精品解析：湖南省沅陵县第一中学2023-2024学年高二下学期期末历史试题

2022级下学期期末考试高二历史 2024年7月 试卷总分100分，考试时间75分钟 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 下图为某老师上课时使用的示意图，该老师用它来辅助讲解的内容应是 A. 资本主义世界市场的形成 B. 布雷顿森林体系建立 C. 世界经济多极化趋势加强 D. 世界贸易组织的特点 2. 如图为20世纪七八十年代中国对美贸易统计表（单位：百万美元），导致中国出口大于进口的主要因素是 年份 中国出口 中国的进口 1972 32 60 1975 156 304 1980 1059 3755 1985 3865 3856 A. 美苏争霸中美国处于守势 B. 世界格局出现了重大变动 C. 外交政策和经济体制的变化 D. 调整与苏联等国的外交政策 3. 该表所示为不同时期中国共产党的民族政策。下列由此得出结论中，最为合理的是（ ） 时期 政策 新民主主义革命时期 支持各民族开展反抗“三座大山”的斗争 社会主义革命和建设时期 建立民族区域自治制度，实现各民族共同当家作主 改革开放新时期 支持民族地区加快发展，改变民族地区封闭落后面貌 中国特色社会主义新时代 推动各民族实现共同富裕 A. 民族问题是革命与建设的重要内容 B. 中国式道路实现了各民族共同富裕 C. 中国共产党代表中华民族根本利益 D. 各民族团结奋斗实现共同当家作主 4. “布雷顿森林体系”建立后，美元也被称为“美金”，美国财政部长福勒曾说“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转”。下列表述正确的是 A. 美元与黄金挂钩，各国货币与黄金挂钩 B. 美元与马克挂钩，马克与其他货币挂钩 C. 美元与黄金挂钩，各国货币与美元挂钩 D. 美元与白银挂钩，各国货币与白银挂钩 5. 从宋仁宗嘉祐四年（1059）起，奏名进士不再被黜落，只是录取名次有所不同而已。凡经过一次省试的举人，可以免除个人的差役负担，对多次应举不第的举人，则赐予特奏名进士，也享有一定的优遇。该现象 A. 缓和了统治阶级内部矛盾 B. 成为宋代积贫积弱的根源 C. 促成重文轻武之风的形成 D. 利于强化士大夫家国情怀 6. 河南密县出土的汉画砖驼车乘御者多为胡人，南阳汉画资料也多有从事营商、兽医、守卫等工作的诸“胡”，以及参加各种底层劳作的“胡奴”。这一现象可说明（ ） A. 胡人政权显现中原 B. 北方移民大量南流 C. 民族交融业已寻常 D. 经济重心开始南移 7. 在《张之洞全集》中记载有份电报同时拍发给不同官吏,官吏品级不同,电报却完全相同。在《李鸿章全集》中,奏稿、函稿、电稿三类并立,电稿中不细分,无论上行、下行、平行，在格式上皆无甚分别。这反映出 A. 电报得到官员认可 B. 公文等级差别被淡化 C. 格式趋于简洁统一 D. 电报被广泛应用在军事上 8. 随着对中国选官方式优点的深入认识，1870年，英国公务员事务委员会决定：所有公务员均应通过公开的竞争性考试来录用，以确保英国公务员队伍的高水准与政府各部门之间的统一。此后，这种做法逐渐制度化，并在主要英联邦国家推广。这反映出（ ） A. 英国对中国传统制度的借鉴 B. 英国政治由专制走向民主 C. 中国制度文化具普遍适用性 D. 中英民主化中的双向交流 9. 如表为1976—1990年全国小学和普通初中教师人数及学历合格率统计表。据表可知，该阶段的中国（ ） 小学 普通初中 教职工总数 学历合格率 专任教师 学历合格率 1976年 564.1万人 / 2035万人 / 1985年 / 60.6% / 25.3% 1990年 624万人 73.99% 247万人 46.5% A. 教师的师德素养有所提高 B. 教育均衡化发展效果明显 C. 基础教育的发展潜能增强 D. 教育成为文化传承主渠道 10. 阅读下表“维也纳会议的部分内容”。由此可见，维也纳会议（ ） 内容 概况 外交制度 制定《关于外交代表等级章程》，确认了外交代表的名称、等级和位次问题 会议分级召开制度 如将讨论主权领土问题与功能合作领域的会议分开，此后国际上逐渐采用分委员会制、秘密会议和非正式磋商等形式开会 A. 建立了近代外交制度 B. 推动了国际法的发展 C. 重建了欧洲均势和和平 D. 开创了和平解决争端的先例 11. 商周时代的音乐创作达到——个高峰，当时乐舞作品的评价标准是“德成而上，艺成而下”。西周天子每年正月初一向全国颁布的教学纲要“十有二教”中，第四项就是以“乐礼教和，则民不乱”。这表明商周时期的音乐（ ） A. 凸显宗法等级秩序 B. 是社会治理的工具 C. 是典型贵族文化 D. 体现平民的价值观 12. 下图为唐太宗贞观初年的政令形成、实施流程图。对该图解读正确的是 A. 中书省拥有草拟政令自主权 B. 门下省拥有决策的绝对独立权 C. 皇帝失去对政令决策的否决权 D. 六部分担尚书省的实际执行权 13. 