精品解析：安徽省池州市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

安徽省池州市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题 第一部分选择题（共30分） 一、选择题（共15题，每小题2分，每题选择一个最符合题意的答案。） 1. 习近平总书记在二○二三年新年贺词中寄语广大青年：“青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”对此，下面青少年学生的做法可取的是（ ） ①自立自强，插上飞翔的翅膀 ②脚踏实地，书写生命的价值 ③磨砺意志，不断增强自控力 ④专注学习，不参加实践活动 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. 青春期是人一生中身体发育的关键期。以下对青春期身体的主要变化描述不正确的是（ ） A. 身体外形的变化 B. 内部器官的完善 C. 性机能的成熟 D. 与异性交往时表现得比较害羞 3. 小美升入中学后，体重迅速增加，成了小胖子。看着其他女生出落得亭亭玉立，感觉自卑极了。作为她的好朋友，你应该劝诫她的是（ ） ①身体发育情况受遗传、营养、锻炼等多种因素影响 ②不应在意自己的身体外形 ③努力提高品德和文化修养，展现青春的内在美 ④要正视、接纳自己的生理特征 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 4. 某班以“青春期的烦恼”为话题，探讨青春期的心理成长。对此，下面同学的观点正确的是（ ） ①琪琪：矛盾心理能为我们的成长提供契机 ②鹏鹏：学会独立思考就能克服烦恼 ③卉卉：遇到烦恼时，我们可以进行自我调节 ④君君：内心封闭才能免受他人伤害 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 5. 全面实行垃圾分类后，“新时代好少年”施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异味、易脏手。经过反复实验，他发明了一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋，并申请了专利。材料启示我们开发创造潜力要（ ） ①善于发现问题、提出问题 ②用智慧和双手努力探索、实践 ③立足个人兴趣，另辟蹊径 ④谦虚谨慎，善于接纳他人意见 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”其中，“羞恶之心”告诉我们（ ） A. 闻过即改，知耻后勇 B. 海纳百川，有容乃大 C. 仁者爱人，推己及人 D. 见贤思齐，止于至善 7. 通常认为身强力壮的一定是男生，温柔细腻的一定是女生；航天员属于男性，护士专属于女性。这一认知判断主要是受到（ ） A 性别生理差异影响 B. 兴趣爱好差异影响 C. 性别刻板印象影响 D. 生活习惯差异影响 8. 心理学家研究表明，男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女性；而女性擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男生……这告诉我们男性女性（ ） ①生理性别特征是与生俱来的 ②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识 ③要欣赏自身的优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展 ④看问题的角度也有一定差异，难以找到共同语言，不利于很好交流沟通 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平费尽千辛万苦，历经六年，终于从14000株稻穗中找到了6株不育株，通过人工授粉的方法繁殖出下一代，证明了“无性杂交”学说是错误的。这启示我们（ ） ①要培养批判性思维 ②要有面对困难勇气和坚强的意志 ③有梦想就能成功 ④要敢于对不合理的事情说“不” A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 10. 下图漫画启示我们要（ ） A. 转换思考角度，主动改变认知评价 B. 进行合理宣泄，调节转化负面情感 C. 勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助 D. 保持乐观心态，不会产生负面情绪 11. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于( ) ①基础性情感 ②高级情感 ③正面的体验 ④负面的体验 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 下列诗句中与“人生得意须尽欢”所表达的情绪相一致的是（ ） A. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 B. 人生若只如初见，何事秋风悲画扇 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 我本将心托明月，奈何明月照沟渠 13. 下列关于“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小南因为变声期而自卑不愿说话 没有悦纳青春期生理变化 ② 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正确交往原则 ③ 小明通过写日记的方式化解烦恼 正确处理青春期心理变化 ④ 小秦因心情不好无缘无故对同学发脾气 发泄情绪有利于身心健康 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 情感与人们的想象力无关 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 情绪受周围环境影响且具有稳定性 D. 情感反映着我们对人和对事的态度 15. 浩浩代表班级参加学校辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中取得好成绩。这说明( ) A. 情感是人最基本的精神需求 B. 挫折往往使人产生积极情绪感受 C. 