《学前教育学》幼儿教育的产生和发展（一）-知识点训练卷 河北省学前教育类考纲百套卷 第54卷（原卷版+解析版）

编写说明：河北省《学前教育类考纲百套卷》 依据河北省职教高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。本套试卷由102份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲35个考点，共80份知识点训练卷；第二部分共12份常考题训练卷；第三部分由参考河北省历年学前教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是河北省《学前教育类考纲百套卷》的第54卷，按课程3学前教育学——2.幼儿教育的产生和发展要求编写。 其要求是： （1）基本了解幼儿教育机构的产生与发展的简要历程。（2）理解幼儿教育思想发展的基本脉络。（3）掌握福禄贝尔、蒙台梭利、杜威、维果茨基、陶行知、陈鹤琴的教育思想、理论观点。 河北省《学前教育类考纲百套卷》 第54卷 学前教育学 2.幼儿教育的产生和发展（一） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题20小题，每题2分，共40分） 1.____曾主张3～6岁幼儿集中管教，但在当时社会是不可能实现的。 ( ) A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.夸美纽斯 2.创办“性格形成学园”的是____。 ( ) A.欧文 B.马卡连柯 C.蒙台梭利 D.福禄贝尔 3.家庭教育产生于____。 ( ) A.原始社会初期 B.原始社会末期 C.封建社会初期 D.封建社会末期 4.____创办了世界上第一所幼儿园，被世界誉为“幼儿园之父”。 ( ) A.蒙台梭利 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.福禄贝尔 5.世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构是____创建的。 ( ) A.欧文 B.福禄贝尔 C.维果茨基 D.夸美纽斯 6.我国第一所幼儿教育机构是在湖北武昌创办的____。 ( ) A.乡村儿童团 B.北平香山慈幼院 C.武昌蒙养院 D.湖北幼稚园 7.我国清末创办的第一所幼儿园的时间是____。 ( ) A.1903 B.1904 C.1905 D.1906 8.幼儿教育没有阶级性且是平等教育的是____。 ( ) A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.早期资本主义社会 9.明确规定了幼儿园的保教目标、任务及教育的形式、方法的是____。 ( ) A.《幼儿园教育纲要》 B.《幼儿园工作规程（试行草案）》 C.《幼儿园管理条例》 D.《儿童权利公约》 10.创办了“保姆养成所”的教育家是____。 ( ) A.卢梭 B.蒙台梭利 C.福禄贝尔 D.维果茨基 11.“童年早期儿童在学习过程中能做的只是与他的兴趣相符合的事情”出自____。 ( ) A.杜威 B.蒙台梭利 C.福禄贝尔 D.维果茨基 12.被世界誉为20世纪初的“幼儿园改革家”____。 ( ) A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.维果茨基 D.杜威 13.维果茨基把学前的这种“教学”称为____或“前教学”。 ( ) A.准备教学 B.预备教学 C.胚胎教学 D.幼儿教学 14.我国以观察实验法研究儿童心理发展的最早的学者之一是____。 ( ) A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张雪门 D.蔡元培 15.教育家陈鹤琴所提倡的教学法为____。 ( ) A.分科教学法 B.整个教学法 C.目标教学法 D.问题教学法 16.陶行知先生在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——____。 ( ) A.南京鼓楼幼稚园 B.北平香山慈幼院 C.南京燕子矶幼儿园 D.乡村儿童团 17____认为，对于幼儿来说，游戏是其生活的要素，而“并非是无关紧要的小事，它有高度的严肃性和深刻的意义。” ( ) A.福禄贝尔 B.康德 C.马卡连柯 D.蒙台梭利 18.“我们应该采用一种以自由为基础的教育方法，以帮助儿童战胜各种障碍。”出自___( ) A.卢梭 B.陈鹤琴 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利 19.在成人的帮助下跳一跳摘个桃，强调的是儿童的____。 ( ) A.自发学习 B.最近发展区 C.教育的实践性 D.自主发展 20.