第六单元 A卷·提升卷-2024-2025学年九年级语文下册单元速记·巧练（湖南专用）

第六单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（20分） 1．下列词语书写全都正确的一项是（    ）（3分） A．妄下断语    神采奕奕    恋恋不舍    迫不急待    刨根问底 B．不露痕迹    弛担持刀    眈眈相向    班斓多资    俯冲而下 C．怪诞不经    大相径庭    步履蹒跚    张牙舞爪    扶摇直上 D．无所顾忌     气喘吁吁    怪诞不径     毫无生意    畏罪潜逃 2．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．《左传》又称《左氏春秋》，是儒家经典之一，相传是春秋时期史官左丘明所著，与《资治通鉴》一样都采用了编年体的史书体例。 B．序和表都是古代的文体。序一般用作向帝王上书陈情言事；表一般用来陈述作品主旨、创作经过，也用以亲友离别，赠言规劝。 C．《史记》首创纪传体体制，全书分为十二本纪、十表、八书、三十世家和七十列传，记述了自黄帝以来到汉武帝时期三千多年的历史。 D．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》是一部国别体史学著作，由西汉刘向编订。 3．给下面句子排序，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） ①各国都希望在保障本国国家安全的前提下，公平地从数字经济发展中获利。 ②大规模、高频率的跨境数据流动，一方面提高了人们的工作生活效率，有力促进了经济全球化；另一方面也带来突出的数据传播风险，对国家信息安全、网络安全构成新挑战。 ③当今时代，数字产业已成为经济发展的重要驱动力。 ④因此，国家主权和安全原则成为跨境数据流动的基础。 ⑤电子商务、数字贸易等在全球范围加快发展，无纸化方式在国际货物贸易和服务贸易中得到广泛应用，大量数据在不同国家间频繁跨境流动。 A．⑤②④①③ B．③⑤②④① C．③②⑤④① D．①③⑤②④ 【综合性学习】参加“数字赋能学习生活”读书节，请你精心准备。 【媒体资源】近年来，我国加快完善数字信息基础设施体系，统筹推进5G、数据中心、卫星互联网、物联网等建设与发展，互联互通、共建共享、协调联动水平快速提升。数字技术不仅深刻改变了人们的生产生活方式，为经济社会高质量发展提供有力支撑，也深刻改变着我们这个时代的文化生态。前不久，一份网络平台的读书生态数据报告显示，《我与地坛》正成为最受欢迎的名著经典，在一次直播中，仅推荐28分钟，该书便卖出了25.2万本。网络打破了传播界限，让读书学习走进日常、变成习惯，人们利用空隙时间看电子书、听音频课，降低了成本、节约了时间。《2023年中国数字阅读报告》显示，我国当年数字阅读用户规模达5.7亿。 （摘编自桂从路《让网络多一些书香》等，新华社2024年5月20日） 【校园快讯】日前，八年级在课后延时服务时间开设物理与地理学科兴趣课，引发了广泛热议。在《建造倍力桥》一课中，李老师将生成式智能纳入教学过程，利用ChatGPT（聊天机器人程序）工具辅助教学。同学们通过与ChatGPT一对一问答，主动发现问题、提出疑问、解决问题，结合人工智能指导，亲手搭建倍力桥木制模型，实验参与度达到“1+1>2”的效果。同学们的学习热情、学习兴趣空前高涨。 4.宣传组准备在校园悬挂一些对联营造氛围，请你根据以下上联对出下联。（2分） 上联：文化发展              下联： 上联：物理课地理课课课有趣  下联： 5.同学们为读书节准备了精彩的节目，请你为以下两个节目撰写一段串词。（4分） 节目1：主题诵读《数字为学习赋能》节目2：小品《1+1>2》 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．理解型默写（5分） （1）文天祥《南安军》中表示了誓不投降的决心的诗句：饿死真吾志， 。 （2）《别云间》中表现诗人至死不渝的战斗精神的诗句： ，灵旗空际看。 （3）岑参《白雪歌送武判官归京》中，“山回路转不见君， ”两句运用中国绘画的“留白”手法，表达了诗人对朋友的不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。 （4）文天祥《过零丁洋》中的千古名句“ ？ ”是诗人宁死不屈的壮烈誓词，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面7-9题。 【材料一】 ①“茱萸青如山，伏起千里妆，庆云随风摇，舒卷泛金光……”中央广播电视总台《2024年春节联欢晚会》中国传统纹样创演秀《年锦》中，生动绚烂的传统纹样借着歌曲+虚拟合成技术，在有限的舞台空间里蔓延生长，刹那惊艳。 ②伴随年锦图徐徐启幕，四位演员身穿汉、唐、宋、明制式的华服款款走来，每套服饰的衣、裙、领边、袖口等都结合了当时的典型纹样。汉代深衣选择了“长乐明光云山瑞兽锦”作为缘边，身上则有菜萸云纹等纹样，云气、山峦、茱萸都是汉代取自自然的典型题材。唐代大袖襦裙袖口为卷草立凤纹锦，上衣来自敦煌藏经洞出土唐代花卉刺绣，裙腰和裙摆则是来自法门寺的瑞兽纹、宝花雁纹，展现大唐盛世之美。宋代背子选用了花叶中有花的牡丹月桂纹，在花叶中还有各式花卉，配置了南宋背子、抹胸、百迭裙的常见套装，色调清新淡雅。明代袄裙上衣纹样是大吉葫芦纹缎，马面裙的底纹采用“五葫四海”纹，五葫芦、四海螺象征“五湖四海”四方和睦。 ③厚植传统文化，欣赏中国传统美学，让中国传统服饰形成新的审美表达。《年锦》的网友评论里，“文化自信”成为高频词汇。正如网友所说，文化自信从来不是缥缈虚无，文化传承也从来不在别处，而是时刻发生在我们的日常生活中。 来源：CMG 观察（中央广播电视总台） 【材料二】 ①央视龙年春晚节目《年锦》将中国传统纹样之美融入歌舞之中，受到广泛关注，一时间，越来越多的商家把传统服饰进行了创造性转化，设计出满足人民需求的服饰，从而带动新中式服饰消费。广大网友纷纷表示“因为好看，所以买单”。 ②报告显示，过去一年，女性用户在抖音电商消费新中式服饰的订单量同比提升195%，其中马面裙的订单量同比增长841%，汉服、宋锦外套、香云纱服饰的订单量增速也相当可观，同比增长分别为336%、225%、112%。 数据来源：《2024抖音电商女性消费趋势数据报告》 【材料三】 ①中国服饰文化昭显着社会发展的印记，传达着特定时代的文化内涵。以唐宋为例，唐朝服饰的色彩浓艳，再加上金银杂之。其装饰图案，鸟兽成双，花团锦簇，生趣盎然。“上襦下裙”是唐代女子的主要服饰，颜色以红色居多，常常使用红绿搭配。而到了宋代，程朱理学居于统治地位，人们的美学观念也相应发生变化，服饰开始崇尚俭朴，后来，朴素和理性就成为了宋朝服饰的主要特征。 ②中国服饰文化在各种文学体裁中也被反映和表达出来。小说中人物的服饰，是人物生活层面的写照，是人物外观形态的表露，也是人物内心情感世界、性格特征的体现，更是作家感情的曲折反映。 7．