内容正文:
第4课时 11~20各数的顺序
第四单元 11~20的认识
人教版·数学·一年级·上册
我是“手气王”,抢到了最大的红包!
想一想:小红抢到了哪个红包?
情境导入
2
3
把0~20按顺序排一排。
1
0
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
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16
17
18
19
20
探究新知
3
1.自己动手排一排,看看哪个小组
排的又对又快。
2.在小组内说说自己的想法。
小组合作
4
1
0
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
14比13大。
14的前一个数是13,后一个数是15。
你有什么发现?
10前面的数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9;
10后面的数有11、12、13、14、15、16、17、18、
19、20。
6
直尺上的数越往后面越大,越往前面越小。
0最小
20最大
10前面的数是一位数,10和它后面的数是两位数,两位数总是大于一位数。
7
(1)比15大1的数是( ),比20小1的数是( )。
(2)12更接近10,还是更接近20?
16
19
12更接近10。
通过刚才排一排的活动,我们认识了11~20各数排列的顺序和大小。
18
15
11
14
18
填一填。
12
13
19
20
15
16
17
20
17
13
19
12
11
16
14
选自教材第78页做一做第1题
1
找出数学书的第7、12、18、20页。
根据实际情况查找。
课堂练习
按1~20的顺序连线。
2
选自教材第78页做一做第2题
12
3
按顺序填数。
12
14
15
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18
19
16
13
17
14
选自教材第78页做一做第3题
13
17
15
17
15
11
11
12
14
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20
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16
14
19
20
18
10
12
13
14
找规律,填数。
根据数字排列顺序填数。
变式训练
从12数起,第4个数是( )。
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数数时,要求从一个数数起,就从这个数开始。
12
13
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15
思维训练
这节课有什么收获呢?
11~20各数的顺序
从小到大:11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
从大到小:20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。
课堂小结
1.教材第80页练一练第6题;
2.从课时练中选取。
课后作业
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11~20各数的顺序
11
12
13
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15
16
17
18
19
20
20
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16
15
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板书设计
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