家乡正在举行“振兴乡村”优秀青年评选活动，请你结合他的创业经历向评选委员会推介曲亮。（4分） 【答案】10．B 11．①语句表现了“我”对曲亮选择回农村的不理解和困惑。②作用：突出了曲亮选择的与众不同，引发读者的好奇心。与后文“我”对曲亮创业成果的了解和理解形成对比，使文章情节有起伏。 12．①“火车在广袤无垠的黑土地上，铆足了劲往前跑”，这里的“跑”形象地描绘了火车的快速移动。②“帮助曲亮改变前程命运的大事就要跑成了”，这里的“跑”比喻事情即将顺利完成。③“列车开动了，像是赛跑一样，载着曲亮又奔向了黑土地”，这里的“跑”象征着曲亮对家乡的热爱和对创业的执着追求。 13．示例：我推荐曲亮作为“振兴乡村”优秀青年的候选人。曲亮大学毕业后，毅然回到农村老家创业。他充分利用家乡黑土地的优势，打造了“黑土大地牌”农贸品牌，推出了深受欢迎的粘玉米和粘豆包等农产品，帮助乡亲们致富。他通过直播等创新方式，积极推广家乡的农产品，让更多人了解和喜爱来自黑土地的优质产品。在创业过程中，他面对困难和挑战，坚持不懈，展现出了坚定的决心和勇气。他的努力为家乡的发展注入了新的活力，是振兴乡村的杰出青年代表。希望评选委员会能够考虑曲亮的优秀表现，给予他应有的认可和表彰。 【解析】10．本题考查对文章内容的理解与分析。 B.第⑨段并没有对“粘玉米”和“粘豆包”的形状和颜色进行细致生动的描绘，而是强调了它们产自黑土地，口味和营养一流，以及曲亮通过直播推广这些产品的情景。 故选B。 11．本题考查词句理解与作用分析。 第一问，从第③段画横线语句中“千辛万苦考到省城，读了四年大学”可以看出曲亮求学之路的不易，“学习成绩也不赖”说明他有不错的能力和知识储备，按照常规的想法，这样的人应该留在城市谋求更好的发展。然而他却“选择回农村”，“真出乎意料”表明这种反差让“我”觉得难以理解与惊讶。 第二问，由第②段“曲亮的这句话，让我们的话题戛然而止”可知，突出了曲亮选择的与众不同，引起大家的惊讶，也引发了读者的好奇，为后文揭示曲亮回乡创业的成功埋下伏笔；与后文第⑪段“我也终于明白了当年他义无反顾回到家乡的决心”形成鲜明对比，展现了“我”思想的转变，使文章情节富有变化。 12．本题考查重要词句含义的理解。 第一处，第①段“火车在广袤无垠的黑土地上，铆足了劲往前跑”，这里的“跑”指火车正常地在黑土地上行驶，结合首段“我望着车窗外交替涌现出来的风景，不由得又想起了曲亮”可知，“跑”为下文叙述曲亮的故事做铺垫。 第二处，第⑥段“火车在黑土地上越跑越快”中的“跑”指的是火车在铁轨上快速行驶，这是其字面的物理意义。“想到帮助曲亮改变前程命运的大事就要跑成了”中的“跑”具有象征和隐喻的意味。它象征着“我”为曲亮推荐工作这件事情即将成功，是“我”内心期待和希望的一种形象化表达。意味着“我”认为自己即将帮助曲亮实现更好的职业发展，改变他原本回乡的命运轨迹。 第三处，第⑬段“列车开动了，像是赛跑一样，载着曲亮又奔向了黑土地”，这里的“跑”形象地写出列车行驶速度之快，结合第⑫段“曲亮来省城参加黑土地经济研讨会，开完会就急着往回赶”可知，“跑”表明曲亮归心似箭，急于回到家乡投入工作，体现了他对家乡事业的热情和对创业的执着追求。 13．本题考查内容理解与推荐语。 本文主要讲述了“我”的大学同学曲亮毕业后选择回到农村老家，“我”不理解他的选择并试图为他推荐工作。在火车上，“我”意外发现曲亮通过直播推广家乡黑土地的农产品并打造了知名品牌。经过交流，“我”理解了他回乡的决心。后来曲亮来省城参加研讨会后又匆匆赶回，他对家乡事业的热情投入令人敬佩。 从文本中可以看出，曲亮是一个有理想、有才华、有决心并且热爱家乡的人物形象。作答时，围绕曲亮的创业经历及人物品质进行推荐，注意语言表达得体。 示例：曲亮毕业于省城大学，拥有扎实的专业知识和卓越的实践能力。在大学期间，他就表现出了对农业的热爱和对家乡的深厚感情。毕业后，他毅然选择回到家乡，投身于农业创业，创立了“黑土大地”品牌，专注于生产高品质的粘玉米和粘豆包。他的事迹充分体现了他对家乡的热爱和对农业的执着追求。他的创业精神和成就使他成为了乡村振兴的典范。因此，我诚挚地推荐曲亮参加“振兴乡村”优秀青年评选活动，他的故事将激励更多的青年投身于乡村建设，为实现乡村振兴战略贡献自己的力量。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面诗歌，完成14题。 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。 白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 14.诗句“过雨看松色，随山到水源”中，“过”字与“随”字用的妙，请作赏析。