Unit 4 How do you make a banana milk shake课件+导学案2024-2025学年鲁教版英语七年级上册

How do you make a banana milk shake? Section A (1a-2d) Learning objectives (学习目标): 1.语言能力：能正确描述制作步骤并按照指示语完成步骤。 2.学习能力：能掌握并使用祈使句以及How many/much...?的提问句型。 3.思维品质：通过体验，掌握按顺序表达食物制作过程的方法。 4.文化意识：了解中国及西方的地方风味食品。 导学案反馈 优秀作业 What can it be when they meet? milk blender How do you make a banana milk shake? Lead in bananas ice-cream Task 1 put pour peel drink cut up turn on Write these words in the blanks in the picture. turn on cut up drink peel pour put Task 2 Listen and put the instructions in order. __ Turn on the blender. __ Cut up the bananas. __ Drink the milk shake. __ Pour the milk into the blender. __ Put the bananas and ice-cream in the blender. __ Peel three bananas. 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Peel bananas. Cut up the bananas. Put the bananas and ice-cream in the blender Pour the milk into the blender. Turn on the blender. Drink the milk shake. 表达制作步骤的词汇： First, Second, Now, Next, Then, Finally, ... Try to retell Task 3 Make your own milk shake. Do you know how to make fruit salad? What ingredients do you need? Can you describe the process? Task 4 Listening: Write the ingredients and the correct amount in the chart. Ingredients(原料) Amount How many How much bananas watermelon honey apples yogurt oranges two spoons one one two three a cup Task 5 Make your own salad. A: Let's make fruit salad. B: OK, good idea. How much yogurt do we need? A: One cup. B: How many apples do we need? A: Let me think… We need two apples. B: OK, and how much… ... B: How do you make fruit salad? A: First, ... Second, ... Next, ... Finally,... Work in groups and make your own salad. 必做：预习Grammar Focus,完成导学案。 选做：尝试制作饺子，并录制视频。 词汇提示：面粉flour, 搅拌stir it up, 面团dough, 擀面roll the dough, 馅料filling, 捏起来pinch it closed Homework See you! $$编号： 使用时间： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 编写人： 审核人： 审批人： Unit 4 How do you make a banana milk shake? (Section A 1a-2d） 【课型】听说课 【学习目标】 1.语言能力：能正确描述制作步骤并按照指示语完成步骤。 2.学习能力：能掌握并使用祈使句以及How many/much...?的提问句型。 3.思维品质：通过体验，掌握按顺序表达食物制作过程的方法。 4.文化意识：了解中国及西方的地方风味食品。 【达成评价】 1. 能听懂关于食物制作的对话，按照指示语做事情，并获取关于食物原材料和量的相关信息。 2. 能模仿输入的语言，围绕食物的原材料、需要的量以及制作过程输出自己的语言。 【教学重难点】 重点：能掌握并使用祈使句以及How many/much...?的提问句型。 难点：能正确描述制作步骤并按照指示语完成步骤。 【复习检测 温故知新】 Write down these words and phrases. 写出以下单词和短语。 1. 摇动；抖动n. & v._________ 2.奶昔_______________ 3.食物搅拌器n.______________ 4.接通（电流、煤气、水等）__________________5.剥皮；去皮v.________________ 6. 倒出；倾倒v.________________7.酸奶n. _____________ 8.蜂蜜n. ____________ 9. 西瓜n._________________ 10.勺；调羹n. ____________ 11.锅n. _____________ 12.增加；添加v. _____________13.最后；最终adv. ___________ 14.食盐n.______________ [自我评价] 评价量规： 1.熟练默写出全部的单词和短语，准确无误。 +5 2.默写出大部分的单词和短语，出错较少。 +3 3.需借助课本或询问同学才能完成默写。 +1 我的得分：_____________ 【情境导入 目标解读】 Lead-in: What can it be when they meet? How to make a banana milk shake? 【教学新知 巩固所学】 Task 1: Write these words in the blanks in the picture on your textbook. Task 2: Listening: Listen and put the instructions in order. ______ Turn on the blender. ______ Cut up the bananas. ______ Drink the milk shake. ______ Pour the milk into the blender. ______ Put the bananas and ice-cream in the blender. ______ Peel three bananas. ※ Summary:表达制作步骤的词汇： First, Second, Now, Next, Then, Finally, ... Task 3: Let’s make a banana milk shake. Student A says the instructions and Student B follows. A: How do you make a banana milk shake? B: First, ... Second, ... Third, ... Next, ... Then, ... Finally, ... Task 4: Listening: Write the ingredients and the correct amount in the chart. Ingredients (原料) Amount How many How much ※ Summary: How much用于提不可数名词，How many用于提问可数名词。 [自我评价] 评价量规： 1.能听懂关于食物制作的对话，完成听力任务并输出自己的语言。 +5 2.能听懂关于食物制作的对话，但在完成听力任务上有难度。 +3 3.听不懂对话，也难以完成听力任务。 +1 我的得分：_____________ 【交流展示 拓展提升】 Task 5: Work in groups and make your own salad. How many/much ... do we need? How do you make fruit salad? First, ... Second, ... Third, ... Next, ... Then, ... Finally, ... [自我评价] 评价量规： 1.积极参与小组合作，明确沙拉制作的步骤并顺利完成沙拉的制作。 +5 2.积极参与小组合作，在小组成员的帮助下完成沙拉的制作。 +3 3.无法掌握沙拉制作的步骤，难以完成沙拉的制作 +1 我的得分：_____________ [学后反思] 1. What did you learn in this class? 本节课我的收获有哪些？ 2. What didn’t you learn well in this class? 本节课我的不足或有待改进的地方有哪些？ 3. What should I do next class? 下节课我该如何做？ 【总结检测 布置作业】 一、用所给单词的适当形式填空。 1. We need two (spoon) of honey. 2. He (put) the books into the desk and sat down. 3. Look！My mother (peel) an orange for me. 4. How many (watermelon) do we need? 二、完成句子。 1. 你怎样制作香蕉奶昔呢？ do you a shake? 2. 玻璃杯中有多少牛奶？ there in the ? 3. 不要把那些香蕉切碎。 these bananas. 4. 我想要两杯酸奶。 I'd like yogurt. 5. 将奶昔倒进碗中吧！ the milk shake the bowl. [作业] 必做：预习Grammar Focus,完成导学案。 选做：尝试制作饺子，并录制视频。 词汇提示：面粉flour, 搅拌stir it up, 面团dough, 擀面roll the dough, 馅料filling, 捏起来pinch it closed 2 学科网（北京）股份有限公司 $$