可以将负面情感转变为成长的助力 D. 情感体验总是被动接受外部环境的影响 第二部分非选择题（共50分） 16. 观察下列漫画，回答问题。 （1）青春有格。两幅漫画分别告诉我们青少年，青春探索的底线是____；要不断追求更高的道德境界____。 （2）选择一幅漫画，谈谈你打算如何向漫画中的好少年学习，对自己的青春作出最好的证明。 17. 【分享青春日记，畅享美好明天】 下面是小昊的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。 我的微日记（一）天气：晴 进入初中以后，我发现自己变得心事重重，内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学们友好相处，但又不愿主动接近他们，有心事也不愿向他们倾诉。 （1）小昊面临青春期什么样的矛盾心理？我们应该如何调适这种青春期的烦恼？ 我的微日记（二）天气：晴 在今天学校组织的辩论赛上，我们班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 （2）男生和女生具有的性别优势能“配合默契，优势互补”，你认为男女生应该怎样正常交往？ 我的微日记（三）天气：阴 近来我发现自己总是不能静心，因为我发现自己“喜欢”上了同桌小玲，既想写信给小玲表达自己的“爱意”，又怕遭到拒绝，因此整天魂不守舍，看到小玲就紧张忐忑，成绩也跟着下降了。 （3）小昊这种心理正常吗？他应该怎么办？ 18. 【展青春风采沐光而行】 材料一 百年前，一群平均年龄只有28岁的青年人，高举马克思主义思想火炬，胸怀“为中华之崛起而读书”的志气，将中国从积贫积弱、内忧外患中解放出来，并实现站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 材料二 2022年10月16日，习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”，殷切寄语广大青年“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。2022年12月31日，他在2023年新年贺词中指出，明天的中国，希望寄予青年……在激扬青春、开拓人生、奉献社会、建功立业的伟大实践中书写无愧于时代的壮丽篇章。 （1）唱响青春之歌，作为青少年的我们如何拥有飞翔的力量？ （2）寻找自我坐标，用奋斗书写无悔人生。请你写一条青春励志标语。 材料三 2023年3月4日晚，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》正式播出，钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥、“银发知播”群体、徐梦桃、陈清泉、陆鸿、林占熺获此殊荣．他们温暖着中国，感动着我们。我们要向这些感动中国人物学习，学习他们为他人着想、无私奉献的精神，用平凡的行动传递情感正能量。 （3）观看《感动中国2022年度人物颁奖盛典》，我们会品味到很多美好情感。这些美好情感对我们有何意义？ （4）请运用“榜样”的有关知识，分析评选“感动中国人物”的原因。 19. 【关注情绪变化，传递美好情感】 阅读材料，完成下列要求。 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。让我们走进青春岁月，回味青春故事。 视角一 青春情绪 期中考试时，小冲同学一看到试卷上密密麻麻的字就感到很紧张，原本会做的题也做不出来。时间一长，他更加紧张了，嘴里不停嘟囔，影响周围同学答题。最后，他一怒之下，把试卷撕个粉碎，哭着离开了考场。 （1）当有类似不良情绪时，你是用什么方法来调节的？请举例说明。（写出两种即可） （2）为此，小华和小军展开了以下讨论： 请对上述观点进行辨析。 视角二 青春故事 一大批在抗疫一线的年轻医护人员，践行责任、担当和使命；千千万万个“90后”“00后”奋战在工地、社区、工厂以及运输保障等各条战线……他们勇敢奔赴前线，遏制疫情，保护亿万中国人。他们用实际行动证明，新时代的中国青年是好样的！ （3）读“青春故事”可以给同学们带来哪些正面的情感体验？（至少写出两种）请列举两种获得美好情感的方式。 视角三 青春收获 小勇同学每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，连续两年从未间断。敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召同学们向小勇学习。小勇成了大家学习的榜样，同学们纷纷表示以小勇为榜样，传递情感正能量。 （4）结合材料，说说我们应该怎样向小勇学习，更好地传递情感正能量 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省池州市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题 第一部分选择题（共30分） 一、选择题（共15题，每小题2分，每题选择一个最符合题意的答案。） 1. 习近平总书记在二○二三年新年贺词中寄语广大青年：“青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”对此，下面青少年学生的做法可取的是（ ） ①自立自强，插上飞翔的翅膀 ②脚踏实地，书写生命的价值 ③磨砺意志，不断增强自控力 ④专注学习，不参加实践活动 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强、行己有耻的相关知识。 ①②③：青春的我们，需要自立自强，插上飞翔的翅膀；脚踏实地，书写生命的价值；磨砺意志，不断增强自控力，故①②③符合题意； ④：我们既要专注学习，又要参加实践活动，故④说法错误； 故本题选A。 2. 青春期是人一生中身体发育的关键期。以下对青春期身体的主要变化描述不正确的是（ ） A. 身体外形的变化 B. 内部器官的完善 C. 性机能成熟 D. 与异性交往时表现得比较害羞 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的身体变化。 ABC：依据教材知识，青春期是人一生中身体发育的关键期，身体变化主要表现为身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，故ABC正确； D：与异性交往时表现得比较害羞，体现的是青春期心理的变化，故D错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 3. 