（4分） 【答案】 “过”暗示遇雨后看松树，景物更加湿润苍翠。“随”写出了诗人在沿山寻找水源过程中感受峰回路转、曲径通幽的乐趣，表达了诗人愉悦闲适、喜出望外的心境。 【解析】本题考查炼字。 “过雨看松色，随山到水源”意为新雨过后松色青翠，循着山路来到水源；“过雨”暗示忽然遇雨，诗人仅仅用一“过”字表示它的刚刚存在，而着意于雨霁云收之后翠绿生新的松色。“过”字，把阵雨带来的清新宜人的气息、物色，轻松自然地托显出来，同时也隐隐带出漫步山道的时间进程；“随”字简洁，山道纡绕，峰回路转，随山探源，缘水经山。其间林壑深秀，水声潺潺，都由这个“随”字导人神游，启迪丰富的“曲径通幽”的想象。表达了诗人惬意自得，愉悦闲适，喜出望外的心情。 阅读下面的文言语段，完成15-18题。 徐谦尊侠义 [清]魏禧 徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生①。慕古侠烈之士，好施与，矜然诺②。明末赋役重，首事者③往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”于是广义田以资通区，置役田给诸甲④，至今犹食其利焉。崇祯末，旱蝗相仍，民殲⑤于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众。妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之。君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字⑥君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦。黄之姻某喜豪举忽罹大祸君营救之为破家。其教子以亲贤友善为第一务。鼎革⑦初，州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中，君为谋舍馆资饮饩⑧不倦，不复以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一方，每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御。贼大恨，卒杀公。乡里人皆流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。” （选自《魏叔子文集》，有删减） 【注释】①附学生：明清科举生员名称之一。②然诺：然、诺皆应对之词，指应允。③首事者：主管这些事的人。④诸甲：各户丁口。⑤殲：饿死。⑥字：许嫁。⑦鼎革：指改朝换代。⑧饮饩（xì）：饮食。 15．解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）君岁减廪食以资乡里 ( )     （2）贼大恨卒杀公( ) （3）君悉心护之 ( )           （4）我辈无所恃矣( ) 16．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）（3分） 黄 之 姻 某 喜 豪 举 忽 罹 大 祸 君 营 救 之 为 破 家 17．翻译文中画横线的句子。（3分） （1）慕古侠烈之士，好施与，矜然诺。 （2）君条利弊上巡抚张公。 18．用自己话概述文中正面、侧面写徐谦尊的文字，并分别说说他是一位怎样的人。（4分） 【答案】15． 每年 最后 全，尽 依靠 16．黄之姻某喜豪举/忽罹大祸/君营救之为破家 17．①（徐君）仰慕古代刚直严正、见义勇为的壮士，喜欢施舍有困难的人，注重自己答应别人的诺言。 ②徐谦尊分条陈述利弊，呈报给巡抚张公。 18．选文正面写了徐谦尊向巡抚直言陈述赋税徭役制的利憋等事（或：每年减少官府给自己的粮食，用以资助乡里人；尽心侍奉、救助一些亲朋好友；朝代更替之际，资助那些避难的贤人义士；挺身抵御盗贼，保护百姓，自己遭杀身之祸），可见他是一位重义轻财、亲贤友善、勇敢正义的人。文末写乡里的百姓都哀叹流泪，侧面写出了徐谦尊是一位深受百姓爱戴、尊敬的侠义之士。 【解析】15．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：徐谦尊每年都减少（消耗）官府给自己的粮食，余下的用来资助乡里人。岁，每年。 （2）句意：盗贼非常痛恨他，最后杀了徐谦尊。卒，最后。 （3）句意：徐谦尊尽心救助她们。悉，全、尽。 （4）句意：我们这些人没有可依靠的了。恃，依靠。 16．本题考查文言文断句。 本句译为：朋友黄某的姻亲喜欢侠义之举，忽然遭受了一场大祸，徐谦尊为援救他倾尽家财。“黄之姻某喜豪举”独立完整的表达句意；“君营救之为破家”写“忽罹大祸”后徐谦尊的做法；且“忽”是忽然的意思，另起一句话；故断为：黄之姻某喜豪举/忽罹大祸/君营救之为破家。 