第四单元《表内乘法（一）》 解决问题（课件）-2024-2025学年人教版数学二年级上册

解决问题 教学重点：使学生学会根据乘法的意义解决简单的实际问题。 教学难点：从不同角度分析和解决问题。 课前热身赛：看得数说口诀！ 背乘法口诀大赛！ 课前热身赛：看得数说口诀！ 课前擂台赛：你会解决吗？ 从下面三个问题中选择一个你最想解决的问题解答吧！ 1、5只小兔子有多少只耳朵？ 2、7只小鸟有多少对翅膀？ 3、9辆越野车有多少个轮子？ 1、看清楚题目中的关键信息。 2、题目问什么答什么。 解答这类题，你有什么好的建议吗？ 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名 学生，租下面的客车，坐得下吗？ 情境创设 引入新知 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？ 1 1、从题目中你获得了哪些数学信息？ 2、这道题要解决的问题是什么？ 2 3、要解决问题，需要先算出什么？ 找出隐藏信息 情境创设 引入新知 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？ 怎样计算车上有多少个座位呢？ 情境创设 引入新知 二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名 学生，租下面的客车，坐得下吗？ 情境创设 引入新知 回顾一下：我们刚刚是怎样解决这个问题的？ 幼儿园35个小朋友每人吃 1个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？ 巩固练习，提升认识 横 竖 1 1 一把椅子有3条腿，有25条椅子腿，10个椅子面。 工人 师傅想做7把椅子，够吗？ 巩固练习，提升认识 先说说你是怎么想的？ 学完今天这节课你有什么收获？ 课堂总结 归纳提炼 1、认真审题，画出题目中的关键信息。 2、找到其中的隐藏信息。 3、根据问题解答。 同一个问题，从不同的角度观察思考，能找出不同的解题思路。 回忆 解题步骤 谢谢欣赏！ $$