小美升入中学后，体重迅速增加，成了小胖子。看着其他女生出落得亭亭玉立，感觉自卑极了。作为她的好朋友，你应该劝诫她的是（ ） ①身体发育情况受遗传、营养、锻炼等多种因素影响 ②不应在意自己的身体外形 ③努力提高品德和文化修养，展现青春的内在美 ④要正视、接纳自己的生理特征 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体变化。 ①③④：分析题文，小美在青春期体重增加，成了小胖子，感觉自卑极了；依据所学知识可知，小美应该认识到身体发育情况受遗传、营养、锻炼等多种因素影响；努力提高品德和文化修养，展现青春内在美；要正视、接纳自己的生理特征；①③④符合题意； ②：不应过分在意自己的身体外形，②错误； 故本题选A。 4. 某班以“青春期的烦恼”为话题，探讨青春期的心理成长。对此，下面同学的观点正确的是（ ） ①琪琪：矛盾心理能为我们的成长提供契机 ②鹏鹏：学会独立思考就能克服烦恼 ③卉卉：遇到烦恼时，我们可以进行自我调节 ④君君：内心封闭才能免受他人伤害 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理矛盾。 ①③：依据教材知识，青春期的矛盾心理为我们的成长提供契机，遇到烦恼时我们可以进行自我调节，故①③说法正确； ②：“就能”观点绝对化，是错误的，故排除②； ④：内心封闭不利于身心健康，故④说法错误； 故本题选C。 5. 全面实行垃圾分类后，“新时代好少年”施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异味、易脏手。经过反复实验，他发明了一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋，并申请了专利。材料启示我们开发创造潜力要（ ） ①善于发现问题、提出问题 ②用智慧和双手努力探索、实践 ③立足个人兴趣，另辟蹊径 ④谦虚谨慎，善于接纳他人意见 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力的方法。 ①②：从题文中施源的事例中可以看出开发创造潜力要善于发现问题、提出问题；用智慧和双手努力探索、实践，①②说法正确； ③：创造需要我们敢于打破常规，但不是另辟蹊径，③说法错误； ④：思维的独立需要有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，④说法与题意不符； 故本题选A。 6. 孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”其中，“羞恶之心”告诉我们（ ） A. 闻过即改，知耻后勇 B. 海纳百川，有容乃大 C. 仁者爱人，推己及人 D. 见贤思齐，止于至善 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对行己有耻的正确认识。 ABC：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也”意思是同情心就是施行仁的开始；羞耻心就是施行义的开始；辞让心就是施行礼的开始；是非心就是智的开始。“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。要做到行己有耻，能真诚地对自我，闻过而知礼，知耻而后勇，A说法正确； BC：海纳百川，有容乃大体现的是辞让之心，仁者爱人，推己及人体现的是仁爱之心，B、C说法与题不符； D：体现的是止于至善，做到极少承兑，积善成德，D说法与题不符； 故本题选A。 7. 通常认为身强力壮的一定是男生，温柔细腻的一定是女生；航天员属于男性，护士专属于女性。这一认知判断主要是受到（ ） A. 性别生理差异影响 B. 兴趣爱好差异影响 C. 性别刻板印象影响 D. 生活习惯差异影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对性别角色的认识。 C：依据教材知识可知，身强力壮的一定是男生，温柔细腻的一定是女生；航天员属于男性，护士专属于女性，这一认知判断主要是受到性别刻板印象影响，C符合题意； ABD：不符合题意，题目没有体现； 故本题选C。 8. 心理学家研究表明，男性比较擅长逻辑记忆、理解记忆，在思维的深刻性、灵活性、独创性、敏捷性方面一般优于女性；而女性擅长形象记忆、感情记忆，女性的感知、注意力一般优于男生……这告诉我们男性女性（ ） ①生理性别特征是与生俱来的 ②拥有各自性别优势，要善于增强对性别角色的认识 ③要欣赏自身的优势的同时相互取长补短，促进个性的全面发展 ④看问题的角度也有一定差异，难以找到共同语言，不利于很好交流沟通 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男生女生的性别角色和性别差异。 ①：依据教材知识，男生女生的生理性别特征是与生俱来的。但题文没有体现这一观点，故①不符合题意； ④：男生女生看问题的角度可能会有差异，但只要男生女生能相互理解，一定可以找到共同语言，实现良好的交流和沟通，故④说法错误； ②③：题文中研究结果说明男性和女性拥有各自的性别优势。启示我们要增强对性别角色的认识，了解自己与异性的不同特点。在欣赏自己优势的同时，也发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，故②③说法正确； 故本题选C。 9. 被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平费尽千辛万苦，历经六年，终于从14000株稻穗中找到了6株不育株，通过人工授粉的方法繁殖出下一代，证明了“无性杂交”学说是错误的。这启示我们（ ） ①要培养批判性思维 ②要有面对困难的勇气和坚强的意志 ③有梦想就能成功 ④要敢于对不合理的事情说“不” A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查批判性思维。 ①②④：批判性思维有助于调动我们的经验，激发学习动机，有助于促使我们解决问题，改进现状。题干中袁隆平的实践告诉我们在生活要培养批判性思维；要有面对困难的勇气和坚强的意志；要敢于对不合理的事情，故①②④正确； ③：有梦想不一定就能成功，要通过努力才能把梦想变为现实，故排除③； 故本题选D。 