第三单元　八音和鸣（一）　课件　2024—2025学年湘教版初中音乐七年级上册

八音和鸣 （一） 湘艺版七年级上册第三单元 认一认乐器 骨笛（七千年前） 埙（六千年前） 缹 第一课时 八音 古代根据乐器制作的材料划分为“八音”： 金、石、土、革， 丝、木、匏、竹。 现代根据乐器演奏方式分类： 吹管乐器 拉弦乐器 弹拨乐器 打击乐器 吹管乐器 拉弦乐器 弹拨乐器 大鼓 小鼓 堂鼓 排鼓 打击乐器 朱践耳（1922- ） 作曲家，安徽泾县人。主要作品有：十部交响曲以及歌曲《打得好》、《唱支山歌给党听》、《接过雷锋的枪》，民乐合奏《欢欣的日子》，管弦乐《节日序曲》，交响幻想曲《纪念为真理献身的勇士》，交响音诗《纳西一奇》等。 音乐家 引子： 1.感受引子的气势怎样？乐曲一开始奏出这样的气势有什么样的艺术效果？ 2.这样的艺术效果能给你展现一个什么样的场景？ 先声夺人、气势开阔 板胡部分 二胡加入的部分 这是什么地方的音乐风格？ 这部分给你带来什么样的意境呢？ 陕西民歌 板胡音色： 明亮，高亢 善于表现： 欢快、热烈的情绪 第一部分 这部分音乐采用对答形式，上句用管子和笛子领奏，下句用拉弦、弹拨乐器及笙合奏。管子、笛子与乐队呼应，相映成趣。 这部分带有哪种地方的戏曲风格？ 它又给你带来什么样的意境？ 第二部分 山东吕剧风格 第三部分，热烈高亢的旋律、不同乐器懂得欢快对答，使情绪层层推进，达到高潮。 尾声是引子的变化再现，乐曲前后呼应，完整统一。 民间乐曲 冯子存 改编 这首乐曲由四个 段落组成。曲首以散记的形式，缓慢朴实的旋律，表现了亲友惜别时深深依恋的情感；随后乐曲变奏手法及笛子特有的技巧，表现人们别后相逢时的热闹场面和喜悦心情。乐曲极具情趣和乡土气息。 这首乐曲将生动的造型手法与抒情性音调结合在一起，试图描绘深山幽谷之中白鸟争鸣的景象，表现了人们置身于大自然中的愉悦心情。 刘天华（1895-1932） 民族音乐家，作曲家，江苏江阴人。主要作品有《病中吟》《良宵》 《空山鸟语》《光明行》等二胡曲和 《歌舞引》等琵琶曲。他创新发展了二胡、琵琶的表现手法，为我国民族音乐的发展作出了重要的贡献。 听乐猜猜乐器名 《彝族舞曲》 《 赛 马》 《战台风》 《凤凰展翅》 二胡 古筝 琵琶 笙 琵 琶 语 ——《阳春白雪》 第二课时 认识琵琶： 三弦 阮 琵琶 昭 君 出 塞 昭 君 一 曲 琵 琶 消 干戈 敦煌飞天反弹琵琶 琵琶：大约在秦朝开始流传，琵琶曾名“批把”，汉代刘熙《释名·释乐器》：“批把本出于胡中，马上所鼓也。推手曰批，引手却曰把，因以为名也。”南北朝时，通过丝绸之路与西域进行文化交流，曲项琵琶由波斯传入中国，有人就把它和中国的批把结合起来，改制成新式琵琶。 从北齐到唐代，是琵琶发展史的第一个高峰。 琵琶简史 琵琶简介： 被称为“弹拨乐器之王”。面板由四弦、六相、二十四品构成，背板木制梨型。演奏时左手按品位，右手戴假指（赛璐珞/玳瑁）演奏。 琵琶结构 轻拢慢捻抹复挑， 初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨， 小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。 —唐.白居易《琵琶行》 传说是春秋时晋国的师旷所作。 《神奇秘谱》解释： “阳春”取万物知春，和风淡荡之意； “白雪”取凛然清洁雪竹琳琅之音。 琵琶文曲 听听琵琶 声音？ 意境？ 欢快活泼 生机勃勃 大珠小珠落玉盘 ...... 唱一唱 主题1起统领作用，乐曲结构：循环变奏体 欣赏全曲，主题1出现了几次？起什么作用？ 春江花月夜 阳春白雪 你能听出不一样的春景么？ 滟滟随波千万里 月照花林皆似霰 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 寒雪梅中尽，春风柳上归。 ——李白 雪岸丛梅发， 春泥百草生 ——杜甫 天空之城 琵琶 天空之城，意思是每个人都有理想,就像天空之城一样,它象征着对理想充满憧憬、向往、奋进,为了理想义无反顾、勇往直前的精神。 谈谈你的感受： 欣赏《阳春白雪》 你得到了什么启示？ 想一想 《阳春白雪》可用什么场景？ 轻拢慢捻抹复挑， 初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨， 小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。 —唐.白居易《琵琶行》 想一想 阳春白雪和不难，大地回春生机满。 拓宽民乐创新路，琵琶奏响新乐章。 希望同学们喜欢琵琶乐，喜欢我们中国自己的音乐，去发现它的丰富多彩，去寻找它的未来。 结 语 $$