第二辑：演讲稿作文冲刺（含模板+题目解析）-2024年新九年级语文八升九暑假预习超车宝典（统编版）

新九年级暑假阅读弯道超车作文写作重难点解读+技巧汇总+题目写作 第二辑：演讲稿作文冲刺（含模板+解析） 1、 重难点解读+模板 模板解读 【开场白】 1. 扩大共鸣：“正如爱因斯坦所言，‘想象力比知识更重要’，今天，我将带大家一同探索一个激发无限想象的主题——创新的力量。” 2. 如何引出话题：“在我们生活的每一个角落，创新正悄然改变着世界。它不仅是科技进步的驱动力，更是社会进步的源泉。那么，我们如何把握这股力量，让它成为我们前行的灯塔呢？” 【主题阐述】 1. 突出核心：“本次演讲的主题是‘创新引领未来’，旨在探讨创新在个人成长、企业发展乃至社会进步中的核心作用。” 2. 分析原因：“在快速变化的时代背景下，创新能力已成为衡量一个国家、一个民族竞争力的关键指标。它关乎国家的兴衰，企业的存亡，以及个人的成长。” 3. 呼声引入：“面对挑战，我们唯有不断创新，才能突破瓶颈，实现跨越式发展。接下来，我将从三个方面深入阐述这一主题。” 【内容展开1】 1. 分类思维：“首先，创新需要分层推进。从微观层面看，个人创新是基石；中观层面，企业创新是支柱；宏观层面，社会创新则是引领。” 2. 切入现实：“当前，我们面临着技术迭代加速、市场需求多变等挑战。这些挑战要求我们不断适应变化，勇于创新。” 3. 实证数据：“据统计，全球90%以上的财富是由近几十年内成立的企业创造的，这些企业无一不是创新的佼佼者。” 【内容展开2】 1. 分析方法：“针对这些挑战，我们提出了多种创新策略，如跨界融合、用户参与、快速迭代等。每种策略都有其独特的优势和适用场景。” 2. 突出优点：“跨界融合能够打破行业壁垒，催生新的商业模式；用户参与则能更精准地把握市场需求，提升产品竞争力。” 3. 心灵共鸣：“这些创新策略不仅适用于企业，更可以应用于我们的日常生活和学习中。让我们携手共进，用创新点亮未来。” 【内容展开3】 1. 发声呼吁：“作为新时代的青年，我们肩负着推动社会进步的重任。我呼吁大家勇于尝试新事物，敢于挑战传统观念。” 2. 叙述生动：“想象一下，当我们每个人都成为创新的源泉时，这个世界将会变得多么美好！让我们一起为梦想插上翅膀吧！” 3. 打造亮点：“让我们用激情的语言、坚定的信念和不懈的努力去感染每一个人，让创新成为我们共同的信仰和追求！” 【高潮部分】 1. 全文总结：“回顾我们的探讨，从创新的重要性到具体的实施策略再到个人的责任与担当，每一步都紧密相连、不可或缺。” 2. 动员大家：“让我们携手并肩、共同努力将创新的种子播撒到每一个角落让它生根发芽、茁壮成长！” 3. 最终呼吁：“现在就行动起来吧！用我们的智慧和汗水去创造更加美好的未来！” 重难点解读 1. 主题选择与定位： 难点：选择一个既符合听众兴趣又能体现自己观点的主题。 解读：学生需要理解，一个好的演讲稿不仅要有深度，还要能引起听众的共鸣。因此，在选题时，要充分考虑听众的年龄、兴趣、文化背景等因素，确保所选主题既有价值又具吸引力。 2. 结构安排： 难点：如何合理地安排演讲稿的结构，使其既有逻辑性又易于理解。 解读：演讲稿的结构通常包括开头、主体和结尾三部分。开头要引人入胜，主体部分要条理清晰、论据充分，结尾要简洁有力、引人深思。学生可以通过阅读优秀的演讲稿范例，学习如何合理安排结构。 3. 语言表达： 难点：使用准确、生动、有感染力的语言来表达自己的观点。 解读：语言是演讲的载体，学生需要注重语言的锤炼。首先，要确保用词准确、表达清晰；其次，要运用生动的语言来增强演讲的吸引力；最后，要注重情感的投入，使语言具有感染力。 4. 互动与反馈： 难点：如何在演讲过程中与听众进行有效的互动，并根据听众的反馈调整自己的演讲。 解读：演讲不仅是单向的传达信息，更是与听众进行交流和互动的过程。学生可以通过提问、引用听众的观点等方式与听众互动，同时要学会观察听众的反应，根据听众的反馈及时调整自己的演讲方式和内容。 5. 时间管理： 难点：如何在有限的时间内完成高质量的演讲。 解读：时间管理是演讲中的重要技能。学生需要提前规划好演讲的时间分配，确保在有限的时间内充分表达自己的观点。同时，要学会控制语速和节奏，使演讲既不过于匆忙也不过于拖沓。 通过了解并克服以上难点，新八年级的学生可以逐渐提高自己的演讲稿写作水平，为未来的学习和生活打下坚实的基础。 查重修改及分点明确 1. 主题选择与定位 - 难点：如何找到一个既能触动听众心弦，又能彰显个人见解的主题。 - 解读：成功的演讲始于恰当的主题。学生应深入理解听众，包括其年龄层、兴趣点及文化背景，以确保所选主题既深刻又引人入胜。这不仅是对听众的尊重，也是有效传达信息的关键。 2. 结构布局的艺术 - 难点：构建既逻辑严密又易于听众理解的演讲框架。 - 解读：演讲结构犹如建筑的骨架，需精心设计。开头应迅速抓住听众注意力，主体部分则应条理清晰，论据充分有力。结尾则应力求简洁明了，留下深刻印象。学习优秀演讲范例，是掌握结构布局技巧的有效途径。 3. 语言的魅力 - 难点：运用精准、生动且富有感染力的语言阐述观点。 - 解读：语言是演讲的灵魂。学生需精心雕琢每一个词汇，确保表达精准无误。同时，运用生动的比喻、排比等修辞手法，增强语言的感染力和吸引力。更重要的是，要投入真挚的情感，让语言成为连接演讲者与听众的桥梁。 4. 互动与反馈的艺术 - 难点：在演讲过程中与听众建立有效互动，并根据反馈灵活调整演讲内容。 - 解读：演讲是双向交流的过程。学生应学会通过提问、邀请听众分享观点等方式，激发听众的参与感。同时，要敏锐捕捉听众的反应和反馈，及时调整演讲策略和内容，确保演讲始终贴近听众需求。 5. 时间管理的智慧 - 难点：在有限的时间内高效完成高质量的演讲。 - 解读：时间管理是演讲成功的关键。学生需提前规划好演讲的时间分配，确保每个环节都有足够的时间展开。同时，要控制语速和节奏，避免过快或过慢导致的信息传递问题。通过反复练习和时间管理技巧的学习，学生可以在有限的时间内展现出最佳的演讲效果。 2、 技巧汇总 当涉及到演讲稿的写作技巧时，分点明确是确保信息清晰、易于理解的关键。以下是一些关于演讲稿写作技巧的分点建议： 一、明确主题和目标 1. 选定主题：确保你的演讲有一个明确且吸引人的主题。 2. 设定目标：明确你希望通过这次演讲达到什么目的，例如传播信息、激励听众、解决问题等。 二、规划结构 1. 开场白：吸引听众的注意力，建立与听众的联系，并简要介绍演讲的主题。 2. 正文部分： - 分点列举：将演讲内容分为几个关键点，每个点都围绕主题展开。 - 逻辑顺序：确保各点之间具有逻辑关联，使听众能够跟随你的思路。 - 举例说明：使用具体案例、数据或故事来支持你的观点，使演讲更具说服力。 3. 结尾部分：总结演讲要点，重申主题，并给听众留下深刻印象。 三、使用合适的语言和风格 1. 简洁明了：避免冗长和复杂的句子，使用简洁的语言表达观点。 2. 亲切自然：保持与听众的沟通感，使用亲切、自然的语气和语调。 3. 适度幽默：在适当的时候加入幽默元素，以缓解紧张气氛并增加趣味性。 四、注重视觉辅助工具 1. 幻灯片：制作简洁、清晰的幻灯片，用于辅助演讲并展示关键信息。 2. 图表和图片：使用图表、图片等视觉元素来增强演讲的说服力。 3. 道具和演示：如有需要，可以使用道具或进行演示来更好地解释你的观点。 五、反复练习和修改 1. 多次练习：在正式演讲前多次练习，以确保你对内容的熟悉度并调整语速和语调。 2. 征求反馈：向他人展示你的演讲并征求他们的反馈，以便发现并改进不足之处。 3. 修改和完善：根据反馈和建议对演讲稿进行修改和完善，使其更加符合听众的需求和期望。 六、注意现场表现 1. 自信从容：在演讲时保持自信从容的姿态，与听众建立眼神交流并保持良好的体态。 2. 应对突发情况：学会应对可能出现的突发情况，如技术故障、听众提问等。 3. 灵活调整：根据现场情况灵活调整演讲内容和方式，以确保演讲的顺利进行。 遵循以上分点明确的演讲稿写作技巧，你将能够撰写出更加清晰、有说服力的演讲稿，并在演讲中展现出自信和从容的风采。‌ 3、 同步演练 一、作文 1．请以“______，让我受益匪浅”为题目写一篇演讲稿。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②观点明确、有针对性，做到“心中有听众”；③思路清晰，锤炼语言；④书写工整，书面整洁，600字左右。文中不得出现真实的校名、地名、班名、人名。 2．作文。 学校开展“劳动教育宣传周”系列活动，邀请你面向全校师生作国旗下讲话。请以“劳动助我成长”为题，写一篇演讲稿。 要求：①不少于600字；②文中不能出现考生姓名和所在学校名称。 3．阅读下面的文字，按要求作文。 勇气，是小草从冰雪下破土而出；勇气，是知道还有高山，就一定要去征服；勇气，是改掉坏习惯；勇气，是再来一次；勇气，是坚持自己的梦想；勇气，是必要时说声再见…… 请以“做一个有勇气的人”为题，写一篇演讲稿。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不少于600字。 4．毕淑敏说：“凡是自然的东西都是缓慢的。太阳一点点升起，一点点落下。花一朵朵开，一瓣瓣地落下。稻谷成熟，都慢得很。那些急骤发生的，多是灾难。如火山喷发、飓风和暴雨。” 这引发了你怎样的思考？请结合材料，自拟题目，写一篇演讲稿。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 5．九年级准备以“进退”为话题举行演讲比赛，请你结合对上述材料的阅读感受和思考，写一篇演讲稿。 要求：①观点明确，思路清晰，内容翔实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 6．阅读下面的文字，按要求作文。 亲爱的同学，写作其实并不难，就是用笔来说话，可以抚今追昔，也可以畅想未来。文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可以让我们过好每一个今天。 围绕“明天，我将远行”这个话题，写一篇演讲稿，初二结束时的班会上讲给你的老师和同学听。 要求：自定文意，不要套作、抄袭，说真话，抒真情，不要泄露个人信息；体现演讲稿的基本格式和主要特征；书写工整，不少于600字。 7．班级准备举办一次演讲会，请你以“打开______之门”为题目，写一篇演讲稿。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在指定地方；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 8．成长的力量（以“成长的力量”为题目，写一篇演讲稿，立足于小故事大主题，小事情大道理，小人物大情感，讲求真实生动，给人启迪。） 作文要求： （1）表达真情实感； （2）认真书写，力求工整、美观； （3）文章不得出现真实的校名、姓名； （4）不少于600字。 9．“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“人要做一粒好的种子”。你所在学校准备开展以“我要做一粒好的种子”为题的演讲活动，勉励同学们成为有着健康强劲体魄、乐观进取精神、团结友爱等优良品质的青少年。 请你结合自身情况撰写一篇不少于600字的演讲稿。 要求：①文从字顺，符合演讲稿要求；②文中不得出现真实的校名、班名、人名；③书写规范，卷面整洁。 10．本学期我们进行了“以和为贵”的语文综合性学习活动，理解了“和”多样化的思想内涵，也从历史故事和身边事件中探寻了“和为贵”的真谛。根据要求，完成一篇不少于700字的文章。 升旗仪式上，进行“以和为贵”为主题的国旗下演讲。【文本类型：演讲稿】 要求：①自选任务，题目自拟；②符合所选文体的特点；③不得出现真实校名、姓名。 11．按要求完成写作。 组合资源，推出全新校园景观；突破传统，创造新质生产力；重读经典，萌发新的人生体验。 请在毕业典礼上作一次“突破旧我、创造新我”主题演讲。你需要事先准备一篇演讲稿。 【写作要求】题目自拟；不少于600字；不得出现真实的校名和师生姓名等。 【写作提示】演讲稿需要关注谁在演讲，对谁演讲，在哪演讲，为什么演讲等要点。在表达自己的观点时，要聚焦话题，有理有据，条理清晰，有一定的说服力。 12．李大钊说：“一切乐境都可由劳动而来；一切苦境都可由劳动解脱。”为了提高同学们对劳动的认识，初二年级组举办以“劳动”为主题的系列活动。 写作任务： 任务一：请以“劳动促我成长”为题，写一篇演讲稿。 任务二：文学社要出一期“话说劳动”的专刊，请你写一篇文章投稿。可以叙说自己的一次劳动经历，或者介绍一项自己的劳动技能，还可以表达对劳动的看法…… 任务三：请以“劳动也是一种乐趣”为题，写一篇文章。 要求：（1）文章不少于600字；（2）文中不得出现个人信息，如校名、人名等。 13．写作。 诸葛亮说：“非学无以广才，寻志无以成学。”同学们即将进入初三，在这个特别的时刻，年级决定组织一次国旗下的演讲活动，促使同学们思考当下的意义，确立志向，投身学习。 年级邀请你作为这次活动的演讲者，请你为此写一篇演讲稿，题目自拟。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于600字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 14．浙江风景如画，美不胜收；浙江文化灿烂，人文荟萃……请你回味自己经历过的某次研学活动或旅游经历，写一篇游记。 要求：①记叙性的文章写出真切感受，演讲稿有听众意识；②文从字顺，语言流畅；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于500字。 15．