____用“脚手架”这一隐喻来描述成人对儿童的十分关键的指导作用。 ( ) A.陶行知 B.杜威 C.陈鹤琴 D.维果茨基 二、多项选择题（本大题5小题，每题3分，共15分） 1.世界幼儿教育机构发展中，幼教机构多样化的表现是____。 ( ) A.幼教机构主体多样化 B.幼教机构的形式多样化 C.幼教机构的功能多样化 D.幼教机构授课方式的多样化 E.幼教理论的多样化 2.著名教育家陶行知抨击旧中国幼儿园害了三种大病，即____。 ( ) A.外国病 B.封建病 C.花钱病 D.富贵病 E.懒惰病 3.新中国幼儿教育发生翻天覆地的变化，表现在____方面。 ( ) A.教师专业素质 B.办园方向 C.教育思想 D.教育质量 E.教育目标 4.下列关于原始社会幼儿教育的说法，正确的是____。 ( ) A.主要任务是保证幼儿的生存 B.家庭生活或氏族的生活、工作、游戏或祭祀仪式等，都是幼儿学习的机会 C.原始社会初期，对幼儿实行的是氏族内部的公共教育 D.成人通过手口相传，让幼儿直接地吸取知识经验 E.幼儿教育具有等级性 5.促进幼儿全面的、和谐的、可持续的发展，努力为幼儿一生的发展奠定良好的基础，即____成为我国幼儿园广泛认可的目标。 ( ) A.生存的基础 B.做人的基础 C.做事的基础 D.终身学习和发展的基础 E.学业的基础 三、简答题（本大题3小题，每题10分，共30分） 1.在幼儿教育产生和发展的轨迹中，可以得出什么结论？ 2.世界幼儿教育机构的发展趋势表现在哪些方面？ 3.新时期我国幼教实践的特征表现在哪几个方面？ 四、论述题 （本题满分15分） 新时期我国幼儿园教育的发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：河北省《学前教育类考纲百套卷》 依据河北省职教高考《学前教育类专业知识考试标准》编写。本套试卷由102份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲35个考点，共80份知识点训练卷；第二部分共12份常考题训练卷；第三部分由参考河北省历年学前教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是河北省《学前教育类考纲百套卷》的第54卷，按课程3学前教育学——2.幼儿教育的产生和发展要求编写。 其要求是： （1） 基本了解幼儿教育机构的产生与发展的简要历程。（2）理解幼儿教育思想发展的基本脉络。（3）掌握福禄贝尔、蒙台梭利、杜威、维果茨基、陶行知、陈鹤琴的教育思想、理论观点。 河北省《学前教育类考纲百套卷》 第54卷 学前教育学 2.幼儿教育的产生和发展（一） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题20小题，每题2分，共40分） 1.____曾主张3～6岁幼儿集中管教，但在当时社会是不可能实现的。 ( ) A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.夸美纽斯 【答案】C 【解析】古希腊哲学家柏拉图曾主张3～6岁幼儿集中管教，但在当时是不可能实现的，因为社会既没有创办幼儿教育机构的足够物质基础，也没有相应的社会需求。 2.创办“性格形成学园”的是____。 ( ) A.欧文 B.马卡连柯 C.蒙台梭利 D.福禄贝尔 【答案】A 【解析】英国空想社会主义者欧文创办了“幼儿学校”，后改名为“性格形成学园”。 3.家庭教育产生于____。 ( ) A.原始社会初期 B.原始社会末期 C.封建社会初期 D.封建社会末期 【答案】B 【解析】到原始社会末期，幼儿归小家庭所有，幼儿公共教育逐渐变成了个人的事，家庭教育便产生了。 4.____创办了世界上第一所幼儿园，被世界誉为“幼儿园之父”。 ( ) A.蒙台梭利 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.福禄贝尔 【答案】D 【解析】德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一所幼儿园。 5.世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构是____创建的。 ( ) A.欧文 B.福禄贝尔 C.维果茨基 D.夸美纽斯 【答案】B 【解析】福禄贝尔创建的幼儿园是世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构。 6.我国第一所幼儿教育机构是在湖北武昌创办的____。 ( ) A.乡村儿童团 B.北平香山慈幼院 C.武昌蒙养院 D.湖北幼稚园 【答案】D 【解析】我国第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园。 7.