17．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）慕，仰慕；施，施舍；诺，诺言。 （2）条，分列条目；上，呈报。 18．本题考查文言文内容的理解。根据“明末赋役重，首事者往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：‘此真读书人。’于是广义田以资通区，置役田给诸甲，至今犹食其利焉”可知，徐谦尊向巡抚直言陈述赋税徭役制的利憋。根据“崇祯末，旱蝗相仍，民殲于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众”可知，徐谦每年减少官府给白己的粮食，用以资助乡里人，这些都正面表现了徐谦重义轻财；根据“妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之。君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦”可知，徐谦尽心侍奉、救助一些亲朋好友；朝代更替之际，资助那些避难的贤人义士，正面表现出他亲贤友善；根据“而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一方，每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御”可知，徐谦挺身抵御盗贼，保护百姓，可见其勇敢正义；根据“贼大恨，卒杀公。乡里人皆欲，流涕曰：‘斯人死，我辈无所恃矣’”可知，徐谦遭杀身之祸，乡里百姓悲伤痛哭，百姓的哀叹流泪侧面写出了徐谦尊是一位受百姓爱戴尊敬的侠义之士。 【点睛】参考译文： 徐君名谦尊，字玄初，是吴县的附学生。徐君仰慕古代刚直严正、见义勇为的壮士，喜欢施舍有困难的人，注重自己答应别人的诺言。明代末年，各种赋税徭役非常沉重，主管这些事的人经常耗尽家产，徐谦尊分条陈述利弊，呈报给巡抚张公，张公看了击节赞赏说：“这是真正的读书人。”从这以后，张公广施义田来周济全地区的百姓，设置役田给各户丁口，至今百姓还蒙受这些好处。崇祯末年，天旱蝗灾连续不断，许多百姓饿死在道路上。徐谦尊每年都减少（消耗）官府给自己的粮食，余下的用来资助乡里人，又鼓励扶助有劳力的家庭，被他保全、活下来的人很多。他妻子的兄弟中有一年老而无子的人，徐谦尊奉养他二十年，老人死后徐谦尊安葬了他并且每年都去祭拜他。徐谦尊的一个姓黄的好友父子死于非命，留下两个寡妇和一个女儿，徐谦尊尽心救助她们，将他的女儿嫁给自己的侄儿，所以黄氏寡妇和孤女一生都没有感到寡居孤独的苦闷。朋友黄某的姻亲喜欢侠义之举，忽然遭受了一场大祸，徐谦尊为援救他，倾尽家财。徐谦尊教育孩子要把亲近贤能，与善者为友作为第一要务。改朝换代（清朝）初年，州郡中有声望的贤人义士大多都到邓尉山、太湖畔避居，徐谦尊不停地为他们资助房屋饮食，不再把得失利害放在心上。乙酉丙戌年间，各种盗贼纷纷出现。徐谦尊以一己之力保障一方百姓安宁。每逢听说有盗贼就挺身而出，聚集乡里年轻力壮之人来防守。盗贼非常痛恨他，最后杀了徐谦尊。乡里的百姓都哀叹流泪说：“徐谦死了，我们这些人没有可依靠的了。” （四）名著阅读（8分） 根据《简·爱》的相关内容。按要求完成19-20小题。 19．语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究简·爱的四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。请完成下面表格（3分） 地点 逃离的原因 重返的意义 盖茨海德府 逃离生命成长中的恶意和压制 ③见到（人物）________，学会自我审视，放下仇恨 ①________ 逃离墨守成规和一成不变的生活 桑菲尔德庄园 ②________ 拒绝圣约翰的求婚，重返生命的本真与初心 沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑与神学的催眠 20．有评论说：“《简·爱》童话般的结尾在一定程度上削弱了女主人公抗争的严肃性与彻底性。”结合原著简要谈谈你的观点。（5分） 【答案】19．①洛伍德学校②逃离物质上的诱惑和感情上的妥协 ③里德太太 20．不同意该评论。简·爱和罗切斯特的最终结合是出于她对自由幸福和平等爱情的不懈追求，叔父的遗产也被她平分给表兄和表姐们。书中童话般的结局终究还是简·爱抗争得来的，故事的抗争内核始终未变 【解析】19．本题考查对名著内容的分析理解能力。 ①简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她最好的朋友海伦在一次大的斑疹伤寒中去世了。