专题03 病句辨析与修改 (知识清单）-备战2025年中考语文考点突破（江苏专用）

专题03：病句辨析与修改 (知识清单） 【考点分布】2024-2016年江苏省中考病句考点分布 2024-2016年江苏省中考病句考点分布一览表 2024年江苏省中考病句考点分布 地市 考点 考点类型 原题病句（或选项） 无锡市 辨析病句 语序不当 【丙】我们在这里汲取力量，收获成长，播种梦想。 扬州市 修改病句 语序不当 【乙】洋溢着泥土芳香的扬州民歌会被永久地传承并保护下去。 常州市 修改病句 缺少宾语 B您的精彩讲座，让同学们明白了始终为理想不懈奋斗奉献自己宝贵青春。 2023年江苏省中考病句考点分布 地市 考点 考点类型 原题病句（或选项） 徐州市 修改病句 语序不当 乡情像一根无形的丝线，共振着你的脉搏，连接着游子的指尖。 盐城市 修改病句 搭配不当 奏响“沿海绿城、国际湿地”的崭新画卷。 泰州市 辨析病句 语序不当 汉字不仅是记载、保存和传承悠久中华文化的重要载体，而且是铸牢中华民族共同体意识的文化纽带 辨析病句 关联不当 【丙：尽管】是传承发展中华优秀传统文化的必然要求，也是增强中华文化生命力和影响力的应有之义。 2022年江苏省中考病句考点分布 地市 考点 考点类型 原题病句（或选项） 徐州市 修改病句 缺少谓语 该节目制作水准较高，观众和业内人士的好评，逐渐成为品牌。 镇江市 修改病句 搭配不当 遇到挫折时，要不断激励自己，尽量少推敲眼前得失。 成分残缺 在挫折面前，降低自己一时难以达到，满足已经取得的成绩。 不合逻辑 在某方面目标受挫时，要以另一个是否可能成功的目标来代替，不要灰心丧气。 语序不当 只有不断修炼承受挫折的能力，才能开成功之花，繁殖成功之森林，结成功之果。 泰州市 搭配不当 “不断增强做中国人的志气、骨气、底气”一句有语病，应将“增强”改为“扩大”。 宿迁市 修改病句 搭配不当 广大青年向我们展开了青春亮丽的风采 2021年江苏省中考病句考点分布 地市 考点 考点类型 原题病句（或选项） 徐州市 修改病句 搭配不当 我脚步轻轻，在湖畔，吸吮着来自身边气息的清新。 宿迁市 修改病句 语序不当 这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化的深处走来 泰州市 辨析修改病句 语序不当 “以传承与弘扬革命传统”存在语序不当的问题，应当改为“以弘扬与传承革命传统”。 镇江市 修改病句 句式杂糅 目前，我国市场上的湿巾和口罩等个人防护品，主要成分是由无纺布制成的。 修改病句 搭配不当 大部分的无纺布以聚酯纤维为基材，而聚酯纤维是一种常见的塑料材料，在自然环境中无法自然降低。 修改病句 成分残缺 塑料污染治理面临着可降解塑料制品或其他替代产品缺少统一标准、替代产品供给短期存在缺口等。 修改病句 语序不当 加快生物可降解材料技术装备攻关，不仅可以发展新经济，还可以降低成本。 2020年江苏省中考病句考点分布 地市 考点 考点类型 原题病句（或选项） 徐州市 修改病句 否定不当 生命存在的过程中，并非不是所有的成长都有着明朗的色调。 宿迁市 修改病句 语义重复 “活起来”的不仅是文化遗产，更有民族的优良传统、文化的历史记忆“活起来”。 泰州市 辨析病句 语序不当 D.这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。 解说：本句没有语病。 常州市 辨析病句 缺少宾语 D．面对来势汹汹的“新冠病毒”，公民个体应该具有一定的安全防范。（这是一个单句，缺宾语的中心语） 盐城市 辨析病句 缺少主语 C.“看到老师们的认真负责，使我很受教育。”这个句子结构不完整。如果去掉“看到”或“使”，句子就完整了。 扬州市 修改病句 介词错用 您是勤劳的耕耘者，经年累月，使我们荒寂的心原上撒满希望的种子 镇江市 修改病句 搭配不当 在长期的演化中，人类已经和那些从远古祖先开始一路陪伴的病毒组成完美默契了。 修改病句 成分残缺 我们与从家畜那里来的病毒磨合得虽然还不完美，但多少有点默契，所以不容易严重疫情。 修改病句 成分赘余 唯独来自野生动物的病毒跟人类丝毫没有一丁点磨合，因此引起大瘟疫的疾病差不多几乎全部来自野生动物。 修改病句 语序不当 所以希望大家平时不要食用野生动物，更要远离野生动物。 2019年江苏省中考病句考点分布 地市 考点 考点类型 原题病句 淮安市 修改病句 分类不当 这学期我读了不少诗歌、小说、散文和文学作品。 否定不当 为了避免自己以后不懈怠，我已制订好新的读书计划。 苏州市 辨析病句 搭配不当 愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。 泰州市 修改病句 缺主语 通过这次采访，激发了我勤奋进取的热情和报效祖国的志向。 搭配不当 徐州市 修改病句 偷换主语 阳光从墨绿色的叶子缝里洒落下来，斑斑点点的花纹在地上留下了。 盐城市 辨析病句 两面对一面 能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。 成分残缺 接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。 否定不当 广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。 扬州市 辨析病句 搭配不当 2019年1月，短视频《啥是佩奇》一经发布，就吸引了无数人的神经。 镇江市 修改病句 语义重复 在5000米的高度，1升干燥空气的质量大约0.7克左右。 成分残缺 由于空气的密度和压力适宜，使低海拔的平原地区成为人口密集的地方。 语序不当 空气十分稀薄，气压非常低，人类难以生存，也感到不适。 搭配不当 吸入携带的氧气，补充氧气奇缺带来的不适，正是这个道理。 2018年江苏省中考病句考点分布 淮安市 修改病句 搭配不当 语义重复 ①希望本次活动能激发同学们的写字水平；②也希望大家通过持之以恒不间断的练习，写出一手美观的汉字。 泰州市 修改病句 语序不当 学校要……引导学生合理使用、谨慎选择、正确认识网络。 无锡市 辨析病句 搭配不当 我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。 成分残缺 中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。 语序不当 广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。 