第二课 《荷塘月色》（教学课件）-【中职专用】高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块上册）

荷塘 月 色 朱自清 【中职专用】统编版·基础模块（上册） 朱自清 ，原名自华，字“佩弦”，号秋实，著名诗人、作家、教授、民主战士。 著有《朱自清全集》。 代表作品：长诗《毁灭》、诗集《踪迹》、散文集《背影》 等。 散文名篇：《春》《绿》《背影》《威尼斯》《匆匆》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》 知人论世 朱自清 (1898—1948) 1927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩溃，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶然，看不到前进的方向。 作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂的安宁。可是现实并不允许他去实现自己的这么一丁点儿的愿望。 所以在文章的一开始便有了一句： 时代背景 这几天心里颇不宁静。 知人论世 煤屑路 幽僻 蓊蓊郁郁 踱着 弥望 点缀 袅 娜 羞涩 颤动 霎时 宛然 脉脉 酣眠 参 差 斑驳 倩影 梵婀玲 树梢 空隙 棹 媛女 鹢 敛 裾 wěng chàn shà mò cēn cī xiè pì duó mí niǎo nuó sè bó qiàn fàn shāo xì wǎn zhuì hān 正字音 记词语 zhào yuàn yì liǎn jū 正字音 记词语 翁翁郁郁：树木茂盛的样子。 踱：慢慢地走 弥望：满眼。弥，满。 田田：形容荷叶繁盛茂密的样子。古乐府《江南曲》中有“莲叶何田田”之句。 袅娜：柔美的样子。 脉脉：这里形容水没有声音。 风致： 美的姿态 正字音 记词语 妖童媛（yuàn）女：俊俏的少年和美丽的少女。妖，艳丽媛，女子。 鹢（ yì）首徐回，兼传羽杯：船慢慢地来回摇荡着，双方传递着酒杯。 棹(zhào)：船桨。 迁延顾步：形容走走退退不住回视自己动作的样子。 敛裾(liǎn jū)：提着衣襟。裾，衣襟 听名家朗读 读文本，理结构 读文本，理结构 二、请找出能表示作者行踪的词句。 三、请在文中勾划出表达作者情感的句子。 一、请概括每个自然段的内容。 读文本，理结构 第1段  独游荷塘的时间、地点和缘由。 第2段  通往荷塘的小路、树木、月色。  第3段  行在小路时的感受。 第4段  荷塘美丽的景色。  第5段  流泻的月光，塘中的月色。  第6段  荷塘四周的景物。  第7-8段  联想古代江南采莲的旧俗。  第9段  在思乡与遐想中踱回家门。  读文本，理结构 本文分四个部分： 第一部分（1）点明颇不宁静的心境，交代独游荷塘的时间、地点。 第二部分（2—3）写小径漫步勾勒荷塘轮廓，抒发月下独处的感受。 第三部分（4—6）描写荷塘佳境，由近及远由平面及空间，各方位的展示荷塘美景。 第四部分（ 7—9）联想古代江南采莲的旧俗，在思乡与遐想中踱回家门。 抓线索，确立意 出家门 踱小路 观菏塘 赏四周 回家 观荷塘 出家门 踱小路 赏四周 回家 首尾呼应 抓线索，确立意 作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢? 不宁静 寻宁静 得宁静 失宁静 不宁静 得宁静 不宁静 寻宁静 失宁静 文眼 这几天心里颇不宁静 抓线索，确立意 得宁静 不宁静 寻宁静 失宁静 游踪 情感 ：明线 ：暗线 观荷塘 出家门 踱小路 赏四周 淡淡的忧愁 淡淡的喜悦 品语言，鉴赏美 第2段的景物描写有何特点﹖有什么作用? “幽僻”的路，“蓊蓊郁郁”的树，“淡淡”的月光，即简洁的概括了荷塘周围的情景，也进一步烘托了作者的内心世界——淡淡的哀愁。 品语言，鉴赏美 小径漫步图 许多 蓊蓊郁郁 幽僻 寂寞 淡淡 一个人的世界，受用无边的荷香月色 景 情 第2段 第3段 路 树 月 品语言，鉴赏美 第4段：月光下的荷塘 第5段：荷塘上的月色 第6段：荷塘四周的景色 阅读文章第4-6段，文中如何描绘荷塘美景的？ 品语言，鉴赏美 第四段写月光下的荷塘，本段依次写了哪些景物？用了哪些修辞？突出了景物怎样的特征？按怎样的顺序写的？ 品语言，鉴赏美 月下荷塘 田田 出水很高 亭亭舞女的裙 零星 袅娜 羞涩 明珠 星星 美人 缕缕 渺茫的歌声似的 闪电般的 一道凝碧的 脉脉 不能见颜色 静 动 幽雅宁静 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 比喻 拟人 比喻 通感 比喻 拟人 品语言，鉴赏美 （1）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（自然舒展) （2）正如一粒粒的明珠（白色），又如碧天里的星星（隐约闪烁），又如刚出浴的美人（纯净洁白）。 博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句) （3）这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。 比喻 作用:生动形象地突出荷花的美丽 品语言，鉴赏美 （1）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的（女子娇美)(荷花的情态美) （2）叶子本是肩并肩地挨着...... （3）叶子底下是脉脉的流水...... 