1958出台的《中华人民共和国户口登记条例》，正式确立了户口迁移审批制度和凭证落户制度，以法规的形式限制农村户口迁往城镇。这样做的主要原因是 A. 城市粮食供应的制约 B. 农业需要更多劳动力 C. 人民公社体制的建立 D. 城市化进程发展缓慢 14. 19世纪的美国，社会崇尚虔诚、顺从、纯洁、持家的“真正的女性”，“女工”在当时是一个贬义词。纺织厂为了大规模雇佣女性，在生产与生活中采取一些举措保障女工的利益，工厂代替家庭为女工提供一种父权式“保护”。这反映了（ ） A. 工业化促使了社会保障制度的形成 B. 工厂制度颠覆了传统家庭观念 C. 工厂制度推动女性社会角色的转变 D. 工业化提高了女工的社会地位 15. 秦汉时期按户征收的户税包括：一是按户征收的“户赋”；二是按户征收的“户刍”。户赋征收的形式是实物，户刍征收的形式是钱币，其物质形态虽有不同，但性质都是以户为单位，按户征收。这表明，秦汉时期 A. 小农经济逐渐确立 B. 国家户籍制度相对严密 C. 依靠赋役剥削人民 D. 佃户人身依附关系减弱 16. 魏晋时期，高品第的士族很乐于就任地望清美、品秩较低、升迁较易的秘书郎、著作郎、黄门侍郎、散骑侍郎等官职，而寒门不可企及。这从本质上说明 A. 社会阶层已经固化 B. 地主阶级统治加强 C. 士族精于为官之道 D. 门阀政治逐步形成 二、非选择题（共52分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一19世纪中期是欧美资本主义全面胜利的时代，它以万国博览会这一自我庆祝的仪式拉开了序幕。1851年伦敦博览会、1855年巴黎博览会和1876年费城博览会无不昭示着这一胜利，向世界隆重地展示其财富增长和科技进步。 ——霍布斯鲍姆在《资本的年代》 材料二近代早期，德国在教育普及的程度居世界各国之首。1821年设立以技术教育为主的柏林实业学校，各地纷纷设立中等技术教育学校。政府还十分重视职业教育，还规定18岁以下青少年必须进补习学校学习。德国大力发展工科大学，1898年，德国9所工科大学在校生超过万人。在高等教育方面，教学与科研、基础训练与专业训练相结合以及倡导学术自由的原则，已成为高等教育办学的普遍模式。在第二次工业革命的大潮中，德国不仅出现了威廉·伦琴、马克斯·普朗克等一批科学巨匠，而且还出现了一系列应用性的新技术成果。苯胺染料、电动机制造等从理论到应用，德国比英、法等国要快3—5年。1929年，德国的人均汽车拥有量落后于英法两国。希特勒上台后不久宣布了“国民轿车”的概念：让每人都拥有自己的轿车。在希特勒大力鼓励汽车生产的战略下，大部分汽车企业在纳粹统治经济中追求自主战略，适时调整自己的生产，赢得了战争时期的生存和发展。德国长期以来实行严谨的工业标准和质量认证体系，一是建立完善、统一的行业标准，二是建立公正、客观的质量认证和监督体系。既有效协调了本土企业间的竞争，又确保了“德国制造”的质量，还整体提升了“德国制造”的竞争力。在德国制造业公司的营业额中，27%以上是来源于创新产品。尖端技术产品的营业额中，7%以上用于研发。经过几十年的锤炼，“德国制造”随着西门子、奔驰、宝马、阿迪达斯等品牌成了事誉全球的高品质产品的代名词。 材料三 请回答： （1）结合所学知识，如何理解材料一中“19世纪中期是欧美资本主义全面胜利的时代”？ （2）根据材料二，并结合所学知识，归纳指出“德国制造”形成的因素。参照材料二中德国经济的发展历程，简析材料三中日本经济增长态势出现的原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 农业起源问题是一个史前现代化的问题……到了新石器时代晚期，最晚到青铜时代，中国所有的文化生态区都有了农业。相对于狩猎采集生计，农业生产的优势是明显的，它能够在更少的土地上生产出更多的食物，养活更多的人口。这就在提高食物供给安全保障的同时，使得专业化的劳动分工成为可能，从而出现了工匠、战士、祭祀、官吏等不从事农业生产的人，社会复杂性明显提高。狩猎采集者在和农业群体对抗时明显处于下风，不仅仅因为人口的数量，也因为社会组织的严密性，还因为粮食的供给，狩猎采集者无法支持长期的争战。 ——陈胜前《史前的现代化：从狩猎采集到农业起源》 材料二 20世纪中叶以后，传统的东亚共同体逐步蜕变为现代的新兴工业化共同体。在战后新技术革命和世界性经济高涨带动下，东亚国家和地区的经济发展战略逐步走向“出口导向”，积极引进外资和先进的生产技术，极力开拓国际市场。同时，东亚发展的成就是市场、社会和国家交互作用的产物，其中国家起了重要的桥梁性作用。……在西方，“新教伦理与资本主义精神”是一个经典命题。既然中世纪保守的基督教可以经过改革而与现代西方发展耦合，东亚的传统学说自然也可以经过改革转换功能，使之适应于东亚现代发展的需要。 ——摘编自董正华《世界现代化进程十五讲》 材料三 物质文明和精神文明协调发展，是走好中国式现代化新道路的重要保障与支撑。不同于西方国家单向的过于追求物质的现代化，中国式现代化不仅注重物质层面上的现代化，还强调精神上的现代化，注重改造主观世界的精神成果。