5.1 植被（第1课时）-2024-2025学年高一地理同步教学课件（人教版2019必修第一册）

第五章 植被与土壤 第一节 植 被 1.结合实例，能够说明植被与自然环境是相互影响的。(综合思维) 2.根据不同类型的植被景观图，能够说出世界上的主要植被类型名称，并能描述植被的特点及分布区域。(地理实践力) 3.从自然要素的角度，分析不同区域植被类型差异的原因。(综合思维、区域认知) 课程标准 学习目标 通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。 2017年8月中旬，智利北部最大沙漠阿塔卡马沙漠出现罕见的降水。之后奇迹出现了，曾经的不毛之地，遍地野花绽放，俨然称为花的海洋。 这平常几乎看不到植物的“死亡之地”，为什么短时间变成花的海洋？ 其他沙漠中会出现类似的现象吗？ 新课导入 新课导入 二、森林 三、草原与荒漠 目录 一、植被与环境 一、植被与环境 1. 植被的定义 自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。 思考2： 毛泽东曾说“不能只见树木不见森林”，这里的树木和森林，哪个是植被？ 思考1：植被和植物一样吗？ 植被分类 天然植被 人工植被 天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等。 人工栽培和经营管理的植被，经济林、人工草场等。 森林 草原 荒漠 人工草场 经济林 2.植被的类型 经济林 7 天然植被（森林） 人工植被（经济林） 种植对象 天然形成 人工种植 种类数量 物种丰富 物种单一 排列方式 排列方式复杂 排列整齐 区别 3.植被的形成过程（演替） 10 地衣 苔藓 草本 灌木 森林 裸地 ①最早出现的植物是什么？ 地衣和苔藓 ②植物出现的顺序有什么特点？ 由低级到高级； 由简单到复杂（由少到多，由单层到垂直多层）； 由不稳定到稳定植被结构。 3.植被的形成过程（演替） 这样的过程往往需要百年以上 ③植被形成过程说明了植物和环境之间有怎样的关系？ 植被改造其生长的土壤、水分等条件，从而促进更多的植物在此生长，直至形成稳定的植被。 3.植被的形成过程（演替） 这样的过程往往需要百年以上 4.环境影响植被（植被适应环境） 乔木层 灌木层 草本层 植被的垂直结构成因？ 喜光植物：上层 喜阴植物：下层 自森林顶端至地面，光照越来越弱。适应一定光照强度的植物，占据一定的垂直空间，从而在森林中形成若干层。 ①光照 点拨运用1 14 热带雨林的垂直结构 草本层 灌木层 乔木层 越往上，阳光越充足 热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异 读图回答：热带雨林和亚寒带针叶林的垂直结构哪种更复杂？为什么？ 亚寒带针叶林的垂直结构 热带雨林的垂直结构 一般而言，气温越高、降水量越多的地方，植被高度越大，植物种的数量越多，垂直结构越丰富。 一般而言，气温越高、降水量越多的地方，植被高度越大，植物种类的数量越多。 思考：哪种气候的植被高度最大、植物种类的数量最多呢? ②气候（热量和降水） 植被与环境 亚寒带针叶林 温带落叶阔叶林 热带雨林 太阳辐射由赤道向两极递减，不同的纬度形成不同的植被带 温度（热量） 从沿海向内陆，降水逐渐减少，形成了森林、草原、荒漠 荒漠 草原 森林 降水量>400mm 降水量200~400mm 降水量<200mm 降水 ③地形 阳坡热量好，迎风坡水分好，植被相对茂盛； 阴坡热量差，背风坡水分差，植被相对稀疏； ④土壤 苔藓 ——阴湿环境 铁芒萁 ——酸性土壤 碱蓬 ——碱性土壤 ⑤水文 水量和水质对植物种类的影响 骆驼刺反应干旱的环境 海菜花反映水质 ⑥风 长时间风吹使迎风面树枝受到损伤，背风面树枝不断生长，形成旗形树冠。 旗形树冠对当地的风向有指向作用 Distribution of natural vegetation in the world 世界自然植被带分布示意图 0° 20° 40° 60° 80° 10° 30° 50° 70° 90° 热带雨林气候 热带草原气候 热带沙漠气候 地中海气候 温带 海洋性气候 热带 季风气候 亚热带 季风气候 温带 季风气候 亚寒带针叶林气候 温带 大陆性气候 苔原气候 冰原气候 热带雨林带 热带草原带 热带荒漠带 亚热带 常绿硬叶林带 温带 落叶阔叶林带 热带 季雨林带 亚热带 常绿阔叶林带 温带 落叶阔叶林带 亚寒带针叶林带 温带草原带 极地苔原带 极地冰原带 温带 荒漠带 5.植被对环境的影响 保护生物多样性 防风固沙，减轻灾害 固碳释氧，净化空气 涵养水源，保育土壤 ①气候：调节局部小气候； ②地貌：保持水土； ③水文：地上植被林冠截留降水；地表植被延缓地表径流速度、增加下渗；地下根系稳固水土、涵养水源； ④土壤：保持水土、防风固沙，改善土壤水分条件、增加土壤肥力； ⑤人类活动：吸烟滞尘、美化环境，提供生态价值和经济价值； ⑥生态：维护生物多样性 “水气净美物尘沙” 5.植被对环境的影响 植 被 （生物圈） 气候（大气圈） ①热量 ②光照 ③降水④风向等 光合作用固碳释氧、增大空气湿度等 地形(岩石圈） 垂直分异 减少侵蚀地貌 土壤(岩石圈） 肥力、酸碱性等 植被丰富，保持水土 水文（水圈） 水分充足，植被丰富 涵养水源，影响下渗 各要素间相互联系、相互制约、相互渗透 植被与环境的关系 30 【活动】分析红树林植物特征的环境适应性 红树林植物具有以下特点。 ○支柱根和板状根。红树林发育着密集的支柱根,支柱根自树干基部生出,逐渐下伸,最后插入土中,形成弓状的稳固支架,纵横交错,高度过人。有些树种发育明显的板状根,高30--50厘米。 ○呼吸根。红树林发育各种形状的凸出地面的呼吸根。呼吸根的外表有粗大的皮孔,便于通气,内有海绵状的通气组织,可贮藏空气。呼吸根具有很强的再生能力。 ○“胎生”。红树科植物的种子在还没有离开母树的果实时就开始萌发,长出绿色棒状的胚轴,长13—30厘米,下端粗大,顶端渐尖,到一定时候便和果实一起下落或脱离果实坠入淤泥中,数小时内即可扎根,生长成为独立的植株。胚轴组织疏松,含有空气，可长期漂浮海上而不失生命力。 ○ 发育可排盐分的腺体。 A 适应和防止海浪冲击 B 便于通气 C适应海滩和海流，增强生存能力。 D适应海水浸泡，利于排盐 通过植物蒸腾，大气获得了水汽; 通过光和作用，植物吸收二氧化碳，放出氧气 植物残体进入土壤，向土壤提供有机质 少数植被改造其生长的土壤、水分等环境条件 更多的植物生长，直至形成稳定的植被 31 【活动】分析红树林植物特征的环境适应性 2、说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义。 ①净化海水、防风消浪 ②固岸护堤、促淤保滩 ③为动物提供觅食栖息、生产繁殖的场所（保护生物多样性） ④科研、教育、生态旅游； ⑤红树林是最具特色的湿地生态系统,兼有陆地和海洋生态特性。 32 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.25.100 $$