精品解析：山东省淄博市2024届高三高考适应性训练（进阶版）历史试题

2023-2024学年淄博市高三高考适应性训练（进阶版） 高三历史试题 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。 1. 西周建立后，统治者提出“天命靡常，惟德是亲”,将商人的失国，归咎于商人德行的败坏，其罪名包括酗酒、荒淫、不恤民力、收纳逃亡。这一做法（ ） A. 否定了商朝的正统地位 B. 掩盖了商灭亡的真实原因 C. 蕴含着民贵君轻的思想 D. 彰显了西周建立的合法性 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是反向题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据材料概括得出主要结论是：西周统治者认为商朝灭亡的原因是商人德行败坏，而西周更注重“德”和“亲”，意在彰显西周建立的合法性，D项正确；材料未体现否定了商朝的正统地位，排除A项；西周统治者认为商朝灭亡的原因是商人德行败坏，没有掩盖了商灭亡的真实原因，排除B项；西周统治者重视“德”，不体现“君轻”思想，排除C项。故选D项。 2. 董仲舒认为，人性分三品，大多数人持“中民之性”，“中民之性如茧如卵，卵待孵二十日而后能为雏，茧待缫以涫汤而后能为丝，性待渐于教训而后能为善”。其主张（ ） A. 宣扬了孟子人性善学说 B. 强调了社会教化的重要性 C. 确立了儒学的独尊地位 D. 论证了封建统治的合理性 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是汉朝（中国）。据材料可知，董仲舒认为人性需要通过教育和培养才能变好，就像茧需要经过热水煮后才能变成丝一样，这表明他主张通过社会教化来引导和塑造人的品性，B项正确；孟子主张人性本善，而董仲舒认为人性有三品，且需要通过教化才能为善，与孟子的观点不同，排除A项；汉武帝的尊儒举措确立了儒学的独尊地位，排除C项；董仲舒的观点主要是关于人性和教化的，没有直接论证封建统治的合理性，排除D项。故选B项。 3. 中国古代酿酒以谷物发酵的黄酒为主，黍、粟、秫等谷物在酿酒原料中占主要地位，直到宋代以后，稻米和小麦成为酿酒最重要的原料品种。这一变化主要得益于当时（ ） A. 稻麦复种制的推广 B. 酿酒技术的提升 C. 农作物品种的增加 D. 经济重心的南移 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是宋朝（中国）。根据材料“宋代以后，稻米和小麦成为酿酒最重要的原料品种”可知，宋朝时，稻麦复种制的推广，稻米和小麦的产量增加，因此成为了酿酒最重要的原料品种，A项正确；酿酒技术的提升与材料中变化无关，排除B项；此时农作物品种没有大量增加，排除C项；D项与材料主旨无关，材料强调的是酿酒原料的变化，排除D项。故选A项。 4. 官箴书是由士人编撰的为官准则格言，明清时期盛行的官箴书着重谈的是如何跟与上下级打交道、如何处理各类诉讼等具体的政务处理要求，而以往所重视的道德劝诫色彩则被淡化。这反映了（ ） A. 主流价值观受到冲击 B. 官员行政拘泥规则 C. 国家治理理性化倾向 D. 法律制度渐趋完善 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明清时期（中国）。根据材料“明清时期盛行的官箴书着重谈的是如何跟与上下级打交道、如何处理各类诉讼等具体的政务处理要求，而以往所重视的道德劝诫色彩则被淡化。”并结合所学可知，明清时期官员治理国家强化务实性，更加理性，淡化道德教化，C项正确；材料强调的是明清时期官员治理国家淡化道德教化，并不能体现主流价值观受到冲击，排除A项；“官员行政拘泥规则”与题意不符，排除B项；官箴书是由士人编撰的为官准则格言，并非法律制度，排除D项。故选C项。 5. 1863年，天津港所进口商品中以棉布、糖等为主的生活资料的进口值占整个进口总值的31.2%，到1883年又增长到80.7%。与此同时，棉纱、机器、木材和铁路材料等产品所占比重，却始终未超过1%。这反映了此期天津港腹地（ ） A. 产业结构严重失衡 B. 市场开放程度较低 C. 工业基础异常薄弱 D. 民众消费理念滞后 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。据题意可知，1863年到1883年，天津港进口的商品主要以生活资料为主，生产资料所占比重始终很低，说明此时国内工业发展水平较低，基础薄弱，对生产资料需求有限，C项正确；生产资料进口比重低可以说明工业基础薄弱，但无法说明产业结构严重失衡，排除A项；近代中国被迫打开国门，市场开放程度并不低，排除B项；民众消费以生活资料为主，所以生产资料进口比重低不能说明民众消费理念滞后，排除D项。故选C项。 6. 国共第一次合作初期，广东社会主义青年团组织担当起农民运动组织领导工作，先后开展了建立补习学校、设立合作社、组织农会、办理民团等活动，有效配合了国民大革命。这（ ） A. 解决了农民的土地问题 B. 表明农民是国民革命的主力 C. 