你们小组想以“白求恩，我想对您说”为话题进行3分钟演讲，同学们在分析题目和搜集资料后绘制了下表，请你帮他们补全下表并写一篇演讲稿。 课内事迹及评价 1.不远万里来到中国——国际主义精神 2.“对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱”——毫不利己专门利人的精神 3.以医疗为职业，医术很高明——对技术精益求精的精神 4.热情赞美、沉痛悼念——一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味、有益于人民的人 课外事迹及评价 5.发明了“人工气胸疗法”——（   ） 6.发明了多种外科手术器械，首创流动输血车，发明了“药驮子”——（   ） 7.主动参与抗洪救险——（   ） 8.发现药品与标签不一致，严厉批评小护士——（   ） 9.4个月里走了750千米，做手术300余次，建立手术室和包扎所13处，救治了大批伤员——（   ） …… 第二人称的作用：增加亲切感，便于对话，便于抒情，有呼告效果，增强感染力，易于调动感情。 结构：题目—称呼—主体（总述—精神1、精神2……—总结呼吁）—结语 字数：不少于400字。 16．初中生活是清晨的霞光，含着清新与温暖；是清冷的甜泉，载着执着与坚毅。脚下，初中的旅程我们已走完三分之二，前方又有怎样的风景呢？ 请以“初三，我来了”为题，写一篇演讲稿，表达你对初三生活的思考。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 17．学校拟举办“家国情怀”主题征稿活动，请你积极参与并大展身手吧！ 征文启事各位同学：家国情怀是人类共有的朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族精神凝聚力的源泉，更是为祖国、为民族艰苦奋斗、不怕牺牲的精神。爱亲人、爱家乡、爱校园、爱社会、努力拼搏、珍惜青春等都是爱国主义的体现。 一、征文主题 阅读上述材料，以“家国情怀”为主题，谈谈你认为青年该如何厚植家国情怀。 二、征文对象 全体学生。 三、征文要求 1.自拟题目，写一篇演讲稿。 2.字数不少于500字。 3.不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 ××中学 ××××年××月××日 18．五月四日，学校举行少先队退队仪式，八年级的你们摘下了红领巾，迈进了青春的门槛。对于“青春”，你有怎样的思考？请你以“奋斗是青春最亮丽的色彩”为题，写一篇演讲稿。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 19．临近期末，班主任张老师发现班级同学在学习上有所松懈，部分同学上课不能专心听讲，甚至个别同学作业马虎且不能按时上交……你是班长，张老师要求你作为代表在班会上做一次主题演讲，以激发同学们的学习热情，迎接期末考试。 请自拟题目，撰写一篇演讲稿。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 20．《敬业与乐业》值得所有人思考，每个人都应该有业、敬业和乐业，这样才能实现人生价值与社会价值。作为中学生，我们也是有“业”的。这份“业”可以是文化课的学习、班级的工作、集体的参赛项目、家庭的家务劳动、社会的志愿服务……一切提高自身或服务他人的事项都可以算作是中学生的“业”，在你的生活中，是否有一种“业”让你印象深刻？ 请以“业”为话题，写一篇演讲稿，参加下学期的演讲比赛，题目自拟。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新九年级暑假阅读弯道超车作文写作重难点解读+技巧汇总+题目写作 第二辑：演讲稿作文冲刺（含模板+解析） 1、 重难点解读+模板 模板解读 【开场白】 1. 扩大共鸣：“正如爱因斯坦所言，‘想象力比知识更重要’，今天，我将带大家一同探索一个激发无限想象的主题——创新的力量。” 2. 如何引出话题：“在我们生活的每一个角落，创新正悄然改变着世界。它不仅是科技进步的驱动力，更是社会进步的源泉。那么，我们如何把握这股力量，让它成为我们前行的灯塔呢？” 【主题阐述】 1. 突出核心：“本次演讲的主题是‘创新引领未来’，旨在探讨创新在个人成长、企业发展乃至社会进步中的核心作用。” 2. 分析原因：“在快速变化的时代背景下，创新能力已成为衡量一个国家、一个民族竞争力的关键指标。它关乎国家的兴衰，企业的存亡，以及个人的成长。” 3. 呼声引入：“面对挑战，我们唯有不断创新，才能突破瓶颈，实现跨越式发展。接下来，我将从三个方面深入阐述这一主题。” 【内容展开1】 1. 分类思维：“首先，创新需要分层推进。从微观层面看，个人创新是基石；中观层面，企业创新是支柱；宏观层面，社会创新则是引领。” 2. 切入现实：“当前，我们面临着技术迭代加速、市场需求多变等挑战。这些挑战要求我们不断适应变化，勇于创新。” 3. 实证数据：“据统计，全球90%以上的财富是由近几十年内成立的企业创造的，这些企业无一不是创新的佼佼者。” 【内容展开2】 1. 分析方法：“针对这些挑战，我们提出了多种创新策略，如跨界融合、用户参与、快速迭代等。每种策略都有其独特的优势和适用场景。” 2. 突出优点：“跨界融合能够打破行业壁垒，催生新的商业模式；用户参与则能更精准地把握市场需求，提升产品竞争力。” 3. 心灵共鸣：“这些创新策略不仅适用于企业，更可以应用于我们的日常生活和学习中。让我们携手共进，用创新点亮未来。” 【内容展开3】 1. 发声呼吁：“作为新时代的青年，我们肩负着推动社会进步的重任。我呼吁大家勇于尝试新事物，敢于挑战传统观念。” 2. 叙述生动：“想象一下，当我们每个人都成为创新的源泉时，这个世界将会变得多么美好！让我们一起为梦想插上翅膀吧！” 3. 打造亮点：“让我们用激情的语言、坚定的信念和不懈的努力去感染每一个人，让创新成为我们共同的信仰和追求！” 【高潮部分】 1. 全文总结：“回顾我们的探讨，从创新的重要性到具体的实施策略再到个人的责任与担当，每一步都紧密相连、不可或缺。” 2. 动员大家：“让我们携手并肩、共同努力将创新的种子播撒到每一个角落让它生根发芽、茁壮成长！” 3. 最终呼吁：“现在就行动起来吧！用我们的智慧和汗水去创造更加美好的未来！” 重难点解读 1. 主题选择与定位： 难点：选择一个既符合听众兴趣又能体现自己观点的主题。 解读：学生需要理解，一个好的演讲稿不仅要有深度，还要能引起听众的共鸣。因此，在选题时，要充分考虑听众的年龄、兴趣、文化背景等因素，确保所选主题既有价值又具吸引力。 2. 结构安排： 难点：如何合理地安排演讲稿的结构，使其既有逻辑性又易于理解。 解读：演讲稿的结构通常包括开头、主体和结尾三部分。开头要引人入胜，主体部分要条理清晰、论据充分，结尾要简洁有力、引人深思。学生可以通过阅读优秀的演讲稿范例，学习如何合理安排结构。 3. 语言表达： 难点：使用准确、生动、有感染力的语言来表达自己的观点。 解读：语言是演讲的载体，学生需要注重语言的锤炼。首先，要确保用词准确、表达清晰；其次，要运用生动的语言来增强演讲的吸引力；最后，要注重情感的投入，使语言具有感染力。 4. 互动与反馈： 难点：如何在演讲过程中与听众进行有效的互动，并根据听众的反馈调整自己的演讲。 解读：演讲不仅是单向的传达信息，更是与听众进行交流和互动的过程。学生可以通过提问、引用听众的观点等方式与听众互动，同时要学会观察听众的反应，根据听众的反馈及时调整自己的演讲方式和内容。 5. 时间管理： 难点：如何在有限的时间内完成高质量的演讲。 解读：时间管理是演讲中的重要技能。学生需要提前规划好演讲的时间分配，确保在有限的时间内充分表达自己的观点。同时，要学会控制语速和节奏，使演讲既不过于匆忙也不过于拖沓。 通过了解并克服以上难点，新八年级的学生可以逐渐提高自己的演讲稿写作水平，为未来的学习和生活打下坚实的基础。 查重修改及分点明确 1. 主题选择与定位 - 难点：如何找到一个既能触动听众心弦，又能彰显个人见解的主题。 - 解读：成功的演讲始于恰当的主题。学生应深入理解听众，包括其年龄层、兴趣点及文化背景，以确保所选主题既深刻又引人入胜。这不仅是对听众的尊重，也是有效传达信息的关键。 2. 结构布局的艺术 - 难点：构建既逻辑严密又易于听众理解的演讲框架。 - 解读：演讲结构犹如建筑的骨架，需精心设计。开头应迅速抓住听众注意力，主体部分则应条理清晰，论据充分有力。结尾则应力求简洁明了，留下深刻印象。学习优秀演讲范例，是掌握结构布局技巧的有效途径。 3. 语言的魅力 - 难点：运用精准、生动且富有感染力的语言阐述观点。 - 解读：语言是演讲的灵魂。学生需精心雕琢每一个词汇，确保表达精准无误。同时，运用生动的比喻、排比等修辞手法，增强语言的感染力和吸引力。更重要的是，要投入真挚的情感，让语言成为连接演讲者与听众的桥梁。 4. 互动与反馈的艺术 - 难点：在演讲过程中与听众建立有效互动，并根据反馈灵活调整演讲内容。 - 解读：演讲是双向交流的过程。学生应学会通过提问、邀请听众分享观点等方式，激发听众的参与感。同时，要敏锐捕捉听众的反应和反馈，及时调整演讲策略和内容，确保演讲始终贴近听众需求。 5. 时间管理的智慧 - 难点：在有限的时间内高效完成高质量的演讲。 - 解读：时间管理是演讲成功的关键。学生需提前规划好演讲的时间分配，确保每个环节都有足够的时间展开。同时，要控制语速和节奏，避免过快或过慢导致的信息传递问题。通过反复练习和时间管理技巧的学习，学生可以在有限的时间内展现出最佳的演讲效果。 2、 技巧汇总 当涉及到演讲稿的写作技巧时，分点明确是确保信息清晰、易于理解的关键。以下是一些关于演讲稿写作技巧的分点建议： 一、明确主题和目标 1. 选定主题：确保你的演讲有一个明确且吸引人的主题。 2. 设定目标：明确你希望通过这次演讲达到什么目的，例如传播信息、激励听众、解决问题等。 二、规划结构 1. 开场白：吸引听众的注意力，建立与听众的联系，并简要介绍演讲的主题。 2. 正文部分： - 分点列举：将演讲内容分为几个关键点，每个点都围绕主题展开。 - 逻辑顺序：确保各点之间具有逻辑关联，使听众能够跟随你的思路。 - 举例说明：使用具体案例、数据或故事来支持你的观点，使演讲更具说服力。 3. 结尾部分：总结演讲要点，重申主题，并给听众留下深刻印象。 三、使用合适的语言和风格 1. 简洁明了：避免冗长和复杂的句子，使用简洁的语言表达观点。 2. 亲切自然：保持与听众的沟通感，使用亲切、自然的语气和语调。 3. 适度幽默：在适当的时候加入幽默元素，以缓解紧张气氛并增加趣味性。 四、注重视觉辅助工具 1. 幻灯片：制作简洁、清晰的幻灯片，用于辅助演讲并展示关键信息。 2. 图表和图片：使用图表、图片等视觉元素来增强演讲的说服力。 3. 道具和演示：如有需要，可以使用道具或进行演示来更好地解释你的观点。 五、反复练习和修改 1. 多次练习：在正式演讲前多次练习，以确保你对内容的熟悉度并调整语速和语调。 2. 征求反馈：向他人展示你的演讲并征求他们的反馈，以便发现并改进不足之处。 3. 修改和完善：根据反馈和建议对演讲稿进行修改和完善，使其更加符合听众的需求和期望。 六、注意现场表现 1. 自信从容：在演讲时保持自信从容的姿态，与听众建立眼神交流并保持良好的体态。 2. 应对突发情况：学会应对可能出现的突发情况，如技术故障、听众提问等。 3. 灵活调整：根据现场情况灵活调整演讲内容和方式，以确保演讲的顺利进行。 遵循以上分点明确的演讲稿写作技巧，你将能够撰写出更加清晰、有说服力的演讲稿，并在演讲中展现出自信和从容的风采。‌ 3、 同步演练 一、作文 1．请以“______，让我受益匪浅”为题目写一篇演讲稿。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②观点明确、有针对性，做到“心中有听众”；③思路清晰，锤炼语言；④书写工整，书面整洁，600字左右。文中不得出现真实的校名、地名、班名、人名。 2．作文。 学校开展“劳动教育宣传周”系列活动，邀请你面向全校师生作国旗下讲话。请以“劳动助我成长”为题，写一篇演讲稿。 要求：①不少于600字；②文中不能出现考生姓名和所在学校名称。 3．阅读下面的文字，按要求作文。 勇气，是小草从冰雪下破土而出；勇气，是知道还有高山，就一定要去征服；勇气，是改掉坏习惯；勇气，是再来一次；勇气，是坚持自己的梦想；勇气，是必要时说声再见…… 请以“做一个有勇气的人”为题，写一篇演讲稿。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不少于600字。 4．毕淑敏说：“凡是自然的东西都是缓慢的。太阳一点点升起，一点点落下。花一朵朵开，一瓣瓣地落下。稻谷成熟，都慢得很。那些急骤发生的，多是灾难。如火山喷发、飓风和暴雨。” 这引发了你怎样的思考？请结合材料，自拟题目，写一篇演讲稿。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 5．九年级准备以“进退”为话题举行演讲比赛，请你结合对上述材料的阅读感受和思考，写一篇演讲稿。 要求：①观点明确，思路清晰，内容翔实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 6．阅读下面的文字，按要求作文。 亲爱的同学，写作其实并不难，就是用笔来说话，可以抚今追昔，也可以畅想未来。文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文字是驿站，可以昂扬你的明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可以让我们过好每一个今天。 