7.1 集体生活成就我 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。 ——梁启超 一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。我们正在共同度过一段美好的人生时光。集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。 导 入 状元成才路 单元体系 第二单元 成长的时空 长辈 幸福和睦的家庭 和谐的师生关系 家的意味 让家更美好 走近老师 平辈 珍惜师生情谊 友谊之 树常青 在集体中成长 友谊的真谛 交友的智慧 集体生活成就我 共建美好集体 状元成才路 2.7.1 集体生活成就我 集体的 含义 集体的意义 课堂 小结 课堂 检测 1 2 3 4 目录CONTENTS 集体的含义 Part 1 状元成才路 家庭 学校 超市购物人员 军队 地铁上的乘客 游泳队 国家 犯罪团伙 判断：这些是集体吗？ 状元成才路 知识点一：集体的含义 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 常见的集体：国家、军队、学校、班级、兴趣小组、少先队…… 不属于集体：大街上的人群、黑社会、传销组织、路上的行人…… 状元成才路 误区警示 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。” 易错提示 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 状元成才路 （1）在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事? （2）这些事情对你有什么影响? 生活观察 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。 情境二：从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。 情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。 情境四：赛场上，运动员的拼搏和啦啦队员的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。 状元成才路 集体联结度 集体的温暖 集体生活的情感需要 努力提升集体联结度 决定 满足 结论 状元成才路 成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 知识点二：集体的联结度与哪些因素有关？ 集体存在的时间长短 成员间的默契程度 …… 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 每个人都有过集体生活的情感需要。 状元成才路 知识点三：集体生活的意义。 （1）集体生活能带给我们温暖。 状元成才路 12 探究与分享 尊敬的刘老师: 您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导! 学生:元元 2023年10月15日 （1）担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获? （2）有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。 状元成才路 探究与分享 （1）担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获? 答：①“担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…….我忙得不亦乐乎”，由此可以体现出这有助于元元培养负责任的态度和能力。 ②“我主动与同学交流、合作”，可以体现出有助于元元获得同学友谊，融入集体。 ③“生活也过得更加充实”，由此可以看出有助于元元成为有担当的人，不断认识和完善自我。 状元成才路 知识点三：集体生活的意义。 （1）集体生活能带给我们温暖。 （2）集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。 状元成才路 15 如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境一 安全感和归属感 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导功课。 关爱和温暖 情境二 拔河比赛，我们班获得第一名，我感到骄傲与自豪。 集体荣誉感 情境三 安全感：每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 归属感：个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认可，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 状元成才路 集体荣誉感：在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。 安全感 归属感 集体荣誉感 个人 需要 集体中的情感 状元成才路 探究与分享 （2）有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历和上述情境，谈谈你的看法。 答： ①首先，参与集体活动或为集体做事，能够培养个人的责任感和团队精神。在集体中，每个成员都有责任和义务，这种责任感能够促使个人更加认真地对待自己的工作和学习。 ②其次，为集体做事有助于提高个人的学习效率和效果。 ③此外，参与集体活动还可以促进个人的社交和人际交往能力。 ④最后，为集体做事也是一种社会贡献，能够带来成就感和满足感。当个人看到自己的努力和贡献对集体产生了积极的影响时，会感到非常有成就感，这种成就感能够激励个人继续为集体和社会做出更多的贡献。 状元成才路 知识点三：集体生活的意义。 （1）集体生活能带给我们温暖。 （2）集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。 （3）集体生活有助于培养我们的责任感。 状元成才路 22 探究与分享 我性格内向、不各于表达，班级半富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。 我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 思考：你了解自己的个性吗?集体生活对我们发展个性有什么影响? 状元成才路 探究与分享 答：人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完普自己，发挥自己的优势和特长集体是我们共同成长的园地。 思考：你了解自己的个性吗?集体生活对我们发展个性有什么影响? 状元成才路 知识点三：集体生活的意义。 （1）集体生活能带给我们温暖。 （2）集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。 （3）集体生活有助于培养我们的责任感。 （4）集体生活有助于我们发展个性。 状元成才路 25 在集体这个平台上我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。 状元成才路 知识点三：集体生活的意义。 （1）集体生活能带给我们温暖。 （2）集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。 （3）集体生活有助于培养我们的责任感。 （4）集体生活有助于我们发展个性。 （5）集体是我们共同成长的园地。 状元成才路 27 课堂小结 Part 3 状元成才路 集体生活 成就我 集体的含义 集体的意义 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 （1）集体生活能带给我们温暖。 （2）集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。 （3）集体生活有助于培养我们的责任感。 （4）集体生活有助于我们发展个性。 （5）集体是我们共同成长的园地。 状元成才路 课堂检测 Part 4 状元成才路  2019年9月29日，中国女排以十一战全胜的成绩夺得2019年女排世界杯冠军，在赛场上展现了国家利益至上，团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神风貌，主教练郎平说，每一次身披国家队战袍，中国女排的目标就是“升国旗、奏国歌”。中国女排建队以来，始终坚持和发扬集体主义精神。这告诉我们（ ） ①个人的力量是有限的，分散的、对集体的发展可有可无 ②集体力量之所以强大是因为它来自成员共同的目标与团结协作 ③集体力量的大小取决于成员数量的多少，成员数量越多力量就越大 ④要增强团队意识和集体荣誉感 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ √ D 状元成才路 “集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作”，下列选项与这观点主旨相符的是（ ） ①轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林 ②路遥知马力，日久见人心 ③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 ④看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛 A.①②   B.②④   C.①③   D.③④ √ C 状元成才路 5月27日，2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。但在他们冲顶之前，先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶，为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件。从中我们可以感悟到（ ） ①团结协作产生合力 ②共同目标指明方向 ③明确分工促进成功 ④个人主义增长才干 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ √ A 状元成才路 从现在开始，请拍摄集体生活中的精彩瞬间，初中毕业时与同学分享你的成果，为初中生活留下美好而珍贵的印迹。 拓展空间 状元成才路 $$