开创了农村革命根据地 D. 有利于唤醒农民的革命意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪20年代（中国）。根据材料“广东社会主义青年团组织担当起农民运动组织领导工作”结合所学知识可知，国共合作时期，这些组织农民阶级的活动，唤醒了农民的革命意识，促进了国民革命运动的发展，D项正确；材料中的做法没有分配土地，也就无法解决农民的土地问题，排除A项；国民革命的主力不是农民，排除B项；农村革命根据地开创于大革命失败后，不符合题干时间，排除C项。故选D项。 7. 抗战初期，国立浙江大学校长竺可桢主张，大学生应在后方努力读书，以为抗战建国储备人才；1941年开始，竺可桢提倡浙大学子从军。这一转变（ ） A. 是迫于国民政府的政策压力 B. 主要是基于战争形势的变化 C. 表明大学教育的宗旨发生改变 D. 践行了中国共产党的群众路线 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：抗战时期（中国）。根据材料“1941年开始，竺可桢提倡浙大学子从军。”结合所学知识可知，1941年时期，中国抗战处于战略相持阶段，战争形势严峻，需要更多人才参与战争，于是竺可桢提倡浙大学子从军，这是基于战争形势的变化做出的决定，B项正确；“是迫于国民政府的政策压力”在材料中没有体现，排除A项；大学教育的宗旨是长期的，稳定的，不会因为但其的战争形势而轻易改变，排除C项；国立浙江大学校长竺可桢其决策受到当时战争与教育形势的影响，在解放前不会践行了中国共产党的群众路线，排除D项。故选B项。 8. 下表为1950-1952年间，上海市人民政府实行的部分措施。下列措施旨在（ ） ◆制定《上海市办理婴幼保育机构暂行最低标准》。 ◆创办工厂托儿所166所，收托儿童4654人。 ◆举办保育人员训练班和在职营养员轮训班。 A. 促进国民经济恢复 B. 鼓励女性投身工业化建设 C. 完善社会保障制度 D. 增强人民对新政权的认同 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1950到1952年（中国）。材料表明上海市人民政府颁布了一些措施，其中有制定《上海市办理婴幼保育机构暂行最低标准》，创办工厂托儿所166所，收托儿童4654人等措施，这些措施都照顾了不同身份人员的利益，提升了人民对新政权的认同，D项正确；材料中的制定《上海市办理婴幼保育机构暂行最低标准》与国民经济的恢复无关，排除A项；材料中的措施没有重点突出对女性的鼓励，排除B项；当时的社会保障制度只能说刚刚起步，排除C项。故选D项。 9. 图为1978-2016年北京市劳动者报酬占GDP比重（单位：%）变化情况。导致这一变化的主要原因是（ ） A. 人民生活水平的提高 B. 中国特色社会主义理论的提出 C. 经济体制改革的深化 D. 社会主义市场经济体制的建立 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1978-2016年（中国）。根据材料可知，1978-2016年北京市劳动者报酬占GDP比重呈上升趋势，说明经济不断发展，其主要原因是经济体制改革的深化，1978年召开十一届三中全会，制定了改革开放的伟大策略，C项正确；人民生活水平的提高是图片反映的表象而非主要原因，排除A项； 中国特色社会主义理论提出于1982年，而1978年开始经济形势就逐渐向好，时间不符，排除B项；社会主义市场经济体制初步建立于21世纪初，时间不符，排除D项。故选C项。 10. 以下为古代主要文明示意图。据此可知，在人类早期文明的产生中起决定作用的是（ ） A. 生产方式的进步 B. 文化与文明交融 C. 国家机器的建立 D. 人口跨区域流动 【答案】A 【解析】 【详解】根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：古代世界。据材料示意图可知，最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，其中西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，自然条件优越，灌溉农业发达。欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区工商业和航海业发达。生产方式的进步推动了早期文明的产生和发展，表明在人类早期文明的产生中起决定作用的是生产方式的进步，A项正确；人类早期文明主要是在本地区经济社会发展的基础上孕育的，而非主要得益于文明交融，排除B项；经济基础决定上层建筑，国家机器的建立是以生产力发展为基础的，排除C项；人类早期文明基本独立发展，而非主要得益于人口跨区域流动，排除D项。故选A项。 11. 11世纪后，西欧多地“由于买主的数目大增，农民确信他们拿到市场去的农产品可以卖掉。他们积极耕翻以前任其荒芜的土地。他们的工作具有了新的意义，使得他们能够赚钱积蓄和过着愈勤劳愈舒适的生活”。这主要得益于（ ） A. 封建王权日益强大 B. 工商业城市兴起 C. 