宿迁市 修改病句 语义重复 在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别 徐州市 修改病句 否定不当 人生在世，难免不会有痛苦的经历和体验。 盐城市 辨析病句 成分残缺 在全省长江经济带发展工作推进会上，对我省保护长江生态做出专题部署。 搭配不当 霍金是科学界耀眼的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。 两面对一面 我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。 扬州市 辨析病句 成分残缺 第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。 语义重复 人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 两面对一面 一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。 镇江市 修改病句 搭配不当 读书是年轻人心智培养、性格创造、人生引导的重要途径。 结构混乱 阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要被读者拉回到读书活动中来。 成分残缺 我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。 语序不当 家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。 2017年江苏省中考病句考点分布 淮安市 修改病句 成分残缺 语序不当 ①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。 连云港市 辨析病句 句式杂糅 习近平总书记近日作出重要指示指出，黄大牛同志秉持科技报国思想，把祖国民强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，他的先进事迹感人肺腑。 表意不明 国防部新闻发言人任国强在5月25日的例行记者会上，就中国军舰识别查证、警告驱离美舰，军人住房公积金计息等问题回答了几个电视台的记者的提问。 语义重复 本赛季欧冠决赛北京时间6月4日凌晨在加的夫展开角逐，皇家马德里以4比1的比分完胜尤文图斯，再度捧起了象征欧洲俱乐部冠军荣誉的圣伯莱德杯。 南京市 修改病句 搭配不当语意重复 这说明机器人通过学习，可以迅速地掌握写作诗歌的能力，创作出大量和辙押韵的诗歌。” 南通市 修改病句 缺少主语 通过心怀敬畏，使智慧的品质得以提升。 宿迁市 修改病句 缺少主语 随着全民健身事业的大力推进，令越来越多的科技手段应用到体育产业中。 搭配不当 这些软件通过视频等方式传承健身技能，为人们健身提供了便利。 徐州市 修改病句 语序不当 因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。 盐城市 辨析病句 句式杂糅 央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 语义重复 据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。 成分残缺 市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。 扬州市 辨析病句 前后矛盾 据调查，我国超80%左右的成年人全谷物摄入不足，导致维生素b、膳食纤维等的缺失。 缺少主语 通过在扬州钟书阁举办的《人间送小温》首发式，使更多年轻读者深入了解汪曾祺。 关联不当 我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但也要大力发展我国青少年的足球事业。 镇江市 修改病句 语序不当 书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。 缺少主语 古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。 结构混乱 在书信中，人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。 成分赘余 所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。 2016年江苏省中考病句考点分布 淮安市 修改病句 搭配不当 为了关注大学生的思想状况，提高青年人的责任意识……。 宿迁市 修改病句 搭配不当 在第45个世界环境日到来之际，某市开展了以“既要‘金山银山’，也要‘绿水青山’”为主题的环保会议。 语义重复 会上通报了大约10个左右排污超标的企业。 语序不当 有关部门责令这些企业立即进行整改并停止破坏行为。 徐州市 修改病句 关联不当 真正唯一不争的是春兰，虽然她依然故我，仍然静静地只甘居墙角架上一隅。 盐城市 辨析病句 两面对一面 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 搭配不当 这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。 缺少主语 通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。 扬州市 辨析病句 搭配不当 缺少主语 电视剧《欢乐颂》播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。 缺少宾语 有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。 语义重复 徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。 镇江市 修改病句 语义重复 ……但长期用药往往经常会产生不同程度的副作用。 搭配不当 基因治疗为人们开展出了一条新的路径。 成分残缺 供人们寻找更为安全有效、作用持久、经济方便、副作用小的止痛。 语序不当 通过各国研究者的不懈努力，有两个基因已经进入临床试用阶段，并且被用于“新止痛药”的研发。 【知识清单】 病句辨析与修改 【考点讲解】 辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。要想准确辨析并修改病句，明晰单句的句子成分、复句中单句之间的关系和常见关联词很有必要。在此基础上，多加练习，就能突破此难点。 【答题方法】 一、辨析病句的方法 1.语感法。