我国清末创办的第一所幼儿园的时间是____。 ( ) A.1903 B.1904 C.1905 D.1906 【答案】A 【解析】我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园，1904年清政府将其改名为武昌蒙养院。 8.幼儿教育没有阶级性且是平等教育的是____。 ( ) A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.早期资本主义社会 【答案】A 【解析】原始社会的生产力低下，生产资料公有，社会还没有划分阶级，因此，其幼儿教育也是没有阶级性的，是平等的。 9.明确规定了幼儿园的保教目标、任务及教育的形式、方法的是____。 ( ) A.《幼儿园教育纲要》 B.《幼儿园工作规程（试行草案）》 C.《幼儿园管理条例》 D.《儿童权利公约》 【答案】B 【解析】1989年6月制定颁发的《幼儿园工作规程（试行草案）》不仅明确地规定了幼儿园的保教目标、任务，而且立专章对幼儿园教育从原则到活动的组织、教育的形式、方法等作了规定。 10.创办了“保姆养成所”的教育家是____。 ( ) A.卢梭 B.蒙台梭利 C.福禄贝尔 D.维果茨基 【答案】C 【解析】福禄贝尔在德国的布兰肯堡创办了一个“保姆养成所”。 11.“童年早期儿童在学习过程中能做的只是与他的兴趣相符合的事情”出自____。 ( ) A.杜威 B.蒙台梭利 C.福禄贝尔 D.维果茨基 【答案】D 【解析】维果茨基认为，童年早期儿童在学习过程中能做的只是与他的兴趣相符合的事情。 12.被世界誉为20世纪初的“幼儿园改革家”____。 ( ) A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.维果茨基 D.杜威 【答案】B 【解析】蒙台梭利被世界誉为20世纪初的“幼儿园改革家”。 13.维果茨基把学前的这种“教学”称为____或“前教学”。 ( ) A.准备教学 B.预备教学 C.胚胎教学 D.幼儿教学 【答案】C 【解析】维果茨基把学前的这种“教学”称为“胚胎教学”或“前教学”。 14.我国以观察实验法研究儿童心理发展的最早的学者之一是____。 ( ) A.陈鹤琴 B.陶行知 C.张雪门 D.蔡元培 【答案】A 【解析】陈鹤琴开创了我国儿童心理的科研工作，是我国以观察实验法研究儿童心理发展的最早的学者之一。 15.教育家陈鹤琴所提倡的教学法为____。 ( ) A.分科教学法 B.整个教学法 C.目标教学法 D.问题教学法 【答案】B 【解析】教育家陈鹤琴所提倡的教学法为整个教学法。 16.陶行知先生在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——____。 ( ) A.南京鼓楼幼稚园 B.北平香山慈幼院 C.南京燕子矶幼儿园 D.乡村儿童团 【答案】C 【解析】陶行知先生在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园。 17____认为，对于幼儿来说，游戏是其生活的要素，而“并非是无关紧要的小事，它有高度的严肃性和深刻的意义。” ( ) A.福禄贝尔 B.康德 C.马卡连柯 D.蒙台梭利 【答案】A 【解析】福禄贝尔认为，对于幼儿来说，游戏是其生活的要素，而“并非是无关紧要的小事，它有高度的严肃性和深刻的意义。” 18.“我们应该采用一种以自由为基础的教育方法，以帮助儿童战胜各种障碍。”出自___( ) A.卢梭 B.陈鹤琴 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利 【答案】D 【解析】蒙台梭利认为，“我们应该采用一种以自由为基础的教育方法，以帮助儿童战胜各种障碍。” 19.在成人的帮助下跳一跳摘个桃，强调的是儿童的____。 ( ) A.自发学习 B.最近发展区 C.教育的实践性 D.自主发展 【答案】B 【解析】在成人的帮助下跳一跳摘个桃，强调的是儿童的最近发展区。 20.____用“脚手架”这一隐喻来描述成人对儿童的十分关键的指导作用。 ( ) A.陶行知 B.杜威 C.陈鹤琴 D.维果茨基 【答案】D 【解析】维果茨基用“脚手架”这一隐喻来描述成人对儿童的十分关键的指导作用。 二、多项选择题（本大题5小题，每题3分，共15分） 1.世界幼儿教育机构发展中，幼教机构多样化的表现是____。 ( ) A.幼教机构主体多样化 B.幼教机构的形式多样化 C.幼教机构的功能多样化 D.幼教机构授课方式的多样化 E.幼教理论的多样化 【答案】ABCE 【解析】在世界幼儿教育机构发展中，幼教机构呈现出多样化，主要表现在：幼教机构的主体多样化；幼教机构的形式多样化；幼教机构的功能多样化；另外，主张不同幼教理论的幼教机构也百花齐放。 2.著名教育家陶行知抨击旧中国幼儿园害了三种大病，即____。 ( ) A.