资本主义萌芽出现 D. 庄园经济的瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：11世纪西欧。根据材料可知，11世纪以后，西欧农民的生产积极性大大提高，他们的农产品都能拿到市场上卖掉，这主要因为此时西欧工商业经济的恢复和发展，B项正确；西欧王权的强大与农民生产积极性提高，农产品销售没有必然关系，排除A项；欧洲资本主义萌芽产生与14、15世纪，与题干时间不符，排除C项；农民将农产品拿到市场去卖，将进一步推动商品经济发展，促进庄园经济瓦解，D选项并非题干现象出现的原因，排除D项。故选B项。 12. 有学者在评价近代欧洲某运动时说：“它教会我们最重要的东西就是，我们既不是神又不是从外面来巡视世界的卫兵，我们是从世界当中来说话的男男女女，必须鼓起勇气来争辩什么是真的，什么是假的，什么是正确的，什么是错误的。”该运动是（ ） A. 地理大发现 B. 文艺复兴 C. 宗教改革 D. 启蒙运动 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：17—18世纪（欧洲）。根据材料“必须鼓起勇气来争辩什么是真的，什么是假的，什么是正确的，什么是错误的”，结合所学可知，17、18世纪启蒙运动兴起，理性主义是启蒙运动的旗帜，力图通过传播知识来改善人类状况，鼓励人们利用理性分辨外界，D项正确；地理大发现、文艺复兴、宗教改革没有强调理性，排除ABC项。故选D项。 13. 如表为1776-1926年英美德三国重大发明占世界比重（单位：%）变化表。这可以用于说明（ ） 国家 1776—1825年 1826—1875年 1876—1926年 英国 43.6 22.6 14.0 美国 11.7 24.0 43.7 德国（德意志） 9.8 21.2 17.5 A. 主要资本主义国家经济发展不平衡 B. 英德两国对美国依赖程度的加深 C. 欧美各国间工业发展差距日益缩小 D. 美国取代英国成为新的世界霸主 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1776-1926年（英国、美国、德国）。根据材料“1776-1926年英美德三国重大发明占世界比重”结合所学知识可知，18世纪中后期至19世纪中期，英国率先完成工业革命，成为世界工厂，重大发明占世界比重最大；19世纪中后期至20世纪初，美、德两国先后完成第二次工业革命，重大发明占世界比重上升，英国的比重下降，说明了主要资本主义国家经济发展不平衡，A项正确；材料无法看出英德两国对美国依赖程度，排除B项；C项与材料内容不符，欧美各国间工业发展差距依然存在，没有缩小，排除C项；美国取代英国成为新的世界霸主是在二战后，排除D项。故选A项。 14. 图为二战初期的美国漫画。漫画中一位妇女坐在沙发上，在给孩子们讲“故事”：……那条阿道夫恶狼把小孩吞进肚子里，然后吐出骨头……不过，孩子们不用害怕，那些都是外国小孩。该漫画意在（ ） A. 揭示绥靖政策的危害 B. 表达对孤立主义政策的不满 C. 展示美国国力的强大 D. 谴责德国法西斯的侵略扩张 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是二战初期的世界。据材料“阿道夫恶狼把小孩吞进肚子里，然后吐出骨头”并结合所学“阿道夫·希特勒”可得出，该漫画中的妇女在给孩子们讲述阿道夫恶狼如何伤害小孩的故事，显然是对德国法西斯的侵略行为进行了象征性的描绘，但同时妇女又强调那些都是外国小孩，说明了美国在二战初期依然坚持孤立主义政策，对于欧洲大陆的战争并不予以关注，B项正确；结合所学“二战初期美国也奉行绥靖政策”且据材料“孩子们不用售怕，那些都是外国小孩”，可知，该漫画没有揭示绥靖政策的危害，排除A项；材料没有涉及美国强大的信息，排除C项；从妇女的讲述内容来看，没有谴责的意思，排除D项。故选B项。 15. 1977年1月，美国助理财长弗雷德·伯格斯滕在写给《纽约时报》的信中说：“1976年美国在发展中国家的投资回报率为25%，比我们在发达国家直接投资的回报率高出两倍多……（在发展中国家直接投资）扩大了我们经济发展所需的重要战略原材料的生产。同时也刺激了接受国对美国商品、技术和管理技能的需求。”这表明（ ） A. 美国在全球化中居主导地位 B. 发达国家经济竞争趋于激烈 C. 全球资本流动提供发展机遇 D. 建立经济新秩序必要且迫切 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1977年（美国）。据本题材料概括得出结论是：美国在发展中国家投资可以获得超额利润，且能更好地剥削发展中国家，这体现了国际经济旧秩序的非公正、不合理，D项正确；尽管材料中提到了美国在发展中国家的投资回报率和美国商品、技术和管理技能的需求增加，但这并不直接证明美国在全球化中占据主导地位，排除A项；材料中并没有明确提及发达国家之间的经济竞争是否变得更加激烈，虽然提到了投资回报率，但这并不直接反映出发达国家之间的竞争状况，排除B项；材料是美国的投资回报，不是资本全球流动，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国社会科学院历史研究所图书馆善本库现藏有汪寄佛户帖一件，厚麻纸，圣旨部分雕板墨印，户籍内容皆正楷毛笔填写。