03《雨的四季》-2024-2025学年七年级语文上册精美拓展教学课件（统编版2024）

雨的四季 刘湛秋 1、分析四季的雨不同的特点，感受文章的语言美和画面美。(重点) 2、赏析本文清新明丽的语言特色，展开联想与想象，学习抓住景物特征描写的方法。(难点) 3、体会作者对雨寄托的思想感情，领悟大自然的美好，提升生活感悟能力。(难点) 学习目标 刘湛秋，生于1935年，籍贯安徽芜湖，当代诗人、作家、翻译家、评论家。他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。 代表作有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》等，曾被誉为“当代抒情诗之王”。 作者介绍 字词积累 读准字音： 蝉声（ ） 花苞（ ） 诱惑（ ） 静谧（ ） 高邈（ ） 铃铛（ ） 莅临（ ） 吝啬（ ） 咄咄逼人（ ） 淅淅沥沥（ ） 干涩（ ） 漾出（ ） 瓷色（ ） 瓢泼（ ） 浆汁（ ） 粗犷（ ） 掩饰（ ） 绿茵茵（ ） 斗笠（ ） 洗淋（ ） 畅快（ ） 驱走（ ） 睫毛（ ） 池畦（ ） chán bāo yòu huò mì miǎo línɡ dānɡ lì lìn sè duō xī lì sè yànɡ cí piáo jiānɡ ɡuǎnɡ yǎn shì yīn lì lín chànɡ qū jié ｑí 高邈:高而远。邈，遥远。 造访：拜访。多用于书面。 掩饰：遮盖修饰使人看不出真相。 吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。 静谧：安静。谧，安宁、平静。 莅临：来到，来临（多指贵宾）。多用于书面。莅，到。 咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。 淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。 迫不及待：紧迫得不容等待。 字词积累 理解词意： 1、听读课文，初步感知文章内容,体会作者情感。 她给我的印象，永远是美的。 作者对雨的感受是怎样的（用课文中的原话回答）？ 文本感知 2、朗读课文，划分段落，概括段意，每段再用两个字概括其内容。 总写对雨的感受，表达作者对雨的欢喜之情。 描绘不同季节雨的特点。 直抒胸臆，表达对四季之雨的赞美、渴望之情。 第一部分 段： 第二部分 段 ： 第三部分 段 ： 1 2-5 6-7 喜雨 绘雨 赞雨 总 分 总 结构 文本感知 一、作者是怎样描写四季的雨的？写出了雨的什么特点？表达了作者怎样的情感？ （一）教师指导，写春雨： 作者通过侧面描写春雨后的树叶的绿、花苞上水珠的娇媚、小草的萌发和空气的芳香来表现春雨的娇媚美丽的特点。 文本研读 学习春雨 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 作者写春雨时，不是直接去写雨，而是通过春天各种景物的色彩和神态的描写，写出了春雨的清新纯净，表达了春雨的美丽。如“经过一场春雨的洗淋……每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 学习春雨 描述春雨的词语 美丽 娇媚 细润 甜美 温柔 学习夏雨 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干爽，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌；大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 再写夏雨热烈粗犷的特点也是如此。紧抓景物在雨中的热闹氛围，体现夏雨的特点。如，有时连一点雷的预告也没有，说下就下；光头浇雨，更有滋味；花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。真是“别有一番风情”。 学习夏雨 描述夏雨的词语 热烈 粗狂 奔放 学习秋雨 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 紧接着写秋雨“像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了……忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声……天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！” 学习秋雨 描述秋雨的词语 端庄 沉静 学习冬雨 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻画。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的谧静，是它送给人们一年中最后的一份礼物。 写冬雨时，文中说“冬天来临，人们会讨厌雨吧！但雨已经化妆了，变成美丽的雪花，飘然莅临人间……在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息……这雨给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。”冬雨又是自然而平静的。 学习冬雨 描述冬雨的词语 自然 平静 春雨： 夏雨： 秋雨： 冬雨： 热烈而粗犷 端庄而沉静 自然而平静 轻柔而娇媚 情感: 喜爱 赞美 渴望 第二人称的作用： ①便于作者直抒胸臆; ②使描写对象或读者产生一种与作者对话的感觉，使人 读起来亲切自然。 她、它 你 文本研读 一、赞雨部分，作者对雨的称谓有什么变化，为什么要这样变？ 二、结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因有哪些？ 雨给作者的形象和记忆，永远是美的； 雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动； 雨总是美丽而使人爱恋的。 文本研读 学习小结 1、抓住景物特征 2、调动各种感官 3、巧妙运用修辞 4、精心锤炼词语 5、正侧描写相融 学习小结 景物描写的方法： 关于雨的古诗佳句 1、夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》） 2、空山新雨后，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》） 3、好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》） 4、山路元无雨，空翠湿人衣。（王维《山中》） 5、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》） 6、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。王维《送元二使安西》 拓展迁移 运用本课所学到的写景方法，以“_______ 的四季” （如草、花、风等）为题，完成片段写作。 课后学习 null 636031.4 $$