1.2.3对蜡烛及其燃烧的探究课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

课题2 化学实验与科学探究 第3课时 对蜡烛及其燃烧的探究 第一单元 走进化学世界 01 新知梳理 02 基础过关 03 能力进阶 目 录 1. 化学是一门以 为基础的科学, 是科学探究的重 要手段。科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界 的重要途径。 实验 实验 2. 对蜡烛及其燃烧的探究:蜡烛主要由 和 组成。 运用除味觉以外的感官,在一支蜡烛 、 和 的三个阶段进行观察。 石蜡 棉线烛芯 点燃前 燃烧时 熄灭 后 返回目录 3. 化学探究活动体现了化学学习特点的三个“关注”:(1) 关注 。(2) 关注 。(3) 关注物质变化的过 程,以及对结果的讨论和解释。 4. 科学探究的一般步骤通常是提出问题 猜想与假设 制订计划 进行 实验 收集证据 解释与结论 反思与评价 表达与交流。 物 质的性质 物质的变化 返回目录 1. 要解决化学问题,一般采用科学探究的方法。科学探究的第一步一般 是( B ) A. 动手实验 B. 提出问题 C. 调查研究 D. 总结归纳 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 2. (2024 石家庄桥西期中)科学探究的一般步骤有① 设计实验并进行 实验;② 提出问题;③ 收集证据;④ 得出结论;⑤ 猜想与假设。正确 顺序为( C ) A. ①②③④⑤ B. ⑤④③②① C. ②⑤①③④ D. ②⑤①④③ C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 3. 上课时小丽觉得呼吸不畅,怀疑与教室里二氧化碳的含量过高有关。 小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本,向其中分别加入10mL 澄清石灰水,充分振荡后观察现象。在此过程中,没有应用的科学方法 是( D ) A. 猜想 B. 实验 C. 对比 D. 归纳 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 4. (2024 宿州泗县期中)过生日吃蛋糕点蜡烛时,小明发现蜡烛的火 焰分为三层,是什么原因导致蜡烛的火焰分为三层呢?小明提出这可能 与氧气含量有关。“蜡烛的火焰分为三层可能与氧气含量有关”,这一 叙述属于科学探究中( B ) A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 收集证据 D. 制订计划 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 5. (2024 渭南蒲城段考)泡腾片放入水中会发生剧烈的反应,生成很 多气泡,化学小组的同学进行如下实验探究环节。这些环节正确的先后 顺序为( A ) ① 产生的气泡是什么 ② 气泡可能是二氧化碳气体 ③ 将产生的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊 ④ 气泡是二氧化碳气体 A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④①② D. ④①②③ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 6. (2024 天津段考)在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你回答下 列问题: (1) 取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会 。结论:石蜡的密度比水 。你还能得到关于石蜡的物理 性质有 (写一条)。 浮在 水面上 小 质软(合理答案均可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 (2) 点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层,分别是 、 、 ,把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰上(如图),约1s后取出, 可以观察到 (填字母)处的火柴梗最先炭化。结论:蜡烛火焰的 温度最高。 第6题 外焰 内焰 焰心 a 外焰 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 (3) 再将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出 现 ,片刻后取下 烧杯,迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水,振荡后发现 。结论:蜡烛燃烧以后的生成物是 。 水雾 澄清石灰水 变浑浊 二氧化碳和水 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 (4) 通过对蜡烛燃烧的观察,你认为蜡烛燃烧发生的变化类型 是 (填字母)。 A. 只有物理变化 B. 只有化学变化 C. 既有物理变化,又有化学变化 D. 没有发生变化 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 7. (2024 合肥瑶海期中)为了区分酱油和陈醋,有同学提出“可用闻 气味的方法”。这名同学的说法中“可用闻气味的方法”应属于科学探 究环节中的( C ) A. 猜想与假设 B. 反思与评价 C. 设计实验 D. 得出结论 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 8. 通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究,得出的结论正确的 是( D ) ① 火焰的温度最高处是外焰 ② 蜡烛燃烧能生成二氧化碳 ③ 燃烧能 发光、放热 ④ 燃烧时发生了化学变化 A. ①②③ B. ②③④ C. ④ D. ①②③④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 9. 下列从“对蜡烛及其燃烧的探究”活动中得出的结论,不正确的是 ( C ) A. 石蜡浮在水面上,说明石蜡的密度比水小 B. 用小刀可将石蜡切下,说明石蜡的硬度较小 C. 蜡烛刚熄灭时产生的白烟能被点燃,说明白烟是一种新生成的、可以 燃烧的气体 D. 将干燥的冷烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁有一层水雾,说明石蜡燃烧 有水生成 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 10. (2024 合肥包河段考)某化学兴趣小组的同学通过微型实验探究蜡 烛燃烧的产物,用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化 碳和水蒸气浓度的变化,形成三条曲线,如图甲,下列说法错误的是 ( B ) 第10题 B A. 如图乙,用注射器在靠近蜡烛外焰部位抽气 并振荡,可观察到澄清石灰水变浑浊 B. 二氧化碳和水蒸气浓度变化对应的曲线分别是a和c C. 氧气浓度低于一定值时,蜡烛无法继续燃烧 D. 此实验可探究得出蜡烛燃烧后的部分产物 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 11. 如图所示为某小组同学对蜡烛及其燃烧的探究实验,请回答下列有 关问题: 第11题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 (1) 实验 中证明蜡烛燃烧生成水时,该小组同学观察到烧杯底部出 现黑色物质,下列做法不正确的是 (填字母)。 A. 反复实验,并观察是否有相同现象 B. 认为与本次实验无关,不予理睬 C. 查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分 D. 向老师请教生成黑色物质的原因 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 (2) 实验 是从点燃的蜡烛火焰中引出一缕白烟。甲同学认为白烟的 成分是水蒸气,乙同学认为白烟的成分是石蜡蒸气。请你参与他们的实 验探究,确定白烟成分。 验证甲同学的猜想所用的方法是 。 验证乙同学的猜想所用的方法是 。 用干而冷的烧杯罩在白烟上方 将白烟用火柴点燃(合理答案均可) (3) 实验 中,用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,如何操作才 能确保实验成功? (写一点)。 沿着白烟的方向,快速点燃(合理答案均可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 返回目录 $$