围绕“明天，我将远行”这个话题，写一篇演讲稿，初二结束时的班会上讲给你的老师和同学听。 要求：自定文意，不要套作、抄袭，说真话，抒真情，不要泄露个人信息；体现演讲稿的基本格式和主要特征；书写工整，不少于600字。 7．班级准备举办一次演讲会，请你以“打开______之门”为题目，写一篇演讲稿。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在指定地方；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 8．成长的力量（以“成长的力量”为题目，写一篇演讲稿，立足于小故事大主题，小事情大道理，小人物大情感，讲求真实生动，给人启迪。） 作文要求： （1）表达真情实感； （2）认真书写，力求工整、美观； （3）文章不得出现真实的校名、姓名； （4）不少于600字。 9．“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“人要做一粒好的种子”。你所在学校准备开展以“我要做一粒好的种子”为题的演讲活动，勉励同学们成为有着健康强劲体魄、乐观进取精神、团结友爱等优良品质的青少年。 请你结合自身情况撰写一篇不少于600字的演讲稿。 要求：①文从字顺，符合演讲稿要求；②文中不得出现真实的校名、班名、人名；③书写规范，卷面整洁。 10．本学期我们进行了“以和为贵”的语文综合性学习活动，理解了“和”多样化的思想内涵，也从历史故事和身边事件中探寻了“和为贵”的真谛。根据要求，完成一篇不少于700字的文章。 升旗仪式上，进行“以和为贵”为主题的国旗下演讲。【文本类型：演讲稿】 要求：①自选任务，题目自拟；②符合所选文体的特点；③不得出现真实校名、姓名。 11．按要求完成写作。 组合资源，推出全新校园景观；突破传统，创造新质生产力；重读经典，萌发新的人生体验。 请在毕业典礼上作一次“突破旧我、创造新我”主题演讲。你需要事先准备一篇演讲稿。 【写作要求】题目自拟；不少于600字；不得出现真实的校名和师生姓名等。 【写作提示】演讲稿需要关注谁在演讲，对谁演讲，在哪演讲，为什么演讲等要点。在表达自己的观点时，要聚焦话题，有理有据，条理清晰，有一定的说服力。 12．李大钊说：“一切乐境都可由劳动而来；一切苦境都可由劳动解脱。”为了提高同学们对劳动的认识，初二年级组举办以“劳动”为主题的系列活动。 写作任务： 任务一：请以“劳动促我成长”为题，写一篇演讲稿。 任务二：文学社要出一期“话说劳动”的专刊，请你写一篇文章投稿。可以叙说自己的一次劳动经历，或者介绍一项自己的劳动技能，还可以表达对劳动的看法…… 任务三：请以“劳动也是一种乐趣”为题，写一篇文章。 要求：（1）文章不少于600字；（2）文中不得出现个人信息，如校名、人名等。 13．写作。 诸葛亮说：“非学无以广才，寻志无以成学。”同学们即将进入初三，在这个特别的时刻，年级决定组织一次国旗下的演讲活动，促使同学们思考当下的意义，确立志向，投身学习。 年级邀请你作为这次活动的演讲者，请你为此写一篇演讲稿，题目自拟。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于600字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 14．浙江风景如画，美不胜收；浙江文化灿烂，人文荟萃……请你回味自己经历过的某次研学活动或旅游经历，写一篇游记。 要求：①记叙性的文章写出真切感受，演讲稿有听众意识；②文从字顺，语言流畅；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于500字。 15．你们小组想以“白求恩，我想对您说”为话题进行3分钟演讲，同学们在分析题目和搜集资料后绘制了下表，请你帮他们补全下表并写一篇演讲稿。 课内事迹及评价 1.不远万里来到中国——国际主义精神 2.“对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱”——毫不利己专门利人的精神 3.以医疗为职业，医术很高明——对技术精益求精的精神 4.热情赞美、沉痛悼念——一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味、有益于人民的人 课外事迹及评价 5.发明了“人工气胸疗法”——（   ） 6.发明了多种外科手术器械，首创流动输血车，发明了“药驮子”——（   ） 7.主动参与抗洪救险——（   ） 8.发现药品与标签不一致，严厉批评小护士——（   ） 9.4个月里走了750千米，做手术300余次，建立手术室和包扎所13处，救治了大批伤员——（   ） …… 第二人称的作用：增加亲切感，便于对话，便于抒情，有呼告效果，增强感染力，易于调动感情。 结构：题目—称呼—主体（总述—精神1、精神2……—总结呼吁）—结语 字数：不少于400字。 16．初中生活是清晨的霞光，含着清新与温暖；是清冷的甜泉，载着执着与坚毅。脚下，初中的旅程我们已走完三分之二，前方又有怎样的风景呢？ 请以“初三，我来了”为题，写一篇演讲稿，表达你对初三生活的思考。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 17．学校拟举办“家国情怀”主题征稿活动，请你积极参与并大展身手吧！ 征文启事各位同学：家国情怀是人类共有的朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切……它是国家和民族精神凝聚力的源泉，更是为祖国、为民族艰苦奋斗、不怕牺牲的精神。爱亲人、爱家乡、爱校园、爱社会、努力拼搏、珍惜青春等都是爱国主义的体现。 一、征文主题 阅读上述材料，以“家国情怀”为主题，谈谈你认为青年该如何厚植家国情怀。 二、征文对象 全体学生。 三、征文要求 1.自拟题目，写一篇演讲稿。 2.字数不少于500字。 3.不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 ××中学 ××××年××月××日 18．五月四日，学校举行少先队退队仪式，八年级的你们摘下了红领巾，迈进了青春的门槛。对于“青春”，你有怎样的思考？请你以“奋斗是青春最亮丽的色彩”为题，写一篇演讲稿。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 19．临近期末，班主任张老师发现班级同学在学习上有所松懈，部分同学上课不能专心听讲，甚至个别同学作业马虎且不能按时上交……你是班长，张老师要求你作为代表在班会上做一次主题演讲，以激发同学们的学习热情，迎接期末考试。 请自拟题目，撰写一篇演讲稿。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 20．《敬业与乐业》值得所有人思考，每个人都应该有业、敬业和乐业，这样才能实现人生价值与社会价值。作为中学生，我们也是有“业”的。这份“业”可以是文化课的学习、班级的工作、集体的参赛项目、家庭的家务劳动、社会的志愿服务……一切提高自身或服务他人的事项都可以算作是中学生的“业”，在你的生活中，是否有一种“业”让你印象深刻？ 请以“业”为话题，写一篇演讲稿，参加下学期的演讲比赛，题目自拟。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 参考答案： 1．例文： 阅读，让我受益匪浅尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是“阅读，让我受益匪浅”。 在我成长的岁月里，有许多事物像流星一样一闪而过，然而唯有阅读，像一颗璀璨的星辰，在我的心中闪耀，让我受益匪浅。 阅读，是一把钥匙，为我打开了知识的宝库。小时候，我读《十万个为什么》，知道了星星为什么会眨眼睛，月亮为什么会有阴晴圆缺，天空为什么是蓝色的。长大些，我读《昆虫记》，仿佛走进了奇妙的昆虫世界，了解到蜜蜂如何建造蜂巢，蝉怎样在地下生活多年后破土而出。再后来，我读《史记》，领略了中华民族上下五千年的辉煌历史，感受到了古人的智慧和勇气。阅读，让我在知识的海洋中畅游，不断充实自己。 阅读，是一盏明灯，照亮了我前行的道路。当我遇到困难想要退缩时，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金教会我要坚韧不拔，勇敢面对；当我为成绩不理想而沮丧时，《假如给我三天光明》中的海伦·凯勒告诉我要乐观积极，永不放弃；当我对未来感到迷茫时，《平凡的世界》中的孙少安和孙少平激励我要勇敢追求梦想，不懈奋斗。这些书中的人物，他们的经历和精神，就像一盏盏明灯，在我迷茫时为我指引方向，让我在成长的道路上更加坚定地前行。 阅读，是一位良师益友，陪伴我度过了无数美好的时光。在书的世界里，我可以与李白一起“举杯邀明月”，感受他的豪放不羁；可以与苏轼一同“竹杖芒鞋轻胜马”，体会他的豁达乐观；可以与李清照一起“寻寻觅觅”，品味她的婉约细腻。阅读，让我穿越时空，与古今中外的文人墨客对话，感受他们的喜怒哀乐，丰富了我的情感世界。 同学们，阅读是一种享受，是一种智慧，更是一种力量。让我们一起走进阅读的世界，在书的海洋中汲取营养，不断成长。相信阅读会让我们的人生更加精彩，让我们都能在阅读中受益匪浅！ 谢谢大家！ 【详解】本题考查半命题作文/应用文写作。 1.审题立意。这是一个半命题作文，题目“______，让我受益匪浅”，重点在于“受益匪浅”，即通过所补充的内容获得了很大的好处和教益。需要思考什么样的经历、事物、人物等能够给自己带来深刻的影响和收获。立意可以是通过一次旅行增长了见识，让自己受益匪浅；也可以是阅读一本好书，从中汲取了智慧和力量；还可以是与某位长辈的交流，明白了人生的道理等等。 2.选材构思。本文要求写出演讲稿，选材可围绕学习、家庭或社会生活展开。比如补充“那次挫折”，可以讲述自己在面对挫折时的痛苦和迷茫，然后详细描述如何在挫折中反思、成长，最终战胜挫折，获得宝贵的人生经验。若补充“父亲的教诲”，则可以回忆父亲在某个特定场景下对自己的教导，如面对失败时父亲鼓励自己要勇敢面对，从中明白了坚持和勇敢的重要性。或者补充“志愿者活动”，描述在参与志愿者活动中，看到他人的困境，自己努力付出帮助他人，体会到奉献的快乐和责任感，从而让自己在精神上得到了升华。在写作过程中，要注意突出“让我受益匪浅”这一重点，通过具体的事例和细节描写来展现收获的过程和结果，同时要注意语言的感染力和与听众的交流感，让听众能够产生共鸣。 2．例文： 劳动助我成长 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！今天，我站在这里，满怀感激和敬仰之情，与大家分享一个深刻而真实的主题——劳动助我成长。 劳动，这个看似平凡却充满力量的词汇，如同一颗种子，深深扎根在我的心中，伴随着我成长的每一步。 小时候，我常常看到父母在田间地头辛勤劳作的身影。那时，我虽年幼，却也在心底埋下了对劳动的敬畏和向往。每当春耕秋收，我也会跟随父母，手握小锄头，在田野里留下自己的小小足迹。在劳动中，我学会了珍惜每一粒粮食，明白了辛勤耕耘与收获之间的紧密关系。 随着年岁的增长，我开始接触更多形式的劳动。在学校，我积极参与卫生大扫除，和同学们一起打扫教室、操场，用双手为校园增添一份整洁与美丽。在社区，我参加义务劳动，帮助邻居们搬运物品、修剪花草，用实际行动传递着劳动的力量和温暖。 劳动不仅锻炼了我的身体，更磨练了我的意志。在劳动中，我学会了面对困难时不退缩，学会了在挫折中不断成长。每一次的辛勤付出，都让我深刻感受到劳动的价值和意义。它让我更加珍惜生活的来之不易，更加懂得感恩与回报。 如今，我已经是一名中学生了。回首过去，我深深感激劳动给予我的一切。它让我变得更加独立、自信、有担当。在未来的日子里，我将继续积极参与劳动，用实际行动去诠释劳动的价值。我相信，劳动不仅能让我们的生活更加美好，更能让我们在精神层面得到成长和提升。 最后，我想说，劳动是一种美德，更是一种力量。它如同阳光和雨露，滋养着我们的成长之路。让我们一起热爱劳动、尊重劳动、投身劳动吧！让劳动成为我们成长道路上的坚实基石，共同书写属于我们自己的精彩篇章！ 我的演讲结束，谢谢大家！ 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：本次演讲的主题是“劳动助我成长”，旨在通过分享个人体验与感悟，展现劳动在个体成长过程中的积极作用。立意应突出劳动教育的价值，强调劳动对塑造品格、提升能力、培养责任感等方面的深远影响。 选材构思：在选材上，可以选取个人在劳动过程中的具体经历，如参与学校组织的劳动活动、家务劳动等，通过生动的实例展示劳动带来的成长与变化。同时，可以结合社会热点或名人故事，丰富演讲内容，提升说服力。构思方面，可以采用总分总的结构。开头部分简要介绍演讲主题，引出劳动对个人成长的重要性；主体部分详细阐述个人在劳动中的体验与收获，如学会了某种技能、提升了团队协作能力等；结尾部分总结劳动对个人成长的积极影响，号召全校师生积极参与劳动教育，共同书写成长的篇章。总之，在撰写《劳动助我成长》演讲稿时，应紧扣主题，选取典型材料，通过生动的叙述和深入的分析，展现劳动教育的独特魅力，激发全校师生热爱劳动、投身劳动的热情。 3．例文： 做一个有勇气的人 亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是“做一个有勇气的人”。 什么是勇气？勇气就是古希腊英雄泅渡海峡时坚定的意志；勇气就是古罗马角斗士与猛兽搏斗时大无畏的精神；勇气就是被围困三载的莫斯科城人民不屈的信念；勇气就是“海空战士”王伟同志为国捐躯的豪情…… 布鲁诺是勇敢的，因为他拥有为真理献身的勇气；贝多芬是勇敢的，因为他拥有挑战命运的勇气；屈原是勇敢的，因为他拥有为国投江的勇气；戚继光是勇敢的，因为他拥有上阵杀敌的勇气。 