外国病 B.封建病 C.花钱病 D.富贵病 E.懒惰病 【答案】ACD 【解析】著名教育家陶行知先生抨击旧中国的幼儿园教育害了三种大病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病。 3.新中国幼儿教育发生翻天覆地的变化，表现在____方面。 ( ) A.教师专业素质 B.办园方向 C.教育思想 D.教育质量 E.教育目标 【答案】BCE 【解析】新中国幼儿教育开始发生翻天覆地的变化，表现在：办园方向、教育思想以及教育目标上。 4.下列关于原始社会幼儿教育的说法，正确的是____。 ( ) A.主要任务是保证幼儿的生存 B.家庭生活或氏族的生活、工作、游戏或祭祀仪式等，都是幼儿学习的机会 C.原始社会初期，对幼儿实行的是氏族内部的公共教育 D.成人通过手口相传，让幼儿直接地吸取知识经验 E.幼儿教育具有等级性 【答案】ABCD 【解析】E选项错误，原始社会的幼儿教育没有阶级性，是平等的。 5.促进幼儿全面的、和谐的、可持续的发展，努力为幼儿一生的发展奠定良好的基础，即____成为我国幼儿园广泛认可的目标。 ( ) A.生存的基础 B.做人的基础 C.做事的基础 D.终身学习和发展的基础 E.学业的基础 【答案】ABCDE 【解析】促进幼儿全面的、和谐的、可持续的发展，努力为幼儿一生的发展奠定良好的基础——生存的基础、做人的基础、做事的基础、终身学习与发展的基础——成为我国幼儿园广泛认可的目标。 三、简答题（本大题3小题，每题10分，共30分） 1.在幼儿教育产生和发展的轨迹中，可以得出什么结论？ 【答案】 （1）幼儿教育的产生是和社会的发展、特别是和社会生产力的发展水平密切相联的。换言之，幼儿教育机构是近代大工业生产的产物。 （2）幼儿教育既受制于社会的政治、经济发展水平，既与社会的发展形态、社会需求相适应，又对社会的发展与进步具有重要的反作用，影响着社会的稳定与发展。 2.世界幼儿教育机构的发展趋势表现在哪些方面？ 【答案】 （1）保障幼儿权利的民主化趋势 （2）幼教机构多样化 （3）教育目标谋求幼儿全面、和谐的发展 （4）重视幼儿的生活、游戏与直接经验 （5）重视提高幼教机构教师的专业素质 （6）重视幼教机构与家庭、社区的合作 3.新时期我国幼教实践的特征表现在哪几个方面？ 【答案】 （1）幼儿园教育目标的变化 （2）幼儿园教育内容的变化 （3）幼儿园“教”与“学”的方式的变化 （4）教师的专业化发展 四、论述题 （本题满分15分） 新时期我国幼儿园教育的发展。 【答案】 （1）拨乱反正，步入规范化、法制化轨道 “文革”后，为恢复和发展幼儿教育，教育部首先恢复建立了从中央到地方的各级幼儿教育领 导机构，其次，教育部制定并颁发了一系列拨乱反正的文件。 （2）在改革开放中腾飞 随着我国社会的改革开放和经济转型，我国幼教机构与时俱进，以改革促发展，无论在幼 教发展的思路、政策以及发展数量、规模、布局等方面，还是在幼 教机构的教育理念、保 教质量、教师素质等方面，都取得了长足进步。 ①以促进社会公平为重点的发展格局 为保证适龄儿童能够接受基本的、有质量的幼儿教育，我国积极探索符合中国国情的多元化 发展道路。幼教机构的发展逐步形成了政府主导、社会参与、公办园与民办园、正规与非正 规教育相结合的多元发展格局，大大促进了幼教机构的发展。 ②以提高保教质量为核心的内涵发展 一是教育观念的转变。我国幼教机构一方面积极地向世界先进的理念和实践学习、靠近，另 一方面持续不断地进行着内部的改革，转变教 育观念一直是改革的重点。二是实践的转型 ——“以幼儿发展为本”的科学保教。主要体现 在以下几方面： 第一，幼儿园教育目标的变化。促进幼儿全面的、和谐的、可持续地发展，努力为幼儿一生 的发展奠定良好的基础——生存的基础、做人的基础、做事的基础、终身学习与发展的基础 ——成为我国幼儿园广泛认可的目标。 第二，幼儿园教育内容的变化。表现在两方面：不再把教育内容当作是统一固定的、与幼儿 实际无关的东西，而将之与幼儿的兴趣、经验、认知水平、个别差异相适应；不再把教育内 容狭隘地限定为入小学的知识技能，而是扩展到实现幼儿全面发展和为后续学习与发展奠基 的方方面面。 第三，幼儿园“教”与“学”方式的变化。主要表现在，从以“教”为中心向尊重幼儿的学习特点 与方式，支持幼儿的自主性学习转变；从分科上课、单项地统一灌输与训练，向创设丰富的 教育环境，让幼儿在生活与游戏中，在其感兴趣的各种活动中，通过与教师、同伴、环境的 多向互动，直接感知、实际操作、亲身体验，主动地、综合地“学”。 第四，教师的专业化发展。促进幼儿园教师专业化发展的国家行动。近年来国家采取了若干 重大举措。在幼儿园教育改革实践中提升专业素质，特别是在践行“以幼儿发展为本” 教育 的过程中，“眼中有孩子”是教师最重要的变化之一。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$