这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简·爱厌倦了洛伍德学校里一眼望穿的生活，登广告谋求家庭教师的职业。故本空填：洛伍德学校 ②在桑菲尔德庄园，简·爱和罗切斯特的婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生在15年前已经结婚，他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人，法律阻碍了他们的爱情，使他们两人都很痛苦，简·爱为了脱离痛苦就离开了桑菲尔德庄园。故这一空应填：逃离物质上的诱惑和感情上的妥协。 ③简·爱在里德太太病重的时候重返盖茨海德府，简·爱已经原谅了她舅母，仍叫她舅母。故这一空应填：里德太太。 20．本题考查名著评价。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。 示例：同意该评论。小说结尾罗切斯特的残疾拉近了与简·爱身份上的距离，来自叔父的遗产也消减了简·爱与罗切斯特之间的阶级差异，最终产生了原著童话般的、光明又美好的结尾，暴露出女主人公抗争的不严肃与不彻底。 三、写作（50分） 21．阅读下面文字，按要求作文。 每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条小溪都闪烁着美的光辉……不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！ 请以“______之美”为题目，写一篇文章。 【答案】例文： 茉莉花开之美 晨曦宛如一位婀娜多姿的少女，穿着菊黄色的长裙，缓缓地从东方宫殿里走出，悄悄地从窗外探入。淡淡的余晖洒在窗台上，洒在那株含苞待放的茉莉花上。 仔细瞧去，那一丛绿在微微地颤抖，稠密的绿叶里不时探出几个洁白的花蕾。风儿轻轻拂过，似是无心的挑逗，又似有意和它们捉迷藏，可爱的花蕾伴着嬉笑声，又躲回去了。不一会儿，又伸了出来，玩得不亦乐乎。望着窗台上的这些茉莉，我不禁想问，你们难道忘记了吗？今天该开花了啊。 茉莉似乎也没有在意我的惊讶，依然在自己的世界里快乐着。晨露依附在小小的花蕾上，阳光洒落下来，小小的窗台顿时成了一个舞台。将开的茉莉微微开启她那小小的嘴唇，尽情地吸吮着清晨送来的甘露美餐。瞧，她像极了一个偷吃的小孩，生怕被人发现，于是又把那张小嘴悄悄地合上了。看样子她真的忘记了开花。 不敢相信，就在我开小差的一瞬间，有了动静。也许是鸟儿的歌声太美妙了，也许是雀儿的嬉闹太逗了，她忍不住开启双眼，观望枝头的雀儿跳跃，欣赏落叶的舞姿。她按捺不住了，看来她也想成为舞台上的独特风景。窗外，晨曦渐渐变得强烈起来，阳光琴弦在风的纤手拨弄下，在叶的轻拂下，奏起了无声而优美的旋律。 小小的花苞，轻轻地一阵抖动，微微地开启一圈儿洁白的花瓣，圈成纽扣似的一个小圆圈儿，宛如娇憨的婴儿，翘起嫩嘟嘟、香喷喷的小嘴，那样的柔软，那样的逗人喜爱，让人产生想亲亲它的欲望。此时，茉莉叶如同纷飞的蝴蝶，随风舞动。她终于忍不住了，露出了洁白而纤细的花心，将她那小巧玲珑的身躯沐浴在阳光下，融入了风和叶的旋舞中。芬香随风而起，茉莉花开了！那一刻，我被她的美震撼了！ 我把花盆儿移入室内，满室便弥漫着花香。轻轻地合上手中的《穿过手掌的风》，轻啜一口犹留余热的茉莉花茶，一股淡淡的甘甜滑落喉中，润人心田，正是“室雅何须大，花香不在多”。 望着那一朵朵洁白似雪的花瓣儿，竟有紫燕停伫、细水静流之感。在这静美时刻，看一场茉莉花开，真是世上少有的美事！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。本文须先补题。补题则是我们写作的素材。题目要求写出“______之美”，“美”是心中对所补题的内容的心理感受，即美好。我们可以写大自然的具体景物，发现它们的美，如花朵，珍奇异兽，日月山川，风云雷电。也可以写抽象的事物，比如艺术之美：音乐，给画，色彩，文字，诗歌等等，还有心灵上的美：坚强，宽容，初心，欣赏…… 第二，立意。通过观察身边的自然风景或感受独特的人文风景，来表达自己对自然、对社会、对人生的独特感悟与体会。 第三，选材。这一半命题作文的选材范围极为广泛，可以写书法、美术、音乐、阅读等美好情趣，可以写亲友之间、师生之间、同学之间的美好真情，可以写自然山水、四季风光、旅游景点等美好画卷。相比之下，写熟悉而又独具风格的内容，容易出彩。如“父亲，您那沉默不语的爱，就是我心中最美的风景”，“蔷薇花中，外婆手执蒲扇，唱着童谣，小院中氤氲着清幽的花香”，童年的美好记忆，那段温暖的外婆情，给我带来心中的美好，由此可以构思，真情实感的作文。