不光是轰轰烈烈的大事需要勇气，日常小事中也蕴含着勇气。坦白地承认自己错误，这是需要勇气的；向上级提出不同的意见，这是需要勇气的；走上讲台毛遂自荐，这是需要勇气的；甚至独自走一段黑路，独自完成老师交给的任务……这些都是需要勇气的。 我们钦佩鲁迅先生，因为他敢于向黑暗的社会宣战；我们敬爱毛主席，因为他敢于从枪林弹雨中拯救中国；我们崇拜海伦凯勒，因为她敢于与令人窒息的黑暗和无声的世界搏斗；我们赞美王昭君，因为她敢于独自出塞，去那天寒地冻的边疆完成民族和平的使命。我们对他们的钦佩、崇敬、爱戴，归根到底都是对勇气的歌颂。 但，这里所说的“勇气”并不是指匹夫之勇，不是指赳赳武夫的力气之勇。真正的勇气是一种精神的力量，人格的力量，智慧的力量。拥有了这种力量，我们就能独自越过困难堆成的高山；拥有这种力量，我们就能克服生活的磨难；拥有了这种力量，我们就能成为命运的主宰，始终扬起胜利的风帆。 我们歌颂勇气，赞美勇气，同时我们真诚地呼唤勇气。老人被歹徒刺伤，围观者无一上前救助；小孩溺于水中，周围的人却视而不见；居民楼失火，旁观者指指点点，却都不上前帮忙……这些事实让我们痛心于人性的冷酷，勇气的沦丧。但，我坚信，只要有人存在，勇气之花便不会枯萎。 愿我们每一个人都能做一个有勇气的人。我的演讲结束，谢谢大家。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。请以“做一个有勇气的人”为题，写一篇演讲稿。勇气是什么，结合导语“勇气，是小草从冰雪下破土而出；勇气，是知道还有高山，就一定要去征服；勇气，是改掉坏习惯；勇气，是再来一次；勇气，是坚持自己的梦想；勇气，是必要时说声再见……”可知，“勇气”多种多样，内涵丰富。大到为国家民族的解放事业视死如归，面对凶残的歹徒大义凛然；小到婴孩离开妈妈的手迈出第一步，一个人在漆黑的夜晚穿过小巷，课堂上能主动站起来回答老师提问等，这些都是一种勇气。我们可以结合对“勇气”的理解，从各个方面来号召大家做一个有勇气的人。写作时注意演讲稿的格式，称呼要顶格。演讲稿的正文部分可以以“做一个有勇气的人”为观点，阐述勇气的含义，写历史上拥有勇气的事例，最后真诚地呼唤勇气，号召人们拥有勇气，做一个有勇气的人。 第二，思路选材。演讲稿本质上属于议论文的范畴。以“做一个有勇气的人”为论题，阐述勇气的含义，写历史上拥有勇气的事例，最后真诚地呼唤勇气，号召人们拥有勇气，做一个有勇气的人。可以选取与主题相关的自己的生活经历，也可以选取相关的名言警句、名人事例进行写作。写作时要注意选择的材料要与自己的观点一致。可将“勇气”具体化，例如以“人要有勇气才能进取才会成功”为论点，从生活中一些现象如害怕困难逃避责任写起，正反举例，举名人之举或生活中自然界中的事件，说明有无“勇气”的不同结果，从而倡导做一个有“勇气”的人。 4．例文： 欲速则不达 同学们： 我今天演讲的题目是《欲速则不达》。先跟大家讲一个故事。 北方人把黑熊称做黑瞎子。每年收秋时节，这黑瞎子总要从山林里走出来，到农人们的玉米地里掰成熟了的玉米棒子。黑瞎子掰一颗扔一颗，一路下来到了地笼头，忙活了半天手头还是那一颗老棒子。玉米数目极多，想要一次性收获，其结果只能是相互挤压，无一掉下，而一个一个放入却都可滑落。这则故事告诉我们：“欲速则不达”，只有踏踏实实地走好每一步，才会到达成功的彼岸。 每一成功事例的背后，都有着一次次的尝试与一次次的失败；成功，是酝酿了一次次的累积最后喷薄而出的朝阳，没有夜的暗，何来日的明？十年磨剑，那个听闻鸡叫便起床舞剑的痴狂少年，最终成长为成熟内敛的一代英雄；三十年寒窗，那个老当益壮始发奋的老者，最终成为名列唐宋八大家之一的文坛奇才。旧时杜子美提出“安得广厦千万间”的愿望，不也是时至今日才实现的梦么？由此可见，只有经过时间的累积，才能实现理想，叩开成功的大门。 还记得吗，那个埃塞俄比亚的民族英雄，曾蝉联马拉松冠军的赤脚小伙——贝基拉，在近十年残酷的赤脚奔跑训练中，他始终坚定执着，最终他收获了成功。这说明，成功是需要毅力的。多少人因面对无止尽的征程而心怀畏怯？多少人在漫长的旅途中自己放弃前行？人人都懂得欲速则不达，而真正能十几年如一日苦练书法的有几个王羲之，真正能熬住寂寞痛苦，沥尽心血著一曲红楼的有几个曹雪芹，真正能不辞劳苦一生讲学只为实现自己思想的有几个孔子？不要绞尽脑汁地去寻找成功的捷径，这是不现实的，只有一步一个脚印，坚定前行，才能成功。 同样的，好酒陈酿的时间越长越香醇，音乐谱写得越久越唯美，成功酝酿的越久越辉煌。司马迁为著《史记》，用近三十年遍访古迹，广交天下豪杰，终成“史家之绝唱，无韵之离骚”；李时珍一生游历山水，走遍名山大川，阅尽奇花异草，终成一本《本草纲目》；释迦牟尼修行多年，终在菩提树下修成正果，从此佛教道义传遍天下；居里夫人十几年寻找放射元素，含辛茹苦，终在几十吨煤中找到几克放射元素……如此事例，不胜枚举。 骐骥千里，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。同学们，请牢记——欲速则不达！请在泥泞的小路上留下你坚实的脚印，在历史的书页里留下你泛黄的足迹。坚定向前，成功就在不远方。 我的演讲到此结束。谢谢大家！ 【详解】本题考查材料作文。 （1）审题立意。本题要求写演讲稿，议论文。应根据对题意的理解，明确中心论点，然后展开写作。材料“凡是自然的东西都是缓慢的，太阳一点点升起，一点点落下。花一朵朵开，一瓣瓣地落下。稻谷的成熟，都慢得很。那些急骤发生的自然变化，多是灾难。如火山喷发、飓风和暴雨”这段话，它告诉我们：无论做什么事情，都应该慢下来，持之以恒去做，才能成功，否则会“欲速则不达”。可确立“凡事不可急功近利”或“欲速则不达”为中心论点。 （2）选材构思：首段转述原材料，然后提出个人主张，带出下文。可以将材料的中心论点表述为“欲速则不达，让生活慢下来”。在写作的时候，可以先简要剖析快的危害或不利表现、弊端，接着重点从“慢是对工作的认真耐心”“慢是一个一个脚印的踏实”“慢是水滴石穿的坚韧”这三个方面来论述“慢”的益处，最后收束全文。在写作过程中，应使用举例论证、对比论证等常见论证方法，论证中心论点或分论点。注意举例论证不要过于详细讲述人物及其事迹，要以有利于服务重点论点或分论点为目的。同时，在论证的过程中要深入联系实际，深入生活，联系自己或身边的实际，使论证内容更充实，更有说服力。注意演讲稿的格式。 5．例文： 进与退尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我站在这里，想与大家共同探讨一个话题——“进退”。 “进退”，简单的两个字，却蕴含着深厚的哲理。在人生的道路上，我们每个人都会面临进退的选择。进，代表着勇往直前，追求更高更远的目标；退，则意味着暂时放下，审视自我，积蓄力量，等待时机。 在学习的道路上，我们需要勇敢地“进”。面对知识的海洋，我们不能止步不前，只有不断地学习新知识，不断地挑战自我，我们才能不断地成长和进步。每当我们掌握了一个新的知识点，每当我们解决了一个难题，我们都在“进”的道路上迈出了坚实的一步。 然而，生活并不总是一帆风顺。当我们遇到困难，当我们感到迷茫，适时的“退”也是一种智慧。这种“退”不是逃避，而是暂时的停歇，是为了更好地审视自我，找到问题的症结所在。正如古人云：“磨刀不误砍柴工”，适时的休整和反思，能够让我们在接下来的道路上走得更稳、更远。 “进退”之道，不仅体现在个人的学习生活中，更体现在我们面对挑战和机遇时的态度上。在面对机遇时，我们要勇敢地“进”，抓住每一个能够提升自己的机会；在面对挑战时，我们要审时度势，有时需要坚守，有时需要暂时“退”却，积蓄力量，等待更好的时机。 同学们，人生就像一场马拉松，我们既要有冲刺的勇气和力量，也要有调整步伐、恢复体力的智慧。进退之间，体现的是我们对生活的态度和对未来的追求。让我们在进退之间找到平衡，以更加成熟的心态去面对生活的每一个挑战，去迎接未来的每一个机遇。 谢谢大家！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本次作文的主题是“进退”，这是一个具有哲学深度和广泛适用性的主题。在审题时，我们首先要理解“进退”这个词汇的内涵和外延。从字面意义上，“进”代表着前进、发展、积极争取，而“退”则意味着后退、放弃、妥协。然而，从更深层次上理解，“进退”也代表着人生中的选择和决策，涉及到个人的智慧、勇气和判断力。在立意上，可以从多个角度来探讨“进退”的主题。例如，可以论述在人生和事业中如何把握进退的时机，怎样在进退之间找到平衡；也可以讨论在面对困难和挑战时，是选择进还是退，以及这种选择对个人成长的影响。立意应体现对“进退”哲理的深入思考，同时也要结合现实生活中的案例，使观点更具说服力。 第二，构思选材。在构思过程中，可以从历史典故、名人经历或现实生活中的小故事入手，通过具体的例子来阐释“进退”的智慧。比如，可以引用历史上著名的以退为进的策略，或者讲述某个成功人士在关键时刻做出进退抉择的故事。选材时，应注重材料的典型性和说服力。可以选择一些广为人知的历史事件或人物传记中的片段，也可以从自己的亲身经历或身边人的故事中寻找素材。材料的选择应紧扣主题，能够生动地展现出“进退”之间的智慧与抉择。此外，在构思和选材时，还可以考虑结合当前的社会热点或青少年面临的现实问题，使演讲内容更加贴近听众的生活实际，增强演讲的吸引力和感染力。 6．例文： 追梦路上亲爱的老师们、同学们： 大家下午好！我演讲的题目是“追梦路上”。 转眼间，时间匆匆一去不复返，我从曾经懵懂无知的初一少年已变成一个将要毕业的初三生了。 这次，我多了一分不舍……但是在前行的路上，我们依然要怀揣梦想，整装待发，继续远行。 在远行的路上，有的人整日做着白日梦，一无所获；有的人怀揣梦想不懈追求，有些失败了，只有少数幸运儿能够取得成功。但是面对这个现实而残酷的，我觉得应该依旧保持着奋斗的热情——如果追梦开始都没有，又怎么会有成功呢？ 那么我们如何追逐自己的梦想呢？ 首先要将梦想付诸于行动。如柏拉图提出的“乌托邦”，是财产共有，人民平等，一切公正的美好社会，但其仅仅是种空想社会主义：没有真正有人站出来用自我行动，鼓舞、带动大家一同为这一美好梦想而奋斗，又怎么可能会实现成真呢？因此，我们应该用实际行动追梦。 其次是自信追梦。余华二十岁时与过来人分享自己的文学梦。前辈对他说：“我的昨天就是你的今天。”可他却怀揣着一份自信：“我的明天不会是你的今天。”如果当年的他没有拥有这一份自信，他也许就会被泼冷水后放弃自己的梦想，也就不会有后来的成功了。因此，在追梦路上，不怕遇到什么困难打击，都要怀有对自信的肯定。 第三就是要坚持不懈，永不放弃。正因不惧困苦的坚持，杨时才得以打动陈颐，成功拜他为师； 正因不怕迫害坚持，司马迁才得以写出“史家之绝唱”的《史记》；正因坚持，正因有“铁杵磨成针”的坚持，李白才得以成为名垂千古的大诗人。因此，在追梦途中要有执着的内心。 当然，在追梦路上，即使有所成就，也不骄傲自满，要永远怀着“人外有人，山外有山”的信心，不断完善自我，学会精益求精。 梦想与年龄无关，与身份无关，与财富无关。 它就像黑暗里的明灯，像深林中的指示，像沙滩上的珍珠。让我们拥抱梦想吧，追逐梦想吧，追梦路上充满期望，追梦的人儿青春永在。 明天，我将远行，祝我成功吧。 我的演讲结束，谢谢大家。 【详解】本题考查话题作文，要求围绕“明天，我将远行”这个话题，写一篇演讲稿，在初二结束时的班会上演讲。 1.审题立意：“远行”，就是要出发，要追逐新的梦想了。选择演讲的主题，比如“青春需要奋斗”“我的梦想”“拼搏”等都可以作为演讲的主题。比如以“追逐我的梦想”为主题进行演讲，“梦想”是题眼，“我的”是范围。“梦想”的意思是对于未来的一些美好的向往，是可以通过努力与拼搏得到实现的想法。“我的梦想是什么”“我为什么有这个梦想”“我打算怎么实现这个梦想”，围绕这三个问题去行文，重点表述后两者。 2.选材构思：演讲稿要有充分的素材，不能空喊口号，素材可以是自己生活中的具体事件，也可以是历史、文学史、自然界等中的事件或现象，比如可以用闻鸡起舞去证明梦想需要努力，用司马光写《资治通鉴》去证明梦想需要时机和心态。演讲稿里的素材要简短有力，带有精炼的议论、感人的抒情。演讲稿主要是表达自己的一种观点态度、感情。主题一般比较昂扬，富有感染力，同时也要有可挖掘性。 7．例文 打开思维之门 同学们： 不知你们发现没有？在日益发展的社会里，在霓虹喧嚣的城市中，人们的思维被无情地束缚，广阔的想像空间被残忍的监禁，人们丰富的个性创造能力也被摧残。剩下的，只有单一的思维方式；遗留的，是没有能够大胆打开思维的平乏的文章。 一切都是现代化，一切都是科学化，一切都是单一化。少了自由想像，少了大胆创新，少了个性思维的人们，都是“符合”时代的，写出的文章都是统一“完美”的。 请看下面两个情景。 情景一：在一所普通的小学里，孩子们都安静地坐在教室里听课。一个稚嫩的声音回荡在教室，她是在回答老师提问的问题：“弯弯的月亮像什么？”她兴奋地把小手举得很高，然后自信的说：“像我得高分时母亲嘴上的微笑，像一个好吃的香蕉，像农民伯伯手中的镰刀，像……”小女孩似乎还想把她自己的想法继续说出来和大家一起分享，可是被同学们的嘲笑声打断了，接下来老师提高音量说：“同学们，告诉她弯弯的月亮像什么？”他们齐声说：“弯弯的月亮像小船。”女孩天真的心灵被扼杀，新生的萌芽就这样被束缚了。显然她很不高兴，想说些什么，却被风儿带走了，小女孩呆呆地站着…… 情景二：小翔，一个在作文上颇有水平的中学生，他的作文在老师的“独门方法”下，每次在作文课上都能在全班面前朗读出来。可是这一次，小翔的作文却被评了全班最低分。老师在作文本上写上最低分的原因是：“格式完全没有规范，为什么要擅自创新？传统的格式你怎么忘了？优美词句在本文出现的甚少。这样的写作手法，太离谱了。”