根据上述材料，下列表述不正确的一项是（   ）（3分） A．只要把文字、瑞兽等中国元素绣在服装上，就是继承中国古代服饰文化。 B．央视春晚用更新颖的方式引导大家关注中国传统服饰文化。 C．不同时期的服饰传达着不同时代的文化内涵。 D．诗句“绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟”描绘的是唐代的妇女服饰。 8.请结合材料三，根据下面链接语段中孔明服饰的特征，谈谈作者描写的用意。（3分） “玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。” _____________________________________________________________________________ 9.．请你结合三则材料，就“如何更好地继承和发扬中国传统服饰文化”谈谈看法。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面得文字，完成10-13题。 时空移民 ①约翰尼是一个疾病缠身的病秧子，他成天无精打采的，没有工作的热情，也没有生活的勇气，感到前程渺茫。 ②这天早上，经受一夜折磨的约翰尼，精神萎靡地走在大街上，心情沉重，样子十分痛苦。正在这时，他听见一只喇叭正在不断播送一则征募令：“如果您有志于为人类未来的移民生活做出贡献，请报名成为志愿者吧！您将是第一个吃螃蟹的人…… ③约翰尼一听，心头一亮，立即朝喇叭响起的地方走去。 ④原来，发明家比杰先生新近研制出了一款时空移民机，并进行了若干动物试验，都取得了圆满成功。这个发明意义重大，它满足了人类试图移民外星系的愿望，或进行宇宙旅行的心理需求。唯一令人却步的是：这个时空移民机在操作过程中，是让一件物体瞬间变成一束光子，并把光子集合起来，向目标星球发射，然后在对方的星球上重新复原，变成同一个物体。虽然动物试验很成功，但人的生命毕竟高于一切，万一发生意外怎么办？特别是将一个活生生的人体瞬间分解，实在是一件匪夷所思的事。 ⑤为了吸引志愿者，比杰正在试验室里一遍又一遍地播放试验录像。同时，比杰兴致勃勃地向观众发表演讲：“物体重新构造，就相当于把一个泥巴人打碎了重新捏一个。如果我们的人体也分解一次，再重新组合起来，就相当于我们的生命是从婴儿开始的。这样的话，我们的器官通通是崭新的，这会大大地延长我们的生命啊。第一个吃螃蟹的人无疑是令人钦佩的，难道诸位当中就没有一位这样的英雄？” ⑥话音未落，约翰尼从人群里闯进来了。他大声说：“我愿意成为您的志愿者！ ⑦“您真的愿意成为第一个吃螃蟹的人？”比杰还是有点儿不相信。“我是一个病入膏肓的人，您能让我的生命重新开始，我为什么不愿意呢？” ⑧“可是我必须向您申明，任何一项试验都是有风险的，可能会遭遇意想不到的情况。”“没关系！”约翰尼毫不在乎，“如果您的试验成功，我就会重获新生；如果遭遇不测，这也与您没有任何关系。” ⑨“那么，您是否同意马上签订保证书？”比杰进一步询问。“当然，现在就签，而且实验也可以马上开始。”“好！好！”比杰兴奋不已。双方立即履行了相关手续并开始实验。 ⑩根据比杰的指示，约翰尼脱光衣服，钻进了时空移民机里。霎时间，一道强光从长长的发射孔里冲出来，奔向蓝天。比杰打开卫星图像装置，从上面可以清楚地看到，这道白光正向遥远的W星系M星飞去。据说，这个星球的气候环境与地球相似。大约20分钟后，这道白光被M星球的一个装置全部接收（也是比杰提前发射过去的）。很快，一个完整的地球人钻了出来，好奇地观察着那个陌生的星球，脸上荡出可爱的笑容。不错，那模样，与约尼毫无二致。 ⑪“成功了！成功了！”试验室里顿时欢呼一片。“只成功了一半，”比杰先生兴奋而又谦虚，“只有把他接回地球，才算圆满成功。”“那么，何时才能把他接回地球呢？”“只要他回到机器里，就会自动启动发射程序。。你们放心，机器里有食物，即使是没有思维能力的动物，也会进去寻找的。” ⑫果然，约翰尼很快回到机器身边，伸手好奇地摸了一遍又一遍机器，然后用鼻子嗅嗅，又从出口爬了进去。霎时间，一道白光发射出来了。20分钟后，比杰的时空移民机在实验室开始接收光束，并进行复制，很快就从里面钻出一个人来，走路蹒跚，双手向前伸着，正是志愿者约翰尼。 ⑬“先生，请谈谈您这次宇宙旅行的体会。”人们围拢过来。约翰尼摇摇头，冲人群发出咯咯的笑声。 ⑭“先生，您怎么啦？”比杰感到有点不对劲儿。“先、生、您、怎、么、啦？”约翰尼一字一顿地回答。 ⑮“先生，您不认识我了吗？”比杰又问。“先、生、您、不、认、识、我、了、吗？” ⑯看到这个情形，比杰的脑子嗡了一声，恍然大悟：“不错！物质是可以重构的，而非物质的东西却不能。他已丧失了记忆，大脑变成一片空白，需要像婴儿一样重新输入知识。这可是我万万没有想到的啊！” （节选自《微型小说选刊》2017年第2期有删改作者金波） 10．下列是同学对原著小说的理解，其中不正确的一项是（   ）（3分） A．小嘉：故事中的“时空移民”与《带上她的眼睛》中的“地航飞行”，都创造了奇妙的想象天地，体现了科幻小说的特点。 B．小禾：文中善于运用对话来表现比杰和约翰尼鲜明的人物个性，在推动情节发展的同时，还增强了故事的现场感和悬念感。 C．小语：科幻小说关注社会现实。故事中约翰尼选择做时空移民志愿者，体现了人们对外星系充满兴趣和为科学献身的理想。 D．小文：故事在比杰对此次时空移民试验的反思处戛然而止，给人以想象的空间，同时开放性的结局又隐含对社会现实的思考。 11．揣摩第⑥段约翰尼“大声说”时的心理活动，用第一人称为约翰尼添加画外音。（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．同学认为第①段画线句应该拍摄成特写镜头，你觉得是否合理？谈谈你的理解。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13．主角人物的设定关系到微电影的主题表现，同学们对主人公是“比杰”还是“约翰尼”看法不一。请结合小说内容发表你的看法。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）古诗文阅读（18分） 杜甫，唐代现实主义诗人，与李白合称“李杜”，后人称他为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。阅 读下面与杜甫有关的古诗文，完成14题。 （   ） 雨 杜甫 南国旱无雨，今朝江出云。 入空才漠漠，洒迥已纷纷。 巢燕高飞尽，林花润色分。 晚来声不绝，应得夜深闻。 14.班刊《青春诗社》正在征集与“雨”有关的诗歌，小明想推荐这首诗歌，但是标题不全，请你结合全诗内容，为题目补充一个能够表达诗人心情的字，并阐述理由。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文言语段，完成15-18题。 【甲】将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （选自诸葛亮《出师表》） 【乙】善为国者必先治其身，治其身者慎其所习①。