改革开放以来，在坚持以经济建设为中心的基础上，我国坚持物质文明和精神文明“两手抓，两手都要硬”的战略方针，强化文化建设和思想建设，创造了精神文明发展的丰硕成果。 ——摘编自蔡昉等《中国式现代化》 （1）根据材料一、指出“农业生产的优势”。结合所学，阐明“农业起源问题是一个史前现代化的问题”所体现的实质内涵。 （2）根据材料二、概括指出二战后东亚“蜕变为现代的新兴工业化共同体”的有利条件。以韩国为例，结合所学，简要阐释东亚国家是如何发展传统学说“使之适应于东亚现代发展的需要”的。 （3）根据材料三，扼要说明社会主义精神文明建设与现代化建设的关系。结合所学，列举20世纪八九十年代我国“精神文明发展的丰硕成果”。 19. 阅读材料，完成下列要求。 1862年，京师同文馆正式开馆，第一批入学者均为十三、四岁的八旗子弟，有统一的课程设置和管理章程. 1904年，晚清政府规定“中学堂以上必勤学洋文”;“大学堂必深通洋文”，译学馆“以储交涉之才”. 1933年，国民政府规定英语学习目标是“练习运用切于日常生活之浅近英语，增加研究外国事物之兴趣”等. 1954年政务院规定“初中一般不设外国语”.教育部更进一步强化了这一精神，连“二、三年级原已授外国语科的一律停授”，强调高中“从一年级起授俄语”. 1978年英语重新被定为高考必考科目，同年《北京日报》刊出文章，号召“努力掌握英语这个武器，为把我国建设成为伟大的社会主义强国贡献自己的力量”; 1987年开始大学英语四级考试、1989开始六级考试;1999年英语水平与技术人员职称评定开始挂钩，“英语热”向社会蔓延。 以“英语的 变化与百年中国社会变迁”为题，从上述材料中选择一个恰当的角度进行论述。(要求：论点明确，运用材料中的史实进行论述，史论结合) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2022级下学期期末考试高二历史 2024年7月 试卷总分100分，考试时间75分钟 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 下图为某老师上课时使用的示意图，该老师用它来辅助讲解的内容应是 A. 资本主义世界市场的形成 B. 布雷顿森林体系建立 C. 世界经济多极化趋势加强 D. 世界贸易组织的特点 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，布雷顿森林体系规定：美元与黄金挂钩；国际货币基金组织会员国的货币与美元挂钩；实行固定的汇率制，因此B正确；材料未涉及的是金融领域，ACD显然与材料无关，排除。故选B。 2. 如图为20世纪七八十年代中国对美贸易统计表（单位：百万美元），导致中国出口大于进口的主要因素是 年份 中国的出口 中国的进口 1972 32 60 1975 156 304 1980 1059 3755 1985 3865 3856 A. 美苏争霸中美国处于守势 B. 世界格局出现了重大变动 C. 外交政策和经济体制的变化 D. 调整与苏联等国的外交政策 【答案】C 【解析】 【详解】由表格数据可知，1972—1988年中美贸易中中国的出口逐渐超过进口。依据所学知识可知，这和中国外交政策和经济体制的变化，C项正确；80年代，美国与苏争霸处攻势，排除A项；世界格局发生重大变动不符合史实，排除B项；70年代之后中美贸易呈现增长态势，这与中国调整对苏美等国外交政策有关，但与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 3. 该表所示为不同时期中国共产党的民族政策。下列由此得出结论中，最为合理的是（ ） 时期 政策 新民主主义革命时期 支持各民族开展反抗“三座大山”的斗争 社会主义革命和建设时期 建立民族区域自治制度，实现各民族共同当家作主 改革开放新时期 支持民族地区加快发展，改变民族地区封闭落后面貌 中国特色社会主义新时代 推动各民族实现共同富裕 A. 民族问题是革命与建设的重要内容 B. 中国式道路实现了各民族共同富裕 C. 中国共产党代表中华民族根本利益 D. 各民族团结奋斗实现共同当家作主 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（中国）。根据材料可知，民族政策是指国家和政党为调节民族关系，处理民族问题而采取的相关措施，是对境内各民族所采取的政策，在革命时期尤其是新中国成立以来，走出了一条符合自己国情的解决民族问题和实现各民族共同发展，说明民族问题是革命与建设的重要内容，A项正确；“实现了各民族共同富裕”说法夸大，并且和革命时期不符，排除B项；材料不是强调中国共产党的历史使命和责任担当，排除C项；“各民族团结奋斗实现共同当家作主”与社会主义革命和建设时期相符，与改革开放后的内容不符，排除D项。故选A项。 4. “布雷顿森林体系”建立后，美元也被称为“美金”，美国财政部长福勒曾说“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转”。