此时小翔心里也是愤愤不平的，他想：“创新作文不是很好吗？我体现了创新的题材，怎么能把我评为最低分？难道作文中有优美词句才是好作文？”但是，要想下次得高分，小翔不得不按照旧式的方法写着作文，矫情虚假的思路让他也无可奈何，但只有这样了…… 好的文章，是在大胆创新中体现的，是有独特的视角和思维方式，是自由的灵魂发出的心灵之音。 打开思维之门，大胆的敞开它吧！放飞你那不羁的灵魂，那样才能创新，才能进步。敢于想像，敢于放荡思维的人们，才是新社会的佼佼者，才是掌握、控制自己思维的主人。 如果你在扣响思维之门，不要担心它不会开，因为它是虚掩着的。 打开思维之门，写作的思路是一片更广阔的天空。 谢谢大家！ 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。本题要求写演讲稿，应该写成议论文。“打开”解开；拉开；揭开。“门”本义是房屋、车船或用围墙、篱笆围起来的地方的出入口。常常比喻为进入某一领域的途径。补题范围宽泛，可由“门”的不同内涵联想到生命之门、人生之门、希望之门、理想之门、绝望之门、死亡之门、友谊之门、幸福之门、智慧之门、改革开放之门等。“打开”意味着一个新阶段的开始，一个新时刻的启动，写作时，要辩证地分析“打开”对人生的启迪。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，补全题目，并确定中心论点，如打开理想之门，实现人生价值；打开固步自封之门，容纳多元文化；打开心灵之门，开启愉快人生；打开科技之门，勇攀科学高峰；等等。然后然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，能从现实生活出发，引用身边的典型事例更有说服力。做到论点鲜明、论据充分、论证有力。注意演讲稿的格式。 8．例文： 成长的力量 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是“成长的力量”。 在我们成长的道路上，总会有一种力量，如明灯照亮我们前行的方向，如春风温暖我们的心灵，如基石奠定我们成功的基础。这种力量可能来自于一个微笑、一句话语、一本书籍，也可能来自于一次挫折、一场风雨、一段孤独的旅程。 在我的记忆中，有这样一个小小的故事，它如同一颗闪耀的星星，在我成长的夜空中熠熠生辉。 那是一个夏日的午后，阳光炽热地烤着大地，我参加了一场绘画比赛。我满心期待能在比赛中获得好成绩，可当比赛结果公布时，我的作品却名落孙山。看着榜上那些优秀的作品，我感到无比的失落和沮丧，仿佛整个世界都变得灰暗无光。 我垂头丧气地回到家，把自己锁在房间里，泪水忍不住夺眶而出。这时，父亲轻轻地敲了敲门，走进房间，他坐在我的身边，没有过多的安慰，只是递给我一本画册。 那是一本关于著名画家梵高的画册，父亲指着其中一幅《向日葵》对我说：“孩子，你看，梵高的一生充满了挫折和苦难，但他从未放弃对绘画的热爱，他用色彩和笔触表达着内心的渴望和追求。你这次的失败算不了什么，只要你不放弃，继续努力，就一定能画出属于自己的精彩。” 父亲的话如同一股清泉，流淌在我干涸的心田。我翻开那本画册，仔细地欣赏着梵高的作品，感受着他那炽热的情感和顽强的意志。那一刻，我明白了，挫折并不可怕，可怕的是失去勇气和信心。 从那以后，我更加努力地学习绘画，不断地练习和尝试。每当我遇到困难想要放弃的时候，我都会想起那个午后，想起父亲的话，想起梵高的《向日葵》。 正是这次小小的挫折，让我拥有了坚持下去的力量，让我在成长的道路上更加坚定地追逐自己的梦想。 同学们，成长的道路或许充满荆棘，但只要我们勇敢地面对，用心去感受，每一次的挫折、每一次的困难，都将成为我们成长的力量。让我们在这股力量的推动下，不断前行，去迎接更加美好的未来！ 【详解】本题考查命题作文/应用文写作。 1.审题立意。“成长的力量”这个题目，重点在于“力量”。可以理解为在成长过程中，推动我们前进、让我们变得更加坚强、成熟、优秀的因素。立意可以是歌颂亲情、友情、师生情给予我们的支持和鼓励，也可以是赞扬自己在面对困难和挫折时所展现出的坚韧和勇气，还可以是强调知识、梦想、信念等对成长的积极影响。   2.选材构思。本文要求写成演讲稿，要求立足于小故事大主题，小事情大道理，小人物大情感，讲求真实生动，给人启迪。选材可围绕校园、家庭或社会生活展开。可以讲述自己在学习中遇到困难，想要放弃，但因为老师的一句鼓励或者父母的默默陪伴，最终克服困难，取得进步的经历，体现出亲情和师生情的力量；也可描述自己参加某个比赛或者活动，起初因为不自信而表现不佳，但在朋友的信任和支持下，重新振作，发挥出色，突出友情的力量。或分享自己坚持阅读、学习新知识，从而开阔视野、提升能力，改变对世界和自我的认知，展现知识的力量。也可讲述自己追逐梦想的过程中，遭遇多次失败，但凭借坚定的信念，始终不放弃，最终离梦想越来越近，强调信念的力量。在演讲时，注意语言表达要有感染力，通过生动的描述和真挚的情感，引发听众的共鸣，让他们感受到成长的力量。 9．例文： 我要做一粒好的种子 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《我要做一粒好的种子》。2021年5月22日13点07分，袁隆平爷爷就这样离开我们，进入另一个世界，有网友说，这是因为“天堂里也需要粮食了吗?”在自然规律面前，我们每个人的生命都是有限的，但从袁隆平爷爷这些为中国人民乃至世界人民做出卓越功勋之人的身上，我们更切身体会到雷锋叔叔所说的那句“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要将有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”他们是这样想的，更是这样做的。 我们都知道袁隆平爷爷是“世界杂交水稻之父”，身处这一时代的人都会对袁隆平爷爷怀以最崇高的敬意，那么我们应该如何深刻理解和把握他对世界人民的贡献呢?我想这是我应该进行反思的。 20世纪60年代，袁隆平在农校试验田中意外发现一株特殊性状的水稻，他利用该水稻种植，发现它是自花授粉，不会出现性状分离，并推论其为天然杂交水稻，在之后的研究过程中，1965年7月，他运用雄性不育系、雄性不育保持系和雄性不育恢复系的三系法来培育杂交水稻，大幅度提高了水稻产量。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，在20世纪60年代国内还在闹饥荒的年代，可想而知此项研究的重大意义所在。 现今，在袁隆平及其团队的不懈努力下，我们已经逐渐从解决了“吃饱饭”的问题向“吃得好”和“更健康”上一步步前进，向兼顾绿色优质目标转变，袁隆平团队也在不断向全世界人民都能吃饱饭努力，为人类生存最基本最重大的问题寻找出路，不仅如此，其技术甚至领先于世界，是国之无限光荣，是中国人永远的骄傲，岂能不深受世人拥戴！ 对于身逢盛世的青少年来说，91岁高龄的袁隆平爷爷的活到老学到老、一心一意始终为人民服务、做奉献的品格对我们有着更加特别的榜样作用，生命是有限的，而我们现在的很多青年学生没有自己的人生目标与追求，觉得无所事事，虚度光阴，想一想，如果他还能拥有时间去实现梦想，世人还会这么惋惜、痛心吗?生逢盛世，当不负盛世才对，袁隆平爷爷已经在中华大地播下了好的种子，我们应当励志做一粒好种子，不管在哪一寸土地之上。 我的演讲完毕。谢谢大家！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“我要做一粒好的种子”为题，写一篇演讲稿。题目中“做一粒好的种子”，提示要写的是种子的比喻义。从材料“勉励同学们成为有着健康强劲体魄、乐观进取精神、团结友爱等优良品质的青少年”，可知“好的种子”的成果是“健康强劲体魄、乐观进取精神、团结友爱等优良品质”，因此“好的种子”可以理解为“理想”“梦想”“愿望”“志向”等意义。因为一本好书，种下阅读的种子，走进文学世界，因为一次挫折，种下坚强的种子，书写生命精彩；因为公益活动，种下向善的种子，体验爱心大义；因为拥有梦想，种下奋进的种子，丰富成长过程……立意时，注意围绕“做一粒好的种子”，切不可面面俱到。写作时，要写出种下这粒种子的过程，更要展现出这粒种子的意义和价值。种下的这粒种子带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这粒种子的难忘，以及带给我的感受。 第二，构思选材。本题要求写一篇演讲稿。首先要根据材料确定主题“我要做一粒好的种子”。目的是勉励同学们成为有着健康强劲体魄、乐观进取精神、团结友爱等优良品质的青少年。在演讲中需要反复突出。使听众产生亲切感、参与感和冲击力。演讲材料的筛选。注意结合袁隆平的事实材料进行选择。演讲稿的结构包括开头、主干、结束语三部分。关于开头方式多种，如开篇入题，借题发挥，提问设问，引用比兴等。主干，条理层次十分清楚，并在每一个层次前或后面有语言标志。注意在高潮到来时运用排比和点明手势动作等。结束语，一是概括要点，揭示主题；二是抒发感情，激励人心；三是展望未来，鼓舞斗志；四是饱含哲理，发人深思等。情感的调动。进入角色，与观众打成一片。以情为文：情不但是结构线索，而且更主要的是中心内容。感情有一定的律动起伏。呈现一条向上的曲线（陡起后下落，再一节比一个高地升起，达到最高峰时戛然而止）。 10．例文： 以和为贵 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！我今天演讲的题目是《以和为贵》。 在中国古代，打仗要想胜利，少不了三要素：天时、地利、人和。又有言：天时不如地利，地利不如人和。在战争中是这样，在生活中也是这样。 我们中华传统文化主张“和为贵”。那么，什么是“和为贵”呢？ “和”是和善、和睦、和解。做人，需要和善，对他人和善，对自然和善，对身边的一切和善，善良的待人接物；与周围的人相处，需要和睦，尊重身边的人与物，与他们和睦相处；人生中，常要做各种各样的选择，有些选择令我们不甚满意，而有些选择甚至会伤害到身边的人，令我们追悔莫及。但是，总惦记昨天的花开，思念前天的微雨，不仅不会带我们进步，反而会让我们的脚步停滞不前。因此，我们需要与过去和解，与过去的自己和解，抬头看前方，继续走自己的道路。 和善、和睦、和解都是高贵的品质，这便是“和为贵”的含义。 那么在座的大家可能会想起古代还有一句话，叫做“君子和而不同”。这里的“和”又是什么意思？这个“和”指的是君子间和睦相处，可为什么又有“和而不同”呢？君子各有不同的抱负、不同的志向与不同的思想。他们在与自己思想不同的人成为朋友后，仍能与其和睦相处，是因为他们彼此尊重对方的思想、互相尊重理解。但“和”是前提，不是结果。并非“不同而和”。“不同而和”，是迁就；“和而不同”，则是尊重。 说到这里，大家应该也明白了一些道理。没错，我想说的是，人与人之间和睦相处很重要，但其应建立在原则上，而不是随意为之。 希望我们新时代的青少年，能够有原则地与他人和睦相处，努力奋斗，方可逐浪百川，拨云见日，春海月明！ 最后，祝大家都能耀如星河，稳如泰山。 我的演讲到时结束，谢谢大家！ 【详解】本题考查应用文写作。 一、审题立意。根据要求可知，升旗仪式上，进行“以和为贵”为主题的国旗下演讲。所以可将演讲稿的主旨定为倡议“以和为贵”，就是告诉大家相处时要和谐，尤其是遇到有矛盾时，要以和谐为基调来沟通解决。“和”是演讲稿的中心。演讲的内容不能空洞的倡议，要具体分析为什么“以和为贵”，要指出如何“以和为贵”。“以和为贵”的原因可以从多方面来思考：“和”是解决矛盾的基础，“和”能够促进矛盾的解决，“和”能够拉近人与人之间的联系，“和”能够带来幸福感，“和”能够营造良好的氛围等。“以和为贵”的方法：要宽容地对待周围的人和事，要学会站在对方角度考虑问题，要冷静面对矛盾，要有谦卑之心，要有大局意识等。 二、选材构思。演讲的目的是提出倡议，但是不能空讲大道理，要有充实的内容，可以举出名人的典型事例，证明“以和为贵”的好处，例如：蔺相如和廉颇的负荆请罪，正因为蔺相如以和为贵，才有廉颇负荆请罪，才有国家的强大。也可以结合自己的生活实际，从自己的生活取材，选取自己或者周围人“以和为贵”的事例来充实内容。还可以从反面举例，没能“以和为贵”带来的危害，激化矛盾，两败俱伤。但是，同样要提到，“以和为贵”不是毫无原则的妥协，不是懦弱，不是一味的退让，而是在一定的原则基础上的选择，这个原则可以是国家的利益，可以是道德标准，可以是法律标准，面对那些破坏国家、民族、集体利益的人和事，就不能“以和为贵”，面对那些触犯法律、违背道德的人和事，也不能“以和为贵”。在语言方面，演讲稿要求观点鲜明，逻辑清晰，富有感染力，语言必须具有一定的口语性，易于感知和理解。 11．例文： 突破旧我，塑造新我尊敬的校领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！今天，我们齐聚一堂，共同庆祝我们人生中的一个重要时刻——毕业典礼。在这个充满欢笑与泪水的时刻，我想以“突破旧我，塑造新我”为主题，与大家分享我的一些思考和感悟。 初中三年，我们一同走过，有过欢笑，有过泪水，有过挫败，也有过成功。但更重要的是，我们在这段时光中，不断突破自我，超越自我，塑造了一个全新的自己。 我们突破了学习的旧我。曾经，我们可能对学习感到迷茫和困惑，不知道该如何下手。但随着时间的推移，我们逐渐找到了适合自己的学习方法，培养了良好的学习习惯。我们不再满足于课堂上的知识，而是主动探索，积极实践，让知识真正转化为我们的能力。 我们突破了思维的旧我。在初中的学习生活中，我们接触到了各种各样的知识和信息，这让我们的思维变得更加开阔和灵活。我们学会了从不同的角度看待问题，学会了批判性思维，学会了独立思考。这些宝贵的思维品质，将伴随我们一生，让我们在未来的道路上更加从容和自信。 我们突破了生活的旧我。