所习正则其身正，其身正则不令而行；所习不正则其身不正，其身不正则虽令不从。是故为人君者所与游必择正人所观览必察正象，放郑声②而弗听，远佞人而弗近，然后邪心不生而正道可弘也。季末暗主③，不知损益，斥远君子，引近小人，忠良疏远，便辟亵狎④，乱生近昵，譬之社鼠。 （选自《三国志·魏志》，有删改） 【注】①习：熟悉亲近的对象。②郑声：原指春秋战国时郑国的音乐。因与孔子等提倡的雅乐不同，故受儒家排斥。此后，凡与雅乐相悖的音乐，称为“郑声”，③暗主；昏庸的君主。④便辟亵狎：逢迎谄媚的人被宠幸。 15．选出下列句中加点词的意思或用法相同的一项（   ）（3分） A．性行淑均                    其身正则不令而行 B．远小人                        远佞人而弗近 C．善为国者必先治其身        不知其善也（《虽有嘉肴》） D．可计日而待也                    放郑声而弗听 16．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）必能使行阵和睦，优劣得所。 （2）所习不正则其身不正，其身不正则虽令不从。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17．用“/”给下面的句子断句（听两处）。（3分） 是 故 为 人 君 者 所 与 游 必 择 正 人 所 观 览 必 察 正象 18．甲、乙两文均为治国之道，请分别说说两文在治国策略上的异同点。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）名著阅读（8分） 阅读名著不仅是一次思想与文字的美妙邂逅，更是一场涤荡心灵的精神之旅。下面，让我们一起畅游《简•爱》，开启心灵的远航。 19.有关《简•爱》的描述，下列选项正确的一项是（    ）（3分） A．童年的简•爱寄人篱下，终因无法忍受舅舅的毒打而奋起反抗，后被舅妈囚禁于红房子。 B．在洛伍德学校，简•爱遇到了给她暗淡生活带来一丝光明的两个人：朋友海伦•彭斯和校长坦普尔小姐。 C．布鲁克赫斯特先生是一个表面阳光开朗，实际上却是傲慢伪善、自私贪婪的伪君子形象。 D．在简•爱和罗切斯特举行婚礼时，梅森为了惩罚罗切斯特，阻止了婚礼，致使婚礼中断。 20.请你为《简•爱》选择一条评论，并结合作品具体内容对评论进行阐释。（5分） 评论1：反叛与恪守相融 评论2：自尊与自卑并立 选择： ，阐释： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、写作（50分） 21．阅读下面文字，按要求作文。 “路”由“足”和“各”组成，这告诉我们，路就在脚下，各自有各自的路，我们要走好自己选择的路，而不是只选择好走的路。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第8页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（20分） 1．下列词语书写全都正确的一项是（    ）（3分） A．妄下断语    神采奕奕    恋恋不舍    迫不急待    刨根问底 B．不露痕迹    弛担持刀    眈眈相向    班斓多资    俯冲而下 C．怪诞不经    大相径庭    步履蹒跚    张牙舞爪    扶摇直上 D．无所顾忌     气喘吁吁    怪诞不径     毫无生意    畏罪潜逃 【答案】C 【详解】A.“迫不急待”中的“急”应为“及”； B.“班斓多资”中的“资”应为“姿”； D.“怪诞不径 ”中的“径”应为“经”。 故选C。 2．下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（   ）（3分） A．《左传》又称《左氏春秋》，是儒家经典之一，相传是春秋时期史官左丘明所著，与《资治通鉴》一样都采用了编年体的史书体例。 B．序和表都是古代的文体。序一般用作向帝王上书陈情言事；表一般用来陈述作品主旨、创作经过，也用以亲友离别，赠言规劝。 C．《史记》首创纪传体体制，全书分为十二本纪、十表、八书、三十世家和七十列传，记述了自黄帝以来到汉武帝时期三千多年的历史。 D．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》是一部国别体史学著作，由西汉刘向编订。 【答案】B 【详解】本题考查文学、文化常识。 B.表一般用作向帝王上书陈情言事；序一般用来陈述作品主旨、创作经过，也用以亲友离别，赠言规劝； 故选B。 3．给下面句子排序，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） ①各国都希望在保障本国国家安全的前提下，公平地从数字经济发展中获利。 ②大规模、高频率的跨境数据流动，一方面提高了人们的工作生活效率，有力促进了经济全球化；另一方面也带来突出的数据传播风险，对国家信息安全、网络安全构成新挑战。 ③当今时代，数字产业已成为经济发展的重要驱动力。 ④因此，国家主权和安全原则成为跨境数据流动的基础。 ⑤电子商务、数字贸易等在全球范围加快发展，无纸化方式在国际货物贸易和服务贸易中得到广泛应用，大量数据在不同国家间频繁跨境流动。 A．⑤②④①③ B．③⑤②④① C．③②⑤④① D．①③⑤②④ 【答案】B 【详解】排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意③总起句，提出观点；⑤举例证明首句“当今时代，数字产业已成为经济发展的重要驱动力”的观点；②从正反两个方面论证“数字产业”的两面性；④承上句提出安全原则；①提出各国希望“从数字经济发展中获利”的结论。使用逻辑顺序。故选B。 【综合性学习】参加“数字赋能学习生活”读书节，请你精心准备。 【媒体资源】近年来，我国加快完善数字信息基础设施体系，统筹推进5G、数据中心、卫星互联网、物联网等建设与发展，互联互通、共建共享、协调联动水平快速提升。数字技术不仅深刻改变了人们的生产生活方式，为经济社会高质量发展提供有力支撑，也深刻改变着我们这个时代的文化生态。前不久，一份网络平台的读书生态数据报告显示，《我与地坛》正成为最受欢迎的名著经典，在一次直播中，仅推荐28分钟，该书便卖出了25.2万本。网络打破了传播界限，让读书学习走进日常、变成习惯，人们利用空隙时间看电子书、听音频课，降低了成本、节约了时间。《2023年中国数字阅读报告》显示，我国当年数字阅读用户规模达5.7亿。 （摘编自桂从路《让网络多一些书香》等，新华社2024年5月20日） 【校园快讯】日前，八年级在课后延时服务时间开设物理与地理学科兴趣课，引发了广泛热议。在《建造倍力桥》一课中，李老师将生成式智能纳入教学过程，利用ChatGPT（聊天机器人程序）工具辅助教学。同学们通过与ChatGPT一对一问答，主动发现问题、提出疑问、解决问题，结合人工智能指导，亲手搭建倍力桥木制模型，实验参与度达到“1+1>2”的效果。