10. 下图漫画启示我们要（ ） A. 转换思考角度，主动改变认知评价 B. 进行合理宣泄，调节转化负面情感 C. 勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助 D. 保持乐观心态，不会产生负面情绪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：漫画中，心结可以变成蝴蝶结，这说明要转换思考角度，主动改变认知评价，故A符合题意； B：题干未涉及合理宣泄，故B不符合题意； C：题干未涉及挫折，故C不符合题意； D：我们是会产生负面情绪，故D说法错误； 故本题选A。 11. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于( ) ①基础性情感 ②高级情感 ③正面的体验 ④负面的体验 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查我们的情感。 ①③：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达的是爱国的情感，这是参与社会所需要的情感，所以属于高级情感，也是有积极意义的正面的体验，①③说法正确； ②④：基础性情感是与生俱来的情感，如安全感；负面体验，则是让人不舒服的情感体验，如恐惧感，②④不符合题意，不选； 故本题选C。 12. 下列诗句中与“人生得意须尽欢”所表达的情绪相一致的是（ ） A. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 B. 人生若只如初见，何事秋风悲画扇 C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 我本将心托明月，奈何明月照沟渠 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪的理解。 C：“人生得意须尽欢”意思是人在得意的时候要尽情的欢乐，选项中符合的是春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 A：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁，比喻情绪感受不减反增； B：人生若只如初见，何事秋风悲画扇。意思是与意中人相处应当总像刚刚认识的时候那样甜蜜，本应相亲相爱，却为何成了今日的相离相弃？ D：我本将心托明月，奈何明月照沟渠。意思是全心全意的付出没有得到应有的回报和尊重。 故选C。 13. 下列关于“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小南因为变声期而自卑不愿说话 没有悦纳青春期生理变化 ② 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正确交往原则 ③ 小明通过写日记的方式化解烦恼 正确处理青春期心理变化 ④ 小秦因心情不好无缘无故对同学发脾气 发泄情绪有利于身心健康 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化、青春期矛盾心理、异性交往、调节情绪。 ①③：分析题文，小闽因为变声期而自卑不愿说话，是因为没有悦纳青春期的生理变化，应该正确对待自己青春期生理变化，不因这些变化而自卑；小明通过写日记的方式化解烦恼，积极调控自己的青春期矛盾心理，是正确处理青春期心理变化的表现，故①③说法正确； ②④：小美认为男女有别，从不与男同学交往，没有正确认识和学会与异性交往；小秦因心情不好无缘无故对同学发脾气，是没有学会调节情绪的表现，不应该对同学乱发脾气，故②④说法错误； 故本题选B。 14. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 情感与人们的想象力无关 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 情绪受周围环境影响且具有稳定性 D. 情感反映着我们对人和对事的态度 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 D：马致远和毛泽东同样写秋，表达的意境却不同，这是因为情感反映着我们对人和对事的态度，D正确； A：情感与人们的想象力相关，A错误； B：题干没有体现人与人之间的情绪会相互感染，B不符合题意； C：情绪是不稳定的，C错误； 故本题选D。 15. 浩浩代表班级参加学校辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中取得好成绩。这说明( ) A. 情感是人最基本的精神需求 B. 挫折往往使人产生积极情绪感受 C. 可以将负面情感转变为成长的助力 D. 情感体验总是被动接受外部环境的影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪方面知识。 C：根据所学，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。题文中的浩浩参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。但他因此决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，这说明负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，可以将负面情感转变为成长的助力，C符合题意； A：说法和题意无关，排除； B：错误，挫折往往使人产生负面情绪感受； D：错误，总是说法绝对； 故本题选C。 第二部分非选择题（共50分） 16. 观察下列漫画，回答问题。 （1）青春有格。两幅漫画分别告诉我们青少年，青春探索的底线是____；要不断追求更高的道德境界____。 （2）选择一幅漫画，谈谈你打算如何向漫画中的好少年学习，对自己的青春作出最好的证明。 【答案】（1） ①. 行己有耻 ②. 止于至善 （2）漫画一：有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，碰触道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；等等。