辨析句子正误，需要认真阅读，仔细考虑，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2.紧缩法。找出句子的主于，检查主谓宾（中心语）是否残缺，搭配是否得当。 3.分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶与相应的主干搭配是否得当。 4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 二、修改病句的原则 1.不要改变句子的原意。 2.修改后不能再出现新的语病。 3.要保持句子的简洁。 4.要根据实际表达需要修改，不能为了改病句而改病句，改动的字数要尽量少。切忌违背原意，另起炉灶，按自己的意志另造一个句子去代替原句。 三、修改病句的方法 1.增加法，成分残缺要增加。 2.删除法，成分多余要删除。 3.替换法，用词不当要替换。 4.调换法，语序不当要调换。 常用的辨析修改病句的四种方法 （1） 紧缩法。 常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分（定语、状语和补语）都去掉，紧缩出主干，检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。例如： 今天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。 这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国”。从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。 紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。例如： 老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难，在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。 紧缩以后，全句成为“老红军向我们讲述了……一曲壮歌。”这样我们可清楚地看到“讲述”与“一曲壮歌”搭配不当。 紧缩法运用应注意以下几点： ①紧缩时，为了避免在否定句中去掉否定词而出现与原意相反的情况，应把否定词保留在主干里。 ②紧缩时，必须保持原格式的基本结构不变。如果砍掉了修饰成分以外的词语，就会破坏原句的结构。 （2） 类比法。 对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较，就能比较清楚地看到语病所在。例如： 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 原句结构较复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”，再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”“这值得我们的参观”，这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。 （3） 语感审读法。 调动语感，在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因，加以修改。例如： 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了国难，胜利攀登到顶峰。 这个句子第一部分中的“不管……都极端不利”显然不合习惯，正确的说法是“不管……多么不利”“尽管……非常不利”。 （4） 逻辑分析法。 有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当，从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。例如： ①该市有人不择手段仿造伪劣产品…… ②凡是有杰出成就的人，都是艰苦环境中磨炼成才的。 第一句“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。第二句用了“凡是……都”这个全称肯定判断，言过其实了，应将“凡是”改为“大多”，后边删去“都”字。 【考点突破】 一、中考病句常见类型 有六大类：（一）语序不当（二）搭配不当（三）成分残缺或赘余（四）结构混乱（五）含糊不清（六）逻辑错误。 表二：中考病句类型一览表 病句类型 示例 （一） 语序不当 1、并列语序不当 （1）因为这种乐趣有利于成长、有利于进步、有利于健康。（改为：因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。） 2、递进语序不当 （2）阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。（改为：阅读不仅能够增长人的知识，而且可以提高人的修养。） 3、定语位置不当 （3）我国棉花的生产，长期不能自给。 （定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。） （4）广大的农村青年表现出无比的社会主义热情。 （定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比的”放至“热情”之前。） 4、状语位置不当 （5）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。 （状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前） 5、虚词位置不当 ①副词“不” ②关联词语 ③介词 （6）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“不”句字否定副词应该在“把”字之前） （7）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（“不”应移至“趁”字前。） （8）不但他好好学习，而且还帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前） （9）苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验.把动物用绳子缚在试验的架子上。