同学们的学习热情、学习兴趣空前高涨。 4.宣传组准备在校园悬挂一些对联营造氛围，请你根据以下上联对出下联。（2分） 上联：文化发展              下联： 上联：物理课地理课课课有趣  下联： 5.同学们为读书节准备了精彩的节目，请你为以下两个节目撰写一段串词。（4分） 节目1：主题诵读《数字为学习赋能》节目2：小品《1+1>2》 ________________________________________________________________ 【答案】4.示例：科技创新 示例：电子书音频书书书含香 5.示例：亲爱的老师们、同学们，数字时代的到来，为我们的学习生活注入了新的活力。刚刚我们欣赏了同学们带来的主题诵读《数字为学习赋能》，一同感受到数字技术如何改变我们的学习方式，让我们懂得了学习不再是单一的课堂传授，而是多元化的互动与体验。接下来，请欣赏小品《1+1>2》，看看同学们如何通过生成式智能工具，激发学习兴趣，实现学习效果的倍增。 【详解】4.本题考查拟写对联。 对联书写格式：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题作答时要围绕着“数字赋能学习生活”这一主题拟写下联。 第一空，结合上联“文化发展”，可知：“文化”为名词，“发展”为动词，这是一个主谓结构的短语。由此可知，拟写的对联为“名词+动词”的结构。据此可拟写为“数字赋能”，其中“数字”为名词，“赋能”为动词，其中“能”为平音，符合仄起平收的要求。 第二空，结合上联“物理课地理课课课有趣”，可知：此联强调了物理课、地理课这些课程的有趣之处，“物理课”为名词，“地理课”为名词，“课课有趣”为主谓结构的短语。由此可知，拟写的对联为“名词+名词+主谓短语”的结构，并且“课课有趣”中的第一个字和“物理课”“地理课”中的末一个字一样，设计巧妙，据此可拟写为“电子书音频书书书育人”，其中“电子书”为名词，“音频书”为名词，“书书育人”为主谓短语，其中“人”为平音，符合仄起平收的要求。 5.本题考查拟写串联词。 拟写串联词时，一定要分析前后两个节目间共通的部分，然后用适当的衔接词进行表述即可。语意清晰明了，语序合理通顺。 主题诵读《数字为学习赋能》强调数字技术对学习的影响，小品《1+1>2》展示生成式智能工具在学习中的应用。 示例：同学们，数字网络的时代里，智能化使我们的学习便捷起来，它们深刻影响了我们当下的学习生活，为我们的学习赋能，刚才我们欣赏一场富有激情的《数字为学习赋能》主题诵读，深入了解了数字技术对我们学习上的影响，那么你们知道数字技术对学习上还有什么别的影响吗？它不仅颠覆传统的课堂教学，还能激发我们的学习热情。下面请欣赏小品《1+1>2》，看看生成式智能工具在学习中的应用有什么巨大作用？ 6．理解型默写（5分） （1）文天祥《南安军》中表示了誓不投降的决心的诗句：饿死真吾志， 。 （2）《别云间》中表现诗人至死不渝的战斗精神的诗句： ，灵旗空际看。 （3）岑参《白雪歌送武判官归京》中，“山回路转不见君， ”两句运用中国绘画的“留白”手法，表达了诗人对朋友的不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。 （4）文天祥《过零丁洋》中的千古名句“ ？ ”是诗人宁死不屈的壮烈誓词，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。 【答案】梦中行采薇 毅魄归来日 雪上空留马行处 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】本题考查诗文默写。 默写作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字、不漏字。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面7-9题。 【材料一】 ①“茱萸青如山，伏起千里妆，庆云随风摇，舒卷泛金光……”中央广播电视总台《2024年春节联欢晚会》中国传统纹样创演秀《年锦》中，生动绚烂的传统纹样借着歌曲+虚拟合成技术，在有限的舞台空间里蔓延生长，刹那惊艳。 ②伴随年锦图徐徐启幕，四位演员身穿汉、唐、宋、明制式的华服款款走来，每套服饰的衣、裙、领边、袖口等都结合了当时的典型纹样。汉代深衣选择了“长乐明光云山瑞兽锦”作为缘边，身上则有菜萸云纹等纹样，云气、山峦、茱萸都是汉代取自自然的典型题材。唐代大袖襦裙袖口为卷草立凤纹锦，上衣来自敦煌藏经洞出土唐代花卉刺绣，裙腰和裙摆则是来自法门寺的瑞兽纹、宝花雁纹，展现大唐盛世之美。宋代背子选用了花叶中有花的牡丹月桂纹，在花叶中还有各式花卉，配置了南宋背子、抹胸、百迭裙的常见套装，色调清新淡雅。明代袄裙上衣纹样是大吉葫芦纹缎，马面裙的底纹采用“五葫四海”纹，五葫芦、四海螺象征“五湖四海”四方和睦。 ③厚植传统文化，欣赏中国传统美学，让中国传统服饰形成新的审美表达。《年锦》的网友评论里，“文化自信”成为高频词汇。正如网友所说，文化自信从来不是缥缈虚无，文化传承也从来不在别处，而是时刻发生在我们的日常生活中。 来源：CMG 观察（中央广播电视总台） 【材料二】 ①央视龙年春晚节目《年锦》将中国传统纹样之美融入歌舞之中，受到广泛关注，一时间，越来越多的商家把传统服饰进行了创造性转化，设计出满足人民需求的服饰，从而带动新中式服饰消费。广大网友纷纷表示“因为好看，所以买单”。 ②报告显示，过去一年，女性用户在抖音电商消费新中式服饰的订单量同比提升195%，其中马面裙的订单量同比增长841%，汉服、宋锦外套、香云纱服饰的订单量增速也相当可观，同比增长分别为336%、225%、112%。 数据来源：《2024抖音电商女性消费趋势数据报告》 【材料三】 ①中国服饰文化昭显着社会发展的印记，传达着特定时代的文化内涵。以唐宋为例，唐朝服饰的色彩浓艳，再加上金银杂之。其装饰图案，鸟兽成双，花团锦簇，生趣盎然。“上襦下裙”是唐代女子的主要服饰，颜色以红色居多，常常使用红绿搭配。而到了宋代，程朱理学居于统治地位，人们的美学观念也相应发生变化，服饰开始崇尚俭朴，后来，朴素和理性就成为了宋朝服饰的主要特征。 ②中国服饰文化在各种文学体裁中也被反映和表达出来。小说中人物的服饰，是人物生活层面的写照，是人物外观形态的表露，也是人物内心情感世界、性格特征的体现，更是作家感情的曲折反映。 7．根据上述材料，下列表述不正确的一项是（   ）（3分） A．只要把文字、瑞兽等中国元素绣在服装上，就是继承中国古代服饰文化。 B．央视春晚用更新颖的方式引导大家关注中国传统服饰文化。 C．不同时期的服饰传达着不同时代的文化内涵。 D．诗句“绣罗衣裳照暮春，蹙金孔雀银麒麟”描绘的是唐代的妇女服饰。 8.请结合材料三，根据下面链接语段中孔明服饰的特征，谈谈作者描写的用意。（3分） “玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。” _____________________________________________________________________________ 9.．