漫画二：从点滴小事做起；见贤思齐，向榜样学习；养成自我省察的习惯；等等。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻、止于至善。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻、止于至善的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画中对毒品说不→体现了行己有耻。 关键词②：漫画中帮助盲人→体现了止于至善。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查行己有耻、止于至善的要求，可以结合教材知识作答。 17. 【分享青春日记，畅享美好明天】 下面是小昊的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。 我的微日记（一）天气：晴 进入初中以后，我发现自己变得心事重重，内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学们友好相处，但又不愿主动接近他们，有心事也不愿向他们倾诉。 （1）小昊面临青春期什么样的矛盾心理？我们应该如何调适这种青春期的烦恼？ 我的微日记（二）天气：晴 在今天学校组织的辩论赛上，我们班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 （2）男生和女生具有的性别优势能“配合默契，优势互补”，你认为男女生应该怎样正常交往？ 我的微日记（三）天气：阴 近来我发现自己总是不能静心，因为我发现自己“喜欢”上了同桌小玲，既想写信给小玲表达自己的“爱意”，又怕遭到拒绝，因此整天魂不守舍，看到小玲就紧张忐忑，成绩也跟着下降了。 （3）小昊这种心理正常吗？他应该怎么办？ 【答案】（1）闭锁与开放的矛盾心理。①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己。②求助他人,学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 （2）男女生之间的交往要做到:内心坦荡、言谈得当、举止得体。 （3）正常。青春期出现的朦胧的情感应慎重对待,理智处理。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、青春期心理调节的方法、青春期心理萌动、正确看待与异性相处、正确看待异性情感。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学们友好相处，但又不愿主动接近他们，有心事也不愿向他们倾诉→可链接闭锁与开放的矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学们友好相处，但又不愿主动接近他们，有心事也不愿向他们倾诉→可链接青春期心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查异性交往的方法，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要运用青春期心理萌动的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：近来我发现自己总是不能静心，因为我发现自己“喜欢”上了同桌小玲→可链接正常。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要运用青春期心理萌动的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：既想写信给小玲表达自己的“爱意”，又怕遭到拒绝→可链接正确看待异性情感，应慎重对待，理智处理。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【展青春风采沐光而行】 材料一 百年前，一群平均年龄只有28岁的青年人，高举马克思主义思想火炬，胸怀“为中华之崛起而读书”的志气，将中国从积贫积弱、内忧外患中解放出来，并实现站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 材料二 2022年10月16日，习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”，殷切寄语广大青年“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。2022年12月31日，他在2023年新年贺词中指出，明天的中国，希望寄予青年……在激扬青春、开拓人生、奉献社会、建功立业的伟大实践中书写无愧于时代的壮丽篇章。 （1）唱响青春之歌，作为青少年的我们如何拥有飞翔的力量？ （2）寻找自我坐标，用奋斗书写无悔人生。请你写一条青春励志标语。 材料三 2023年3月4日晚，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》正式播出，钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥、“银发知播”群体、徐梦桃、陈清泉、陆鸿、林占熺获此殊荣．他们温暖着中国，感动着我们。我们要向这些感动中国人物学习，学习他们为他人着想、无私奉献的精神，用平凡的行动传递情感正能量。 （3）观看《感动中国2022年度人物颁奖盛典》，我们会品味到很多美好情感。这些美好情感对我们有何意义？ （4）请运用“榜样”的有关知识，分析评选“感动中国人物”的原因。 【答案】（1）①点燃自信的青春热情，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情；②树立自强的青春态度，自强可以让我们更自信，相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。 （2）放飞青春，成就自我；激荡青春力量，规划青春路径；青春是用来奋斗的，奋斗本身就是一种幸福；等等。 （3）让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 （4）①榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。②好的榜样昭示着做人,做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。