我们还可以选择从历史的名人身上汲取某种精神，“天生我材必有用,千金散尽还复来”，李白的仙骨豪情，傲岸不屈的精神是我心之美，荆轲的视死如归，文天祥的慷慨悲歌，从容献国的精神都有其独特之美。由此可以构思名人类习作。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第15页，共15页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（20分） 1．下列加点字注音正确的一项是（   ）（3分） A．睥睨（nì）   稽首（qǐ）    伫立（chù）    哗众取宠（huá） B．忌讳（huì）  诡谲（jué）    犀利（xī）    土偶木梗（gěn） C．行头（xíng）  幌子（huǎng）  雷霆（tíng）  雕梁画栋（diāo） D．囫囵（hú）    踌躇（chù）    侦缉（jī）    无可奈何（nài） 2．下列对病句的修改，不正确的一项是（   ）（3分） A．我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。（把“开展”与“策划”调换位置） B．第六届中国国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的百余位赏石名家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。（在“旅游事业”的后面添加“发展步伐”） C．临海县将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。（把“发扬”改为“发展”） D．5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。（把“壮美”改为“壮丽”） 3．下列关于戏剧文学常识的表述，错误的一项是（    ）（3分） A．戏剧是一种综合性的舞台表演艺术，通过塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。 B．戏剧按照表现形式的不同可以分为：话剧、歌剧、舞剧、现代剧等。 C．剧本的主体一般是台词，也就是戏剧中人物所说的话，它是推进剧情、刻画人物、表现主题的主要手段。 D．舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。它交代剧情发生的时间、地点，人物的服装，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作等。 【综合性学习】校话剧社准备筹办一场话剧，为“书香校园”献礼。 4.话剧社社长已联系好市话剧团张团长于4月12日下午3点在校报告厅给全校学生做话剧知识讲座，安排宣传员袁梦同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。（2分） 袁  梦：① 张团长：袁梦同学，你好！ 袁  梦：张团长，打扰了！今天给您打电话，是想给您确认一下，② 张团长：没问题，我会准时参加的。 袁  梦：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 5.在讲座互动环节，张团长在屏幕上出示了话剧《屈原》中的一段台词，请你作为学生代表从语速、语调、及重音的处理方式上任选两个方面谈谈你的理解。（4分） 屈原：（向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！ 6.名句名篇默写（5分） （1）苟全性命于乱世， 。（诸葛亮《出师表》） （2）岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中，“ ， ”两句运用中国绘画的“留白”手法，表达了诗人对朋友的不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。 （3）岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中以浪漫的比喻写雪景，描绘出塞外寒冷的奇异景象，也表现了作者乐观情怀的两句诗是： ， 。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面7-9题。 ①湖南是一块美丽神奇的土地。湘、资、沅、澧四水由南向北，从群山中穿过，注入洞庭湖，留下星罗棋布的山水田园，如锦绣的画卷。一年四季，绿树常青，鲜花盛开，生机盎然，养育着三湘儿女。湖南多山多水。山多，使人坚强，水多，使人灵秀，因此，湖南人能雅能俗、能文能武、能柔能刚、能狷能狂。湖南地形地貌特殊。