原件长宽各36公分，四周细线双边，两层边栏之间印有梅花图案。该户帖全文如下： 户部洪武三年十一月二十六日钦奉圣旨：说与户部官知道，如今天下太平了也，止（只）是户口不明白俚（哩），教中书省置下天下户口的勘合文簿户帖。你每（们）户部家出榜，去教那有司官将他所管的应有百姓都教入官，附名字写着他家人口多少。写得真着，与那百姓一个户帖，上用半印勘合，都取勘来了。我这大军如今不出征了，都教去各州县里，下着绕地里去点户比勘合。比着的便是好百姓，比不着的便拿来做军。比到其间，有司官吏隐瞒了的，将那有司官吏处斩；百姓每（们）自躲避了的，依律要了罪过，拿来做军。钦此。除钦遵外，今给半印勘合户帖，付本户收执者。 一户汪寄佛，徽州府祁门县十西都住民，应当民差。 计家伍口： 男子叁口： 成丁贰口：本身年叁拾陆岁，兄满年肆拾岁。 不成丁壹口：男祖寿年肆岁。 妇女贰口：妻阿李年叁拾叁岁，嫂阿王年叁拾叁岁。 事产：田地无，房屋瓦屋叁间。 右户贴付汪寄佛收执，准此。 ——摘编自吴展《明代户帖的史料价值与版本价值》 （1）根据材料，从中提取与“徽州府祁门县汪寄佛户帖”相关的历史信息。 （2）根据材料并结合所学知识，分析户帖的史料价值。 【答案】（1）历史信息：户帖制度是明初统治相对稳定情况下实行的；户帖详细录入家庭人口、财产等信息；户帖由政府统一制作，样式规范、做工精良；当时的造纸、印刷技术相对成熟；户帖由政府强制推行，是对人民进行管理的重要手段；明初中央户部管理户籍，地方行政分府、州、县等层级。（任答3点） （2）史料价值：此户帖是明初文书原件，属于一手史料（实物史料），对研究明代户籍、赋税、基层治理等具有重要价值；对其他方面的研究如文字发展、印刷技术等也有重要价值；不论用作何种研究，都应与其他史料互证使用。（任答2点） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是明朝（中国）。据材料“户部洪武三年十一月二十六日钦奉……如今天下太平了也”可得出“户帖制度是明初统治相对稳定情况下实行的”；据材料“计家伍口……妻阿李年叁拾叁岁，嫂阿王年叁拾叁岁”、“事产：田地无，房屋瓦屋叁间”可得出“户帖详细录入家庭人口、财产等信息”；据材料“户部洪武三年十一月二十六日钦奉”“原件长宽各36公分，四周细线双边，两层边栏之间印有梅花图案”并结合图案可得出“户帖由政府统一制作，样式规范、做工精良”；据材料“厚麻纸，圣旨部分雕板墨印”并结合图案可得出“当时的造纸、印刷技术相对成熟”；据材料“比着的便是好百姓，比不着的便拿来做军……百姓每（们）自躲避了的，依律要了罪过，拿来做军”可得出“户帖由政府强制推行，是对人民进行管理的重要手段”；据材料“你每（们）户部家出榜”“徽州府祁门县汪寄佛户帖”、“都教去各州县里，下着绕地里去点户比勘合”可得出“明初中央户部管理户籍，地方行政分府、州、县等层级”。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是明朝（中国）。据图“徽州府祁门县汪寄佛户帖”和材料“户部洪武三年十一月二十六日钦奉”并结合户籍的作用可知，此户帖是明初文书原件，属于一手史料（实物史料），对研究明代户籍、赋税、基层治理等具有重要价值；据图和材料“厚麻纸，圣旨部分雕板墨印，户籍内容皆正楷毛笔填写”可知，对其他方面的研究如文字发展、印刷技术等也有重要价值；据史学研究方法可知，不论用作何种研究，都应与其他史料互证使用。 17. 阅读材料，回答问题。 借款修路 晚清时期，中国欲修建铁路，需要巨款，如何筹措?当时学者马建忠认为，筹之于官，已不可能，因为官府“拮据已甚”：筹之于民也不行，因为“风气未开，集股维艰”。无可奈何之下，只有“借洋债之一法”。然而兴修铁道的借款数额巨大，向谁借?如何借?如何偿还?都需要详细论证。他认为： ●是借款，而不是入股。他说：“惜债与入股有别，入股可坐分每年赢余，借债者惟指望按年之利息。中国创行铁道，绵亘腹地，岂可令洋商入股，鼾眶卧榻之旁!” ●不能由在华的西方银行承办借债事宜，因为“天下之利，最患中饱”。在华的西方银行，都是外洋分行，而且只有三四家，不能满足中国的需要，他们也需再到邻近洋行筹措，这样就难免出现从中渔利、互相勾结、垄断为奸的问题。所以应该“自行承办，迳往英法都会，与其官、私银行面行商榷，由我计息，由我定价，一杜居间把持之弊”。此外，所借之款直接在该国购置轮车、机器、铁轨，“以外洋之银购外洋之物。既免折耗之费。复无垄断之虞”。 ●修筑铁路非一二年所能建成。所以应“并五六年当偿之息。一气借成。以免异日腾挪无所，失信于人”。 ●为避免铁路建成之后为洋人所把持。所以在借债之时。“一切借券，第标号数，不标姓名，一俟铁道得利之后，将其券逐渐收回”。即仿效西方的债票法，“债栗书票号，不书姓名，以便辗转抵用，一如银票使公司之利厚者岁提一二成，赎回其票。则不言偿而自偿矣”。 ——摘编自王军《中国财政制度变迁与思想演进》 概括说明马建忠主张的合理之处，并谈谈你对当时借款修路的看法。 