在这三年里，我们经历了许多第一次，第一次离开父母独立生活，第一次与同学合作完成任务，第一次面对困难和挑战……这些经历让我们变得更加成熟和坚强。我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了关爱他人。这些生活的点滴，将成为我们宝贵的财富，让我们在未来的道路上更加温暖和有力。 同学们，毕业不是终点，而是新的起点。在未来的道路上，我们还将面临更多的挑战和机遇。让我们继续保持突破旧我、塑造新我的精神，不断挑战自我，超越自我，创造更加美好的未来！ 最后，祝愿我们的母校蒸蒸日上，祝愿我们的老师身体健康、工作顺利，祝愿我们的同学们前程似锦、梦想成真！ 谢谢大家！ 【详解】本题考查话题作文。 审题立意。本题要求写一篇关于“突破旧我、创造新我”的毕业典礼演讲稿。在审题时，我们需要关注以下几个关键点：演讲的主题为“突破旧我、创造新我”，这要求我们在写作时强调个人成长、创新思维以及面对挑战时的勇气和决心。演讲的场合是毕业典礼，这意味着演讲的内容需要体现出对过去学习生活的回顾，对未来的展望和期许，以及对母校、老师和同学的感激之情。听众主要是即将毕业的同学们，以及老师、家长等。因此，演讲的语言应该既能引起同学们的共鸣，又能让其他听众感受到毕业生的成长和变化。基于以上分析，我们可以将立意确定为：通过回顾自己的成长历程，强调突破旧我、创造新我的重要性，并鼓励同学们在未来的道路上不断挑战自我，实现个人价值。 构思选材。在构思和选材时，我们可以从以下几个方面入手：以一段富有感染力的开场白引入主题，可以讲述一个与主题相关的故事或经历，引起听众的兴趣和共鸣。回顾自己在校园生活中的成长历程，特别是那些让自己突破旧我、创造新我的关键时刻。这些时刻可以是学习上的挑战、人际关系的变化，也可以是个人兴趣爱好的发展等。结合自己的经历，阐述“突破旧我、创造新我”的重要性。可以分析这种变化对个人成长的影响，以及它如何帮助我们更好地适应未来的挑战。鼓励同学们在未来的道路上继续突破自我，创造新的可能。可以分享一些成功人士的案例，或者提出一些具体的建议和方法，帮助同学们实现这一目标。以一段富有哲理和鼓舞人心的话作为结尾，强调毕业不是终点，而是新的起点，鼓励同学们勇敢地追求自己的梦想，创造属于自己的精彩人生。 12．任务一例文： 劳动促我成长尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我怀揣着激动与敬意，站在这里，与大家分享一个我深信不疑的真理——劳动，是我们成长的阶梯。 在我们的人生旅途中，劳动如同一盏明灯，照亮我们前行的道路；它又如同一本厚重的教科书，教导我们如何成长，如何塑造坚韧的品格。劳动，不仅仅是体力上的付出，更是心灵的磨砺和精神的升华。 回想起童年的时光，我常常目睹母亲劳动的背影，那时的我虽年幼，却对母亲的辛勤付出充满敬意。随着岁月的流逝，我逐渐领悟到，劳动不仅是为了维持生计，更是为了塑造一个更加坚韧、更加优秀的自己。 在学校的生活中，我积极参与各类劳动活动。无论是清扫教室的尘埃，还是参与校园的绿化，我都全身心地投入。这些看似微小的付出，让我体会到了劳动的艰辛，也让我收获了成长的喜悦。当我看到自己的劳动成果时，那份自豪和满足溢于言表。这些经历让我深刻认识到，劳动是一种奉献，更是一种自我实现的过程。 劳动，锻炼了我的坚持和毅力。在劳动的道路上，我们难免会遇到困难和挫折。但是，只要我们勇敢地面对，坚持不懈地努力，就一定能够战胜困难，取得成功。有一次，我们班级组织了一次大扫除，我负责擦窗户。面对顽固的污渍，我并未气馁，而是反复尝试，最终成功地将窗户擦得干干净净。这次经历让我深刻领悟到，坚持和毅力是成功的基石。 同时，劳动也培养了我的责任感和担当精神。在家庭中，我主动承担家务劳动；在学校中，我积极履行班级卫生等责任。这些责任和义务让我更加成熟和稳重。记得一次由于我的疏忽导致教室地面未打扫干净，我主动承认错误并立即进行了补救。这次经历让我深刻认识到，责任感和担当精神是成长道路上不可或缺的品质。 劳动，更让我深入了解了社会和人生。在劳动的过程中，我们接触到了各种各样的人和事。这些经历让我们更加了解社会的运作方式和人生的百态。我记得有一次，我参加了学校的志愿者活动，去帮助社区的老人打扫卫生。在这个过程中，我结识了许多有趣的人，也听到了许多感人的故事。这些经历让我更加珍惜自己的生活，也让我更加关注社会的弱势群体。 同学们，劳动是我们成长的阶梯。它让我们学会了坚持和毅力，让我们学会了责任和担当，也让我们更加了解社会和人生。让我们珍惜每一次劳动的机会，用我们的双手去创造美好的未来！让我们在劳动的道路上，不断成长、不断前行！ 谢谢大家！任务二例文： 泥土忆 脚下这片庄稼人深耕的土地，又迎来一季新生。所谓幸运，该算是我有着儿时与土地不舍的记忆。 老屋门前，每逢播种期，祖父总是忙碌不息，像我这般大的孩童，自是不愿错过这样的好季节。跟在祖父身后，撷几把茼蒿，掬几捧清泉，都是这个季节里喜好的玩乐。 记忆中的蓝天，总是蓝得可人，泥土的芳菲沁人心脾。我跟在祖父身后，阳光温暖，毫不吝啬地将每一寸光辉撒向世间万物。祖父终日在阳光下的皮肤，赭红，健康极了。我时不时地，远远唤他几声，待祖父回过头，又装作若无其事的样子。 到了庄稼地里，才发觉四邻已忙活得差不多了，唯有祖父那边不紧不慢地忙活着。“祖父，快点快点！”“不急，慢慢来。”祖父不紧不慢，力求将事情做得有条不紊，相比之下，我倒是心急了些。 于是我便在田埂上小憩，泥土氤氲多时的芬芳，竟肆意地在我周围蔓延开来，沁入心扉。渐渐地，我也不再催促祖父。 望着祖父在地里劳作的身影，我想起人们常说庄稼人“面朝黄土背朝天”，真不假。祖父是个地地道道的庄稼人，那片土地里，多的是他劳碌的汗水，多的是他每日耕作的身影，多的是他为阴晴雨晦天气变幻的担忧。犹记得祖父说过，他年少时，也一样踌躇满志，而今啊，却安于这家乡的土地。我的祖父，也只有在劳作时，才会与他的年少猝然相遇，仿佛还是那个意气风发的少年。 “祖父，我帮您？” “不用，不急。” 我独自莞尔良久。是啊，不急的，劳作的祖父，身上虽已多泥泞，却仍一排排、一颗颗地将希望的秧苗播种下去，没有丝毫马虎。祖父对人对事的细心专注，在我的心中潜滋暗长，在我的心里播种下一整个春天。 恍惚间，祖父已忙完了手中的活计，拍拍身上的尘土，坐我身旁休息。望着自己的劳动成果，他欣慰地笑着，拍拍我的头，有些疲惫，有些自豪地说：“看，不着急。”回望岁月的长河，总有这样一幅画面：阳光耀眼，高低错落的田埂上，我与祖父望着禾苗，上面闪烁着略带沧桑的灿烂。想象着这样的美好，会随着岁月的沉淀，酝酿成一季一季的丰收，泥土的馨香便再度蔓延至心扉。 “云水边静沐暖阳，烟波里久违的故乡。”现在的祖父，一点一点老了下去，偶谈及当年，竟也禁不住泪水簌簌了。虽钢筋混凝土浇灌的日子里蹒跚了多年，在他的灵魂里，始终印有泥土的芬芳。那些与泥土为伴的日子，那些祖父的精神在我心中萌芽的日子，走过了一个个春夏秋冬，已长成累累硕果。纵然老去的祖父渐渐匍匐下来，如同一棵耗尽生机的植物，可他的心，正渐渐地驶向丰收的彼岸。任务三例文： 劳动也是一种乐趣 看数千次绿叶葱茏，观数万次花开花落，都不如自己亲手种下的那一颗小种子里，一颗细小的嫩芽冲破外壳的那一刻令你觉得，劳动，其实很快乐！       ——题记 母亲爱花，于是家中便摆满了大大小小各不相同的花，而我也自然看惯她种花倒盆时双手沾泥、四周杂乱的狼狈景象。于是，看花而不种花成了我一贯的作风。 忽然一天，妈妈买回来些种子，无论如何都要让我种一个。无奈下，心不甘情不愿的选了莲花的种子。最初只是放在水中，又不至于没顶即可，不费心，也无需费心。那可不小的种子就那样安静的躺在水中，好似没有生命一般。于是这个最为清闲的劳动，渐渐被我淡忘…… 直到有一天，我不经意瞥见那深褐色的种子上恍然有一抹绿意。那颗我以为永远不会萌发了的种子，终于在无数个无人照看的日子里，凭着体内顽强的生命力，顶破了坚硬的外壳，露出那脆弱而坚强的小芽，不屈而坚定的生长！ 心蓦然一振，仿佛有什么如那小苗一般却有巨大磅礴的东西缓缓升腾，逐渐将我湮没…… 于是，那颗小小的绿芽便成了我心中放不下的念想。是否长了些，水是否少了些？每每回到家，我总是不辞辛劳的关注着这些。终于到了，我曾最讨厌的种盆。而对淤泥的反感却在看到那一蹿了许多的小苗时瞬间消散。那荡在心口的生命的美好，催促着我给她一个踏实的家。于是我小心翼翼的将它种下，再盖一层泥土，加些水，而我关心着那个小苗，再也无心于手上的淤泥。 我仍然记得种好后，我心中的成就感和那无尽的快意。劳动，并不只有苦和脏，那震撼的生命力才真正摄人心魄。那蓬勃向上的生命环绕在我们身边，带来无尽的快乐与活力。把握这份快乐吧！珍视每一个生命！ 【详解】任务一解析： 本题考查演讲稿写作。 一、审题立意。结合题目“劳动促我成长”可知关键词是“劳动”“成长”，也就是说通过劳动可以让我们成长的，可以与大家分享自己的劳动经历，可以论述劳动对我们成长的好处，可知讲讲劳动的积极意义等。本题要求写演讲稿，通常包括开场白、正文、结尾三部分，且演讲稿要有针对性、鲜明性、通俗性，达到宣传、鼓励的效果。让大家都认识到劳动的重要性，都积极地投入到劳动中来，形成良好的社会风尚。 二、选材构思。在演讲的开头，引入话题：首先简要提及“劳动”的普遍性和重要性，以及它在个人成长中的特殊作用。提出问题：提出“劳动如何促我成长”这一问题，引发听众的思考和兴趣。主体部分分为三个方面阐述：首先，劳动培养了我坚韧不拔的品格：描述一次或几次你通过劳动克服困难的经历。强调在劳动过程中，你学会了坚持和毅力，这些品质对你后续的人生有何帮助。其次，劳动增强了我的责任感和担当精神：分享你在劳动中承担责任的经历，如家庭责任、社会责任等。阐述这些经历如何让你更加成熟和稳重，以及你对他人付出的感激之情。最后，劳动让我更加了解社会和人生：讲述你在劳动中接触不同人和事，了解社会运作方式和人生百态的经历。分析这些经历如何加深你对社会和人生的理解，以及它们对你成长的影响。结尾部分总结全文：回顾并总结劳动在你成长过程中的作用，强调劳动对个人成长的重要性。鼓励听众珍惜劳动机会，通过劳动实现自我价值和成长。同时要感谢听众的倾听，并期待与他们在未来的日子里共同成长。 任务二解析： 本题考查材料作文。 一、审题立意。结合题干可知要向“话说劳动”专刊投稿，即主题是“劳动”。劳动是什么呢？为什么要劳动呢？你做过哪些劳动呢？在劳动中有哪些收获和启发呢？故据此先自拟标题，再进行写作。如《一次难忘的劳动》，《这个原来并不难》，《劳动成就未来》等等，可以叙说自己的一次劳动经历，或者介绍一项自己的劳动技能，还可以表达对劳动的看法……通过行文，明白了劳动最光荣的道理，经过艰苦辛勤的劳动，体现自己的价值，表达对广大劳动者的赞美等。 二、选材构思。结合“可以叙说自己的一次劳动经历，或者介绍一项自己的劳动技能，还可以表达对劳动的看法……”可知可以写的东西有很多，如写作记叙文，可以写祖父劳动对下一代的影响，具体描绘与祖父在田间劳作的场景，展现祖父对土地的深厚情感和他对后代的影响。通过细腻的描述，让读者感受到那份与泥土相伴的温馨和安宁，以及祖父的勤劳和坚持。文章以祖父的精神为线索，展现了作者对家族情感的珍视和对传统价值的尊重。如果写议论文，先表明自己的观点“劳动创作未来”，然后用袁隆平、屠呦呦等人的劳动例子，突出持之以恒、吃苦耐劳的重要性，之间可以用比喻论证、引用论证等加强论证的效果，最后总结自己的观点，表达对劳动者的肯定和赞美。 任务三解析： 本题考查全命题作文。 一、审题立意。题目“劳动也是一种乐趣”中关键词“劳动”“也是”“乐趣”。在家里，从小时候开始，父母总会交代一些家务去让我们做，比如扫地、擦玻璃、收拾屋子。学校里，我们经常参加大扫除、擦黑板、收作业的劳动。社会上，我们还可能参加过诸如种树、“图书屋”的建设等公益劳动等。“乐趣”不能简单地理解为“欢乐”、“感到高兴或满意”，而是要写出自己的感悟，感悟因何而有了乐趣，比如懂得了坚持的重要，明白了合作的意义，知晓了劳动透视出的人骨子里的品质等等。“也是”是个“转折点”，应该写由起初的厌恶劳动到后来觉得快乐的具体过程，重点写好“转折点”，这个“转折点”应是在某个劳动场景之后的心路历程。 二、选材构思。劳动的素材有很多，就看我们如何选择身边的、有自己独特体验的具有生活气息的原创的素材了，并且能够运用场面描写、细节描写、动作描写等描写手法写好劳动的具体过程，但注意一定是原先觉得“无趣”的劳动经过实践后发现“乐趣”的经历。如学做饭，本来觉得油烟漫天很难受，但真的经历了之后，看着自己做的美食，心中有别样的自豪感。本文可以采用“先抑后扬”的写法，由原先的不爱到后面的爱；也可以用“托物言志”的手法，看到动植物某个劳动的场景触动我们的内心，以激发我们热爱劳动的心，这样文章立意会更深刻。 13．例文： 志当存高远，学以广才成 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 诸葛亮曾言：“非学无以广才，非志无以成学。”这句话在历史的长河中闪耀着智慧的光芒，尤其在我们即将进入初三这个特别的时刻，更值得我们深思与践行。 初三，是我们学业生涯中的一个关键节点，它承载着升学的压力，更孕育着未来的希望。在这个特殊的时期，我们需要深刻地认识到学习的重要性。学习，不仅仅是为了获取知识，更是为了拓展我们的才能，使我们能够在未来的人生道路上有更多的选择和可能。只有通过不断地学习，我们才能开阔视野，提升自己的思维能力和综合素质，从而更好地应对生活中的各种挑战。 然而，学习若没有志向的引领，就如同航海没有灯塔的指引，容易迷失方向。志向，是我们人生的灯塔，它为我们的学习和成长指明了方向。一个明确而坚定的志向，能够激发我们内心深处的动力和激情，让我们在面对困难和挫折时，依然能够坚持不懈地努力。志向让我们明白自己为何而学，为了实现志向，我们会更加投入地去学习，去积累知识和技能。 古往今来，无数仁人志士皆因胸怀大志而成就非凡。