险峻武陵，苍莽罗霄，逶迤五岭，三面环山，一面向北开口，面对浩淼的洞庭湖和滚滚长江，形成一个巨大的马蹄形盆地。冬天北风毫无遮拦地直贯三湘四水，气温骤降；夏季太平洋带来的雨水被阻隔在山外，炎热异常，洪水和干旱常常结伴而行。这种地理环境锻炼了湖南人吃苦耐劳的品质，也形成了湖南人敢为人先的个性与自我意识太强的局限性。 ②战争和移民给湖南历史带来深刻影响。湖南处在南北东西的交通要道，历史上是兵家必争之地，古往今来饱受战火洗礼。楚人南迁，“筚路蓝缕，以启山林”，对湖湘古远文明产生了决定性影响；秦汉时期，湖湘地区与中原一体化加快了进程。宋朝以前，湖南仍处于中华文明的边缘地带；从宋朝开始，特别是南宋，政治经济文化中心南移，湖湘文化繁荣发展，成为中国文化的重要支脉。 ③从屈原、贾谊开始，李白、杜甫、王昌龄、刘禹锡、柳宗元、韩愈、朱熹、王阳明等数以百计的高官和文人都来过湖南，有的是贬黜，有的是做官，有的是旅行，他们留下足迹，留下诗文，也留下了忧国忧民的情怀，从而形成了特有的流寓文化。流寓文化不仅大大提高了湖南的文化品质，客观上也大大加强了与全国的文化交流。 ④屈原以思想和诗给湖湘文化打下了底色。他行吟十余年，足迹遍布沅湘，最终把生命留给了湖南。他给我们留下来的最宝贵的东西，一是他悲天悯人、勇于担当、以天下为己任的忧患意识；二是他正道直行的高尚人格；三是他“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“虽九死而不悔”的追求真理、坚持真理的精神；四是他源于儒法道又高于儒法道的政治理想。 ⑤周敦颐开创了“理学”，他的思想在他的两位学生程颢和程颐那里得到了充实和放大，形成了理学较为完整的理论体系。明清之际，天崩地裂，国破家亡。王夫之看到世界在变、中国在变、人在变，提出要与时俱进，和时代一起变化。嘉庆道光年间，内忧外患集中呈现出来，中国开始了千年大变局。魏源等受王夫之思想影响，掀起一波改变风气、影响政局、启迪后世的思想解放运动，为湖湘文化注入了生机与活力。魏源在《海国图志》这本书的《序言》中提出了“师夷长技以制夷”的主张，成为了嘉道经世派的标志性成绩。 ⑦中国近代史到了曾国藩时期，已经来到了一个转折点。谭嗣同的改良结束后，黄兴、蔡锷、宋教仁是旧民主主义革命，毛泽东领导的是新民主主义革命，这是一个中国主体思想发生剧烈变革的时代。虽然我们不能再以湖湘文化的脉络来概括这些思想和变革，但是可以清晰地看到，湘人仍然站在时代的前列。直到今日，湖湘文化的基因一直在湖南和中国的思想文化中流淌，或多或少、时隐时现地发生着作用。 （选自郑佳明《湖湘文化的三重属性》，《新湘评论》2023年第14期，有改动） 相关链接 “湖”是指洞庭湖，“湘”是指湘江。湖湘文化，是指一种具有鲜明特征、相对稳定并有传承关系的湖湘流域的历史文化形态。先秦、两汉时期湖南的文化应该纳入到另一个历史文化形态——楚文化中。屈原的诗歌艺术、马王堆的历史文物，均具有鲜明的楚文化特征。而南北朝及唐宋以来，由于历史的变迁发展，特别是经历了宋、元、明的几次大规模的移民，湖湘士民在人口、习俗、风尚、思想观念上均发生了重要变化，先后产生了理学鼻祖周敦颐、主张经世致用而反对程朱理学的王夫之，以及“睁眼看世界”的魏源等一系列思想家，组合、建构出了一种新的区域的文化形态。湖湘文化从属于中华主流文化，并对主流文化的丰富与发展作出了重要贡献。 （摘编自朱汉民《什么是“湖湘文化”？》） 7.下列对“湖湘文化”的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．湖湘文化的形成，离不开湖南特殊的地理环境、战争和移民的影响以及历代思想家的贡献。 B．周敦颐开创了理学并建构了理学较为完整的理论体系，对湖湘文化的发展产生了深刻影响。 C．谭嗣同的改良以及此后的旧民主主义革命和新民主主义革命，都有湖湘文化的基因在发挥作用。 D．屈原的诗歌艺术、马王堆的历史文物不属于湖湘文化，而应纳入楚文化这一历史文化形态中。 8．下列对原文和链接材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）（3分） A．三湘儿女能雅能俗、能文能武、能柔能刚的品格是由湖南特殊的地形地貌决定的。 B．随着湖湘地区与中原的一体化，从宋朝开始，湖湘文化逐渐成为了中华主流文化。 C．政治经济文化中心南移，大批高官和文人来到湖南，从而形成了特有的流寓文化。 D．内忧外患，加上王夫之经世致用思想的影响，魏源等人掀起了一波思想解放运动。 9．“霸得蛮”是湖南方言，指一种不达目的不罢休的执拗。请根据原文，结合生活实际，概括湖南人这一性格特征的长处和不足。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面得文字，完成10-13题。 