③向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 【解析】 【分析】考点考查：青春的探索需要自信、青春的探索需要自强、止于至善、情感的作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要运用自信、自强的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年→可链接青春的探索需要自信、自强； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查写一条青春励志标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用情感的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学习他们为他人着想、无私奉献的精神，用平凡的行动传递情感正能量→可链接情感的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要运用止于至善的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《感动中国2022年度人物颁奖盛典》正式播出他们温暖着中国，感动着我们→可链接榜样的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【关注情绪变化，传递美好情感】 阅读材料，完成下列要求 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。让我们走进青春岁月，回味青春故事。 视角一 青春情绪 期中考试时，小冲同学一看到试卷上密密麻麻的字就感到很紧张，原本会做的题也做不出来。时间一长，他更加紧张了，嘴里不停嘟囔，影响周围同学答题。最后，他一怒之下，把试卷撕个粉碎，哭着离开了考场。 （1）当有类似不良情绪时，你是用什么方法来调节的？请举例说明。（写出两种即可） （2）为此，小华和小军展开了以下讨论： 请对上述观点进行辨析。 视角二 青春故事 一大批在抗疫一线的年轻医护人员，践行责任、担当和使命；千千万万个“90后”“00后”奋战在工地、社区、工厂以及运输保障等各条战线……他们勇敢奔赴前线，遏制疫情，保护亿万中国人。他们用实际行动证明，新时代的中国青年是好样的！ （3）读“青春故事”可以给同学们带来哪些正面的情感体验？（至少写出两种）请列举两种获得美好情感的方式。 视角三 青春收获 小勇同学每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，连续两年从未间断。敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召同学们向小勇学习。小勇成了大家学习的榜样，同学们纷纷表示以小勇为榜样，传递情感正能量。 （4）结合材料，说说我们应该怎样向小勇学习，更好地传递情感正能量。 【答案】（1）①改变认知评价法:如默默对自己说,考试只是检查的手段,不要过分紧张,没有什么大不了②放松训练法:如保持安静,深呼吸，放松一会儿。 （2）小华和小军的观点都是片面的。①人的情绪是复杂多样的。除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。②情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。③适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。④合理调节情绪有助于我们身心健康发展，更好地适应环境，成为情绪的主人。 （3）情感体验:责任感、信任感、使命感、胜任感等。 获得方式:阅读、与人交往、参与有意义的社会实践活动等。 （4）①用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好情感体验。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、情绪调节的重要性、情绪调节的方法、感受美好情感、创造美好情感、传递情感正能量。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用情绪的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他一怒之下，把试卷撕个粉碎，哭着离开了考场→可链接改变认知评价、放松训练法等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：人的情绪复杂多样，作用神奇摸不清。 观点②：负面情绪危害真大，调节情绪促发展。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：片面。 论据：人的情绪是复杂多样的； 情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：片面。 论据：负面情绪的双重作用； 情绪调节的重要性； 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用美好情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们勇敢奔赴前线，遏制疫情，保护亿万中国人→可链接责任感、信任感、使命感、胜任感等； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查获得美好情感的方式，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用传递情感正能量的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小勇同学每周都抽空去敬老院做志愿者→可链接用自己的热情和行动来影响环境； 关键词②：为老人读书读报，陪老人聊天→可链接在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量； 关键词③：同学们纷纷表示以小勇为榜样→可链接在生活中不断创造美好情感体验； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$