请你结合三则材料，就“如何更好地继承和发扬中国传统服饰文化”谈谈看法。（4分） 【答案】7．A 8．“玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”表现了诸葛亮是文人雅士的身份，具有洒脱、风流倜傥、风度翩翩、仙气飘飘等特点。暗示诸葛亮是足智多谋的，是治世能臣，是青年才俊，表达对他的赞美与欣赏之情。 9（1）深入地欣赏中国的传统美学，树立文化自信，形成传统服饰新的审美表达；（2）推进传统服 饰文化创造性转化，设计出满足人民需求的服饰，让更多的人愿意穿；（3）充分利用各种文化媒介（春晚），积极宣传中国传统服饰文化。 【解析】7．本题考查内容的辨析。 A.根据材料一第③段“厚植传统文化，欣赏中国传统美学，让中国传统服饰形成新的审美表达”可知，继承中国古代服饰文化并非仅仅是把文字等中国元素绣在服装上这么简单，还需要对传统文化的深入理解和新的审美表达。本项“只要把文字、瑞兽等中国元素绣在服装上，就是继承中国古代服饰文化”说法绝对化； 故选A。 8．本题考查对内容的理解与拓展运用。 由材料三第②段“小说中人物的服饰，是人物生活层面的写照，是人物外观形态的表露，也是人物内心情感世界、性格特征的体现，更是作家感情的曲折反映”可知，人物的服饰能突显人物的外形及内在特点。在链接语段中，孔明“头戴纶巾，身披鹤氅”，这种装扮不同于唐朝的浓艳华丽，也不同于宋代的俭朴理性，凸显出他独特的文人雅士风格。“身长八尺，面如冠玉”，从外貌上展现出他的出众。“飘飘然有神仙之概”，暗示他具有超凡的智慧和才能，是一位足智多谋的治世能臣，同时也表达了作者对孔明的赞美与欣赏之情。 9．本题考查内容的理解。 由材料一第③段“厚植传统文化，欣赏中国传统美学，让中国传统服饰形成新的审美表达。《年锦》的网友评论里，‘文化自信’成为高频词汇”可知，我们应深入欣赏中国传统美学，树立文化自信，形成传统服饰新的审美表达。只有真正理解和欣赏传统服饰的美，才能让传统服饰在现代社会中焕发出新的魅力，例如春晚节目《年锦》让人们感受到了传统服饰的绚烂之美，增强了人们的文化自信； 由材料二第①段“央视龙年春晚节目《年锦》将中国传统纹样之美融入歌舞之中，受到广泛关注，一时间，越来越多的商家把传统服饰进行了创造性转化，设计出满足人民需求的服饰，从而带动新中式服饰消费”可以看出，要推进传统服饰文化的创造性转化，设计出满足人民需求的服饰，让更多的人愿意穿。像抖音电商中女性用户对新中式服饰的消费增长，就说明了创新设计的传统服饰受到了人们的欢迎； 由材料一第①段“中央广播电视总台《2024 年春节联欢晚会》中国传统纹样创演秀《年锦》中，生动绚烂的传统纹样借着歌曲+虚拟合成技术，在有限的舞台空间里蔓延生长，刹那惊艳”可知，应充分利用各种文化媒介，如春晚这样影响力巨大的平台，积极宣传中国传统服饰文化，让更多的人了解和喜爱传统服饰。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面得文字，完成10-13题。 时空移民 ①约翰尼是一个疾病缠身的病秧子，他成天无精打采的，没有工作的热情，也没有生活的勇气，感到前程渺茫。 ②这天早上，经受一夜折磨的约翰尼，精神萎靡地走在大街上，心情沉重，样子十分痛苦。正在这时，他听见一只喇叭正在不断播送一则征募令：“如果您有志于为人类未来的移民生活做出贡献，请报名成为志愿者吧！您将是第一个吃螃蟹的人…… ③约翰尼一听，心头一亮，立即朝喇叭响起的地方走去。 ④原来，发明家比杰先生新近研制出了一款时空移民机，并进行了若干动物试验，都取得了圆满成功。这个发明意义重大，它满足了人类试图移民外星系的愿望，或进行宇宙旅行的心理需求。唯一令人却步的是：这个时空移民机在操作过程中，是让一件物体瞬间变成一束光子，并把光子集合起来，向目标星球发射，然后在对方的星球上重新复原，变成同一个物体。虽然动物试验很成功，但人的生命毕竟高于一切，万一发生意外怎么办？特别是将一个活生生的人体瞬间分解，实在是一件匪夷所思的事。 ⑤为了吸引志愿者，比杰正在试验室里一遍又一遍地播放试验录像。同时，比杰兴致勃勃地向观众发表演讲：“物体重新构造，就相当于把一个泥巴人打碎了重新捏一个。如果我们的人体也分解一次，再重新组合起来，就相当于我们的生命是从婴儿开始的。这样的话，我们的器官通通是崭新的，这会大大地延长我们的生命啊。第一个吃螃蟹的人无疑是令人钦佩的，难道诸位当中就没有一位这样的英雄？” ⑥话音未落，约翰尼从人群里闯进来了。他大声说：“我愿意成为您的志愿者！ ⑦“您真的愿意成为第一个吃螃蟹的人？”比杰还是有点儿不相信。“我是一个病入膏肓的人，您能让我的生命重新开始，我为什么不愿意呢？” ⑧“可是我必须向您申明，任何一项试验都是有风险的，可能会遭遇意想不到的情况。”“没关系！”约翰尼毫不在乎，“如果您的试验成功，我就会重获新生；如果遭遇不测，这也与您没有任何关系。” ⑨“那么，您是否同意马上签订保证书？”比杰进一步询问。“当然，现在就签，而且实验也可以马上开始。”“好！好！”比杰兴奋不已。双方立即履行了相关手续并开始实验。 ⑩根据比杰的指示，约翰尼脱光衣服，钻进了时空移民机里。霎时间，一道强光从长长的发射孔里冲出来，奔向蓝天。比杰打开卫星图像装置，从上面可以清楚地看到，这道白光正向遥远的W星系M星飞去。据说，这个星球的气候环境与地球相似。大约20分钟后，这道白光被M星球的一个装置全部接收（也是比杰提前发射过去的）。很快，一个完整的地球人钻了出来，好奇地观察着那个陌生的星球，脸上荡出可爱的笑容。不错，那模样，与约尼毫无二致。 ⑪“成功了！成功了！”试验室里顿时欢呼一片。“只成功了一半，”比杰先生兴奋而又谦虚，“只有把他接回地球，才算圆满成功。”“那么，何时才能把他接回地球呢？”“只要他回到机器里，就会自动启动发射程序。。你们放心，机器里有食物，即使是没有思维能力的动物，也会进去寻找的。” ⑫果然，约翰尼很快回到机器身边，伸手好奇地摸了一遍又一遍机器，然后用鼻子嗅嗅，又从出口爬了进去。霎时间，一道白光发射出来了。20分钟后，比杰的时空移民机在实验室开始接收光束，并进行复制，很快就从里面钻出一个人来，走路蹒跚，双手向前伸着，正是志愿者约翰尼。 ⑬“先生，请谈谈您这次宇宙旅行的体会。”人们围拢过来。约翰尼摇摇头，冲人群发出咯咯的笑声。 ⑭“先生，您怎么啦？”比杰感到有点不对劲儿。“先、生、您、怎、么、啦？”约翰尼一字一顿地回答。 ⑮“先生，您不认识我了吗？”比杰又问。“先、生、您、不、认、识、我、了、吗？” ⑯看到这个情形，比杰的脑子嗡了一声，恍然大悟：“不错！物质是可以重构的，而非物质的东西却不能。他已丧失了记忆，大脑变成一片空白，需要像婴儿一样重新输入知识。这可是我万万没有想到的啊！” （节选自《微型小说选刊》2017年第2期有删改作者金波） 10．下列是同学对原著小说的理解，其中不正确的一项是（   ）（3分） A．小嘉：故事中的“时空移民”与《带上她的眼睛》中的“地航飞行”，都创造了奇妙的想象天地，体现了科幻小说的特点。 