4.3快件封装作业(教学设计）《快递实务》（电子工业出版社）

1.第 4 章第 3 节 课题名称 快件封装作业 上课日期 第 周 （20 年 月 日） 课时安排 4课时 教 学 目 标 知识目标 1． 了解快件总包的含义； 2. 了解总包封装的要求。 技能/能力 目标 能够按要求完成总包封装及堆码。 思政/德育 目标 培养学生的团队意识和责任意识。 教学重点 快递封装的要求 教学难点 快件封装的操作步骤 教学方法 讲授法 ☑项目教学 ☑案例教学 ☑情境教学 ☑模块化教学 理实一体教学 启发式教学 探究式教学 讨论式教学 参与式教学 翻转课堂教学 混合式教学 工作过程导向法 其他教学法（ ） 信息化 教学手段 教 学 过 程 教学环节 教学设计 设计意图 媒体资源 课堂导入 任务展示： 王明是某快递公司的一名员工。在经过分拣后，发往华南地区的快件被分拣到一起了，现在小刚需要将发往华南地区的快进进行总包封装。那王明应该如何完成这个封装任务呢？ 通过任务展示引起学生的注意，明确任务内容 学习新知 讲授内容1：快件总包的含义 快件总包，是指将多个发往同一寄达地的快件，集中规范地放置在袋或容器中，并将袋口或容器进行封扎的过程。 讲授内容2：总包封装的要求 目前快递公司常用的总包袋封装要求如表5-11所示。 序号 总包袋封要求 1 根据快件数量和体积选择大小合适的总包装 2 将已经填写好的包牌贴在空袋子的中上部 3 将贴好包牌的总包袋正确挂在称袋架上 4 应将信件类和包裹类快件分开封装 5 对保价快件、代收货款、到付快件等进行分类封装 6 保持快件运单朝上，按由重到轻、由大到小、方下圆上的原则依次袋装 7 易碎快件和液体快件应单独封装 8 快件装好后，放入该总包的封发清单要求用专用封套包装 9 装袋时，快件不宜超过袋子容积的三分之二，重量不宜超过32kg 10 将总包装卸下并扎紧，切勿出现“鹅颈袋”的松扎口 讲授内容3：总包封装的工作准备 要顺利地进行总包封装，前期的工作准备很重要。总包封装的工作准备如表5-12。 步骤 工作要求 领取扫描枪 检查扫描枪，电量是否充足，系统能否正确登录 常用工具准备 检查圆珠笔、大头笔、缝包针能否正常使用，胶带、缝包线是否足够。根据每日发往各目的地所需包的种类及数量，准备各种相应数量的包、封条以及包贴纸。 设备准备 摆好小件分拨架(胶框放置在每氵装入编织袋内的快件)装件入个格口)、打包架、胶框。进行分拨的皮带机及缝包机要试机，确认能否正常工作。 整理航空包 将包贴纸贴在有标注的一面，距包底部13位置的正中间，将打包袋有标注的一面朝上平铺堆放。 任务准备4：总包堆码 规范有序的堆位和码放总包，有利于合理规划区域空间，梳理作业程序，保证快件处理时间上的合理性和有序性。总包堆码要求如表5-13所示。 序号 总包堆码要求 1 同一车次的总包应以各总包卸货的先后顺序码放 2 同一航班或车次的总包应集中堆放，便于装运 3 根据总包装运时限的先后顺序建立堆位，以避免出现压包延误的现象 4 对代收货款、到付快件和优先快件应单独码放，对于易碎快件要按公司要求处理 5 不得出现摔、拽、扔、拖总包的粗鲁行为，如发现包装损坏或包牌脱落应及时处理 6 各堆位间应留有通道，并设置隔离标记 7 码放在托盘或搬运工具上的总包，应严格按照工具载重标准和操作要求执行 8 总包应直立放置，整齐划一排列，以一层为限，切勿横铺堆叠 通过知识点讲解与学生互动讨论，提高知识掌握度。 课堂训练 步骤1：制订计划 制订总包堆码的计划，并且完成表5-14 序号 工作内容 器材准备 负责人员 1 快件扫描分拣 2 称重 3 打印袋牌 4 捆扎总包 5 总包堆码 步骤2：使用条码设备扫描登单 图5-11 快递单 图5-12 扫描枪 步骤3：快件总包牌制作 步骤4：建包 建包过程中要带好防护工具，不能出现“鹅颈袋”和暴力操作。 步骤5：总包堆码 堆码时候要整齐，选择合适的方式进行堆码，堆码的形式要符合装车要求。 图5-13 总包堆码 在完成上述任务后，教师组织进行三方评价，并对任务实施过程进行点评，指出各组任务实施过程中的亮点和缺点。学生完成表5-1任务评价表的填写。 通过课堂练习，及时有效地对学生进行考核 课堂总结 布置作业 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$