(“把” 字短语应紧挨动词中心语“缚”。) （二） 搭配不当 1、主谓搭配不当 （10）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”） （11）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”） 2、动宾搭配不当 （12）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“观点”应该是“光芒”） （13）2019年1月，短视频《啥是佩奇》一经发布，就吸引了无数人的神经。（“神经”应该是“眼球”） 3、主宾搭配不当 （14）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动的”即可） 4、定中搭配不当 （15）自己有双聪明能干的手，什么都造出来。（“聪明能干”应改为“灵巧”） （16）他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”应改为“很多”）（17）在这次大会上，代表们对工资问题交换了广泛的意见。（应改为“广泛地交换了”） （三） 成分残缺或赘余 1、缺主语 （18）从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”） （19）关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。（删掉“关于”，使句子主语出现） （20）从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。（此句中“从......中”介词句式有错。可删去） 2、缺谓语 （21）这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了） （22）最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？在原句找不出合适的，应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺） 3、缺宾语 （23）近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持的科学种田。（“推广”什么？缺宾语“……的经验“） （24）我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上……的道路”才合适） 4、缺关联词语 （25）新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。（在“体形”前加上“而且”） （26）这次学术会，时间并不长，收获很大。（加上“虽然……但是……”） （27）即使你讲得再好，我们(也)不听。 （28）(即使)家大业大，也要节省不必要的开支和浪费。 5、主语赘余 （29）我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。（主语多余，去掉第二个“我们”。） 6、谓语赘余 （30）上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（谓语多余，去掉“进行”。） 7、宾语赘余 （31）纪念“三·八”节的到来。（宾语多余，去掉“的到来”。） 8、定语赘余 （32）这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（定语多余，去掉“‘无声’的”。） 9、状语赘余 （33）他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。（状语“多次”“反复”堆砌，任删一个。） 10、补语赘余 （34）小王做任何工作都是非常认真得很。（补语“得很”多余，去掉。） （四） 结构混乱 1、句式杂糅 （35）这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”） （36）多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。（“曾被……束缚”与“在……束缚下”混用，任选一种即可） 2、句中暗换主语 （37）老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的心久久……） 3、层次不清 （38）新华社公布酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，引起了强烈的反应。（“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的；对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应） 4、标点不当造成混乱 （39）这部影片之所以能够成功都归功于集体的力量，电影局艺术的领导，舞台剧原作者的协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新体验。（“集体的力量”后边用逗号，读者自然把后连接“领导”“协助”等等都当作“归功于”的宾语，但作者的本意是把后边的用作“都是”的主语，“力量”之后必须用句号） （五） 含糊不清 1、费解 （40）到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。（“参观”怎么会是“归途”？作者意思是说“……是我预定在旅行归途中要做的一件事。”） 2、歧义 （41）厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。（“两个工人”还是“两个建议”？理解产生歧义） （42）县里通知说，让赵乡长九月15日前去汇报。（可以理解为“15日/前去汇报”）也可理解为“15日前/去汇报”） （43）买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。（可以理解为“小个儿的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思） 3、指代不明 （44）她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。（谁陪谁？大概是“二婶陪她”） （45）宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（谁给谁点烟？