拟人 作用:赋予荷花荷叶以人的特点，使其更灵秀动人 品语言，鉴赏美 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式(以一种感觉来描迷表现另一种感觉的修辞方法) 。通感就是移觉。 通感 如：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）(断断续续，若有若元）(周围环境宁静氛围) （3）塘中的月色并不均匀;但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。(视觉转为听觉) 品语言，鉴赏美 作者描绘了叶子、花、荷香的静态美，动态的神韵。用了“颤动、闪电、霎时、传过”等词，传神微妙地写出了一刹那间，往往不被人注意的动态。这是作者用词的精妙之处。 动静结合 品语言，鉴赏美 第五段写荷塘上的月色，作者如何写荷塘的月色的？作者写月色时用了哪些动词？ 品语言，鉴赏美 荷塘上的月色 （ ） （ ） 月光 月影 如流水 静静地泻 薄薄的青雾浮起 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦 灌木的黑影 杨柳的倩影 光和影的和谐像名曲 虽是满月,却有一层淡淡的云 实 虚 实 虚 朦胧优雅 品语言，鉴赏美 倩影稀疏 月光 泻 照 月光的动态感 隔树相照,表现的是一种穿透力 青雾 浮 以动写静，写出了雾的轻淡 叶、花 洗 笼 月色下荷叶荷花的纯洁素淡 月色下荷叶荷花的玲珑剔透 轻云 淡淡 灌木 黑影斑驳 杨柳 云的轻薄素雅恬静 神秘莫测 美妙绝伦 荷塘上的月色 实 虚 实 和谐像名曲 光、影 虚 朦胧优雅 生动传神 画 品语言，鉴赏美 第六段写荷塘四周的景色，选取了哪些景写荷塘四周的景色？ 品语言，鉴赏美 荷塘的四面 远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般 淡雅、朦胧 杨柳 树梢 远山 树缝 灯光 树上 蝉声 水里 蛙声 由远及近、由静及动 品语言，鉴赏美 写树，“远远近近，高高低低都是树”表现树之多，“重重围住”表现树之密。描写“空隙”，反衬了树之茂密，又扣住了月色。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 品语言，鉴赏美 写树色“阴阴”，像“烟雾”；远山“隐隐约约”，“只有些大意”；路灯光“没精打采”，表现了淡淡月光下景色的朦胧。 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 品语言，鉴赏美 反衬手法 文章中有一句话“这时侯最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声”似乎真的很热闹，而这是个“宁静”的环境,这两者是不是互相矛盾? 如：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽” 文中用两个“漏”字，结合反衬手法，应该怎样理解? 借月光、灯光衬托四周的灰暗，以蝉蛙的热闹衬托内心的烦恼。 识作者，探主题 （1）心里宁静，但触景伤情，宁静里又有淡淡的哀愁。 （2）深化主题（回到过去，说明对现实不满，尤其是最后不觉到了家更说明摆脱不了现实，宁静也只是片刻的。) 作者为什么会想到江南旧俗呢? 识作者，探主题 作者“这几天心里”为什么“颇不宁静”？ 作为一名知识分子，写出了一名担忧民族前途命运的爱国志士的焦虑，表现出了一个民主战士强烈的爱国主义情怀。——忧国爱国 这几天心里颇不宁静。 1927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩溃，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶然，看不到前进的方向。 识作者，探主题 试联系背景讨论作者“这几天心里”为什么“颇不宁静”？ （1）对现实不满的愤激； （2）对政局和个人前途的忧虑； （3）表现了一种我行我素的闲适心情； （4）表现了作者对美好自由幸福生活的向往。 识作者，探主题 朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往。 小 结 文眼：心里颇不宁静 脉络：心里颇不宁静——觉得是个自由的人——我什么也没有——想起采莲的事 全文的文眼、脉络，分析作者的思想感情。 分析思想感情： 对黑暗现实不满——寻求超脱、不肯同流合污——回到现实——对美好追求的寄托反映淡淡的哀愁得到淡淡的喜悦 赏写法 本文语言清新典雅，生动传神，充满了诗情画意。 ①善用比喻。比喻新奇贴切，激发了读者的联想与想象，生动地写出了景物的美。 ②善用动词。“泻”“浮”等动词的准确使用，既表现出了景物的特征，又增强了意境的美。 ③善用叠词。“曲曲折折”“远远近近”“高高低低”等叠词的使用，既加强了描摹的效果，又使文气舒展，音韵和谐。 ④运用通感。比如“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，这句话用听觉来写嗅觉，使荷花的香味变得具体传神。 作 业 请以一植物、景物等为主，按照一定的顺序，突出某一特点，写200-300字的片段文字。必须使用比喻（通感）、拟人等两种以上的修辞方法。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$