下列表述正确的是 A. 美元与黄金挂钩，各国货币与黄金挂钩 B. 美元与马克挂钩，马克与其他货币挂钩 C. 美元与黄金挂钩，各国货币与美元挂钩 D. 美元与白银挂钩，各国货币与白银挂钩 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，布雷顿森林体系的核心制度内容是“双挂钩一固定”的世界货币制度，即美元与黄金直接挂钩，国际货币基金会员国的货币与美元保持固定的汇率。国际货币基金组织会员国的货币与美元挂钩，即规定各国货币与美元建立了固定的比价关系。故C项正确；各国货币与美元建立了固定的比价关系，不是直接与黄金挂钩，A错误；美元是与黄金挂钩，不是与马克和白银挂钩，B和D错误。 【点睛】在布雷顿森林体系下，美元获得了“等同于黄金”的特殊地位，美元从此有了“美金”的说法；与美元比起来，其他国家的货币处于从属地位，确立了美元在国际货币体系中的中心地位、主导地位。正如当时美国财政部长福勒所说：“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转。”美国由此建立起以美元为支柱的国际货币制度，掌握了资本主义世界的经济命脉。这样，一个以美元为中心的世界货币体系建立起来了，这就是布雷顿森林体系。 5. 从宋仁宗嘉祐四年（1059）起，奏名进士不再被黜落，只是录取名次有所不同而已。凡经过一次省试的举人，可以免除个人的差役负担，对多次应举不第的举人，则赐予特奏名进士，也享有一定的优遇。该现象 A. 缓和了统治阶级内部矛盾 B. 成为宋代积贫积弱根源 C. 促成重文轻武之风的形成 D. 利于强化士大夫家国情怀 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，材料中的措施有利于拉拢士人阶层，强化士大夫家国情怀，进而巩固宋朝统治，D项正确；材料未涉及统治阶级内部矛盾，排除A项；宋朝为了加强专制主义中央集权，导致三冗两积，排除B项；材料未体现轻武的相关内容，排除C项。故选D项。 6. 河南密县出土的汉画砖驼车乘御者多为胡人，南阳汉画资料也多有从事营商、兽医、守卫等工作的诸“胡”，以及参加各种底层劳作的“胡奴”。这一现象可说明（ ） A. 胡人政权显现中原 B. 北方移民大量南流 C. 民族交融业已寻常 D. 经济重心开始南移 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是 两汉时期（中国）。根据材料内容可知，两汉时期，胡人在中原地区从事各种活动已经司空见惯，这些胡人在中原地区的活动有助于促进汉族和少数民族之间的交融，C项正确；材料内容展现的是胡人在内地的各种活动，并不能说明胡人在中原地区建立了政权，排除A项；北方移民大量南流始于魏晋时期，与题意时间不符，排除B项；两汉时期，经济重心尚未开始南移，排除D项。故选C项。 7. 在《张之洞全集》中记载有份电报同时拍发给不同官吏,官吏品级不同,电报却完全相同。在《李鸿章全集》中,奏稿、函稿、电稿三类并立,电稿中不细分,无论上行、下行、平行，在格式上皆无甚分别。这反映出 A. 电报得到官员认可 B. 公文等级差别被淡化 C. 格式趋于简洁统一 D. 电报被广泛应用在军事上 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息“官吏品级不同，电报却完全相同”“无论上行、下行平行,在格式上皆无甚分别”可以得出公文等级差别被淡化，B项正确；材料内容与官员是否认可电报无关，排除A项；格式趋于简洁统一反映的是材料的部分信息，排除C项；D项与材料无关，排除。故选B项。 8. 随着对中国选官方式优点的深入认识，1870年，英国公务员事务委员会决定：所有公务员均应通过公开的竞争性考试来录用，以确保英国公务员队伍的高水准与政府各部门之间的统一。此后，这种做法逐渐制度化，并在主要英联邦国家推广。这反映出（ ） A. 英国对中国传统制度的借鉴 B. 英国政治由专制走向民主 C. 中国制度文化具普遍适用性 D. 中英民主化中的双向交流 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“英国公务员事务委员会决定：所有公务员均应通过公开的竞争性考试来录用，以确保英国公务员队伍的高水准与政府各部门之间的统一……并在主要英联邦国家推广”等信息可知，材料内容主要体现了英国借鉴中国科举制度来选拔公务员，说明英国借鉴中国传统制度，A项正确；材料内容主要体现了英国借鉴中国科举制，没有体现英国政治体制由专制向民主的发展趋势，排除B项；材料内容主要体现了英国借鉴中国传统制度，但不代表中国制度文化具有普遍适用性，夸大其作用，排除C项；材料内容主要体现了英国借鉴中国的传统制度，没有体现中英之间的双向交流，排除D项。故选A项。 9. 如表为1976—1990年全国小学和普通初中教师人数及学历合格率统计表。