驶向黑土地的火车 崔民 ①火车在广袤无垠的黑土地上，铆足了劲往前跑。我望着车窗外交替涌现出来的风景，望着望着，不由得又想起了曲亮。 ②大学毕业前夕，我们开始忙碌选择就业的事。我留在了省城，许言去了深圳，刘凡则去了杭州，唯有曲亮的就业方向不明朗。曲亮在选择就业这个问题上，表现得依然沉默寡言，很少主动谈及自己的就业方向。我试探着问：“曲亮，选哪儿了？说给我们听听。”曲亮摆摆手说：“这个事儿，没啥可说的。”我们继续追问，曲亮终于松口说要回农村老家去。曲亮的这句话，让我们的话题戛然而止。 ③我打心里不太明白曲亮的选择。千辛万苦考到省城，读了四年大学，学习成绩也不赖，该到了出人头地的时候，他却选择回农村，真出乎意料！ ④我到省城报社工作后，经常参与采访，采访的同时，也带着推荐人才的任务。我推荐的人才只有一人，那就是曲亮。我不怕有人说闲话，说句实话，曲亮只是人有点蔫儿，话不多，容易让人们忽略了他的才学，他无论是笔下功夫还是专业素养，在我们系里都是名列前茅的，是个名副其实的人才。总觉得他不声不响地回家乡，会不会大材小用了？ ⑤到了第三年，我终于给曲亮推荐到一个非常好的工作。这个工作怎么个好，若是让我重新选择就业，我会毫不犹豫地选这个工作。 ⑥火车在黑土地上越跑越快，我离曲亮越来越近。想到帮助曲亮改变前程命运的大事就要跑成了，我的心情不禁激动起来。 ⑦这时，车厢里似乎发生了什么，我听见身边的旅客相互议论着，有的旅客还站起来，向车厢中部瞧。我抬头望去，只见有个人，一只手举着精致的食品包装盒，另一只手指着车窗外，在大声说话。旁边有个小伙子，神情投入地拍摄着。拍摄的工具挺简单，一个三脚架，一部手机。噢，这是直播。直播不算什么新鲜事，可是亲眼看着在火车上做直播，我还是第一次。 ⑧我也跟着站起来，瞧个新鲜。这时，主播把脸转过来，我大吃一惊，竟然是曲亮。可曲亮好像没有看见我，继续做着直播。 ⑨曲亮手指着车窗外的黑土地，“大家知道吗？我国独一无二的黑土地在哪里？看！就在这里！你们看那油黑的土地，抓起一把，能捏出油来。在这里长出来的粮食，论口味，论营养，想不一流都难。说到这，我要告诉看我直播的朋友，你们有口福了！你们可以省去路费和时间，不费吹灰之力，就能吃到产自黑土地的油黑色的粘玉米、金黄色的粘豆包。这是我们最新推出的两款产品，刚投放到市场上，这人气就大爆炸了……” ⑩哦，是黑土大地牌的粘玉米、粘豆包。我猛然想起，前几天过节，单位同事们争相推荐的，就是这个牌子的粘玉米、粘豆包。单位同事吃了都说好吃，下次还买，我也有同感。我还听同事在议论，说这个黑土大地牌可了不得，是一个大学生回乡创业，为帮助乡亲们致富打造的农贸品牌。可万万没想到，这个黑土大地牌的创造者竟是曲亮。 ⑪忽然听不到曲亮的说话声音，可能是他的直播结束了。我抬起头来，想看看什么情况，没想到，曲亮已经走到我近前。我和曲亮的手紧紧握在一起，我俩的目光，相隔三年，又一次近距离地碰撞。那天我们谈了很久很久，曲亮婉拒了我给他推荐的工作，我也终于明白了当年他义无反顾回到家乡的决心。 ⑫时间过得真快，一晃半年又过去了。那天，曲亮来省城参加黑土地经济研讨会，开完会就急着往回赶。我急忙赶到火车站，依旧是火车站的站台上，依旧是那趟驶向黑土地的火车旁边。 ⑬列车开动了，像是赛跑一样，载着曲亮又奔向了黑土地。 （选自《文艺报》2024年3月，有删改） 10．下列对文本的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．第①段“火车”在“黑土地”上往前跑，引发了“我”的联想，交代了写作缘由。 B．第⑨段从形状和颜色，对“粘玉米”和“粘豆包”进行了细致生动地描绘。 C．第⑩段运用插叙方式，交代“黑土大地牌”农产品受到赞誉，补充了曲亮的创业经历。 D．第⑬段结尾留下悬念，预示着主人公曲亮还有更美好的创业未来，值得读者期待。 11．文章第③段画横线语句表现了“我”怎样的心理？分析这样写的作用。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．文中多处写到了“跑”，在不同的句子中有不同的含义，请结合文本加以分析。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13．曲亮的家乡正在举行“振兴乡村”优秀青年评选活动，请你结合他的创业经历向评选委员会推介曲亮。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面诗歌，完成14题。 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。 白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 14.