无法猜出） （六） 逻辑错误 1、自相矛盾 （46）他是全部死难者中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾） （47）凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力获得成功的。（“凡是”与“不少”矛盾） 2、概念并列不当 （48）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。（“棉花”属“经济作物”，二者不能并列） （49）游泳券分为普通券、参观券、月票、季票几种。“参观券”不属“游泳券”，不能与“普通票”等并列） 3、强加因果 （50）因为他偏科，所以他数理化的成绩一塌糊涂。（后者是前者的具体表现，而不是结果） （51）因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（前后没有因果关系） 4、主客颠倒 （52）爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。（应该是“学生对爱迪生这个名字”） （53）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，所以应该说成：“我今年的学习情绪和去年……”） 5、否定不当 （54）谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反） （55）当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消极影响呢？（反问句本身也是一重否定，所以本句表达的是否定的意思，不合本意） 6、不合事理 （56）下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。（彩虹出现的方向与太阳相对，下午的彩虹只能出现在东边） （57）只要好好学习，就能考上好大学。（“好好学习”不是“考上好大学”的充分条件） 二、修改病句的技巧 1、看到介词不放过 中考语文里介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如： ①、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。 此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。 2、看到动词不放过 中考语文读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如： ①、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。 3、看到否定词不放过 中考语文中否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如： ①、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。 三、常用的辨析修改病句的四种方法 （5） 紧缩法。 常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分（定语、状语和补语）都去掉，紧缩出主干，检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。例如： 今天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。 这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国”。从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。 紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。例如： 老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难，在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。 紧缩以后，全句成为“老红军向我们讲述了……一曲壮歌。”这样我们可清楚地看到“讲述”与“一曲壮歌”搭配不当。 紧缩法运用应注意以下几点： ①紧缩时，为了避免在否定句中去掉否定词而出现与原意相反的情况，应把否定词保留在主干里。 ②紧缩时，必须保持原格式的基本结构不变。如果砍掉了修饰成分以外的词语，就会破坏原句的结构。 （6） 类比法。 对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较，就能比较清楚地看到语病所在。例如： 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 原句结构较复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”，再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”“这值得我们的参观”，这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。 （7） 语感审读法。 调动语感，在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因，加以修改。例如： 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了国难，胜利攀登到顶峰。 这个句子第一部分中的“不管……都极端不利”显然不合习惯，正确的说法是“不管……多么不利”“尽管……非常不利”。 （8） 逻辑分析法。 有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当，从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。例如： ①该市有人不择手段仿造伪劣产品…… ②凡是有杰出成就的人，都是艰苦环境中磨炼成才的。 第一句“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。第二句用了“凡是……都”这个全称肯定判断，言过其实了，应将“凡是”改为“大多”，后边删去“都”字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$