据表可知，该阶段的中国（ ） 小学 普通初中 教职工总数 学历合格率 专任教师 学历合格率 1976年 564.1万人 / 203.5万人 / 1985年 / 60.6% / 25.3% 1990年 624万人 73.99% 247万人 46.5% A. 教师的师德素养有所提高 B. 教育均衡化发展效果明显 C. 基础教育的发展潜能增强 D. 教育成为文化传承主渠道 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据设问词可知是推断题和本质题。时空是1976—1990年（中国）。据材料“1976—1990年全国小学和普通初中教师人数及学历合格率统计表”，结合数据可知从1976年到1990年，中小学教职工的人数以及学历合格率总体呈上升、增长趋势，说明基础教育的发展潜能增强，C项正确；仅从人数和学历合格率，无法得出教师的师德状况，排除A项；无地区的数据对比，无法得出教育均衡化发展状况，排除B项；没有与其他文化传承形式的对比，不能得出教育成为文化传承主渠道，排除D项。故选C项。 10. 阅读下表“维也纳会议的部分内容”。由此可见，维也纳会议（ ） 内容 概况 外交制度 制定《关于外交代表等级章程》，确认了外交代表的名称、等级和位次问题 会议分级召开制度 如将讨论主权领土问题与功能合作领域的会议分开，此后国际上逐渐采用分委员会制、秘密会议和非正式磋商等形式开会 A. 建立了近代外交制度 B. 推动了国际法的发展 C. 重建了欧洲的均势和和平 D. 开创了和平解决争端的先例 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。根据材料信息可知，维也纳会议明晰了外交代表问题，规定不同类型的会议分开进行，这规范了外交关系，推动了国际法的发展，B项正确；17世纪时，欧洲国家的君主们不再满足仅仅派遣临时使者与他国保持联系，而是派遣常驻外交使节和外交使团。在此基础上，近代外交制度逐渐建立起来，而维亚纳会议召开的时间是1814奶奶，排除A项；欧洲各国在维亚纳会议及此后签订了一系列条约，建立了大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系，但材料未体现，排除C项；威斯特伐利亚体系开创了用国际会议和通过谈判解决国际争端、结束国际战争的先例，确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本原则，排除D项。故选B项。 11. 商周时代的音乐创作达到——个高峰，当时乐舞作品的评价标准是“德成而上，艺成而下”。西周天子每年正月初一向全国颁布的教学纲要“十有二教”中，第四项就是以“乐礼教和，则民不乱”。这表明商周时期的音乐（ ） A. 凸显宗法等级秩序 B. 是社会治理的工具 C. 是典型的贵族文化 D. 体现平民的价值观 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西周时期的礼乐制度是维护等级制度的工具，因此根据材料“乐礼教和，则民不乱”可以判断出西周时期的音乐是社会治理的工具，B项正确；材料与凸显等级秩序、贵族文化无关，排除AC项；西周时期的音乐反映的是上层社会价值观，非平民价值观，排除D项。故选B项。 12. 下图为唐太宗贞观初年的政令形成、实施流程图。对该图解读正确的是 A. 中书省拥有草拟政令的自主权 B. 门下省拥有决策的绝对独立权 C. 皇帝失去对政令决策的否决权 D. 六部分担尚书省的实际执行权 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：本题考查学生的比较能力和分析理解问题的能力。唐代君主专制制度进一步加强，因而中书省必须在皇帝的示意下草拟政令，故A项错误；门下省并未拥有决策的绝对独立权，故B项错误；皇帝没有失去对政令决策的否决权，故C项错误；题干中尚书省是通过六部来执行政令，故D项正确。 考点：古代中国的政治•汉到元政治制度演变•三省六部制 13. 1958出台的《中华人民共和国户口登记条例》，正式确立了户口迁移审批制度和凭证落户制度，以法规的形式限制农村户口迁往城镇。这样做的主要原因是 A. 城市粮食供应的制约 B. 农业需要更多劳动力 C. 人民公社体制的建立 D. 城市化进程发展缓慢 【答案】A 【解析】 【详解】1958年，由于1953-1957年“一五”计划的实施，优先发展重工业导致城市人口激增，所以造成城市粮食供应受到影响，所以对城市人口加以限制，A项正确；新中国成立后，农业技术有了较大进步，解放了一部分农村劳动力，与题目信息不符，排除B项；人民公社体制的建立主要强调农村经营方式的集体化，与限制人口迁移无直接关系，排除C项；新中国成立后，随着经济建设的加快，城市化进程加快，造成城市人口迅速增加，出现人和粮食的矛盾，所以限制人口迁移，该项说法不符史实，排除D项。故选A项。 14. 19世纪的美国，社会崇尚虔诚、顺从、纯洁、持家的“真正的女性”，“女工”在当时是一个贬义词。