2.1 声音的产生与传播-2024-2025学年人教版初中物理八年级上册

第二章　声现象 第 1 节　声音的产生与传播 　　自然界各种各样的声音，鸟鸣清脆，琴声悠扬…… 新课导入 你都听到了什么物体在发出声音？ 声音是怎样产生的呢？ 一、声音的产生 一、声音的产生 活动1. 伸手摸喉咙部位，大声“啊”，发声时手有什么感觉？停止发声，又有什么感觉？ 活动2.将刻度尺一端伸出桌面压好，用手拨动刻度尺，观察刻度尺的变化，如何让刻度尺停止发声？ 演示3.敲击音叉，用手触摸音叉感受音叉的变化，如何让音叉停止发声？ 感受共同特征： 1.人说话时声带在振动。 2.直尺发声时直尺在振动。 3.音叉发声时音叉在振动。 声音是由物体的振动产生的.振动停止，发声也停止。 一、声音的产生 声源：正在发声的物体叫做声源。 思考: 敲击音叉使其发声，发现音叉振动不明显，你有什么办法吗？ 将音叉的振动转化成乒乓球的振动，这种实验方法我们称之为转换法 3.转换法：将不明显现象，转换为明显的实验现象。 小常识： 日常生活中，我们可以正常的和其他人沟通交流，说明声音能在什么物质中传播？ 那如果在没有空气环境中，我们还能否听到声音？ 真空：没有气体的环境 二、声音的传播 实验: 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化。再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化。 二、声音的传播 结论：真空不能传声 方法：科学推理法（理想实验法） 月球上没有空气，宇航员们哪怕离得再近，也只能通过无线电波交谈。 声音可以在 ______ 中传播, 但不能在_______中传播. 空气 真空 思考： 1.声音能在液体中传播吗？ 2.声音能在固体中传播吗？ 二、声音的传播 声音在液体中能否传播？ 二、声音的传播 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 渔民利用电子发声器捕鱼 声音能在液体中传播。 声音能在固体中传播。 耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻触桌面的声音相同吗? 二、声音的传播 小结： 声音的传播需要介质（传播声音的物质）， 真空不能传声 二、声音的传播 声音以波的形式传播，称之为声波。 二、声音的传播 二、声音的传播 如果我们把声音信号输入计算机，就会得到这样的图像： 二、声音的传播 随堂练习 1.小明敲响乙音叉时,与甲音叉接触的乒乓球会弹起来,这一现象既可以说明发声的物体在 ，也能说明声音可以在 中传播：若在月球表面上进行此实验,则 (选填“还能”或“不能”)观察到上述现象。 2.（2020宁夏）“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中的笛声，是由 振动产生的。 振动 空气 不能 空气柱 三、声速 在雷雨天，为什么总是先看到闪电，后听到雷声呢？ 观察图表，讨论两分钟，分析声速的大小与什么有关？ 一些介质中的声速（m/s） 三、声速 1. 声速的影响因素：温度和介质种类。 三、声速 2.一般情况下，声音在固体中的传播速度，大于在液体中的传播速度，大于在气体中的传播速度。 即：V固> V液> V气 熟记!：3.声音在（15oC）空气中传播的速度为340m/s。 随堂练习 1. 标准大气压，15℃的环境里正在打雷，2s后，远处的小明听到了雷声，请问小明距离打雷的地点，有多远？ 解：小明距打雷距离为： 答：小明距离打雷地的距离为680m。 四、回声 声音在传播过程中遇到障碍物，就会被反射回来。 回声就是反射回来的声音。 天坛回音壁 回声测距离 四、回声 在家里可以听到回声吗？ 原声与回声的时间间隔大于0.1s，人们才能区分两种声音。如果时间间隔太小，就分辨不出原声和回声，只会觉得声音更加响亮。音乐厅、大会堂等就利用了这一原理，使声音更洪亮。 我们一般在哪里可以听到回声？ 四、回声 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf59.6.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$