【答案】 从背景的角度作答：十九世纪后半期，民族危机深重。清政府面临财政困难，民间集资修路的风气尚未兴起。马建忠主张“借洋债”兴建铁路是符合实际的。从内涵的角度作答：马建忠的主张着眼于维护国家利益。例如，强调“是借款，而不是入股”，提防洋商分利；在借债之时，“一切借券，第标号数”，避免铁路建成之后为洋人把持。马建忠的主张对在华洋商的本质有清醒的认识。认为“不能由在华的西方银行承办借债事宜”，应该直接与西方国家谈判。马建忠的主张考虑到了中国修筑铁路的艰巨性。认为应“并五六年当偿之息，一气借成”。马建忠主张的做法符合近代国际贸易的规则。例如，“以外洋之银购外洋之物”、借债之时，“第标号数”等。 从综合的角度作答：借款修路是民族危机下先进的中国人救亡图存的探索。 看法：在列强加强资本输出的背景下，先进的中国人主张借款修路利于抵制列强对我国铁路权的掠夺，利于维护国家主权及促进经济发展，有利于中国的近代化。但在半殖民地半封建社会，列强不允许中国走向富强，清政府没有能力有效维护国家利益，借款修路的目的难以实现。 【解析】 【详解】本题是背景题、影响题、评论解说题。时空是：晚清时期（中国）。合理之处：由材料“晚清时期，中国欲修建铁路，需要巨款……筹之于官，已不可能……筹之于民也不行……只有‘借洋债之一法’”及所学可得出十九世纪后半期，民族危机深重。清政府面临财政困难，民间集资修路的风气尚未兴起。马建忠主张“借洋债”兴建铁路是符合实际的。由材料“是借款，而不是入股……入股可坐分每年赢余，借债者惟指望按年之利息”“避免铁路建成之后为洋人所把持”，可知马建忠强调提防洋商分利，避免铁路建成之后为洋人把持，着眼于维护国家利益。据材料“在华的西方银行，都是外洋分行”“不能由在华的西方银行承办借债事宜”“该……自行承办”可知马建忠主张直接与外国银行商讨借款事宜，不通过在华的西方银行，表明他对在华洋商的本质有清醒的认识。由材料“修筑铁路非一二年所能建成。所以应‘并五六年当偿之息。一气借成。以免异日腾挪无所，失信于人’”可得出马建忠的主张考虑到了中国修筑铁路的艰巨性，主张考虑铁路建设周期和利息偿还，合理确定借款金额和条件。由材料“仿效西方的债票法”可得出马建忠主张的做法符合近代国际贸易的规则。综上可见，马建忠主张借款修路是为了在内忧外患情况下推动铁路发展、抵制列强侵略野心，反映民族危机下先进的中国人救亡图存的探索。看法：从积极作用和局限性两方面分析。积极方面，先进的中国人主张借款修路，有利于解决资金问题，推动中国铁路事业和经济发展，推动中国的近代化。同时先进的中国人注重在借款过程中维护国家利益、抵制列强侵略野心，有利于维护国家主权。局限性方面，在半殖民地半封建社会，列强借款给中国的背后隐含侵略中国的阴谋，不允许中国走向富强。清政府统治腐朽，没有能力有效维护国家利益，此外铁路事业发展还面临技术、管理等方面的困难，借款修路的目的难以实现。 18. 阅读材料，回答问题。 新中国成立初期的宣传口号 提出时间 口号 1949.10.03 “拥护共同纲领”“拥护中夹人民政府”“拥护人民民主专政” 1950.02.12 “人人是先生，人人是学生，人人要问，不论老少，人人要识字” 1950.11.12 “准备最好的粮食，献给国家，保卫祖国” 1950.11.18 “稳定物价，加紧生产，加强劳资团结，搞好公私关系” 1950.12.17 “缴完翻身粮，赶快闹翻身，好好把田分！” 1952.07.04 “男女一齐发动，男女平等，反对打骂，婚姻自由” 1953.10.01 “发动增产节约竞赛，继续提高管理水平，为全面超额完成国家计划而奋斗！” 1954.03.03 “搞好生产迎接普选” 1954.03.23 “边生产，边建社！搞好生产，争取入社！” 1956.05.02 “亚非各国的友谊万岁！”“拥护和平共处五项原则” ——摘编自《人民日报》 提取材料信息，说明上述材料对研究新中国成立初期的历史有哪些史料价值。 【答案】材料选自《人民日报》，人民日报是中共中央机关报，其涵盖的内容范围广，是研究20世纪50年代中国社会发展的一手史料。 材料中“拥护中央人民政府” “保卫祖国” “迎接普选” 等信息， 反映了新中国成立后抗美援朝、召开全国人民代表大会等史实，这可用于研究新中国成立初期政权巩固、制度建设等。 材料中“加紧生产” “稳定物价” “把田分” “完成国家计划” “争取入社”等信息，反映了新中国建立后重视恢复经济、稳定物价，实行土地改革、一五计划、三大改造等史实，这可用于研究新中国成立初期恢复经济、社会主义工业化和向社会主义过渡等。 材料中“人人要识字”“婚姻自由”等信息，反映了新中国建立后开展扫盲教育、颁布婚姻法等史实，这可用于研究新中国成立初期的教育、法制建设等。 材料中“亚非各国的友谊” “拥护和平共处五项原则” 等信息，反映了新中国成立后参加亚非会议、提出和平共处五项原则等史实，可用于研究新中国成立初期的外交成就。 【解析】 【详解】本题是特点类材料分析题。时空是现代中国。