纺织厂为了大规模雇佣女性，在生产与生活中采取一些举措保障女工的利益，工厂代替家庭为女工提供一种父权式“保护”。这反映了（ ） A. 工业化促使了社会保障制度的形成 B. 工厂制度颠覆了传统家庭观念 C. 工厂制度推动女性社会角色的转变 D. 工业化提高了女工的社会地位 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“纺织厂为了大规模雇佣女性，在生产与生活中采取一些举措保障女工利益，工厂代替家庭为女工提供一种父权式保护”，可以看出工业革命的推动下，女性角色发生了一定的变化，由之前的顺从持家，变为进工厂务工，C项正确；材料体现的是对女性角色的影响，并不能得出工业化对社会保障制度的影响，排除A项；“颠覆传统家庭观念”，表述夸大，排除B项；女性角色的变化，不能说明社会地位的变化，排除D项。故选C项。 15. 秦汉时期按户征收的户税包括：一是按户征收的“户赋”；二是按户征收的“户刍”。户赋征收的形式是实物，户刍征收的形式是钱币，其物质形态虽有不同，但性质都是以户为单位，按户征收。这表明，秦汉时期 A. 小农经济逐渐确立 B. 国家户籍制度相对严密 C. 依靠赋役剥削人民 D. 佃户人身依附关系减弱 【答案】B 【解析】 【详解】秦汉时期国家长期按户征收赋、刍等户税，反映出当时有了编户齐民制度，封建国家已经建立了较严密的户籍制度，对农民的人身控制较严格，B项正确；小农经济早在春秋战国时期已确立，排除A；对人们的剥削通过户籍制度无法体现，排除C；材料中没有涉及到佃户以及人身依附关系的变化，排除D。 16. 魏晋时期，高品第的士族很乐于就任地望清美、品秩较低、升迁较易的秘书郎、著作郎、黄门侍郎、散骑侍郎等官职，而寒门不可企及。这从本质上说明 A. 社会阶层已经固化 B. 地主阶级统治加强 C. 士族精于为官之道 D. 门阀政治逐步形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可以看出，高品第士族基本把持了“地望清美、品轶较低、升迁郊易”的官职，最终平流进取，坐至公卿，形成士族把持政权的门阀政治，D正确；不论寒族还是士族，都属于士阶层，其阶层内部的流动性差是现象而非本质，排除A；寒族和士族在阶级属性上都属于地主阶级，B不能凸显出材料中寒族和士族的差别，排除；士族在为官方面的优势不是主观能力所致，而是门第所致，排除C。 二、非选择题（共52分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一19世纪中期是欧美资本主义全面胜利的时代，它以万国博览会这一自我庆祝的仪式拉开了序幕。1851年伦敦博览会、1855年巴黎博览会和1876年费城博览会无不昭示着这一胜利，向世界隆重地展示其财富增长和科技进步。 ——霍布斯鲍姆在《资本的年代》 材料二近代早期，德国在教育普及的程度居世界各国之首。1821年设立以技术教育为主的柏林实业学校，各地纷纷设立中等技术教育学校。政府还十分重视职业教育，还规定18岁以下青少年必须进补习学校学习。德国大力发展工科大学，1898年，德国9所工科大学在校生超过万人。在高等教育方面，教学与科研、基础训练与专业训练相结合以及倡导学术自由的原则，已成为高等教育办学的普遍模式。在第二次工业革命的大潮中，德国不仅出现了威廉·伦琴、马克斯·普朗克等一批科学巨匠，而且还出现了一系列应用性的新技术成果。苯胺染料、电动机制造等从理论到应用，德国比英、法等国要快3—5年。1929年，德国的人均汽车拥有量落后于英法两国。希特勒上台后不久宣布了“国民轿车”的概念：让每人都拥有自己的轿车。在希特勒大力鼓励汽车生产的战略下，大部分汽车企业在纳粹统治经济中追求自主战略，适时调整自己的生产，赢得了战争时期的生存和发展。德国长期以来实行严谨的工业标准和质量认证体系，一是建立完善、统一的行业标准，二是建立公正、客观的质量认证和监督体系。既有效协调了本土企业间的竞争，又确保了“德国制造”的质量，还整体提升了“德国制造”的竞争力。在德国制造业公司的营业额中，27%以上是来源于创新产品。尖端技术产品的营业额中，7%以上用于研发。经过几十年的锤炼，“德国制造”随着西门子、奔驰、宝马、阿迪达斯等品牌成了事誉全球的高品质产品的代名词。 材料三 请回答： （1）结合所学知识，如何理解材料一中“19世纪中期是欧美资本主义全面胜利的时代”？ （2）根据材料二，并结合所学知识，归纳指出“德国制造”形成的因素。参照材料二中德国经济的发展历程，简析材料三中日本经济增长态势出现的原因。 【答案】（1）理解：政治上资产阶级通过改革或革命建立起代议制民主，并实现了对世界统治；经济上工业革命的发展使工业经济逐步代替了农耕经济；思想上资产阶级启蒙思想进一步解放了人们的思想，并向世界传播；科学领域中建立起以物理学和生物学为代表的近代自然科学体系。 （2）因素：注重教育普及，特别是职业教育；加强科研开发，注重成果转化；充分利用两次工业革命及世界大战等发展机遇；重视创新；强调工业产品的质量和竞争力；发扬民族精神 原因：充分利用国际机遇（朝鲜战争）；政府加强投资；重视教育发展；立足国情。 