B．小禾：文中善于运用对话来表现比杰和约翰尼鲜明的人物个性，在推动情节发展的同时，还增强了故事的现场感和悬念感。 C．小语：科幻小说关注社会现实。故事中约翰尼选择做时空移民志愿者，体现了人们对外星系充满兴趣和为科学献身的理想。 D．小文：故事在比杰对此次时空移民试验的反思处戛然而止，给人以想象的空间，同时开放性的结局又隐含对社会现实的思考。 11．揣摩第⑥段约翰尼“大声说”时的心理活动，用第一人称为约翰尼添加画外音。（3分） 12．同学认为第①段画线句应该拍摄成特写镜头，你觉得是否合理？谈谈你的理解。（4分） 13．主角人物的设定关系到微电影的主题表现，同学们对主人公是“比杰”还是“约翰尼”看法不一。请结合小说内容发表你的看法。（4分） 【答案】10．C 11．这是件多么奇妙的事情，人体居然可以分解再重组！我有救了！我能活着！有人可以延长我的生命，这才是最重要的事情！顺便还可以当一回英雄。还有什么可犹豫的，我必须做那第一个吃螃蟹的人，谁也不能和我抢！ 12．通过特写有助于塑造人物形象，可以更清晰地展现约翰尼病恹恹的状态，比如他憔悴的面容、无神的眼睛、萎靡的体态等，让观众直观地感受到他的虚弱和无助，从而对其人物形象有更深刻的认识。突出他的这种困境和绝望，能够更好地解释他为什么会毫不犹豫地选择成为时空移民的志愿者，为后续的情节发展提供合理的动机。这样的特写能够强化故事中关于生命困境、对希望的渴求等主题元素，让观众更早地进入到故事的情感氛围中。 13．小说以约翰尼的生活状态开篇，他疾病缠身、精神萎靡，对生活失去希望，因此决定成为时空移民的志愿者。整个故事围绕着约翰尼参与时空移民实验的过程展开，实验的结果在约翰尼身上得以体现——他丧失了记忆，大脑空白。通过约翰尼的经历，引发我们对时空移民这种新技术可能带来的后果的思考，以及对人类生命、记忆、意识等非物质层面在新技术冲击下的命运的探讨，从而表现出科技发展与人类自身的关系这一主题。 而比杰虽然是时空移民机的发明者，但他更多是作为推动情节发展的因素存在，为约翰尼的实验做准备和辅助，不是表现主题的核心人物。 【解析】10.本题考查对内容的理解。 C．根据第①段“约翰尼是一个疾病缠身的病秧子，他成天无精打采的，没有工作的热情，也没有生活的勇气，感到前程渺茫”可知，约翰尼选择成为时空移民志愿者，并非仅仅因为他对外星系充满兴趣和为科学献身的理想，更重要的是他希望通过这种方式逃避现实生活中的困境和压力。因此，将他的选择仅仅归结为对外星系的兴趣和为科学献身，是忽略了原文中更为深层的动机； 故选C。 11．本题考查对内容的理解。 在第⑥段中，约翰尼“大声说”的场景充满了决心与急切，这一行为不仅展现了他对成为志愿者的渴望，也体现了他不畏众人目光、勇于表达自我的勇气。以下是我为约翰尼添加的画外音，以第一人称叙述：“这简直是上天赐予我的第二次生命！我一直被病痛折磨，生活毫无色彩，前路一片黑暗。但现在，这个机会摆在我面前，让我有机会摆脱这一切，重新开始。虽然我知道这背后有着巨大的未知与风险，但比起继续沉沦在病痛中，我更愿意勇敢地迈出这一步。或许，这将是我人生中最重要、最正确的决定。我渴望新生，渴望一个健康的身体，一个充满可能性的未来。我愿意成为那个‘第一个吃螃蟹的人’，为人类的未来探索贡献自己的一份力量。即使结果未知，我也无怨无悔！” 12．本题考查对内容的理解。 从电影或纪录片的角度考虑，特写镜头通常用于强调某个细节、情感或心理状态，以便观众能够更深入地理解和感受角色的内心世界。在这个情况下，约翰尼的“无精打采”“没有工作热情”“没有生活勇气”以及“感到前程渺茫”都是他心理状态的重要特征，因此通过特写镜头来展现这些特征是非常合理的。通过特写镜头，我们可以更加聚焦在约翰尼的面部表情、眼神、肢体语言等细节上，这些都能为观众传达他内心的状态。比如，镜头可以缓慢推进到他的面部，展示他空洞的眼神和疲惫的面容；或者通过他无力地垂下的双手和肩膀，表现出他内心的无力感和绝望。 其次，对于情节发展而言，约翰尼当前这种极度消极和无望的状态，为他之后毫不犹豫地响应时空移民的征募令埋下了伏笔。特写镜头强调了他生活的困苦和内心的绝望，使得他抓住这个看似冒险但可能带来转机的机会显得顺理成章。观众通过这个特写镜头，能够更清晰地理解他做出选择的动机和紧迫性。 再者，从主题表达的层面分析，这句描写揭示了约翰尼所处的困境，反映了他对生活的无奈和对未来的迷茫。特写镜头将这种困境放大，让观众更强烈地感受到他对改变现状的渴望，从而更深入地思考关于生命、希望和冒险的主题。它为整个故事奠定了沉重的基调，也为后续可能的转折和希望的出现营造了强烈的对比和张力。 13．本题考查人物形象及主旨。 这道题的关键在于需要我们根据小说的具体内容，对“比杰”和“约翰尼”谁是主人公进行分析和判断。我们需要仔细回顾小说中两人的角色定位、所起的作用、情节围绕谁展开、人物形象的刻画深度以及对主题表达的贡献等方面，从而得出有理有据的结论。 我认为主人公是约翰尼。首先，整个故事的发展是以约翰尼的经历和命运为主线的。他是一个疾病缠身、对生活失去希望的人，正因如此，他才会毫不犹豫地选择成为时空移民实验的志愿者，他的这一决定推动了整个故事的发展。其次，约翰尼的内心变化和最终的结局是小说重点刻画和展现的。他渴望通过实验重获新生，然而实验的结果却让他丧失了记忆，大脑变成一片空白，这一结局令人深思，引发了对科技与人性关系的思考。相比之下，比杰虽然是发明家，但他更多地是作为推动情节的一个因素存在，而非故事的核心和灵魂。综上所述，约翰尼是小说的主人公，通过他的故事，更能深刻地体现小说关于科技、生命与人性的主题。 （三）古诗文阅读（18分） 杜甫，唐代现实主义诗人，与李白合称“李杜”，后人称他为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。阅 读下面与杜甫有关的古诗文，完成14题。 （   ） 雨 杜甫 南国旱无雨，今朝江出云。 入空才漠漠，洒迥已纷纷。 巢燕高飞尽，林花润色分。 晚来声不绝，应得夜深闻。 14.班刊《青春诗社》正在征集与“雨”有关的诗歌，小明想推荐这首诗歌，但是标题不全，请你结合全诗内容，为题目补充一个能够表达诗人心情的字，并阐述理由。（4分） 【答案】（喜）理由：南国久旱无雨，今朝则乌云密布，大雨倾盆而至，内心自是充满欣喜；又见燕子飞出巢去啄泥筑巢，林花经雨而更加鲜艳润泽，美景带给人喜悦；大雨至晚不停，夜里尤闻雨声，也写出了内心的喜悦。 【解析】本题考查对作者情感的理解。 从本诗的首联“南国旱无雨，今朝江出云”可知，当时南国久旱无雨，作者忽然看到乌云密布，内心充满惊喜之情；从颔联“入空才漠漠，洒迥已纷纷”可知，当时乌云堆积、大雨迅疾而至，心忧百姓生活的诗人自是欣喜万分；颈联通过写“巢燕高飞尽，林花润色分”，描绘了燕子飞出巢去啄泥筑巢，林花经雨更加鲜艳润泽的美景，描绘了雨后大自然生机勃勃的景象，以花鸟的欢乐衬托诗人内心的喜悦﹔尾联“晚来声不绝”，表现了大雨一直到深夜都没有停下来，而“应得夜深闻”是说作者在深夜还听着雨声，表现了作者对这次及时雨的欣喜之情。因此，“喜”最能体现主旨，表现力最强，是本诗的诗眼。 阅读下面的文言语段，完成15-18题。 【甲】将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （选自诸葛亮《出师表》） 【乙】善为国者必先治其身，治其身者慎其所习①。所习正则其身正，其身正则不令而行；所习不正则其身不正，其身不正则虽令不从。是故为人君者所与游必择正人所观览必察正象，放郑声②而弗听，远佞人而弗近，然后邪心不生而正道可弘也。季末暗主③，不知损益，斥远君子，引近小人，忠良疏远，便辟亵狎④，乱生近昵，譬之社鼠。 （选自《三国志·魏志》，有删改） 【注】①习：熟悉亲近的对象。②郑声：原指春秋战国时郑国的音乐。因与孔子等提倡的雅乐不同，故受儒家排斥。此后，凡与雅乐相悖的音乐，称为“郑声”，③暗主；昏庸的君主。④便辟亵狎：逢迎谄媚的人被宠幸。 15．选出下列句中加点词的意思或用法相同的一项（   ）（3分） A．性行淑均                    其身正则不令而行 B．远小人                        远佞人而弗近 C．善为国者必先治其身        不知其善也（《虽有嘉肴》） D．可计日而待也                    放郑声而弗听 16．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）必能使行阵和睦，优劣得所。 （2）所习不正则其身不正，其身不正则虽令不从。 17．用“/”给下面的句子断句（听两处）。（3分） 是 故 为 人 君 者 所 与 游 必 择 正 人 所 观 览 必 察 正象 18．甲、乙两文均为治国之道，请分别说说两文在治国策略上的异同点。（4分） 【答案】15．B 16．（1）就一定能够使部队团结和睦，德才高低的人各自得到合适的安排。 （2）所熟悉亲近的对象行为不端正，那么修身的人自身也行为不端正，自身行为不端正，即使下了令，下面（的人）也不会听从。 17．是故为人君者/所与游必择正人/所观览必察正象 18．同：都主张亲贤远佞，听取忠良之士的意见。异：乙文还提出君主在治国之前首先要修养自身。 【解析】15．本题考查一词多义。 A.名词，品行/动词，施行； B.都是动词，疏远； C.动词，善于/名词，好处； D.连词，表修饰，无义/连词，表顺承，不译； 故选B。 16．本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）必：一定；和睦：团结和睦；得所：得到合适的安排。 （2）习：熟悉亲近的对象；虽：即使；令：命令。 17．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 句意：所以作为一国君主，必定要选择正派的人与之交游，所观览的对象必定是正确健康的。 “为人君者”是“所与游”与“所观览”的主语，在其后划一处，“所与游”的对象是“正人”，“所观览”的对象是“正象”，故在其后划一处。 故可断句为：是故为人君者/所与游必择正人/所观览必察正象。 18． 本题考查对比阅读。 结合甲文“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”“侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也”等句可知，诸葛亮列举先汉兴隆和后汉倾颓的例子。目的是希望君主能亲贤远佞。同时他规劝君主要亲近忠良之士，听取忠良之士的意见。 结合乙文“是故为人君者所与游必择正人所观览必察正象，放郑声而弗听，远佞人而弗近，然后邪心不生而正道可弘也”可知，本文作者主张君主要选择和正派的人与之交游，远离奸佞小人。也就是说作者希望君主亲贤远佞，听取忠良之士的意见。 根据“善为国者必先治其身，治其身者慎其所习。所习正则其身正，其身正则不令而行；所习不正则其身不正，其身不正则虽令不从”可知，乙文作者认为擅长治理国家的人必定要先修养自身，自身正派，不用下命令，下面（的人）就会施行，由此可知他还主张君主在治国之前首先要修养自身品德。 【点睛】参考译文： 甲文： 将军向宠，心性品德善良平和，又通晓军事。过去经过试用，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事都去咨问于他，必能使军队和睦，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。 乙文： 擅长治理国家的人必定要先修养自身，修养自身的人要慎重地对待自己熟悉亲近的对象。所熟悉亲近的对象正派，那么修身的人自身也正派，自身正派，不用下命令下面（的人）就会施行；所熟悉亲近的对象不正派，那么修身的人自身也不会正派，自身不正派，虽然有命令下面（的人）也不会听从。所以作为一国君主，必定要选择正派的人与之交游，所观览的对象必定是正确健康的，放弃郑声不听，远避奸人不去接近，这样做以后才能不生邪心而弘扬正道。朝代末期昏庸的君主，不知利弊，排斥疏远君子，招引亲近小人，忠良之臣被疏远，逢迎谄媚的人被宠幸，祸乱从身边发生，（人们把昏君）比喻成社稷坛上的老鼠。 （四）名著阅读（8分） 阅读名著不仅是一次思想与文字的美妙邂逅，更是一场涤荡心灵的精神之旅。下面，让我们一起畅游《简•爱》，开启心灵的远航。 19.有关《简•爱》的描述，下列选项正确的一项是（    ）（3分） A．童年的简•爱寄人篱下，终因无法忍受舅舅的毒打而奋起反抗，后被舅妈囚禁于红房子。 B．在洛伍德学校，简•爱遇到了给她暗淡生活带来一丝光明的两个人：朋友海伦•彭斯和校长坦普尔小姐。 C．布鲁克赫斯特先生是一个表面阳光开朗，实际上却是傲慢伪善、自私贪婪的伪君子形象。 D．在简•爱和罗切斯特举行婚礼时，梅森为了惩罚罗切斯特，阻止了婚礼，致使婚礼中断。 20.请你为《简•爱》选择一条评论，并结合作品具体内容对评论进行阐释。（5分） 评论1：反叛与恪守相融 评论2：自尊与自卑并立 选择： ，阐释： 【答案】19.B 20.评论1 叛逆：寄人篱下的童年，因忍受不了表哥的毒打而反抗，叛逆个性初见端倪；毅然离开洛伍德，抛弃教师职位，在报纸上寻求新工作，改变人生轨迹，叛逆个性逐渐发展；得知罗切斯特先生有位被看管着的疯妻时，又作出离开自己心爱的人的决定；拒绝圣约翰的求婚，又回到已经残疾的罗切斯特先生的身边。 恪守：在遇到抉择时，简•爱总是凭借上帝来印证自己的举动，例如对圣约翰说“我只要能相信是上帝的意旨要我嫁给你，那我就可以此时此地立誓嫁给你——不管以后怎么样”。同时，在教堂婚礼上，罗切斯特的秘密被当众揭穿，简爱心如刀割，痛不欲生。此时她并没有凭心智去理性地分析这复杂的局面，而是立刻投靠了上帝，在她敬畏的神和深爱的人之间展开了内心搏斗。她祈求神的保佑，“让别人来帮帮我，把我拉开呀。” 简•爱既不是完美无缺的神，而是一个平凡的有着自己感受和缺陷的人，她身上有时代的局限性，反叛与恪守体现了简•爱的性格是双面复杂的。 评论2，自尊：面对盖茨黑德府的种种刁难，简爱没有屈服于别人的欺凌。她敢骂约翰是“杀人犯”和“暴君”；在遭到他的毒打时，还敢还手与他对打。