对史料价值的说明需要先列举史料，再说明其价值，如根据材料“摘编自《人民日报》”可知，材料选自《人民日报》，人民日报是中共中央机关报，其涵盖的内容范围广，是研究20世纪50年代中国社会发展的一手史料；根据材料“拥护中央人民政府” “保卫祖国” “迎接普选” 等信息可知，其反映了新中国成立后抗美援朝、召开全国人民代表大会等史实，这可用于研究新中国成立初期政权巩固、制度建设等；根据材料“加紧生产” “稳定物价” “把田分” “完成国家计划” “争取入社”等信息可知，其反映了新中国建立后重视恢复经济、稳定物价，实行土地改革、一五计划、三大改造等史实，这可用于研究新中国成立初期恢复经济、社会主义工业化和向社会主义过渡等；根据材料“人人要识字”“婚姻自由”等信息可知，其反映了新中国建立后开展扫盲教育、颁布婚姻法等史实，这可用于研究新中国成立初期的教育、法制建设等；根据材料“亚非各国的友谊” “拥护和平共处五项原则” 等信息可知，其反映了新中国成立后参加亚非会议、提出和平共处五项原则等史实，可用于研究新中国成立初期的外交成就。 19. 阅读材料，回答问题。 文化殖民与民族文化复兴 材料一 19世纪30年代前后，总督威廉·本廷克推行的教育改革措施深受“安立甘派”的影响。“安立甘派”认为印度文化是迷信粗野的，必须让英国文化取而代之。“安立甘派”的托马斯·B·马考莱在其1835年的《印度教育备忘录》中主张在印度大力推行英语教育，认为“必须尽最大努力，在我们和被我们统治的亿万印度人之间造就一个中间阶层，这些人的血统和肤色是印度的，但其品味、观念、道德和才智却是英国式的，再由他们用印度的语言将西方的科学知识传播给最广大的普通民众。” ——摘编自莫传笈《英国19世纪中叶至一战前的帝国形象》 材料二 提拉克（1856-1920）曾接受英式教育，创办宣扬民族主义的报刊。他继承了自印度史诗《摩诃婆罗多》以来的历史神话，把雅利安的文明推远几个世纪，把英国统治以前的时代描写为一个神光朗照的、统一的黄金时代。提拉克认为，印度的社会生活和政治统一就是依靠宗教信仰而得以维持的，任何政治行动最终都是为了实现民族的“达摩罗阁”亦即神法或宗教法则的统治，所谓爱国主义、民族自治等都是宗教达摩（即神圣的宗教职责）的应有之义。提拉克强调在殖民统治面前无所作为就是背弃自己的达摩，就是怯懦行为，这是神所不齿的。 ——摘编自欧东明《浅论印度民族主义意识的确立》 指出马考莱与提拉克对待印度文化的不同态度，并予以阐释。 【答案】 差异：马考莱贬低印度文化，主张用英国文化取代印度文化；提拉克推崇印度文化，主张继承并发扬印度文化，赋予印度文化新的时代内涵。 阐释：19世纪初，英国征服了印度大部分土地，帝国版图急剧扩大，英国在经济上和军事上相对于殖民地的优势更为突出。英国殖民者宣扬自身文化的优越性，贬低印度文化实质是为殖民主义服务。英国文化侵略冲击了印度社会，但印度传统文化影响深远；印度民族资本主义经济的发展，资产阶级力量壮大。在此背景下，提拉克借助传统文化激发印度人民的民族自信，宣传民族独立思想，开展民族独立斗争以实现民族独立。英国在对印度殖民过程中，试图把西方文化移植到印度，淡化后者的民族意识。但印度的有识之士在不同程度地接受外来文化同时，借助自身的传统文化来反抗殖民统治，推动了民族文化的复兴。 【解析】 【详解】本题是评论解说题，时空是近现代印度。首先，阅读材料，概括马考莱与提拉克对待印度文化的不同态度，由材料一中“印度文化是迷信粗野的，必须让英国文化取而代之”及“马考莱在其1835年的《印度教育备忘录》中主张在印度大力推行英语教育”可知，考莱贬低印度文化，主张用英国文化取代印度文化。由材料二中“提拉克认为，印度的社会生活和政治统一就是依靠宗教信仰而得以维持的……爱国主义、民族自治等都是宗教达摩的应有之义”可知，提拉克推崇印度文化，主张继承并发扬印度文化，赋予印度文化新的时代内涵。其次，结合材料和所学分别对马考莱和提拉克的态度进行分析，分析这种态度的背景，然后对该态度进行评价。如19世纪初，英国征服了印度大部分土地，帝国版图急剧扩大，英国在经济上和军事上相对于殖民地的优势更为突出。英国殖民者宣扬自身文化的优越性，贬低印度文化实质是为殖民主义服务。英国文化侵略冲击了印度社会，但印度传统文化影响深远；印度民族资本主义经济的发展，资产阶级力量壮大。在此背景下，提拉克借助传统文化激发印度人民的民族自信，宣传民族独立思想，开展民族独立斗争以实现民族独立。英国在对印度殖民过程中，试图把西方文化移植到印度，淡化后者的民族意识。但印度的有识之士在不同程度地接受外来文化同时，借助自身的传统文化来反抗殖民统治，推动了民族文化的复兴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年淄博市高三高考适应性训练（进阶版） 高三历史试题 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。 1. 西周建立后，统治者提出“天命靡常，惟德是亲”,将商人的失国，归咎于商人德行的败坏，其罪名包括酗酒、荒淫、不恤民力、收纳逃亡。这一做法（ ） A. 否定了商朝的正统地位 B. 掩盖了商灭亡的真实原因 C. 蕴含着民贵君轻的思想 D. 彰显了西周建立的合法性 2. 董仲舒认为，人性分三品，大多数人持“中民之性”，“中民之性如茧如卵，卵待孵二十日而后能为雏，茧待缫以涫汤而后能为丝，性待渐于教训而后能为善”。