【解析】 【详解】（1）根据材料“19世纪中期是欧美资本主义全面胜利的时代，它以万国博览会这一自我庆祝的仪式拉开了序幕。1851年伦敦博览会、1855年巴黎博览会和1876年费城博览会无不昭示着这一胜利，向世界隆重地展示其财富增长和科技进步。”可知，英、法、美三国的工业化途径、特色和影响，运用生产力和生产关系，经济基础和上层建筑关系，分析工业革命对各国产生的深远影响。可以答为：政治上资产阶级通过改革或革命建立起代议制民主，并实现了对世界的统治；经济上工业革命的发展使工业经济逐步代替了农耕经济；思想上资产阶级启蒙思想进一步解放了人们的思想，并向世界传播；科学领域中建立起以物理学和生物学为代表的近代自然科学体系。 （2）因素：根据材料“德国在教育普及的程度居世界各国之首”“教学与科研、基础训练与专业训练相结合以及倡导学术自由的原则”可知，注重教育普及，特别是职业教育，加强科研开发，注重成果转化；根据材料“第二次工业革命的大潮”可知，充分利用两次工业革命及世界大战等发展机遇；根据材料“一系列应用性的新技术成果......追求自主战略，适时调整自己的生产”可知，重视创新，强调工业产品的质量和竞争力，以及发扬民族精神。原因：结合所学知识，日本经济的增长，充分利用了国际机遇（朝鲜战争）；政府加强投资；重视教育发展；立足国情等。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 农业起源问题是一个史前现代化的问题……到了新石器时代晚期，最晚到青铜时代，中国所有的文化生态区都有了农业。相对于狩猎采集生计，农业生产的优势是明显的，它能够在更少的土地上生产出更多的食物，养活更多的人口。这就在提高食物供给安全保障的同时，使得专业化的劳动分工成为可能，从而出现了工匠、战士、祭祀、官吏等不从事农业生产的人，社会复杂性明显提高。狩猎采集者在和农业群体对抗时明显处于下风，不仅仅因为人口的数量，也因为社会组织的严密性，还因为粮食的供给，狩猎采集者无法支持长期的争战。 ——陈胜前《史前的现代化：从狩猎采集到农业起源》 材料二 20世纪中叶以后，传统的东亚共同体逐步蜕变为现代的新兴工业化共同体。在战后新技术革命和世界性经济高涨带动下，东亚国家和地区的经济发展战略逐步走向“出口导向”，积极引进外资和先进的生产技术，极力开拓国际市场。同时，东亚发展的成就是市场、社会和国家交互作用的产物，其中国家起了重要的桥梁性作用。……在西方，“新教伦理与资本主义精神”是一个经典命题。既然中世纪保守的基督教可以经过改革而与现代西方发展耦合，东亚的传统学说自然也可以经过改革转换功能，使之适应于东亚现代发展的需要。 ——摘编自董正华《世界现代化进程十五讲》 材料三 物质文明和精神文明协调发展，是走好中国式现代化新道路的重要保障与支撑。不同于西方国家单向的过于追求物质的现代化，中国式现代化不仅注重物质层面上的现代化，还强调精神上的现代化，注重改造主观世界的精神成果。改革开放以来，在坚持以经济建设为中心的基础上，我国坚持物质文明和精神文明“两手抓，两手都要硬”的战略方针，强化文化建设和思想建设，创造了精神文明发展的丰硕成果。 ——摘编自蔡昉等《中国式现代化》 （1）根据材料一、指出“农业生产的优势”。结合所学，阐明“农业起源问题是一个史前现代化的问题”所体现的实质内涵。 （2）根据材料二、概括指出二战后东亚“蜕变为现代新兴工业化共同体”的有利条件。以韩国为例，结合所学，简要阐释东亚国家是如何发展传统学说“使之适应于东亚现代发展的需要”的。 （3）根据材料三，扼要说明社会主义精神文明建设与现代化建设的关系。结合所学，列举20世纪八九十年代我国“精神文明发展的丰硕成果”。 【答案】（1）优势：增加人类食物供应；加速人口的增长；促成专业化的劳动分工；增强社会组织的严密性。 实质内涵：农业的出现是人类经济和社会生活的第一次革命；人类开始从食物采集者转变为食物生产者。 （2）有利条件：新科技革命的推动；战后世界经济发展的带动；经济发展战略的引领。国家发挥桥梁性作用。 阐释：注意发扬儒家文化的精华，同时又注意吸收西方文化的精华，努力创造一种现代的东方文化。 （3）关系：社会主义精神文明建设是现代化建设的重要目标和重要保证。 成果：“五讲四美三热爱”运动的开展；文明城市、文明村镇、文明行业三大系列活动的创建；爱国主义教育的推进。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是史前社会。优势：根据材料“它能够在更少的土地上生产出更多的食物，养活更多的人口。”可以得出增加人类食物供应；加速人口的增长；根据材料“使得专业化的劳动分工成为可能，从而出现了工匠、战士、祭祀、官吏等不从事农业生产的人，社会复杂性明显提高。”可以得出促成专业化的劳动分工；根据材料“因为社会组织的严密性”可以得出，增强社会组织的严密性。实质内涵：根据材料“农业起源问题是一个史前现代化的问题……到了新石器时代晚期，最晚到青铜时代，中国所有的文化生态区都有了农业。”