势单力薄的简爱最后被囚禁在一间冰冷恐怖的红房子里，但依然想着“以逃跑、绝食或发疯”来抗议这不公平的世道。简爱的自尊还集中地体现在她的爱情上，对外貌身份的自卑并没有阻止简爱在男女关系中追求自由平等，她从不屑以阿谀奉承的手段取悦主人，因此当罗切斯特问她“你觉得我漂亮吗？”她坦率地回答“不”。 自卑：自身穷困孤苦，幼年时寄人篱下、饱受非议的遭遇；自我外貌的不满，渴望自己拥有美丽的外表。 简•爱既不是完美无缺的神，而是一个平凡的有着自己感受和缺陷的人，她身上有时代的局限性，自尊与自卑体现了简•爱的性格是双面复杂的。 【详解】19.本题考查内容识记。 A.毒打简•爱的是表哥，而不是舅舅，选项有误； C.布鲁克赫斯特先生是一个严肃刻板，令人压抑的人，选项有误； D.不是为了惩罚罗切斯特，而是阻止他犯重婚罪，选项有误； 故选B。 20.本题考查名著评论。 该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简·爱生下了一个男孩。围绕情节分析简·爱的反叛、恪守、自尊、自立的性格特点即可。 反叛：简·爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌反手跟约翰打了一回架，但是舅妈偏袒自己的儿子并认为简是一个爱说谎的孩子。她想辩解，去反抗不公正的待遇，由此顶撞她了她的舅母，惹得她舅母勃然大怒，将简关进了红房子；简·爱拒绝遵从约翰·里德的要求，坚持表达自己的想法和立场，并且坚持自己的尊严和自由；简·爱在冒着生命危险回到桑菲尔德庄园，帮助罗切斯特获救。她的这种勇气和行动反映了她的反抗精神和对自由和独立的追求。 恪守：简·爱在婚礼上拒绝了罗切斯特的提议，因为她认为自己没有足够的自由和尊严。她拒绝了一切可能把她变成别人的附属品的机会，她尽力恪守自己的准则。 自尊：当她以家庭教师的身份出现在桑菲尔德庄园时，在高傲的主人罗切斯特面前，她举止端庄、坦诚直率。即使是在那些仪态高雅的贵妇人面前也不失落落大方；简爱在得知罗切斯特的秘密后，离开了他，因为她不愿意成为罗切斯特欺骗妻子的工具。她选择了道德高地，保护了自己的尊严和良心。 自卑：简·爱的自卑意识是根植于她内心深处的，一个人的青少年时期对于价值观的影响是非常重大的，而简·爱从小时候寄人篱下，被舅妈表兄欺负。之后，被送去了公益学校，在那里思想守旧压抑，而校长还公开表明让人孤立简爱。简·爱在这样的环境下长大，可以说外界环境对她的暗示一直都是：你不行，你身份低位，你配不上美好的东西。 示例：我选评论1。反叛体现在简·爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌反手跟约翰打了一回架，但是舅妈偏袒自己的儿子并认为简是一个爱说谎的孩子。她想辩解，去反抗不公正的待遇，由此顶撞她了她的舅母，惹得她舅母勃然大怒，将简关进了红房子。恪守体现在简·爱在婚礼上拒绝了罗切斯特的提议，因为她认为自己没有足够的自由和尊严。她拒绝了一切可能把她变成别人的附属品的机会，她尽力恪守自己的准则。这可以看出简•爱不是完美无缺的神，而是一个平凡的有着自己感受和缺陷的人，她身上有时代的局限性，反叛与恪守体现了简•爱的性格是双面复杂的。 示例2：我选评论2。自尊体现在简·爱在得知罗切斯特的秘密后，离开了他，因为她不愿意成为罗切斯特欺骗妻子的工具。她选择了道德高地，保护了自己的尊严和良心。自卑意识是根植于她内心深处的，一个人的青少年时期对于价值观的影响是非常重大的，而简·爱从小时候寄人篱下，被舅妈表兄欺负。之后，被送去了公益学校，在那里思想守旧压抑，而校长还公开表明让人孤立简爱。这体现了简·爱不是完美无缺的神，而是一个平凡的有着自己感受和缺陷的人，她身上有时代的局限性，自尊与自卑体现了简•爱的性格是双面复杂的。 三、写作（50分） 21．阅读下面文字，按要求作文。 “路”由“足”和“各”组成，这告诉我们，路就在脚下，各自有各自的路，我们要走好自己选择的路，而不是只选择好走的路。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （3）不少于600字。 【答案】例文： 走自己的路 但丁说：“走自己的路，让别人说去吧！”我非常欣赏这句话，因为它让我想起了自己的一段经历。 从很小的时候起，我就对音乐有着浓厚的兴趣。我喜欢唱歌，喜欢随着音乐的节奏摇摆身体。然而，当我告诉家人我想学习音乐时，他们却并不支持。他们觉得音乐只是一种爱好，不能成为未来的职业，而且学习音乐需要花费大量的时间和金钱，还不一定能有所成就。 但是，我并没有因为他们的反对而放弃。我知道自己内心真正的渴望，我想要在音乐的道路上走下去。于是，我开始利用课余时间自学音乐知识，练习唱歌。我参加学校的音乐社团，不放过任何一个可以展示自己的机会。 记得有一次，学校要举办一场歌唱比赛，我毫不犹豫地报了名。当我把这个消息告诉家人时，他们依然不看好我，甚至有人说我是在浪费时间。但我不在乎，我相信自己的选择。 比赛的那一天，我紧张得手心出汗，但当我走上舞台，看到台下那些鼓励的眼神时，我突然就不紧张了。我尽情地歌唱，把自己对音乐的热爱都融入到歌声中。最终，我获得了比赛的第三名。 这次比赛的经历让我更加坚定了走自己音乐道路的决心。虽然未来的路还很长，还会有很多困难和挑战，但我相信，只要我坚持走自己的路，就一定能实现自己的梦想。 我知道，每个人都有自己独特的道路，也许这条道路并不平坦，但那是属于我们自己的旅程。我们要勇敢地去追求自己的梦想，不被他人的意见所左右，因为只有走自己的路，我们才能真正找到属于自己的幸福和成功。 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。结合提示材料“‘路’由‘足’和‘各’组成，这告诉我们，路就在脚下，各自有各自的路，我们要走好自己选择的路，而不是只选择好走的路”可知，材料分析了“路”字的组成和深层理解，强调了路在脚下，每个人都有自己的路，要走自己选择的路而非好走的路。要求我们联系学习和生活经历，写一篇记叙文。立意可以围绕勇敢选择自己的道路，不畏艰难，坚持走下去展开，体现个体的独特性与对梦想、目标的追求。 2.选材构思。本文要求写成记叙文，选材围绕学习或生活经历展开。我们可以从以下几个方面入手：成长之路，选取自己在成长过程中面临的重要抉择，如选择兴趣爱好、专业方向等，展现自己如何坚持自己的选择并努力前行；追梦之旅，讲述自己追求梦想的经历，包括遇到的挫折和如何克服困难，体现坚持走自己的路的意义；个性选择，描述自己与他人不同的选择，如选择独特的生活方式或职业道路，表达对个性的尊重和坚持；心路历程，以内心的挣扎、思考和感悟为主线，展现自己在面对路口时的心理变化和最终坚定走自己道路的过程。写作时可按照时间顺序，讲述自己或他人在人生道路上的选择和经历。通过情节的推进和情感的积累，逐渐深化对主题的理解。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第4页，共17页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$