诗句“过雨看松色，随山到水源”中，“过”字与“随”字用的妙，请作赏析。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文言语段，完成15-18题。 徐谦尊侠义 [清]魏禧 徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生①。慕古侠烈之士，好施与，矜然诺②。明末赋役重，首事者③往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”于是广义田以资通区，置役田给诸甲④，至今犹食其利焉。崇祯末，旱蝗相仍，民殲⑤于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众。妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之。君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字⑥君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦。黄之姻某喜豪举忽罹大祸君营救之为破家。其教子以亲贤友善为第一务。鼎革⑦初，州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中，君为谋舍馆资饮饩⑧不倦，不复以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一方，每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御。贼大恨，卒杀公。乡里人皆流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。” （选自《魏叔子文集》，有删减） 【注释】①附学生：明清科举生员名称之一。②然诺：然、诺皆应对之词，指应允。③首事者：主管这些事的人。④诸甲：各户丁口。⑤殲：饿死。⑥字：许嫁。⑦鼎革：指改朝换代。⑧饮饩（xì）：饮食。 15．解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）君岁减廪食以资乡里 ( )     （2）贼大恨卒杀公( ) （3）君悉心护之 ( )           （4）我辈无所恃矣( ) 16．用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）（3分） 黄 之 姻 某 喜 豪 举 忽 罹 大 祸 君 营 救 之 为 破 家 17．翻译文中画横线的句子。（3分） （1）慕古侠烈之士，好施与，矜然诺。 （2）君条利弊上巡抚张公。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18．用自己话概述文中正面、侧面写徐谦尊的文字，并分别说说他是一位怎样的人。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）名著阅读（8分） 根据《简·爱》的相关内容。按要求完成19-20小题。 19．语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究简·爱的四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。请完成下面表格（3分） 地点 逃离的原因 重返的意义 盖茨海德府 逃离生命成长中的恶意和压制 ③见到（人物）________，学会自我审视，放下仇恨 ①________ 逃离墨守成规和一成不变的生活 桑菲尔德庄园 ②________ 拒绝圣约翰的求婚，重返生命的本真与初心 沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑与神学的催眠 20．有评论说：“《简·爱》童话般的结尾在一定程度上削弱了女主人公抗争的严肃性与彻底性。”结合原著简要谈谈你的观点。（5分） 三、写作（50分） 21．阅读下面文字，按要求作文。 每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条小溪都闪烁着美的光辉……不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！ 请以“______之美”为题目，写一篇文章。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第8页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$