班超投笔从戎，志在报国，最终在西域立下赫赫战功；周恩来总理年少时便立志“为中华之崛起而读书”，为国家和民族的事业奉献了毕生的精力。他们的事迹告诉我们，志向的力量是无穷的。作为即将进入初三的我们，也应当树立起自己的志向。也许我们的志向是考上理想的高中，也许是追求自己热爱的学科领域，无论是什么，只要我们坚定信念，为之努力奋斗，就一定能够实现。 那么，在当下，我们该如何去做呢？首先，我们要端正学习态度，以积极主动的心态去面对学习，珍惜每一分每一秒的学习时间。其次，要掌握科学的学习方法，提高学习效率，做到事半功倍。再者，我们要学会合理安排时间，兼顾各科学习，做到全面发展。同时，我们还要保持良好的心态，在遇到困难和挫折时，不气馁、不放弃，始终相信自己能够克服一切困难。 同学们，初三的征程即将开启，让我们志存高远，以学习为舟，以志向为帆，在知识的海洋中奋力前行。相信通过我们的努力，一定能够实现自己的梦想，为自己的人生书写辉煌的篇章！ 谢谢大家！ 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。根据提供的情境，要求在八年级即将结束，马上要进入九年级的时刻，写一篇演讲稿，在升国旗时作演讲。因此主要立意应该围绕初三这个特殊阶段，强调学习的重要性，鼓励同学们树立志向并努力学习。要求表达对初三生活的思考和展望。进入初三，我们面临着人生的第一次大考。初三，对学生来说是一个不容回避且渐渐在适应的崭新生活。“我来了”是一种主动迎接的姿态，而不是被动接受，是对新生活充满神往和期待。演讲稿需要传达出对初三生活的期待、决心以及面对挑战的勇气。立意方面应积极向上，表达对九年级生活的期待，或对九年级同学的鼓励，或怎样去过好九年级的生活等，积极向上，展现对未来的憧憬和对自我成长的坚定信念，给人以信心，给人以启迪。 2.构思选材。文体为演讲稿，表达方式以议论为主。内容可以开篇引用诸葛亮的这句话“非学无以广才，寻志无以成学”，阐述其含义和对同学们的启示。接着描述初三的特殊性和重要性，如面临升学压力等。讲述确立志向的意义，以及志向如何引领学习和成长。结合实际，谈谈同学们当下应该怎样做，比如端正学习态度、掌握科学方法、合理安排时间等。鼓励同学们积极行动起来，为实现自己的志向而努力拼搏。结构采用总分总的结构比较清晰，开头引出主题，中间详细论述，结尾总结升华。语言要具有感染力和号召力，能够激发同学们的热情和积极性。可以适当运用一些修辞手法，如排比等，增强语言的表现力。总之，在写作演讲稿时，要紧密结合题目要求和情境，突出主题，内容充实，结构合理，语言生动，以达到激励同学们的目的。 14．例文： 美丽的乌镇 素闻乌镇是镶嵌在色彩斑斓、诗意盎然的江南大地上的一颗黑宝石。年中最美的李节是春天和秋天，一天中最美的时候是清晨和傍晚。今天，终于来到了这个我心驰神往的鱼米之乡。 进入乌镇，首先映入眼帘的是那古色古香的建筑，屋顶上有零零碎碎的瓦片，外表平凡朴素，里面的房间干净整洁，设计优雅美丽，让人有一种舒适的感觉。 沿着斑痕累累的石板小路缓缓而行，静临的江南水舍仿佛害羞的少女掩映在杨柳秀水中。驼峰般的石桥横卧在车溪河上，朝迎旭日，夕送斜阳。车溪河的水绿的像块无暇的翡翠，静得让你感觉不到它在流动，游客或驻足观赏或拍照留恋，我静静的站在那，细细的品味这番风景，不禁感慨：好一个秀水江南！ 夕阳西下，夜幕降临。一个生活着的乌镇出现在眼前，闪烁的灯光在月色中仿佛在眨眼睛的小星星。远处一位年迈的老爷爷拿着铜锣，穿着更衣，嘴里喊看：“风高夜燥。小心火烛。”然后“砰”的一声缓缓消失在月色中，这时，一群小朋友的欢笑声吸引了我的注意。扭头看，原来是在打井水呀我双手捧着井水。冰凉凉的感觉沁人心脾，仿佛能驱走夏日的炎热，耳边响起了悠扬悦耳的音乐，原来是从似水年华酒吧里传来的，和缓的旋律好像在为我们诉说着古老的故事……在熙熙攘攘的人群中，有一个脖子上挂着箱子的老人特别引人注目，走进看，原来是卖冰棍的，买根放入嘴中，冰凉爽口，还带着阵薄荷的清香，听表姐说，这是她们小时候吃的冰棍，听着她们讲着以前的事情，我的思绪也随着飘很远很远。走到最后，高大雄伟的白莲塔出现在眼前，旁边的喷泉中站着位仙女，喷泉闪耀着五颜六色的光芒，我跑进去，忽然，喷泉喷出大量水柱，我顿时成了落汤鸡，传来大家的阵阵欢笑声。好一个活力江南！ 乌镇好，风景旧曾谙。我喜欢乌镇，喜欢它的迷人景色，喜欢它给我留下的美好回忆。 【详解】本题考查游记。 第一，审题立意。要求回味自己在浙江经历过的某次研学活动或旅游经历，自拟题目写一篇游记。写作前可以先画出当时的游览路线图，按游览顺序拟出写作提纲。写作时要全身心地调动自己的眼、鼻、口、手、耳，去看、去闻、去尝、去摸、去听，把美景融入心中，留意旅游过程中发生的见闻，一草一木、一楼一物、一石一沙、一人一事的具体特征。在对景物进行描绘时，要选好观赏的角度。所选的角度要能够揭示具体旅游景点的特征。 第二，选材构思。作文提示“浙江风景如画，美不胜收；浙江文化灿烂，人文荟萃”可知，应列举浙江美景，或自然风景，或人文建筑，写作对象就是家乡美景，如乌镇、西塘古镇、南湖、盐官观潮景区、海宁皮革城、绮园……要求抓住景物特征；能从不同角度描写景物；寓情于景，情景交融。自然立意就很明确：表达热爱赞美浙江之情。可拟题目参考：浙江美景，谁不说俺浙江好，浙江的名片……写作时，应以描写为主要表达方式，紧扣景物特点，从不同的角度，按一定顺序进行描写，兼以叙事，串联全文。末段宜用议论或抒情来表达主旨，抒发真情，表达自己对浙江的眷恋与热爱之情。 15．示例：5.专业能力强  6.善于发明创造  7.无私忘我 8.科学严谨  9.无私奉献，贡献巨大 例文： 白求恩，我想对您说 亲爱的同学们： 今天，我站在这里，心中满是对白求恩先生的崇敬之情。他不仅是《纪念白求恩》一文中那位令人敬仰的国际主义战士，更是我心中的楷模。 白求恩先生，您的一生是对无私奉献这一精神最好的诠释。您不远万里来到中国，为了救治伤员，您放弃了安逸的生活，选择了艰苦的前线。您不仅救治了战士们身体上的创伤，更给予了战士们心灵上的慰藉。您用实际行动告诉世人，真正的奉献是不求回报的。 从您身上，我学到了坚持不懈的精神。您在面对困难时从不退缩，无论是面对手术台上的挑战还是生活中的困难，您总是以乐观的态度去面对，用智慧和勇气去克服。您让我深刻地认识到，只有坚持不懈才能克服一切困难，完成自己的目标。 白求恩先生，您对信仰坚定的态度也值得我学习。在艰苦的环境中，您始终坚守着共产主义信念，为革命事业努力奋斗。您用自己的行动证明了信仰的力量是无穷的，信仰可以让人在逆境中不屈不挠、勇往直前。您的信仰让我深感敬佩，也激励着我坚定自己的信仰，并为之努力奋斗。 此外，您在医学上也有着很高的造诣，而且勇于创新，比如发明了“人工气胸疗法”。您这种精益求精的精神，让我感动。在今后的学习中，我也要以您为榜样，不断追求进步，学会创新。 白求恩先生，您的光辉事迹将被永远铭记。您的精神将永远激励着我们！ 在此，我要向您表达我的感谢和敬意。感谢您为我们树立了如此伟大的榜样，您的精神将永远照耀着我们前行的道路！ 谢谢大家！ 【详解】本题考查应用文写作。 首先补全表格内容。根据课内事迹及评价可知，括号里面需要完善白求恩同志的精神品质的概括。 发明了“人工气胸疗法”——白求恩医生不仅在临床救治上展现出卓越才能，更在医学研究上勇于探索，他的“人工气胸疗法”是医学领域的一项重大突破，展现了他在医疗技术上的创新与奉献精神，说明白求恩同志专业能力强； 发明了多种外科手术器械，首创流动输血车，发明了“药驮子”——白求恩医生深知医疗资源的宝贵与稀缺，他通过发明创造，极大地改善了战地医疗条件，提高了救治效率，这些发明至今仍为医学界所借鉴，彰显了他对技术精益求精、不断追求进步的精神，可见白求恩同志善于发明创造； 主动参与抗洪救险——在自然灾害面前，白求恩医生没有选择旁观，而是挺身而出，用自己的实际行动诠释了“医者仁心”的高尚情操，展现了他在任何困难面前都勇于担当、无私奉献的社会责任感，可见白求恩同志是一个无私忘我的人； 发现药品与标签不一致，严厉批评小护士——这一事迹体现了白求恩医生对医疗工作的极端认真与负责，他对待每一个细节都不容马虎，这种严谨的态度是确保医疗安全、提升医疗质量的关键所在。可见白求恩同志是一个科学严谨的人； 4个月里走了750千米，做手术300余次，建立手术室和包扎所13处，救治了大批伤员——这段经历是白求恩医生在中国革命战争期间最为人称道的贡献之一，他用自己的双脚走遍了前线，用精湛的医术挽救了无数生命，展现了他作为国际主义战士的崇高形象和伟大精神，可见白求恩同志是一个无私奉献、贡献巨大的人。 其次，根据表格信息分析演讲稿的具体写法。 第一：审题立意。题干要求以“白求恩，我想对您说”为话题，根据表格内容可知，需要结合白求恩医生的生平事迹，表达对其人格魅力、职业精神以及国际主义情怀的敬仰与感慨。在演讲中，不仅要回顾白求恩医生的生平事迹，更要强调这些事迹对当代社会的启示意义。鼓励大家学习白求恩精神，将其传承并发扬光大。结合个人实际，分享学习白求恩精神后的感悟和体会。可以谈谈自己在学习、工作或生活中如何践行这种精神，以及未来的计划和目标。立意上要表达积极的价值导向，能够给人其启迪。 第二：选材构思。本题要求写作演讲稿。“白求恩，我想对您说”这一题目，本质上是一个情感表达与思想交流的平台，旨在让演讲者通过回顾白求恩医生的生平事迹，表达对其人格魅力、职业精神及国际主义情怀的敬仰与感悟。因此，在选材与构思时，应紧扣这一核心，选取能够深刻体现白求恩医生精神风貌的事迹，并以此为基础展开论述。在演讲稿的开头部分，可以简要介绍白求恩医生的背景和其在国际上的影响力，为后续的论述做好铺垫。然后，按照上述选材构思的顺序整合材料精神逐一展开论述，每个部分都要紧扣主题，突出白求恩医生的精神风貌和人格魅力。在结尾部分，可以总结全文，强调白求恩医生的精神对当代社会的启示意义，并呼吁听众学习白求恩精神，为构建更加美好的社会贡献自己的力量。 16．例文： 初三，我来了 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我站在这里，心中满怀激动与期待，因为我要向大家宣布：“初三，我来了！” 初三，是我们初中生活的最后一年，也是我们人生中的一个重要转折点。它如同清晨的霞光，既含着清新与温暖，又预示着一天的开始，充满希望和活力。同时，它也像清冷的甜泉，载着我们执着与坚毅的信念，助我们勇往直前。 回望过去的两年，我们经历了欢笑与泪水，成功与挫折。我们在知识的海洋中遨游，不断充实自己；我们在实践的舞台上锻炼，提升自我。这一切的一切，都为我们迎接初三的挑战奠定了坚实的基础。 初三，是一个全新的开始。我们将面临更加繁重的学习任务，更加激烈的竞争环境。但是，我坚信，只要我们保持对学习的热情，坚守对梦想的执着，就一定能够克服一切困难，取得优异的成绩。 在初三这一年，我计划更加努力地学习，不仅要在课堂上认真听讲，做好笔记，还要在课后积极复习，巩固所学知识。同时，我也将积极参加各种课外活动，丰富自己的阅历，提升自己的综合素质。 面对初三，我既有期待也有担忧。我期待自己能够在这一年中取得更大的进步，实现自己的梦想；我也担忧自己是否能够承受住压力，保持良好的心态。但是，我知道，担忧并不能解决问题，只有行动才能带来改变。因此，我将以更加坚定的步伐，迎接初三的挑战。 最后，我想说：“初三，我来了！我将以全新的姿态，迎接你的到来。无论前方有多少艰难险阻，我都将勇往直前，直到梦想的彼岸。” 谢谢大家！ 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。要求以“初三，我来了”为题，写一篇演讲稿，并表达对初三生活的思考和展望。进入初三，我们面临着人生的第一次大考。初三，对学生来说是一个不容回避且渐渐在适应的崭新生活。“我来了”是一种主动迎接的姿态，而不是被动接受，是对新生活充满神往和期待。演讲稿需要传达出对初三生活的期待、决心以及面对挑战的勇气。立意方面应积极向上，表达对九年级生活的期待，或对九年级同学的鼓励，或怎样去过好九年级的生活等，积极向上，展现对未来的憧憬和对自我成长的坚定信念，给人以信心，给人以启迪。 2.构思选材。撰写演讲稿要注意自己演讲的对象——新九年级同学，结合对象去选择合适的话题，并选择材料，深刻剖析材料，明确自己的观点。比如：勇敢面对九年级的考验，可讲述九年级的学习可能比之前更紧张，更辛苦，难度更大，我们会面临更多的挑战，我们应该勇敢一点，让自己的内心强大一点，顺利度过这段时光，给同学们以信心。写作时注意演讲稿的格式。首先引入话题，简述初中生活已过大半，引出对初三生活的思考和展望；然后回顾初一、初二的学习和生活，总结经验和教训，最后展望初三，表达对新课程、新挑战的态度和准备，阐述面对初三生活将如何调整心态、制定计划、克服困难。结尾呼吁同学们共同迎接初三的挑战，用坚定的信念和不懈的努力去创造美好的未来。以鼓舞人心的话语结束，如：“初三，我来了！让我们携手共进，书写属于我们的辉煌篇章！” 17．例文： 青年当厚植家国情怀   尊敬的老师，亲爱的同学们：   大家好！今天我演讲的题目是《青年当厚植家国情怀》。 “天下兴亡，匹夫有责”，时代将责任和荣光赋予青年，作为年轻一代的我们更应该厚植家国情怀，承担起中华民族伟大复兴之业，将小我融入到国家的大我之中。那么当代青年应该如何厚植家国情怀呢？   我认为，首先是好好学习，不断提高自己的知识水平。“青年强则国家强，青年兴则国家兴”，青年一代是国家的希望，我们只有不断提高自身的实力水平．才能推动国家不断向前进步。如当年的钱学森、邓稼先、于敏等人，正是因为他们拥有丰厚的知识积累，才能在有限的时间内造出导弹、氢弹等重要武器，向世界展现了中国智慧和中国力量，为提高国家实力打下坚实基础。   其次，我们要培养自己的担当意识和使命意识。“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”当代青年要主动担当起国家发展之重任，肩负起时代赋予我们的使命，在实践中磨炼意志，砥砺前行。   