并结合所学可以得出，农业的出现是人类经济和社会生活的第一次革命；人类开始从食物采集者转变为食物生产者。 【小问2详解】 本题是背景类和特点类材料分析题。时空是二战后东亚。有利条件：根据材料“战后新技术革命和世界性经济高涨带动下”可以得出新科技革命的推动；战后世界经济发展的带动；根据材料“东亚国家和地区的经济发展战略逐步走向“出口导向”，积极引进外资和先进的生产技术，极力开拓国际市场。”可以得出，经济发展战略的引领；根据材料“其中国家起了重要的桥梁性作用。”可以得出，国家发挥桥梁性作用。 阐释：根据材料“既然中世纪保守的基督教可以经过改革而与现代西方发展耦合，东亚的传统学说自然也可以经过改革转换功能，使之适应于东亚现代发展的需要。”可以得出注意发扬儒家文化的精华，同时又注意吸收西方文化的精华，努力创造一种现代的东方文化。 【小问3详解】 本题是特点类材料分析题。时空是现代中国。关系：根据材料“我国坚持物质文明和精神文明两手抓，两手都要硬的战略方针”并结合所学可知，社会主义精神文明建设是现代化建设的重要目标和重要保证。成果：结合所学可知，成果包括“五讲四美三热爱”运动的开展；文明城市、文明村镇、文明行业三大系列活动的创建；爱国主义教育的推进。 19. 阅读材料，完成下列要求。 1862年，京师同文馆正式开馆，第一批入学者均为十三、四岁的八旗子弟，有统一的课程设置和管理章程. 1904年，晚清政府规定“中学堂以上必勤学洋文”;“大学堂必深通洋文”，译学馆“以储交涉之才”. 1933年，国民政府规定英语学习目标是“练习运用切于日常生活之浅近英语，增加研究外国事物之兴趣”等. 1954年政务院规定“初中一般不设外国语”.教育部更进一步强化了这一精神，连“二、三年级原已授外国语科的一律停授”，强调高中“从一年级起授俄语”. 1978年英语重新被定为高考必考科目，同年《北京日报》刊出文章，号召“努力掌握英语这个武器，为把我国建设成为伟大的社会主义强国贡献自己的力量”; 1987年开始大学英语四级考试、1989开始六级考试;1999年英语水平与技术人员职称评定开始挂钩，“英语热”向社会蔓延。 以“英语的 变化与百年中国社会变迁”为题，从上述材料中选择一个恰当的角度进行论述。(要求：论点明确，运用材料中的史实进行论述，史论结合) 【答案】示例一 英语的学习人群的变化与百年中国社会变迁。 洋务运动期间，为引进西方的科学技术,洋务派创办专门学习外国语言的近代学校,但是学习的人数少，主要是满族贵族子弟；清末和民国时期，出于对外交往的需要，学习英语的人越来越多，在小学到中学都开设了英语课程;新中国成立以来，随着英语成为高考必考科目到与技术职称评定挂钩，学习英语的主体由学生发展到学校以外的许多人士。 这一发展趋势反映了我国与外部世界的联系日益密切。 示例二　英语的培养目标的变化与百年中国社会变迁。 洋务运动开办英语学校，主要是为培养翻译人才；新政时期，清政府在中学大学开设英语课，是为国家培养外文人才；民国时期的英语教育目标，超出培养外语人才的要求，扩展到深入了解学习西方科技文化；新中国建立后，英语教育的目标逐渐服务于社会主义现代化建设。 这一变化趋势反映了国家政治形势的变化。 示例三 英语的教育地位的变化与百年中国社会变迁。 近代以来，英法等西方列强纷纷侵华，为与列强交涉并学习其先进技术，近代学 堂开设外语课，英语教育一定程度上从属于侵略的需要；新中国建立后，实行‘“一边倒”，英语教育地位下降，俄语上升，改革开放以后，随着对外开放的逐渐深入，英语的地位日益提高。 综上，英语教育地位的变化，反映了百年来我国外交关系和外交政策的变化。 【解析】 【详解】根据材料中所列的从1862年至1999年学习英语的群体变化,可以得出观点:英语的学习人群的变化与百年中国社会变迁。 根据材料中所列不同时期学习英语的群体变化展开论证。如洋务运动时期，根据材料中“同文馆”“第一批入学者均为十三、四岁的八旗子弟”并结合所学知识，可以从洋务运动期间学习西方技术以及学习英语的目的和学习人数论证，如为引进西方的科学技术,洋务派创办专门学习外国语言的近代学校,但是学习的人数少，主要是满族贵族子弟；根据材料所列清朝末年和民国时期的相关材料，如“练习运用切于日常生活之浅近英语，增加研究外国事物之兴趣”，从当时学习外语的目的、人群数量等角度分析。具体论证如：清末和民国时期，出于对外交往的需要，学习英语的人越来越多，在小学到中学都开设了英语课程;最后根据新中国成立以来学习英语情况展以及材料“1987年开始大学英语四级考试、1989开始六级考试;1999年英语水平与技术人员职称评定开始挂钩，‘英语热’向社会蔓延”展开论证，如新中国成立以来，随着英语成为高考必考科目到与技术职称评定挂钩，学习英语的主体由学生发展到学校以外的许多人士。 最后对论证过程进行简要总结，如这一发展趋势反映了我国与外部世界的联系日益密切。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $