1.2第二次鸦片战争教学设计2024～2025学年统编版八年级历史上册

单元:第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 课题:第2课 第二次鸦片战争 课型:新授 课时:1课时 主备人: 授课教师: 授课时间: 课标内 容要求 通过了解林则徐虎门硝烟、英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土等两次鸦片战争期间的主要史事,以及《南京条约》等不平等条约的签订,初步认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 课 标 解 读 学生能够通过抽象思维来把握历史知识的内容。通过对英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土和《天津条约》、《北京条约》等不平等签订的史实的学习,认识到第二次鸦片战争进一步加深了中国的半殖民地化程度。 教材内容分析 从单元整体看,两次鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会,第二次鸦片战争又是鸦片战争的继续和扩大。 教 学 目 标 1.能够分析材料和数据表格信息,概述第二次鸦片战争爆发的原因,认识到第二次鸦片战争是鸦片战争的继续。(史料实证、历史解释) 2.能够运用第二次鸦片战争形势图,简述第二次鸦片战争进程,进一步培养学生的时空观;(时空观念、历史解释) 3.能够通过观察图片和地图,知道火烧圆明园和俄国割占中国北方大片领土等主要史事,认识第二次鸦片战争是西方列强挑起的非正义的侵略战争;(时空观念、家国情怀) 4.能够通过分析材料和观察地图,分析《天津条约》《北京条约》等不平等条约的危害,认识第二次鸦片战争进一步加深了中国的半殖民地化程度。(时空观念、史料实证、历史解释) 教学重难 点 1.英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土等主要史实; 2.《天津条约》《北京条约》等不平等条约的危害; 3.认识第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。 教 法 学 法 讲授法、材料分析法、问答法、任务驱动法 教 学 过 程 二次备课 导入 多媒体出示:《90s复原圆明园》 圆明园是我国古代规模最大的皇家园林,也是人类史上的瑰宝,如今只剩下残垣断壁,但它仍然向我们控诉着侵略者的残暴行径以及近代中国的悲惨遭遇。那么圆明园究竟经历了什么?当时的神州大地又有着怎样的遭遇呢?我们本节课就一起来探究《第2课 第二次鸦片战争》 新授课 (一)英法再次发动侵华战争 教师提问:同学们还记得上节课英国为什么要发动鸦片战争吗? 学生回答:根本原因——打开中国市场、倾销商品、掠夺原料 教师提问:通过战争以及《南京条约》的签订,英国的目的是否达到了呢?观察中英贸易图,你能发现什么?为什么? 学生回答:英国对华贸易额先增后减,1854年降到战前数额。 原因是由于中国自给自足的自然经济的抵制作用。 教师讲授:但是英国人却不这么认为,他们觉得是因为中国开放的通商口岸太少导致的,因此要求修改条约,增加更多的通商口岸。这一无理要求自然遭到了清政府的拒绝,于是他们蓄意再次挑起战争。 这次战争是英国故技重施,它是第一次鸦片战争的延续,因此称为第二次鸦片鸦片战争。 教师讲授:为了发动战争,英法两国寻衅滋事,他们找了什么借口呢? 学生回答:亚罗号事件、马神甫事件。 过渡:之后,英法两国以此为借口,挑起战争,我们先来看战争的第一阶段, 教师讲授:英法联军炮轰广州——北上攻陷大沽,逼近天津——清政府签订《天津条约》 结合课本,梳理《天津条约》的内容,并对比之前的《南京条约》,你能发现什么问题? 学生回答:《天津条约》开放的口岸向内地扩张,西方列强的侵略势力从东南沿海深入到长江中下游地区。 过渡:《天津条约》并没有使侵略者满足,时隔两年,战火再起。战争来到第二阶段。 (二)火烧圆明园与《北京条约》的签订 教师讲授:1860年,英、法两国借口换约受阻,进攻大沽炮台,中国军民奋起抵抗,相继爆发大沽口海战、京津保卫战等; 不久侵略者占领天津,进逼北京,面对京城危机,清政府又会怎么做呢? 学生回答:咸丰皇帝仓皇出逃,派恭亲王奕 与英法议和。 教师讲授;虽然统治者放弃了北京,但是面对侵略者,我爱国军民自发组织,殊死抵抗,通州战役、八里桥战役无不展现我中华民族不屈不挠的精神;10月,英法联军攻陷北京城,洗劫了圆明园,在强大的压力之下,清政府被迫签订了《北京条约》。 教师提问;在《北京条约》中,侵略者又掠夺了什么利益呢? 学生回答: (三)沙俄侵占北方大片领土 过渡:在英法武力入侵之际,北方的沙俄也乘火打劫,强占我大片领土,我们具体来看: 教师提问:第二次鸦片战争,不仅仅是圆明园的焚毁,对于整个中国社会也产生了更深层次的影响,我们通过一个表格来对比,进一步分析第二次鸦片战争对于中国的影响。 学生回答:①中国丧失了更多的主权; ②西方侵略势力进一步深入长江中下游地区; ③中国半殖民地的程度进一步加深。 结束语:课堂最后,我们以一首歌再次回顾第二次鸦片战争以及圆明园的伤痛。 课堂 小结 近代西方的侵略给中国带来了极大的伤痛,有人说,当悲剧第一次来临时,人们往往漠然无动,而当悲剧再度降临时,人们才能感到切肤之痛。第一次鸦片战争的炮火并未惊醒国人,而圆明园的烈火却将伤痛传递,痛定思痛之后,中国社会也悄然发生着变化…… 板书 设计 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争 2. 战前,中国市场上主要以土布为主,洋货是少数人问津的“奢侈品”;战后,洋布等日用品日益增多,逐渐占据进口商品的主导。这说明该战争( ) A.使列强控制了中国的经济命脉 B.使西方的侵略势力深入到内地 C.使列强攫取了在华设厂的特权 D.使中国的自然经济遭到了破坏 教学 反思 $$