最后，我们应该树立民族自豪感，增强文化自信心。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”，中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，了解中华优秀传统文化就是探究  中华民族的根本之所在；传承、弘扬中华优秀传  统文化，就是将爱国主义外化于行。   同学们，我们的民族在历史上经历过很多磨难，而今天之所以还能生生不息、繁荣昌盛，是因为一代代先辈怀着爱国之心，团结奋进、努力拼搏。今天，时代的接力棒传到了我们的手中，我们又怎么能辜负祖国的期望、人民的期待呢！行动起来吧，扎根中国热土，厚植家国情怀，让我们的青春绽放出更加耀眼的光彩！ 【详解】本题考查演讲稿。 第一，审题立意。这段征文材料首先对“家国情怀”进行了较为全面的解释，指出它是人类共有的朴素情感，涵盖了对祖国大好河山、家乡土地人民的热爱，以及为保家卫国奉献一切的精神。接着强调了家国情怀是国家和民族精神凝聚力的源泉，并列举了爱亲人、爱家乡、爱校园、爱社会、努力拼搏、珍惜青春等都是爱国主义的体现，为我们理解家国情怀的具体表现形式提供了丰富的角度。本次征文的主题是“家国情怀”，要求探讨青年如何厚植家国情怀。这意味着立意应围绕青年与家国情怀的关系展开，重点在于阐述青年培养和增强家国情怀的方法、途径以及重要性。要理解家国情怀的内涵，包括对祖国山河、家乡人民的热爱，为国家和民族奉献的精神等。思考的角度应聚焦于青年自身，强调青年在当今时代背景下的责任与担当。 第二，选材构思。作为一篇演讲稿，开头可以通过引用名言警句、讲述感人的爱国故事或者提出引人深思的问题来吸引听众的注意力，引出“家国情怀”这一主题。例如引用林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，激发听众的兴趣。或者讲述五四运动中青年学生为国家命运奔走呼号的故事，引发共鸣。主体部分可以从以下几个方面选材构思：1.从学习知识的角度，强调青年要努力学习科学文化知识，提升自身能力，为将来报效祖国打下坚实基础。比如列举钱学森等科学家学成归国，为祖国科技事业做出巨大贡献的事例。2.从关注社会的角度，论述青年要关心国家大事，积极参与社会公益活动，增强社会责任感。比如讲述疫情期间众多青年志愿者投身抗疫一线的事迹。3.从传承文化的角度，阐述青年要传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。可以提及一些年轻人致力于保护和传承非物质文化遗产的例子。4.从树立理想的角度，说明青年要有远大的理想和抱负，将个人的梦想与国家的发展紧密结合。例如列举黄文秀放弃大城市的繁华，回到家乡助力脱贫攻坚的故事。结尾部分则要总结升华，再次强调家国情怀对于青年的重要性，呼吁广大青年积极行动起来，厚植家国情怀，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。可以用充满激情和号召力的语言，如“让我们携手共进，以青春之我，建设青春之国家！”来鼓舞听众。在构思时，要注意演讲稿语言的感染力和鼓动性，通过生动的事例、真挚的情感和有力的论证，让听众深刻感受到家国情怀的力量，激发他们的行动热情。 18．例文： 奋斗是青春最亮的色彩 亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是“奋斗是青春最亮丽的色彩”。 人生在世，“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。 是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭遗少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你将会是一个既可悲又可怜的人。 铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！” 为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人的期盼，你挑灯夜读，这也是奋斗；与其任时间白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是一个理想的结果。事实上许多人到老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树，让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。 岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。”不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗吧！因为，奋斗是青春最亮丽的色彩。 【详解】本题考查演讲稿。 一、审题立意：本题要求以“奋斗是青春最亮丽的色彩”为题，写一篇演讲稿。题目的关键词为“奋斗”，据此我们可以提炼主题：“世上无难事，只怕有心人”“无畏艰难，不断拼搏”“付出之后，便是收获”“奋斗之后，便是绚丽的人生”“努力奋斗改变我们的人生”等等。我们要清楚，奋斗不仅仅是一种行为，更是一种态度，一种对青春最宝贵的诠释。立意可以通过深入剖析奋斗对于青春的意义，结合个人经历和社会现象，展现奋斗如何让我们的青春更加绚丽多彩。可以探讨如何保持积极向上的心态，以及如何在日常生活中实现自己的目标，从而鼓励同学们珍惜青春，勇敢追梦。 二、构思选材：我们可以引用名人名言和具体的社会现象，如当代青年创业的案例，来阐述奋斗在青春成长过程中的重要性。也可以分享一些自己在学习和生活中努力奋斗的经历，包括遇到的困难和如何克服它们，以及如何从失败中汲取经验，最终取得成功。此外，可以讨论如何培养积极向上的心态，比如通过制定明确的目标、保持乐观的态度、与积极的人交往等方式，以保持内心的动力和活力。还可以结合一些正面的社会现象，如科技进步、环境保护等，来展示奋斗如何让我们的社会更加美好，以此激发同学们对未来的向往和追求，激励大家在自己的青春岁月中勇敢奋斗，追求自己的梦想。注意演讲稿的格式，顶格写称呼。 19．例文： 莫负青春少年志，策马扬鞭迎期末 亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是：莫负青春少年志，策马扬鞭迎期末。 时光清浅，辗转流年。短暂的学期转瞬即逝，期末考试离我们越来越近。期末考试不仅是对我们这一学期知识的回顾和检验，是评估自己学科掌握程度的重要方式，也是应对学业挑战，提升自我学习能力的重要机会。此刻的你，也许正凝神全力冲刺，也许有所松懈原地踏步；也许正为出类拔萃的分数自鸣得意，也可能为红灯高挂的分数黯然神伤，但这都不要紧。因为我们还可以未雨绸缪，早做准备；亡羊补牢，为时未晚！ 考试在即，我们要以充足的信心，坚韧的恒心，迎接这场挑战。面对期末考试，很多同学害怕不能取得满意的成绩，但事在人为，我们要坚定信心，要有“海到无边天作涯，山登绝顶我为峰”的锐气；要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的士气；我们更要坚定恒心，要有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的毅力，要有“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的韧劲。我们要坚定信念，以积极的态度，切实的行动，全力以赴，备战期末；我们要相信自己，以充足的信心，昂扬的斗志，激发出自己的无限潜能。 考试在即，我们应争分夺秒，及时勉励，不负这宝贵的备考时光。在这最后的冲刺阶段，我们要制定科学的复习计划，合理安排时间，归纳总结，找出自己的薄弱点，有针对性的进行复习；同时，我们还要保证良好的作息习惯，以饱满的精神状态投入到复习当中。把握好当下，用实际行动为每一天写下奋斗的注脚，让缺漏填补，让难题化解，让努力结为果实，目标变为现实。 考试在即，我们必须坚持“勤”字当头，“拼”字发力，“实”字落地。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。要保持一股勤奋好学的热情、勤能补拙的毅力，争分夺秒，笔耕不辍，全力以赴，分秒必争，一步一个脚印，勇于用脚步去丈量道路的宽广，用心去丈量光明的前途，方能淬火成钢、创造辉煌。 勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。同学们，期末考试近在咫尺，我们要珍惜这宝贵的备考时光，全力以赴，冲刺期末。厚积才能薄发，笃行才能致远，让我们莫负青春少年志，策马扬帆迎期末。最后，愿同学们能够以勤奋为笔，智慧为墨，在期末考试中获得优异成绩，为本学期画下完美的句号。 我的演讲到此结束，谢谢大家。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。材料中的班级同学临近期末在学习上有所松懈，部分同学上课不能专心听讲，甚至个别同学作业马虎且不能按时上交，这反应了同学们的学习态度不够端正，不能坚持认真专心地学习，没有认识到时间的紧迫性，也没有确立明确的学习目标。作为班长，要引导同学们认识到这个问题，要有期末学习的紧迫感，树立起学习的责任感，更要激励同学们的学习热情，要确立明确的目标，从而来迎接期末考试。这是我们本次班级主题演讲的目的。那这次演讲我们可以围绕“责任”“态度”“惜时”“坚持”“方法”等关键词来进行。写作时，还要注意演讲稿的文体特点。既能够晓之以情，又能够动之以理，里面充满了故事，同时还蕴含着道理。 第二，立意。通过这次演讲，班上的同学们能够认识到自己的问题，能够有针对性地解决自己存在的问题，以饱满的热情和有力的行动去迎接期末考试。 第三，选材。本文在行文时我们应当要让同学们认识到期末考试的重要性，时间的紧迫性，自身行动的有力性而展开，然后选取写作关键词提出自己的观点，并选取与之相关的生活经历，或是学习的经历。写作时注意本文是演讲稿，可以根据选取的材料进行发散、论述，也可联系自身的生活经验和感悟等。在本次演讲中，我们可以先点明期末考试的重要性，然后再指出同学们现在存在的问题，结合同学们的实际情况提出几点有力的建议，号召大家鼓起信心，燃起热情，做好充足的准备迎接期末考试。 20．例文： 业精于勤 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《业精于勤》。 爱迪生说，世界上所有有价值的东西，没有不经过艰苦劳动而得到的，所有取得成绩的人，无一不是勤学为先。“业精于勤、荒于嬉；行成于思、毁于随。”由此可见，勤学是成功之母。一个人，天资再高，如果不勤奋学习，必干不成大事业；一个人，天资一般，如果勤奋学习、刻苦用功、必出成果。            勤学说说容易，做起来很困难，这涉及到恒心、毅力。数学家陈景润，为了攻克“哥德巴赫猜想”，坚持每天清晨三点起来学外语，每天去图书馆，沉浸在数学符号的海洋中，有几次，因没有听见管理员的关馆叫喊声而被反锁在图书馆中，但他毫不介意，仍不倦地回到书堆中。还有匡衡凿壁借光的故事，高尔基集蜡读书的故事，这些故事充分说明了只有勤奋、坚持、有毅力，你才会成功。有道是“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”         我们只是沧海一粟，在浩瀚的知识海洋里，我更像那个无知者。但我不因渺小而妄自菲薄，不因无知而自矮三分，在追逐梦想的征途中，在实现人生价值的征程中，我时刻不敢放松我自己，时刻提醒要勤奋学习，用丰富的知识来武装自己的头脑。在社会变革的年代里，在物欲面前，我要以青春的昂扬，以年少的锐气，坚守勤奋，守住理想；坚守诚信，守住本分；坚守科学，守住信仰；坚守信念，守住精神，以正确的荣辱观为人生指引，用昂扬的锐气在天地间书写一个辉煌的人生！              我们应该勤奋，国家要把振兴民族的重担压在我们的肩上，我们应该勤奋；是父母省吃俭用攒下一分一厘供我们上学、穿衣、吃饭，我理应勤奋；祖国要在世界立足，我们要在这个国家立足，我们不能不勤奋；学校领导的苦心婆心，老师的诲人不倦，我们怎能不勤奋！ “一万年太久，只争朝夕。”我们要让每一分中都有快乐相伴，我们要让每一秒里都有勤奋相随。这就是我们，中学生的心语。这就是我们的铿锵誓言！ 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意。本文要求以“业”为话题，写一篇演讲稿，参加下学期的演讲比赛。联系材料“这份‘业’可以是文化课的学习、班级的工作、集体的参赛项目、家庭的家务劳动、社会的志愿服务……一切提高自身或服务他人的事项都可以算作是中学生的‘业’”可知，“业”在此处指中学生在日常生活或学习中参与的各种能提升自我或服务他人的活动。立意方面，可抒发自己对“业”的认知，呼吁中学生都要拥有自己的“业”，并将“业”发扬光大，影响身边人，服务他人。 2.选材构思。本文要求写成演讲稿，演讲稿要求观点鲜明、感情真挚；此外还要行文波澜富于变化。本文要求以“业”为话题拟写演讲稿，要明确演讲的对象为广大中学生，演讲的目的是让大家主动承担自身的“业”，实现自我的人生价值。如开篇可直接提出观点：中学生要学会“敬业爱业”。接着可列举生活中敬业爱业的正面典型事例，阐述其积极意义；接着可分条阐述如何在学习生活中做到敬业爱业；最后发出呼吁号召。注意运用多种论证方法，情感要真挚动人，引发读者的情感共鸣。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$