其主张（ ） A. 宣扬了孟子人性善学说 B. 强调了社会教化的重要性 C. 确立了儒学的独尊地位 D. 论证了封建统治的合理性 3. 中国古代酿酒以谷物发酵的黄酒为主，黍、粟、秫等谷物在酿酒原料中占主要地位，直到宋代以后，稻米和小麦成为酿酒最重要的原料品种。这一变化主要得益于当时（ ） A. 稻麦复种制的推广 B. 酿酒技术的提升 C. 农作物品种的增加 D. 经济重心的南移 4. 官箴书是由士人编撰的为官准则格言，明清时期盛行的官箴书着重谈的是如何跟与上下级打交道、如何处理各类诉讼等具体的政务处理要求，而以往所重视的道德劝诫色彩则被淡化。这反映了（ ） A. 主流价值观受到冲击 B. 官员行政拘泥规则 C. 国家治理理性化倾向 D. 法律制度渐趋完善 5. 1863年，天津港所进口商品中以棉布、糖等为主的生活资料的进口值占整个进口总值的31.2%，到1883年又增长到80.7%。与此同时，棉纱、机器、木材和铁路材料等产品所占比重，却始终未超过1%。这反映了此期天津港腹地（ ） A. 产业结构严重失衡 B. 市场开放程度较低 C. 工业基础异常薄弱 D. 民众消费理念滞后 6. 国共第一次合作初期，广东社会主义青年团组织担当起农民运动组织领导工作，先后开展了建立补习学校、设立合作社、组织农会、办理民团等活动，有效配合了国民大革命。这（ ） A. 解决了农民的土地问题 B. 表明农民是国民革命的主力 C. 开创了农村革命根据地 D. 有利于唤醒农民的革命意识 7. 抗战初期，国立浙江大学校长竺可桢主张，大学生应在后方努力读书，以为抗战建国储备人才；1941年开始，竺可桢提倡浙大学子从军。这一转变（ ） A. 是迫于国民政府的政策压力 B. 主要是基于战争形势的变化 C. 表明大学教育的宗旨发生改变 D. 践行了中国共产党的群众路线 8. 下表为1950-1952年间，上海市人民政府实行的部分措施。下列措施旨在（ ） ◆制定《上海市办理婴幼保育机构暂行最低标准》。 ◆创办工厂托儿所166所，收托儿童4654人。 ◆举办保育人员训练班和在职营养员轮训班。 A. 促进国民经济恢复 B. 鼓励女性投身工业化建设 C. 完善社会保障制度 D. 增强人民对新政权的认同 9. 图为1978-2016年北京市劳动者报酬占GDP比重（单位：%）变化情况。导致这一变化的主要原因是（ ） A. 人民生活水平的提高 B. 中国特色社会主义理论的提出 C. 经济体制改革的深化 D. 社会主义市场经济体制的建立 10. 以下为古代主要文明示意图。据此可知，在人类早期文明的产生中起决定作用的是（ ） A. 生产方式的进步 B. 文化与文明交融 C. 国家机器的建立 D. 人口跨区域流动 11. 11世纪后，西欧多地“由于买主的数目大增，农民确信他们拿到市场去的农产品可以卖掉。他们积极耕翻以前任其荒芜的土地。他们的工作具有了新的意义，使得他们能够赚钱积蓄和过着愈勤劳愈舒适的生活”。这主要得益于（ ） A. 封建王权日益强大 B. 工商业城市兴起 C. 资本主义萌芽出现 D. 庄园经济的瓦解 12. 有学者在评价近代欧洲某运动时说：“它教会我们最重要的东西就是，我们既不是神又不是从外面来巡视世界的卫兵，我们是从世界当中来说话的男男女女，必须鼓起勇气来争辩什么是真的，什么是假的，什么是正确的，什么是错误的。”该运动是（ ） A. 地理大发现 B. 文艺复兴 C. 宗教改革 D. 启蒙运动 13. 如表为1776-1926年英美德三国重大发明占世界比重（单位：%）变化表。这可以用于说明（ ） 国家 1776—1825年 1826—1875年 1876—1926年 英国 43.6 22.6 14.0 美国 11.7 24.0 43.7 德国（德意志） 9.8 21.2 17.5 A. 主要资本主义国家经济发展不平衡 B. 英德两国对美国依赖程度的加深 C. 欧美各国间工业发展差距日益缩小 D. 美国取代英国成为新的世界霸主 14. 图为二战初期的美国漫画。漫画中一位妇女坐在沙发上，在给孩子们讲“故事”：……那条阿道夫恶狼把小孩吞进肚子里，然后吐出骨头……不过，孩子们不用害怕，那些都是外国小孩。该漫画意在（ ） A. 揭示绥靖政策的危害 B. 表达对孤立主义政策的不满 C. 展示美国国力的强大 D. 谴责德国法西斯的侵略扩张 15. 1977年1月，美国助理财长弗雷德·伯格斯滕在写给《纽约时报》的信中说：“1976年美国在发展中国家的投资回报率为25%，比我们在发达国家直接投资的回报率高出两倍多……（在发展中国家直接投资）扩大了我们经济发展所需的重要战略原材料的生产。同时也刺激了接受国对美国商品、技术和管理技能的需求。”这表明（ ） A. 美国在全球化中居主导地位 B. 发达国家经济竞争趋于激烈 C. 全球资本流动提供发展机遇 D. 建立经济新秩序必要且迫切 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料 中国社会科学院历史研究所图书馆善本库现藏有汪寄佛户帖一件，厚麻纸，圣旨部分雕板墨印，户籍内容皆正楷毛笔填写。原件长宽各36公分，四周细线双边，两层边栏之间印有梅花图案。