专题二 中国古代政治、经济-【一线优选卷】2023-2024学年七年级上册历史期末冲刺

. 时,病子高各是远、晚记,具本是互过刻暗是 专题二 中国古代政治、经译 “是”干次是“”,要严,, 5过达其冲根了,, 1.古n% n.w上 此是效的,远比立立了,过反去) A.心开A -. C.t7&i D.礼n驱 C.ita 1.西5的酒运完声是,受本,在运中,、的,枝东上 1.文,巧上选“型之,等子本”大决“子, 二. D.高一孜 确,不(选下面)这言两照) 可”.了() A.4 I.un C.B D. 高 哲止上时高变达的评检变一.夜下调融,各回题 1.下序是中回古控不是时的站,者题起的必图是! 料一真被是是段变达远过中的是基,有次设不位没过上生言 A加丽了有视 互,因段一三了,也在文上且了中的 .5了3的 益r. C了 二 远达行了高来,有风选一一没选,清, D.适了两上觉柏已也 要与让点实号数次,呈被段点演,是下处技提行。 .析,文、部,释数投长轻,让与少数 -些n: A.,r .程子,把这舱,会违现比拉写墙,过到鼓,封 11达考迫段卷:阅风材料一变技“改制老上题的答 D. , 二.t.r培 A.1πr 1. 411 乙.点2 B. 驾吐品,高点礼士i D.ri 2.次,填3文各地照握,考这应站,站则立福整封,这主& 1.5在1过·)9“收5去,人是,三境一.-班(清 ,4了,,交局,文,”选因晚到 段,工 ) n) .复声 ,8.高n C._ D. 副 A.概挂一i 3.我上的文,段改时期段(本上(战第·赵用 1. 回是的7 C.点选 D.三文r面 1.甚,题了 1 l二-B注呈工阻凸 .)%* 社,了大摇当中避呢是,设点的正“”之外,还有去反词是“草 8.8仁8 ”,止注”,与”互”,,这叫 C4严 D土言 A.古应i耻t A. 则”十“”二字回时线在人名,子有个学生名,字抗斗,第一十学生 1.音局面* 2. Triitrr 名错,②子本,没现了与十关来,这神按证 13.音引期,比地汇超定,没大模开是,这一止,平工是有长是 培上述结语的争毫,透是量的 A.的{ 1时开祠册4 D.7 七三斗初 后中大心的了题,决!跳开上医是 子·:”且正,?·言鼓:”文,远” 1.选.是 %,为无子) tiiin量 C.i 1厚l 七i区o& 8.会记·,枝一切“一生度丈,,回字”。时 D.3立人迁丈了七严工寻严昌 ) 11.是折时击枚名的首和文,23了号,在习“止段析,达在,图上 .甘1.昔 B.rhtn粗 心.”6”) C.了是一{ n了rirns A.itu 1 t- 1-0 D. 5上副 第: 18 七年段上趣页共1行页 史上考面:页共位8参考答案与解析 专题一史前时期 利于经济发展。奖励军功，壮大了素国的 1.D2.A3.B4.D 军事力量，有利于提高军队战斗力 5.C【解析】观察题千图片结合所学知识可知， (2)理由：遗弃礼义传统，废止仁德政策：导致 题干图片分别是山顶洞人所用的骨针和装饰 社会风气败坏，世情淡薄。 品，骨针和装饰品都经过打磨，且上面均有小 (3)商鞅变法一方面推动秦国走向强大并实 孔，这说明山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技 现全国统一，另一方面又因严刑峻法造成 术，C项正确；山顶河人仍然使用打制石器， 了社会矛盾激化，导致秦彻速亡，所以我 A项说法与史实不符；两幅图片无法直接说明 们应一分为二、客观地、辩证地评价历史 山顶洞人会交换物品，排除B项：题干图片为 事件。 装饰品和生活用品，与埋葬逝者无关，排除 专题三中国古代民族关系与对外交往 D项。故选C。 1.C2.A3.A4.C5.D6.B7.B8.D 6.C7.B8.D9.C10.B 9.C 11.C【解析】根据题中图片“陶瓶”“陶釜、陶灶” 10.A【解析】根据示意图信息“三国鼎立”“短暂 “白陶鬻”等信息及文物所属时间可知，三幅 统一”“政权分立”可知，示意图反映的是三国 图片中的文物共同反映了我国先民的制陶历 两晋南北朝时期。结合所学知识可知，该时 史悠久，C项正确：图片没有反映农耕工具、 期战乱不断，北方人的南迁为江南地区输送 商品贸易，且图片陶器非彩陶，A、B、D三项错 了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产 误。故选C。 工具和生产技术，使江南地区得以开发：游牧 12.A13.D14.A15.D 民族内迁推动了民族交往交流交融，A项符 16.(1)重要标志：农作物种植、家畜饲养的出现 合题意。 以及聚落、磨制石器的发展。 11.D12.A13.B14.C15.B (2)北方：粟：南方：水稻。举例：河姆渡人会 16.(1)判断：改革后。依据：图中人物穿着宽大 制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨：半坡 的汉服（或改革前穿窄小的胡服，改革后 居民制作的彩陶有不同的图案纹饰，会制 才穿汉服)。 作乐器陶埙。（任举一例，符合题意即可） (2)生产生活：各民族相互学习：政治制度：学 (3)关系：远古传说中存在某些比较可靠的历 习汉族实行君主专制制度：社会习俗：各 史资料，并已被考古发掘所证实。重要依 民族相互借鉴吸收：民族心理：民族隔阂 据：考古发现 趋于消解和民族关系趋于和缓。 专题二中国古代政治、经济 (3)意义：丰富了中华民族的物质文化和精神 1.C2.C3.C4.C5.B6.C7.A8.A 文化；为隋唐时期多民族国家的繁荣与发 9.A10.B 展奠定了基础。 11.B【解析】根据题干苏轼的词“三国周郎赤 专题四中国古代科技文化 壁”可知反映的是赤壁之战，这次战役为三国 1.B2.D3.D4.A5.B6.C7.C8.B 鼎立局面的形成奠定了基础。故选B 9.B 12.A13.D14.C15.C 10.B【解析】“无为而治”政策的推行只是在汉 16.(1)说明：废除井田制，确立了封建土地私有 初，排除A项：根据材料及所学知识可知，汉 制：鼓励耕织，调动了农民生产积极性，有 武帝为了加强思想大一统，采纳了董仲舒“罢 历史七年级上答案第1页共8页