古代诗歌四首-2024-2025学年七年级语文上册同步知识梳理与练习（统编版2024）

古代诗歌四首考点 《观沧海》 原文： 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 重点字词解释： 1. 临：登上，有游览的意思。 2. 碣石：山名。 3. 澹澹：水波荡漾的样子。 4. 竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。 5. 萧瑟：树木被秋风吹动的声音。 翻译： 东行登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高地耸立在海边。 树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。 秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌起巨大的波涛。 太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。 银河星光灿烂，好像是从这浩渺的海洋中产生出来的。 真是庆幸极了，就用诗歌来表达心志吧。 诗句赏析： “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”诗人运用想象，写出了大海吞吐日月星辰的壮阔景象，表现了大海的雄伟气势和诗人开阔的胸怀、宏大的抱负。 作品表达思想： 这首诗借景抒情，通过描写大海的壮阔景象，表达了诗人统一天下的雄心壮志和宽广的胸怀。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 原文： 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 重点字词解释： 1. 左迁：降职。 2. 杨花：柳絮。 3. 子规：即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切。 4. 龙标：诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 5. 五溪：今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。 6. 夜郎：唐代夜郎有三处，两个在今贵州桐梓，本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。 翻译： 在杨花落尽、子规啼鸣的时候，我听说你被贬为龙标尉，要经过五溪。 我把我忧愁的心思寄托给明月，希望它能一直陪着你到夜郎以西。 诗句赏析： “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”诗人将明月拟人化，借明月寄托自己的忧愁和对友人的思念，想象奇特，情真意切，意境新颖。 作品表达思想： 诗人借明月寄托对友人被贬的同情和牵挂，抒发了对友人的思念之情。 《次北固山下》 原文： 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 重点字词解释： 1. 次：停宿。 2. 客路：旅途。 3. 风正：顺风。 4. 残夜：夜将尽未尽之时。 翻译： 旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。 潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。 夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。 寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。 诗句赏析： “潮平两岸阔，风正一帆悬。”通过“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”等景象，展现了一幅恢弘阔大的江上风景图，“阔”字表现出春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。“悬”字写出了帆端端直直地高挂的样子，风“正”表明顺风，既写出了风顺，又写出了船行平稳。 “海日生残夜，江春入旧年。”在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 作品表达思想： 描绘了江南早春的景色，抒发了诗人的思乡之情，同时也表达了诗人对人生的积极乐观态度。 《天净沙·秋思》 原文： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 重点字词解释： 1. 昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。 2. 断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 翻译： 枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。 诗句赏析： “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”作者以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调。 “夕阳西下，断肠人在天涯。”结尾两句，直接抒情，抒发了漂泊天涯的游子的思乡之苦。 作品表达思想： 这首小令描绘了一幅凄凉动人的秋郊夕照图，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$