该户帖全文如下： 户部洪武三年十一月二十六日钦奉圣旨：说与户部官知道，如今天下太平了也，止（只）是户口不明白俚（哩），教中书省置下天下户口的勘合文簿户帖。你每（们）户部家出榜，去教那有司官将他所管的应有百姓都教入官，附名字写着他家人口多少。写得真着，与那百姓一个户帖，上用半印勘合，都取勘来了。我这大军如今不出征了，都教去各州县里，下着绕地里去点户比勘合。比着的便是好百姓，比不着的便拿来做军。比到其间，有司官吏隐瞒了的，将那有司官吏处斩；百姓每（们）自躲避了的，依律要了罪过，拿来做军。钦此。除钦遵外，今给半印勘合户帖，付本户收执者。 一户汪寄佛，徽州府祁门县十西都住民，应当民差。 计家伍口： 男子叁口： 成丁贰口：本身年叁拾陆岁，兄满年肆拾岁。 不成丁壹口：男祖寿年肆岁。 妇女贰口：妻阿李年叁拾叁岁，嫂阿王年叁拾叁岁。 事产：田地无，房屋瓦屋叁间。 右户贴付汪寄佛收执，准此。 ——摘编自吴展《明代户帖的史料价值与版本价值》 （1）根据材料，从中提取与“徽州府祁门县汪寄佛户帖”相关的历史信息。 （2）根据材料并结合所学知识，分析户帖的史料价值。 17. 阅读材料，回答问题。 借款修路 晚清时期，中国欲修建铁路，需要巨款，如何筹措?当时学者马建忠认为，筹之于官，已不可能，因为官府“拮据已甚”：筹之于民也不行，因为“风气未开，集股维艰”。无可奈何之下，只有“借洋债之一法”。然而兴修铁道的借款数额巨大，向谁借?如何借?如何偿还?都需要详细论证。他认为： ●是借款，而不是入股。他说：“惜债与入股有别，入股可坐分每年赢余，借债者惟指望按年之利息。中国创行铁道，绵亘腹地，岂可令洋商入股，鼾眶卧榻之旁!” ●不能由在华的西方银行承办借债事宜，因为“天下之利，最患中饱”。在华的西方银行，都是外洋分行，而且只有三四家，不能满足中国的需要，他们也需再到邻近洋行筹措，这样就难免出现从中渔利、互相勾结、垄断为奸的问题。所以应该“自行承办，迳往英法都会，与其官、私银行面行商榷，由我计息，由我定价，一杜居间把持之弊”。此外，所借之款直接在该国购置轮车、机器、铁轨，“以外洋之银购外洋之物。既免折耗之费。复无垄断之虞”。 ●修筑铁路非一二年所能建成。所以应“并五六年当偿之息。一气借成。以免异日腾挪无所，失信于人”。 ●为避免铁路建成之后为洋人所把持。所以在借债之时。“一切借券，第标号数，不标姓名，一俟铁道得利之后，将其券逐渐收回”。即仿效西方的债票法，“债栗书票号，不书姓名，以便辗转抵用，一如银票使公司之利厚者岁提一二成，赎回其票。则不言偿而自偿矣”。 ——摘编自王军《中国财政制度变迁与思想演进》 概括说明马建忠主张的合理之处，并谈谈你对当时借款修路的看法。 18. 阅读材料，回答问题。 新中国成立初期的宣传口号 提出时间 口号 1949.10.03 “拥护共同纲领”“拥护中夹人民政府”“拥护人民民主专政” 1950.02.12 “人人是先生，人人是学生，人人要问，不论老少，人人要识字” 1950.11.12 “准备最好的粮食，献给国家，保卫祖国” 1950.11.18 “稳定物价，加紧生产，加强劳资团结，搞好公私关系” 1950.12.17 “缴完翻身粮，赶快闹翻身，好好把田分！” 1952.07.04 “男女一齐发动，男女平等，反对打骂，婚姻自由” 1953.10.01 “发动增产节约竞赛，继续提高管理水平，为全面超额完成国家计划而奋斗！” 1954.03.03 “搞好生产迎接普选” 1954.03.23 “边生产，边建社！搞好生产，争取入社！” 1956.05.02 “亚非各国的友谊万岁！”“拥护和平共处五项原则” ——摘编自《人民日报》 提取材料信息，说明上述材料对研究新中国成立初期的历史有哪些史料价值。 19. 阅读材料，回答问题。 文化殖民与民族文化复兴 材料一 19世纪30年代前后，总督威廉·本廷克推行的教育改革措施深受“安立甘派”的影响。“安立甘派”认为印度文化是迷信粗野的，必须让英国文化取而代之。“安立甘派”的托马斯·B·马考莱在其1835年的《印度教育备忘录》中主张在印度大力推行英语教育，认为“必须尽最大努力，在我们和被我们统治的亿万印度人之间造就一个中间阶层，这些人的血统和肤色是印度的，但其品味、观念、道德和才智却是英国式的，再由他们用印度的语言将西方的科学知识传播给最广大的普通民众。” ——摘编自莫传笈《英国19世纪中叶至一战前的帝国形象》 材料二 提拉克（1856-1920）曾接受英式教育，创办宣扬民族主义的报刊。他继承了自印度史诗《摩诃婆罗多》以来的历史神话，把雅利安的文明推远几个世纪，把英国统治以前的时代描写为一个神光朗照的、统一的黄金时代。提拉克认为，印度的社会生活和政治统一就是依靠宗教信仰而得以维持的，任何政治行动最终都是为了实现民族的“达摩罗阁”亦即神法或宗教法则的统治，所谓爱国主义、民族自治等都是宗教达摩（即神圣的宗教职责）的应有之义。提拉克强调在殖民统治面前无所作为就是背弃自己的达摩，就是怯懦行为，这是神所不齿的。 ——摘编自欧东明《浅论印度民族主义意识的确立》 指出马考莱与提拉克对待印度文化的不同态度，并予以阐释。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $